初中化学生化综合专题辅导

生化综合

生化综合题不仅能考查同学们对单科知识的掌握程度，还能考查同学们综合运用多学科知识的能力，更加突出对自然、对生命、对健康的关注，符合新课标的新理念。纵观近年来的中考试题，生化综合题主要体现在以下两方面。

一、考查植物的光合作用

例1 （2007年·武汉）为了探究光合作用产生淀粉需要2CO ，小明同学做了如下图所示的实验（A 、B 两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）。（注：A 盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出2CO ，目的是保持空气中2CO 的含量）。

（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是__________________________________。

（2）B 盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学方程式表示）______________ _______________________________________________________________________。

（3）光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加______试剂来检测。

（4）小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠。与小明的方法相比较，小林的方法优点是___________，不足是___________。（每空填一个序号）

①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少

分析 现取的天竺葵叶片中仍含有淀粉，会影响对光合作用产物的检验，所以实验前要让天竺葵在暗室中放置一昼夜，以消耗原有的淀粉。B 盆中放置氢氧化钠以吸收空气中原有的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳，使之与A 盆进行对比。检验淀粉用碘液或碘酒。与小明的方法相比较，小林的方法优点是变量少，缺点是样本少。

答案 （1）消耗天竺葵叶片上原有的淀粉 （2）O H CO Na CO NaOH 22322+=+

（3）碘液或碘酒 （4）④ ②

二、考查动植物的呼吸作用

为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和胶皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧胶皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：

（1）在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，将塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________________，这个现象说明了________________。

（2）在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是______________，理由是___________________________。

（3）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________________。

分析 由于呼吸作用产生二氧化碳，故将塑料袋中的气体通入澄清石灰水中时石灰水

会变浑浊。另外由于呼吸作用消耗氧气，致使大口塑料瓶中氧气耗尽，故放入的蜡烛会熄灭。本实验在黑暗环境中进行，以防止豆芽进行光合作用消耗二氧化碳，影响呼吸作用产物的检验。

答案 （1）石灰水变浑浊 豆芽呼吸作用释放二氧化碳 （2）蜡烛熄灭 豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口塑料瓶内缺氧 （3）在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰。

实战演练 在标准大气压下，将一株绿色植物置于密闭的容器中，经过1小时测得2CO

请回答：

（1）如果要比较这株植物在有光和无光的条件下故出2CO 量的多少，应选择_____两组数据。

（2）25℃时，这株植物在黑暗处放置1小时，要消耗葡萄糖（x ）多少毫克？[呼吸作用的反应式：6126O H C （葡萄糖）+++O H 6CO 6O 6222酶能量]

（3）通过分析表格，试解释新疆吐鲁番的西瓜比绍兴的甜的原因。

参考答案 （1）A 、C （2）30mg （3）新疆吐鲁番白天温度较高，光照充分，西瓜中葡萄糖含量高。