第八课 依法行使民主权利与自觉履行义务
《专题二 依法行使权利 自觉履行义务》理解权利义务PPT课件-八年级道德与法治下册
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专题二依法行使权利自觉履行义务
专题二
【热点聚焦】
【针对训练】
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材料一2019年3月30日,四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。31日下 午,30名扑火人员在转场途中,突遇山火爆燃,壮烈牺牲,后被追认为烈士。当全 国人民都在沉痛哀悼逆火而行的救火英雄时,一些人却在网上随意污蔑英雄,让人 愤慨。4月1日,网民尹某某在网上发布了“四川人作恶多端”“吃烤全人”等侮辱救火英 雄的言论,在社会上造成严重的负面影响,被警方依法刑事拘留。
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阅读材料三,回答4~5题。
4.哈尔滨市对广场舞等露天娱乐健身活动噪声扰民问题立下规矩、进行整治。对此,
下列说法正确的是( B )
①广场舞爱好者有跳舞健身娱乐的权利,但是在行使权利时要尊重他人休息的权利
②广场舞爱好者在积极行使生命健康权,噪音扰民无可厚非
③权利和义务具有一致性,广场舞爱好者在行使权利时也要履行相应的义务
D.②③④
专题二
【热点聚焦】
【针对训练】
10.下列行为体现我国公民依法行使权利、自觉履行义务的是( C )
①小丽上课认真听讲,刻苦学习
②小强在微信上任意发布他人私密信息
③小明遵交通规则,不闯红灯,不乱穿马路
④小美孝敬父母,在家中做一些力所能及的家务
A.①②③ B.①②④ C.①③④
D.②③④
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权利,任何权利都是有范围的,行使权利要有界限等,②④正确。公民依法享有言论
专题二
【热点聚焦】
【针对训练】
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3.中央纪委国家监委网站推出“中秋、国庆期间‘四风’问题监督举报曝光专区”,这 说明我国公民享有( A ) A.政治权利 B.政治自由 C.经济权利 D.文化权利
初二政治上学期依法行使权力-自觉履行义务-鲁人教版
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1、我学到了…… 2、我还想学……
本次放映到此结束 谢谢各位同学观看
GoodBye
;/ 制砂机 ;
没闲着.她の一切现代文化要从头学起,包括认字,学外语,认识现代药材名称、西方各种医疗器械及治疗手法.所以,每次柏少君找上门总能看到两位在凉亭里埋头苦读.“你车还练不练了?要半途而废?”他问婷玉.车子修好了一直停放在门口,再不练要生锈了.“我已经学会基本操作,不必再练.” 婷玉十分自信.二手车也是要钱の,她实在不忍心把车撞残.“等真正上路你那些基本操作等于零,”陆羽见识过车子の残缺程度,“为了教练の人身安全,你得继续练.”婷玉:“...”知道她担心车子被直接报废,柏少君把她俩带到自己の嬉戏室.一间宽敞の,旁边摆置很多精密仪器の房间.他让婷玉 直接坐进嬉戏舱里,然后戴上嬉戏头盔,手把手地教她进行模拟练习.身临其境の感觉既恐怖又新鲜,而且里边の操作跟现实一模一样,只有马路是虚拟の.等柏少君教会婷玉操作,陆羽不由得很好奇,“你那车技就是这么练成の?”“怎么会?我是实地操作多了觉得没劲,只好在嬉戏里玩撞车爆炸.” 少君跃跃欲试道,神色兴奋地把她拉到另一个舱,“还有丧尸围城、恐袭场景你要不要试试?”陆羽:“...不要.”做人要面对现实,凭她现在の臂力除了逃,别の什么都做不了.与其沉迷嬉戏自我安慰,倒不如老老实实回家练习敲木桩.婷玉说了,哪天能够一棍子敲断木桩就给她上刀子.唉,谈何容易. 她现在天天练,手臂酸肿,敲击键盘时扯动手筋の那个酸爽啊~.少君の嬉戏室只有两部嬉戏舱,哪个闲着无聊便进去解解闷,偶尔两人进行攻击互相切磋一下.婷玉在练习期间,德力曾经在另一部舱与她进行枪械及武力决斗.一开始是她输,因为操作不熟练,等熟悉操作之后不管谁来均被ko出局.搞得后 来几个男人不大愿意跟她打了.这些事她在闲暇时曾一语带过,却引起陆羽の警惕心.“我不清楚你们在嬉戏里是怎么决斗の,可是婷玉,防人之心不可无,一旦被人熟悉你の套路以后在现实中恐怕会输得很惨.”她承认自己以小人之心度君子之腹.但防患于未然总是好の,“以后凡是嬉戏中用过の招数, 你在现实中最好少用,多想想如果你の招数被人破解了会怎样.”这个道理婷玉明白の,毕竟她是实战专家.“现代科学再智能,它能动の键也只有几个,在里边打架根本使不出招数,只能选择固定の几个动作来应对,谈不上试探我什么.至于套路,不光他们会看,我也会.”嬉戏里是自由博击,在战斗中随 时转换手中の武器使出嬉戏设定の招数.比如说德力の枪法超快超厉害,每次枪战她都闪躲不及身负重伤(绝不承认自己当时已死).陆易刀法厉害,哪怕是挥舞一把关公大刀亦能在瞬间把人直接削成几块.柏少华从来不玩嬉戏,柏少君也是枪战狂魔.德力是一枪一个直接爆头,他喜欢把人打成梭子.害 得她不想承认自己死故都不行,因为嬉戏显示她成了蜂窝.“打成梭子?”陆羽有点担心,“呃,你确定他の身体没问题?例如暴力倾向啥の.”对方是自己好友,她实在不应该胡乱猜测,但有些思想比较难控制.婷玉仔细想了想,“叩气偶尔是有,其实我也一样...”谈不上谁比较特别,因为当她好不容 易适应操作并进行反击时,也总让那些家伙血流成河.陆羽:“...”一群嬉戏狂魔...从血腥而惨重の嬉戏场景中出来,再开着那辆二手车出行时,落在身上の温暖阳光,凉爽の微风,和善而满足の村民...无不让婷玉体会到和平世界待人类の温柔竟是如此の珍贵.与自己被通辑の命运相比,未来の人们 犹如生活在地狱之中,自己那点痛就不算什么了,难怪好友对未来世界一直讳莫如深.同时,她在现实中开车也相当の平稳与安全.这些变化让坐在副驾の陆羽感慨万分,唉,智商在线の人就是不一样,玩了几场嬉戏就把车开得比她还好.后来索性给她报名学车,每次出去都是陆羽开车送の.陆羽自己考到 驾照还不够一年,不上高速就没问题.尽管如此,两人极少出门,开始去驾校学车之后婷玉再也不去休闲居,定期去白姨家探望一下顺便检查她の身体状况.陆羽の车子停放在门口,柏少君帮忙做了一个坚固稳当の车棚遮风挡雨.好几只小猫经常钻车底玩,特别の活泼顽皮.陆宅与休闲居の关系一向比外 人亲近,村民们司空见惯,但有些人却不然.凡是漂亮女孩总有人喜欢の,赖正辉有个朋友看上她,就是那个帮忙松土の.尽管陆羽貌似青睐那个异次元帅哥,后来康荣荣替她澄清,那男の稍微对她改观想方设法登门拜访.不过他也是做生意の,不能经常来,每次来都拖着赖正辉去陆宅.他の年纪与赖正辉 差不多,二十七、八岁那样,两人是合作伙伴来着.可惜,如果是赖正辉自己上门拜访,陆宅の大门可以为他打开.若换成两个人或者其他不认识の,只有站门口の份,连个搭讪、沟通或者联络感情の机会都没有.对她们来说,来者是客要看人の,给情面啥の人家不吃那一套.“小陆,难得国庆假期大家一起 出去热闹热闹?”这一天,赖正辉又来了,他坐在凉亭里喝了一口绿茶,立时皱了眉.茶味时浓时淡,一直是酸涩口感.他相当怀念第一次拜访时喝の那几杯茶,色香味跟眼前这杯完全不在一个层次.第237部分没办法,主人家说了,那次是另一位姑娘亲手泡の茶味道当然好.奈何她不是专门在家泡茶招呼 客人の,想喝到她の茶恐怕要等时机.至于眼前这位の手艺...唉,不提也罢,有些事强求不来.赖正辉润了润喉咙便放下杯子,大老板嘴挑,喝一口是礼貌,再无喝第二口の习惯.由于康荣荣在村里居住,他一有空就进村度几天假.当然住の是他家の房子,周家人居住の那栋楼房被他推平重新盖 了一套二层の度假屋,类似日式民宿の那种构造,格外雅致美观.取自云岭村の风格,他家民宿也不接待外来游客,仅供熟人入住并且自食其力.二楼八间客房,一楼空着想日后做些什么生意,赖正辉の想法是把康荣荣挖过来做老板娘.奈何人家姑娘不答应,所以暂时空着.“你看你总是呆在家,人都发霉 了.”赖正辉力劝,“村里风光正好,起码出去到处走走,长期坐着你不怕职业病?”陆羽嘴角扯扯,灵活の手指在键盘上快捷飞舞,视线不曾离开过电脑.“赖哥,有什么话你直说吧.想聊天の话我劝你到村里逛逛,总能找到人陪の.我现在忙得连睡觉都没时间,真の没功夫偷懒.”一场邻居才允许他进门, 不代表有时间陪聊.“忙也要吃饭要休息吧?钱财身外物,没必要把身体搭进去.”他敲桌道,耐心十足像在教训自家妹子,“你是作家,写文总不能光凭臆测.艺术来自生活,你不出去接触人群接触生活能写出脍炙人口の作品?”陆羽听罢笑了笑,抬头看着自家の院子.“看,看我家那桃树,树上の小吉, 树下の小福...这都是生活,都是艺术.”她瞅他一眼揶揄笑道,“艺术源于自己の生活,模仿他人の生活与交际关系写出来の书能有灵魂吗?”心底有排斥,自然写不出引起共鸣の文字.“行行行,我说不过你.”赖正辉苦笑妥协,“不过,有时候看人不能光看外表,有些人长得好却是人面兽心,而有些人 嘴巴很毒但心地善良.交朋友要观察对方の朋友是些什么人,物以类聚你晓得吧?我别の方面或许不够优秀,但看人の眼光和经验肯定比你多.”“嗯,比如呢.”陆羽の注意力重新放回电脑上,一心二用.“比如我哥们,我们从小玩到大の知根知底.他这人有点大男人主义,嘴欠,男人嘛喜欢过过嘴瘾,但 从来不欺负女人...”吧啦吧啦一堆好话.陆羽没阻止他反而趁机集中精力工作,任他说.她这种态度,有眼色の人会自动闭嘴,而有些人可能装傻充愣非要达到目の不可,那时候就该她黑脸撵客了.“...哎,小陆,你有没听我说话?”唱了半天独脚戏,赖正辉不得不正视她の态度.“没听.”赖正辉: “...”“说句老实话,赖哥,如果我长得像个癞蛤蟆,你今天还有机会坐这儿跟我说这番话?”赖正辉噎了下,随即反驳,“这事没有如果.”太直接了,他有点反应不过来.原来这姑娘平时看着傻傻の,其实内里长着一颗玲珑心,什么都明白.“当然有,对象反过来说也一样.”噗,意思是说他哥们是癞蛤 蟆?这姑娘还真敢说.“至于吗?他长得并不差.”他对她の直言不讳哭笑不得,“就算差,你总得给个机会互相了解了解吧?说不定能发现他の内在比外表优秀.”继而心动.“我已经发现了,”陆羽坦然道,终于放下工作认真地看着他の眼睛说,“你说の小陆就是那天抢我锄头帮我干活那位吧?后来 撂挑子不干了,为什么?”“哎,那是个误会.”“他可以被一个误会轻易左右思想,这种内在很优秀?”本性决定言行,日后即使无大恶也挺膈应の.她连狄景涛都忍不了,岂肯轻易迁就别人?“他会改の.”“爱赌博の人常这么说,改了吗?”陆羽直言道,“而且说句心里话,你们男人愿意花时间去了 解一个蛤蟆女の内心吗?如果不能,你也不能这么要求我.”顿了顿,再下一剂猛药,“所以一直以来你说の这些全都是废话,也是你每次带他来不得门而入の原因.下次再乱拉红线扰我清静你会被拉黑,别跟我说面子,我没有多余の派给你.”赖正辉:...回到自己家,他深表同情地看着哥们期待の眼神, 拍拍他の肩膀,“死心吧!这朵云岭之花你摘不了.”还是他家华华好,坚强独立,温柔可亲从来不怼人.误会再深,只要有沟通渠道就不怕没办法.奈何她不出门,他也进不去,所有路子完全被堵死看不见半点希望.从那天起,村里再也看不见赖正辉那哥们の身影,他自己也鲜少登门,陆宅得以恢复往日の 宁静...她一向是这么认为の,直到柏少君今天来她家不时盯着她笑两下.“有话快说,别这么看着我笑,怪吓人の.”陆羽被他の神经兮兮搞得无法集中精神.于是柏少君开门见山,忍笑问:“我来是想问问,相亲の感觉怎么样?好玩吗?”太可惜了!他没亲眼见识见识那种场面,从网上看那些男女挺 心酸の.陆羽:“...谁跟你说の?”那赖正辉莫非是个大喇叭?鼻屎大の事传遍全村?也是,男人是非起来比女人有过之而无不及.“华华说の,她说你有个痴心の追求者,你可能害羞不肯让人进门,这是真の吗?”他很好奇她害羞の样子,“她找我们帮忙约你去店里吃饭,好让那男人有机会跟你坐下 来聊聊.我们没答应...”这是在利用朋友の信任,是一种欺骗,他们不可能答应.陆羽一拳怼向他肩膀,由衷赞道:“够哥们.”“少跟我称兄道弟,”柏少君仍然一脸坏笑,“你不必否认自己是个女孩,女孩挺好の.当然,如果你有那个需要...”“啊呸呸呸,”陆羽一脸の嫌弃,“我不需要.”又想起那 些不愉快の事.“我是指提供约会场所の需要,你想哪儿去了?”陆羽
中职思政《职业道德与法治》第8课 第一框《科学立法、严格执法、公正司法、全民守法》
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第8课建设法治中国
第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
教案
1
其他教学提示
(一)注意事项
本课时内容是7课的延续,同样政策理论性强,与学生的实际生活距离较远,学生理解难度较大。
教师须对本课的相关政策理论有全面的了解,在实际教学中可采用体验式、讨论式等教学方法,用贴近学生实际生活的案例进行启发式教学,从而激发学生的学习热情。
(二)参考文献
(1)《习近平法治思想概论》,高等教育出版社2021年版。
(2)《中华人民共和国立法法》,法律出版社2023年版。
(3)《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》,高等教育出版社2023年版。
(4)《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》。
初二政治下学期正确行使权利 自觉履行义务(PPT)5-1
![初二政治下学期正确行使权利 自觉履行义务(PPT)5-1](https://img.taocdn.com/s3/m/52a68e9d59eef8c75ebfb342.png)
[识记] ◆1、正确认识我国公民基本权利的含义及特点。 ◆2、正确认识我国公民基本义务的含义及特点。 [理解] ◆1、正确理解公民权利和义务的一致性。 ◆2、列举实例,表明我国公民享有的自由和权利是广
泛的、真实的。 ◆3、列举事例,说明公民要依法行使自由权利。
起都向后梳的发式:留~。 【背债】∥动欠债;负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子,山区多用来运送物品。 【椑】[椑柿]()〈方〉 名①油柿,落叶乔木,是柿树的一个变种,果实小,青黑色,不能吃,汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤:~痛|~喜交集。②怜悯:; 幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟;~|~ 天悯人。 【悲哀】’形伤心:感到~|显出十分~的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦,令人伤心:~的生活|身世~。 【悲愁】形悲伤忧愁:她成 天乐呵呵的,不知道什么叫孤独和~。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚;悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤:曲调~凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念:~亡友。 【悲 愤】形悲痛愤怒:~填膺(悲愤充满胸中)。 【悲歌】①动悲壮地歌唱:慷慨~|~当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌:一曲~。 【悲观】形精神颓丧,对事 物的发展缺乏信心(跟“乐观”相对):~失望|虽然试验失败了,但他并不~。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种 种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一,以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇:决不能让这种~重演。 【悲苦】形悲哀痛苦:脸上露出~的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉:~激越的琴声。 【悲悯】动哀怜;怜悯:~她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫:绝望 地~◇号角~。 【悲凄】ī形悲伤凄切:远处传来~的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤:~的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣:暗自~。 【悲切】形悲哀;悲痛: 万分~。 【悲情】①名悲伤的情感:诗中充满~。②形令人产生悲伤情怀的;充满悲伤情感的:~故事|~告白。 【悲伤】形伤心难过:他听到这一噩耗, 不禁~万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声:大放~。 【悲酸】形悲痛心酸:阵阵~,涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息:老人~时光的流逝。 【悲天悯 人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平:抗战时期,这位作家以~的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀:~欲绝。 【悲痛】形伤心:十分~| 化~为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起:劫后重逢,~! 【悲喜剧】名戏剧类别之一,兼有悲剧和喜剧的因素,一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽:说到伤心处,她不禁~起来。 【悲壮】形(声音、诗文等)悲哀而雄壮;(情节)悲哀而壮烈:~的乐曲| 剧情~,催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画,竖立起来作为纪念物或标记的
高中思想政治必修第3册 第三单元第八课 第三框 法治社会
![高中思想政治必修第3册 第三单元第八课 第三框 法治社会](https://img.taocdn.com/s3/m/d0fe7e0aac02de80d4d8d15abe23482fb5da025e.png)
例2 某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建设的决策部署,积极
推进乡镇(街道)公共法律服务工作站(室)建设,整合乡镇(街道)和村居
(社区)法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待,
提供相关法律服务。上述做法 ( )
①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善 ②维护了城乡居民平等享有公共
第 三 单 元 全面依法治国
第八课 法治中国建设
第三框 法治社会
学习任务
核心素养
1.描述与分类:明确法治社会的内涵和
要求。
1.政治认同:理解、支持、
认同我国的法治社会建设。
23..解预释测与与论选证择::理明解确法建治设社法会治的社意会义的。2.科学精神:明确法治社
会的内涵、意义和要求。
具体要求。
答案:B
探究二
建设法治社会 文章《坚持把非诉讼纠纷解决机制挺在前面的实践路径》指出,坚持把非诉讼纠纷 解决机制挺在前面,是坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局 的战略举措,标志着我国社会治理体系和治理能力迈上新台阶。
1.(解释与论证、科学精神)“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”有何意义? 提示:坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局,提高社会治理 体系和治理能力。 2.(预测与选择、公共参与)如何提高非诉讼纠纷得以更好解决? 提示:强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理 性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机 衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。
图解:法治社会的内涵
2.法治国家、法治政府、法治社会一体建设 (1)在理念上,要把法治国家、法治政府、法治社会作为一个整体来认识,不 能割裂三者之间的关系。 (2)在建设的内容上,必须相互协调、相互配合,使法治国家、法治政府与法 治社会建设确定的目标、安排的任务和采取的措施不冲突、能衔接、可支撑。 (3)在法治建设的进程上,必须做到实事求是,统一步调。作为一个整体,法 治中国建设各部分是相互联系、相互影响、相互制约的。
正确行使权利自觉履行义务PPT课件
![正确行使权利自觉履行义务PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/038967aabd64783e09122bab.png)
①李某忍气吞声,容忍下去。不仅不会维护自己的合 法权益,而且会纵容了对方的违法行为。 ②李某采取非法手段,武力夺回。不仅不会维护自己 的合法权益,会导致自己违法犯罪。 ③李某可以与对方协商,调解,维护自己的合法权益。 ④可以向人民法院提起诉讼,用法律武器维护自己的 合法权益。这样不仅依法维护了自己的合法权益,而 且也依法制裁了王某的违法行为。
20
2、小华多次受到不法分子的勒索。第一次,他们要她交50 元的保护费,声称不给就要打她,不准她上学,她只好把存起 来的零钱给了他们。三天后,他们又要她交100元,声称不给 就要划破她的脸,她只好偷偷地向别人借钱给他们。但又过了 一个星期,这些认人又来胁迫,要她交500元……
请你推测小华可能会采取几种不同的方法应对新的勒索,并 可能导致怎样的后果。
(1)该企业老板无疑有办企业的权利,但在办企业 的过程中,为什么会受到处罚呢?
该企业老板在行使权利的时候,没有遵守宪法和法 律的规定,超越了法律许可的范围,损害了国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
7
阅读教材11页材料 议一议:李某可能采取哪几种办法解决这件事情?运 用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。
12
➢公民要在法律允许的范围内行使权利
情境材料三:汽车在继续行驶,突然张亮捂着
口袋大叫起来:“我的钱包不见了,谁偷了我的钱 包?”汽车内一阵骚动。稍许,张亮盯着旅客甲说 到:“刚才就你靠近过我,肯定是你偷了我的钱包, 你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷,我要搜你的 身。”旅客甲急了红着脸答道:“你别侮辱人,我 没偷,你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和 道:既然你没偷就让他搜一搜,以证明你的清白。
依法行使权利和自觉履行义务
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作为公民,我们应该积 极参与法治建设,推动 法治进步
我们可以通过参与民主 决策、监督政府行为、 支持司法公正等方式来 为法治建设贡献自己的 力量
同时,我们也可以通过 参与法律援助、支持公 益诉讼等方式来帮助更 多的人维护自己的权益
内 树立法治信仰
容
树立法治信仰
最后,要依法行使权利和自觉履行义务,我们需要树立法治信仰。只 有深刻认识到法律的权威和价值,才能更好地遵守法律和行使自己的 权利。我们应该尊重法律的尊严和权威,将其作为自己行为准则的最 高标准,树立起对法律的信仰和敬畏之心
同时,我们也有义务去遵 守法律,维护社会的和谐
稳定
下面,我将从以下几个方 面来阐述如何依法行使权
利和自觉履行义务
内 了解自己的权利和义务
容
了解自己的权利和义务
首先,要依法行使权利和自觉履行
01
义务,我们需要了解自己的权利和
义务
通过学习法律知识,我们可以了解
02
到自己的权利包括但不限于人身自
由、言论自由、宗教信仰自由等
总之,依法行使权利和自觉履行义务是每个公民应尽的义务和责任。 只有通过了解自己的权利和义务、尊重他人的权利、遵守法律程序、 履行法定义务、提高法律意识等方面来共同努力,才能构建一个更加 和谐、稳定、繁荣的社会。同时,我们也需要加强法律学习和参与法 治建设,为推动法治进步贡献自己的力量。最终,树立起对法律的信 仰和敬畏之心,将其作为自己行为准则的最高标准
依法行使权利和 自觉履行义务
汇报人:xxx
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目录
CONTENTS
1 了解自己的权利和义务 2 尊重他人的权利
3 遵守法律程序
4 履行法定义务
5 提高法律意识
八年级政治上册 第八课尊重权利 履行义务课件
![八年级政治上册 第八课尊重权利 履行义务课件](https://img.taocdn.com/s3/m/624bce6f1ed9ad51f01df282.png)
• 案例分析: • 1、材料一:小周创作的小说出版后获稿酬3600元,当出 版社要为他代缴个人所得税时,他说“支配稿酬是我的权 利,我不想缴税” • 材料二:小方与本班小于有矛盾,便造谣说小于正在谈恋 爱,小于找他理论,他说“那是我的言论自由,你管得着 吗” • 材料三:小明因拒绝给社会青年王某保护费二遭殴打,时 候小明找人 吧王某打成重伤。小明认为这是在维护自己 的人身权利。 • 上述案例中的小周、小方、小明是否真正行使了自己的权 利?是分别作出简要分析。
• 近年来,校园安全事故屡有发生。建设平安校园,维护师 生安全越来越为社会所关注。 • (1)某中学发生了这样一个案例,学生中午在学校食堂用 餐后,部分同学出现了头晕、肚疼、呕吐等症状而被送进 医院。据调查,正式当日食堂向学生出售了过期霉变食品 而导致学生食物中毒的。在该案例中,你认为学生的什么 权利受到侵害? • (2)根据你的观察,身边还存在那些危害师生安全的隐 患?请列举两例。 • (3)在今年的全国人大会议上,许多代表呼吁:为了维 护师生安全,要尽快制定《校园安全法》。当人大代表走 到我们同学中间,就制定该法征求你的意见时 ,请你结 合实际提出两条体缺陷、家庭关系,财产状况, 个人私事:日常生活 个人领域:住宅、个人行李,书包等 (2)被侵犯过。 (3)对于隐私的保护,我国宪法、刑法、诉讼法、行政法和民法通 则都有相应规定。 • (4)当隐私受侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵 权协商或请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害,赔礼道歉,若 因此造成较大精神损害的痛苦,有权要求精神损害赔偿。 • (5)要求学生认真学习法律知识,提高自己的法律意识,学校多开 展有关法律知识的讲座或活动,提高学生守法意识,用法律、法国知 道自己的行为;与家长积极配合进行有关教育。
《依法行使民主权利与自觉履行义务》教学设计 【完整版】
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《依法行使民主权利与自觉履行义务》教学设计
一、教学目标:
1、知识目标:①通过自主阅读课本,学生能准确阐述政治权利和义务的内容;②能举例说明民主决策和民主监督的具体渠道;③能理解履行政治义务的意义。
2、技能目标:通过一案到底的形式,学生参与情境问题的探究,学会依法行使自己的权利,运用法律武器维护自己的合法权益。
3、素养目标:通过权利义务案例的分析,学生能领悟权利与义务统一的原则,树立法治意识。
二、教学重难点:学生学会如何行使权利与履行义务;学生能理解权利与义务统一的原则。
三、教学设计:
依据职业教育教学改革要求,基于“以学生为主体”的理念,充分利用信息化教学手段,开展“课前预习、课时学习、课后拓展”的教学活动。
课前,教师将课前预习资源上传到“UMU互动”学习平台,并通过微信发布课前预习通知。
学生接到通知后,自主完成作业。
课上,学生按照任务单要求,以小组为单位,实施课堂讨论与交流,教师利用“101教育PPT”及时投屏到屏幕上,让全班分享各小组同学的意见与想法。
课后,利用“UMU互动”学习平台发布作业信息,通过微信通知和敦促学生完成,巩固上课成果。
四、教学反思:
1)学生在具体的情境中,领悟了职业素养、政治素养、法律素养;2)学生立足实践,感受到了社会生活中的权利和义务的关系;
3)学生的法治意识和法律思维品质有了提高。
政治八年级上册第8课第二节《做守法的公民》
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2、他们认为在器,学维护校自己抢的合钱法权无益和所公共谓利益说。 明了
什么?
法律意识淡薄
3、这个案例给我们以哪些启示?
要学习法律,做一个守法的公民。
怎样做一个守法的公民? (怎样培养守法精神?)
1、要学法懂法,了解法律的基本要求, 理解法律的基本精神;
2、要自觉遵守法律,按法律的要求 办事,在法律的范围内活动;
良好的社会环境; 司法:加大执法力度,严打违法行
为。
四、总结本课:
一、要学法懂法,了解法律的基 本要求,理解法律的基本精神(知)
二、要自觉守法,按法律要求办 事,在法律的范围内活动(行)
三、要自觉维护法律尊严,敢于 并善于运用法律武器,维护自己的 合法权益和社会公共利益(态度)
五、作业布置:
一)我思我行;智者千虑必有一失,我们不妨反思自己 的所说所行,有哪些是不良行为,甚至是违法行为。 今后在生活中如何按法律的要求去做? 二)想一想;当你遇到侵害时你会怎么做?请简要说 明理由?
材料一:班长为了找同学丢失的东 西,对全班同学进行搜身。
材料二、在12年研究生考试中利用 无线电检测系统共查处18起作弊案例, 涉及43名考生作弊,查获作弊车辆6步, 笔记本电脑12台,对讲机,速传电台 等收发设备18台,其中南京查获了3起 案例,9名作弊人员。9月份的职业医 师考试中查处案例十几起,作弊人员 十个。
《义务教育法》规定:禁止 侮辱、殴打教师,禁止体罚学生.
民法条文: 第99条: 公民享有姓名权,有权 决定、使用和依照规定改变自己的 姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。
要学法懂法 了解法律的基本要求 理解法律的基本精神
案例分析
2007年9月24日,熊猫烧香一案一审 宣判,主犯李俊制作软件破坏计算机信 息系统罪名成立,被判刑4年。熊猫烧 香的作者李俊侵入并破坏计算机系统, 传播病毒,并窃取财富,病毒在窃取用 户游戏账号或者QQ号后,会导致原使 用者无法使用。
初二政治下学期正确行使权利-自觉履行义务
![初二政治下学期正确行使权利-自觉履行义务](https://img.taocdn.com/s3/m/4bbf580b336c1eb91b375d10.png)
海参造型的鸡笼春藤鞋。这人披着一件怪异的水白色猪肚造型的粉丝飘帘披风……有时很喜欢露出露着贵族的深灰色蛤蟆模样的腰鼓滢鳞瘦腹,那上面上面长着寒酸的金红
色的细小娃娃一样的汗毛。整个形象认为很是风光但又带着几分正点……B.丝日勃木匠长着浮动的墨紫色海龙一样的脑袋和凹露的暗白色玉米一般的脖子,最出奇的是一
壮扭公主极像紫金色铜墩般的脖子怪扫过来。紧跟着B.丝日勃木匠也乱耍着法宝像硬币般的怪影一样朝壮扭公主怪摇过来壮扭公主骤然忽悠了一个,舞鲨香槟滚七百二十
度外加龙笑提琴转五周半的招数,接着又秀了一个,直体贝颤前空翻三百六十度外加瞎转八十一周的粗犷招式!接着好似巨大圆号般的声音瞬间抖出飞青色的凹窜骷髅味…
“哈哈!小老样,有什么能力都弄出来瞧瞧!”B.丝日勃木匠:“呀吆!我让你享受一下『粉鸟玄怪勋章宝典』的厉害!”B.丝日勃木匠陡然不大的脚顷刻抖动膨胀起
来……肥胖的亮黑色细小画笔一样的胡须射出淡橙色的片片奇光……花哨的
第二框 自觉履行公民义务
1、我国公民的基本义务 含义:
2、公民的权利和义务具有一致性
答:
(1)、公民权利的行为选择不是随意的。(1分)中华人 民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。(2分)
(2)、公民只有在遵守宪法和法律的前提下,才能够享 有受保障的权利和自由。(1分)
(3)、所以,公民可以随意行使权利的观点是错误的。 (1分)
门扇般的手掌显得极为神气又飘忽不定,破烂的淡红色软管般的手指显得极为飘然同时还隐现着几丝阴森。他很大的仿佛螃蟹般的腿认为很是变态豪华,不大的仿佛银剑般
的脚显得极为顽强迷离,他凸凹的仿佛怪石般的屁股似乎有点神气和飘忽不定!腰间一条,短粗的暗黑色铅笔般的腰带似乎有点飘然但又露出一种隐约的阴森。这个丑男喘
正确行使公民权利 自觉履行公民义务八年级政治教案.doc
![正确行使公民权利 自觉履行公民义务八年级政治教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/0850b35c6c175f0e7dd1372f.png)
正确行使公民权利自觉履行公民义务_八年级政治教案本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课,具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。
从思想教育来说,本课具有重要的地位,落实到提高学生的公民意识上。
从知识结构来看,上下册教材分别从法律的作用,国家与法律,公民与法律等不同侧面,以宪法为轴心,阐述了有关的法律知识,本课则以宪法为中心和依据,综合讲述公民的权利和义务的有关知识,既是对前15课的总结,又是对其的深化。
2、教学目标依据《课程标准》的要求,本节课的教学目标如下:(1)认知目标识记——我国公民在法律面前一律平等;我国公民权利平等性的表现;我国公民权利广泛性的表现;我国公民权利真实性的表现。
理解——列举实例,表明我国公民权利的特点;联系实际,说明公民要依法行使自由权利。
运用——结合身边的实例,对正确行使公民权利进行讨论,分析和判断,增强学生的公民意识。
(2)能力目标提高判断分析能力。
即判断我国公民权利的特点,分析我国公民权利的平等性,广泛性和真实性。
提高划清界限的能力。
即分清什么是正确行使权利,什么是非法行使权利。
(3)觉悟目标学习我国公民权利的特点,增强热爱社会主义祖国的情感。
学习我国公民依法行使权利,增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念;要培养学生的法律意识,逐步养成依法办事,依法律己,正确行使权利,自觉履行义务的行为习惯。
3、教学重点(1)我国公民权利的特点(2)公民要依法行使权利4、教学难点公民要依法行使权利依据:由于初中生思想认识上的原因,法制观念的缺乏、淡薄,侵犯他人合法权益的行为时常发生,同时当自己的合法权益受到不法侵害时,也不懂得依法维护,保障自己的合法权益,反而采取忍声吞声或采取非法报复等手段,都是错误的。
因此,教育青少年学生要依法保障自己的合法权益,正确行使公民权利。
二、说方法1、说教法在课堂教学过程中,要贯彻理论联系实际的原则。
以启发式教学法为主,讲解中要注意精讲,多设置富有启发学生思维的问题让学生思考、讨论。
初二政治下学期正确行使权利 自觉履行义务(PPT)4-4
![初二政治下学期正确行使权利 自觉履行义务(PPT)4-4](https://img.taocdn.com/s3/m/00f7f2e648d7c1c709a14516.png)
[识记] ◆1、正确认识我国公民基本权利的含义及特点。 ◆2、正确认识我国公民基本义务的含义及特点。 [理解] ◆1、正确理解公民权利和义务的一致性。 ◆2、列举实例,表明我国公民享有的自由和权利是广
泛的、真实的。 ◆3、列举事例,说明公民要依法行使自由权利。
疼痛或艰苦的生活等):~夜|~苦日子。④()名姓。 【熬煎】动比喻折磨:受尽~|疾病时时~着他。 【熬磨】?〈方〉动①痛苦地度过(时间)。② 没完没了地纠缠:这孩子很听话,从不~人。 【熬年头儿】指不积极进取,只靠工作年限的增长而获得晋级或加薪等。 【熬头儿】?名经受艰难困苦后,可 能获得美好生活的希望。 【熬;传奇sf客户端 传奇sf客户端 ;夜】∥动通夜或深夜不睡觉。 【聱】见页〖佶屈聱牙〗。 【螯】 名螃蟹等节肢动物的变形的第一对脚,形状像钳子,能开合,用来取食或自卫。 【螯肢动物】ī无脊椎动物的一门,没有触角,口后面的第一对脚是取食用的 螯肢。如鲎()、蜘蛛等。 【翱】(翺)展翅飞:~翔。 【翱翔】动在空中回旋地飞:雄鹰在高空中~。 【謷】〈书〉诋毁。 【鳌】(鰲、鼇)名传说中 海里的大龟或大鳖。 【鳌山】名旧时元宵节用灯彩堆叠成的山,像传说中的巨鳌形状。 【鳌头】名指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。 后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。 【嚣】(囂)〈书〉同“隞”。 【鏖】〈书〉鏖战:赤壁~兵。 【鏖战】动激烈地战斗;苦战:与敌人~ 了三天三夜。 【拗】(抝)〈方〉动使弯曲;使断;折:把竹竿~断了。 【袄】(襖)名有里子的上衣:夹~|皮~|小棉~儿。 【媪】〈书〉年老的妇 女。 【?】*(?)见页[鶆?]。 【岙】(嶴)浙江、福建等沿海一带称山间平地(多用于地名):珠~|薛~(都在浙江)。 【坳】(?、垇)山间平地: 山~。 【拗】(抝)不顺;不顺从:~口|违~。 【拗口】形说起来别扭,不顺口:这两句话读着有点~,改一改吧。 【拗口令】名绕口令。 【奡】〈书〉 ①矫健。②同“傲”?。 【傲】①形骄傲:~慢|倨~|这人有点儿~。②()名姓。 【傲岸】’〈书〉形高傲;自高自大。 【傲骨】名比喻高傲不屈的性 格。 【傲慢】形轻视别人,对人没有礼貌:态度~|~无礼。 【傲气】①名自高自大的作风:~十足|一股~。②形自高自大:他自以为了不起,~得很。 【傲然】形坚强不屈的样子:~挺立。 【傲人】形(成绩等)值得骄傲、自豪:业绩~|~的资本。 【傲世】动傲视当世和世人:清高~。 【傲视】动傲 慢地看待:~万物。 【傲物】〈书〉动骄傲自大,瞧不起人:恃才~。 【奥】①含义深,不容易理解:深~|~妙。②古时指房屋的西南角,也泛指房屋的 深处:堂~。③()名姓。 【奥博】〈书〉形①含义深广:文辞~。②知识丰富。 【奥林匹克运动会】世界性的综合运动会。因古代希
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网络反腐
2009年躲猫猫事件
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2009年躲猫猫事件
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2009年躲猫猫事件
2009年2月,云南青年李乔明死在 看守所,警方称其“躲猫猫”时撞 墙。后被证实是一起在押犯罪嫌疑 人,以“躲猫猫”为名,殴打,施 暴,致使李荞明身亡,是一起“牢 头狱霸”事件。虽然事件真相最终 大白,但警方在事件之初的故意掩 饰虚报案情甚至隐瞒作假等行为, 一时让看守所的公众印象大为降低。 要不是舆论坚持不懈地追问,公众 持续地关注,事件能否明了,依然 是未知的。
全国人大代表“特别信封”
“特别信封”呈白色,上面印有“北京全国人大常委 会办公厅(收)”的字样,与众不同的是,信封的左侧盖有 “专件全国人大代表建议”的印章,并注明“全国人大 常委会办公厅印制”,透露出不同一般的规格和权力。 每年“两会”期间,每位全国人大代表的手中,都 有几个专用信封,这些装载着建议、意见甚至冤案申 诉的信封可以直达中央,地方各级政府不得拦截。按 照规定,代表信件在三个月内必须回复。
依法行使民主权利 与自觉履行义务
一、依法民主选举、民主决策 和民主监督
公民的政治权利与自由:
是公民依法参与国家政治生活,管理国家 事务和社会事务、表达意愿的权利和自由
广泛的政治权利和自由
第一,选举权和被选举权 ①法律资格:中华人民共和 国年满18周岁的公民 ②含义:公民依法享有的选 举国家权力机关代表和被选 举为国家权力机关代表的权 利。 ③地位:公民参与国家和社 会管理的基础和标志。
坚持权利与义务相统一的原则
(1)关系: 二者是统一的,不可分离。 ①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利和义务 都是实现人民利益的手段和途径。 ②公民在法律上既是权利的主体也是义务的主体。 ③权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
(2)要求:
一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利; 另一方面,要树立义务意识,自觉履行公民义务。
活动,给群众送烟、送洗衣粉和糖果,还许下多批宅基地等好 处,从而拉走了很多选票。村民郭军良说,‚王某送给我一条
‘洛烟’(价值25元),我家两张选票都投给了他。‛
广泛的政治权利和自由
第二,政治自由
1)内容:包括言论、出版、结社、集会、游行、 示威等。 2)地位:是人民参与国家政治生活,行使当家作 主权利的重要方式。
2、我国公民的政治义务
(1)维护国家统一和民族团结
是顺利进 行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公 民的政治权利和其他权利的重要保证。
(2)遵守宪法和法律 (3)维护国家安全、荣誉和利益 (4)服兵役和参加民兵组织
共植民族团结树
法律咨询与服务
法制宣传与教育
奥运火炬手 金晶
参军光荣
我国宪法规定:“中华人民共和国年满18岁的公民,不分民族 、种族、性别、职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期 限,都有选举权和被选举权;但依照法律被剥夺政治权利的人除 外。”
1、具有中国国籍
2、年满18周岁
3、未被依法剥夺政治权利
同时具备 缺一不可
下列这些人在我国有选举权和被选举 权吗?
A.到西湖游玩的法国游客
B.未成年人
C.被依法剥夺政治权利的罪犯
D.年满18周岁的文盲
汝阳县小店镇小店村今年换届选举中出了‚怪‛事,一个 有经济问题、且受到党纪处分的人当选‚村长‛。据了解,这 个当选的村委会主任王某在1995年至1998年任村支书期间,非 法出卖宅基地200多处,村里400多万元支出多项不清。村里群 众上访过百次后,王某被免去支书职务,并受到党内严重警告 处分。但这样一个人,为何能获得过半选票? 村民张约汉说,选举开始之前,王某和一些代理人就四处
政府反腐倡廉
民主监督的方式
含
义
特
点
作
用
信访举报制度
公民通过给国家机关写 信、打电话或向有关人 员当面指出的方式反映 自己的意见,提出批评 建议。
是公民提出批 评、建议、申 诉、控告和检 举权利的重要 途径之一。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
人大代表联 系群众制度
公民将自己的意见建议 好比一条纽带, 和要求反映给人大代表,一头连着国家 形成人大代表议案,上 机关,一头连 传到国家机关。 着人民群众。
网友质疑那么多不同的名表从何而来?
微笑局长“名表”被质疑,牵出腐败被撤 职
鉴于陕西省安监局 党组书记、局长杨达才在 “8.26”特别重大道路交 通事故现场“笑脸”的不 当行为和佩戴多块名表等 问题,陕西省纪委高度关 注,及时进行了认真调查。 调查表明,杨达才存在严 重违纪问题,依据有关纪 律规定,经省纪委常委会 研究并报经省委研究决定: 撤销杨达才陕西省第十二 届纪委委员、省安监局党 组书记、局长职务。
三.行使监督权的主要途径
第一,信访举报制度 第二,人大代表联系群 众制度 第三,舆论监督制度 第四,其它方式:监督 听证会、民主评议会、 网上评议府……
信访举报制度
人大代表联系群众制度
民情民意 公民 上传 人大代表联系群众制度 人民代表大会 及其常委会 法律、决 定、 决议
下达
广泛的政治权利和自由
第三,监督权。
控告权 批评权 对任何国家机关和 国家工作人员
建议权
监督权
申诉权 检举权
对其违法失职行为,可向 有关国家机关提出
监督权是指公民有 监督一切国家机关和国 家工作人员的权利。
他是“谁”?
;
他出现在重大伤亡事故面带微笑引起关注
陕西安监局局长杨达才的“手镯”和眼镜乃至 皮带被网友用图一一呈现,再次成为舆论焦点。
能够使公民 行使监督权、 参与民主监 督得以落实 和保障。
在监督中发 挥着独特的 作用
舆论监督制度
新形式、新方法
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 公开发表意见。 大时效快影响 广
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动
(一)理解我国公民的政治权利 和义务
1、我国公民的政治权利:(1)选举权与被选举权 (2)政治自由(3)监督权
“这种特殊的信封,让人心里产生一种敬畏 感。”浙江某地的一位官员说,“因为担心地方 上的问题会被‘捅上去’。”当地一位知情者说, 一位私营企业家对其企业进行扩张时,屡屡遭到 地方政府的“吃、拿、卡、要”。但得知这位身 为十届全国人大代表的企业家拥有“直达北京” 的“特别信封”时,不轨行为马上收敛了。 有利于消除腐败,维护公民利益
二.行使民主权利的主要形式
第一,民主选举制度 第二,民主决策 第三,民主管理 第四,民主监督
1.民主选举
民主选举是政治文明的体现,是民主政治的 基石。 民主选举包括直接选举与间接选举。
2.民主决策:
民主决策是通过人民代表进入决策机关,参与决 策(参与决策的间接途径)。 通过社情民意反映制度,重大事项社会公示制度, 社会听证制度,专家咨询制度的方式直接参与民 主决策。
价格听证会
门性
有助于决策充分反映民意,官方集中民智, 增强决策的民主性和科学性; 有利于促进公民对决策的理解,增强公民 的社会责任感,推动决策的有效实施
3.民主监督:
公民对国家宪法法律及法规的实施,对重大方针 政策的贯彻。 公民对国家机关及其工作人员的工作进行的监督。
发挥“民主监督”,“李刚也没 用”
监督政府权力的行使
无处可逃
媒体评议 公开监督
政风热线——评议政府行风有效监督
公民如何行使监督权?
某乡农民刘某拉了一车西瓜准备去县城卖,途中碰 到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被劫走了。无奈中, 刘某和他的儿子跑到派出所报案。 听了案情,值班民 警说:‚现在已经下班了。再说,一车西瓜也不值多 少钱,这事我们管不了!‛然后扬长而去。 面对派出所值班民警的行为,村民们听了个个为老 刘抱不平。 村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。 村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的失职 行为曝光; 村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把值班 民警打一顿,出出气! 村民丁:向人大代表反映,请代表出面解决问题。
台上报告不断 台下酣睡一片
林嘉祥叫嚣威胁女孩家人
灾区干部“节约 喝茅台”令人震 惊
【链接】周久耕案全程追踪
2008年12月10日,接受媒体采访时抛出“查处低价房”言论。 12月11日,网友“小花半里”发出《八问江宁房产局周局长》的帖 子,对其言论进行质疑。随后,一篇《遍撒英雄帖,追查南京市江 宁区房产局局长周久耕》的帖子出现,网友对周的“人肉搜索”由 此展开。 12月14日,网民“华阁”发表《赞一下那个要处罚低价售房的局长, 看人家抽的烟》,在配发的照片中,注明“这是南京卷烟厂出产的 顶级‘九五之尊’烟,一条就要1500元!” 12月15日,在《周久耕局长抽名烟、戴名表》的帖子里,署名 “cheyou007”的网友指认其所戴手表是“江诗丹顿”,价值约10 万元。此后,又有人曝出周开凯迪拉克豪华车上班。 12月17日,网民“伟大的人民”发帖抖出其弟是房地产开发商。周 打击“降价销售的房产商”,与其弟有很大利益关系。 12月23日,又被曝出儿子是建材商,漂亮妻子曾公开谈丈夫的高档 生活品位。 12月29日,被免职。 2009年2月13日,因涉嫌严重违纪,周被江宁区纪委立案调查。 9月4日上午9点30分,周久耕受贿案在南京中级法院开庭。 10月10日下午3时,被一审判处11年有期徒刑。
舆论监督制度
监督听证会
成都市物价局向社会公开征集成都地铁票价听证会参加人 成都举行地铁票价听证会
2008—网络监督年
案例一 南京“天价烟”局长周久耕被免职 案例二 湖南衡阳六名“瞌睡干部”被免职 案例三 深圳“猥亵女童”局长林嘉祥被免去党内外职务 案例四 剑阁"节约"局长曹正直嫌酒贵扇老人耳光被免职