现代管理学考研辅导课件
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现代管理学培训讲义(PPT 42页)
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二、归因理论(P223)
1、人物: (美)凯利、(美)韦纳
2、内容:归因理论所要解决的主要问题就是通过分析人们的认识过程, 揭示内在力量和外在力量与人们行为之间的相互关系。归因理论研究侧 重两个方面:
(1)人们行为的内部原因或外部原因
(2)成功或失败的贵归因倾向
(五)领导行为连续统一体理论(P185) 1、人物:(美)坦南鲍姆、(美)施米特 2、内容:领导者既可以是独裁的,也可以是民主的。
四、领导权变理论(P187)
领导权变理论是指领导者在不同的条件下,如何选择领导方式,以 期达到理想的领导效果的理论。
贡献: ① 使领导具有更强的艺术化色彩
②对领导的判断不再局限于道德标准。
第二节 内容型激励理论
一、需求层次理论(P202) 二、成就需要理论(P205) 三、双因素理论(P208)
一、需求层次理论(P202)
1、人物: (美)马斯洛
2、内容:
(1)人类的基本需要(马 斯洛需求层次论)
(2)人类需要层次之间的 递进关系
(3)人类需要的动态性、 发展性与个体差异性
二、成就需要理论(P205) 1、人物: (美)麦克利兰 2、内容:是对马斯洛需求层次论的发展和补充。 (1)人的社会性需要并非与生俱来 (2)人类社会性需要的内容:成就需要、权力需要、社交需要。(P206) (3)有效管理者的需要结构:高度权力需要、适度成就需要、低度社交 需要。
1、人物: (美)斯托格弟、(美)沙特尔
2、内容:他们对领导行为的因素进行分析,最后归结为“抓组织” 和“关心人”两大类。
★ 【2013年10月】 18. 权力集中在最高一级,决策与组织目标的设 置一般由领导者做出,下级无任何发言权,只有执行权,这种领导方式 是() A. 专制—权威式 B. 开明—权威式 C. 协商式 D. 群体参与式
现代管理学课件
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理化。
主要内容:制定科学的作业方法、标准化原理、计件工资制、
03
劳资关系等。
组织行为学理论
代表人物
赫茨伯格、马斯洛等
核心思想
研究组织中人的行为与心理对管理的影响。
主要内容
激励理论、群体动力学、组织文化等。
领导力理论
代表人物
德鲁克、科特等
核心思想
强调领导者在组织中的重要性,以及领导力对组织绩效的影响。
激励员工
通过激励手段,激发员工的积极性和创造力 ,提高员工的工作效率。
决策指挥
在关键时刻,能够迅速做出决策,指挥员工 按照计划完成任务。
控制职能
制定控制标准
根据组织的计划和目标,制定合理的控制标准, 确保组织的稳定发展。
信息反馈
建立有效的信息反馈机制,及时了解员工的工作 情况和组织的运行状况。
ABCD
人力资源管理实践
总结词
人力资源管理实践是指将人力资源管理理论应用到实际管理过程中的活动。
详细描述
人力资源管理实践包括招聘和选拔、培训和发展、绩效管理和薪酬福利等环节 。通过实践,管理者可以更好地理解人力资源管理的理论和方法,提高人力资 源管理的效果和效率。
市场营销管理实践
总结词
市场营销管理实践是指将市场营销理论应用到实际管理过程中的活动。
人,确保组织的正常运转。
制定规章制度
制定各项规章制度,规范组织内部的管理和 运作。
组织文化建设
培育积极向上的组织文化,增强员工的归属 感和凝聚力。
领导职能
明确目标
明确组织的目标和任务,为员工提供清晰的 工作方向。
沟通协调
与员工保持良好的沟通,及时了解员工的需 求和意见,协调各方面的关系。
现代管理学PPT课件
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领导职能
指挥与决策
作为领导者,需要具备高瞻远瞩 的视野和果断的决策能力,为组 织指明方向。
建立信任
领导者应通过诚信和专业素养建 立与员工的信任关系,增强组织 的凝聚力。
沟通协调
领导者需要具备良好的沟通协调 能力,化解矛盾,促进团队协作。
激励与培训
领导者应关注员工成长和发展, 通过激励和培训提高员工的工作 积极性和能力。
国际贸易与合作
全球化使得国际贸易和合 作成为企业发展的重要方 向,企业需要具备全球化 的视野和战略。
人力资源管理
全球化背景下,企业需要 具备国际化的人力资源管 理理念和方法,以吸引和 留住优秀人才。
可持续发展与绿色管理
企业社会责任
可持续发展要求企业不仅要追求经济效益,还要承担社会责任, 关注环境保护和社会公益事业。
云计算技术为企业提供了灵活、高效 的数据存储和处理方式,对企业管理 方式产生深远影响。
数字化转型
数字化转型已经成为企业发展的重要 趋势,数字化管理将提高企业的运营 效率和决策准确性。
全球化背景下的管理挑战
01
02
03
跨国企业经营管理
在全球化的背景下,跨国 企业的经营管理面临诸多 挑战,如文化差异、法律 法规差异等。
控制职能
制定标准
根据组织目标和计划,制定具 体的工作标准和考核指标。
监控执行
对组织运行过程进行实时监控 ,确保各项工作按照计划和标 准进行。
偏差纠正
当发现实际工作与计划和标准 存在偏差时,及时采取措施进 行纠正。
绩效评估
定期对员工和部门工作绩效进 行评估,为奖惩、培训等提供
依据。
Part
04
管理实践与挑战
现代管理学培训教程(ppt 270页)
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理性(Rational) 直覺(Intuitive)
思考方向
Page 19
集體決策之優/缺點
一.優點: 1.提供更多完整資訊 2.產生較多的方案 3.增加解決方案的接受度 4.增加正當性(合法性) 二.缺點: 1.耗時費力 2.多數壟斷 3.服從(團體)的壓力 減少‘創新’的機會 4.模糊的責任歸屬
Page 32
衡量
為決定實際的績效,經理人收集相關 資訊的行動。
Page 33
發展有效回饋的技巧
1.集中於特定明確行為(不要含糊籠統) 2.對事不對人 3.回饋要目標導向 4.掌握回饋時機(短時間快速予以回饋) 5.確定瞭解 6.將負面回饋指向接收(受)者能夠控制的行為(即接受 者能掌控修正的範圍)
*.Misconception :迷思
Page 8
預測的型態-
1.銷售預測(→採購→生產目標→雇用需求 →存貨等預測衍生) 。 2.收益預測(revenue) 。 3.科技預測-科技上的變革及何時商業化。
Page 9
預測技術
一.定量技術: (1)時間數列分析 (2)迴歸模型 (3)計量經濟模型 (4)經濟指標 (5)替代效果
Page 13
「收益」預測所應考慮的 變數(要點)
(1)過去近期(一年)的收益情況 (2)最近數年(ex:5年)以來其收益變化的趨勢 (3)一般環境在未來有何重大變化跡象? (4)特定環境,同業競爭者、潛在(或近似行業) 之競爭者將會有那些行動? (5)購買者、供應商(之談判力量)將有何變化? 替代品之變化又如何?
能會有問題而定。如此可免授權失效!
Page 28
目標設定理論(Goal–Setting)
1.特定目標會增進績效。 2.困難的目標若能被員工接受,將會得到更高績效。 3.特定而富挑戰的目標可激勵員工。 4.困難的目標會有員工抗拒的阻力,若讓員工參與 目標設 定將能化解之。 5.只要目標被接受,此法便可適用於任何人。
《现代管理学》课件
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管理学的应用领域
人力资源管理
运营管理
管理组织的人力资源,包括招聘、培训、绩
管理组织的运营活动,包括生产、供应链管
效评估和员工发展。
理和质量控制。
市场营销管理
战略管理
管理组织的市场推广和销售活动,以实现盈
制定组织的长远规划和目标,以应对竞争和
利和市场份额的增长。
市场变化。
现代管理学的挑战与趋势
1
全球化挑战
2
核心概念
包括计划、组织、领导、协调、控制等。这些概念在管理实践中起到至关重要的作用。
3
管理者角色
管理者需要担任领导者、协调者、决策者和交流者等多种角色来推动组织的发展。
管理的发展历程
1
古代管理 ️
古代文明通过组织和协调劳动力来建造金字塔和巨石阵等伟大工程。
2
工业革命
管理的科学化和理论化得到推动,强调效率和生产力的提升。
3
现代管理
强调人文关怀、员工参与和组织创新等方面,注重组织发展的长期可持续性。
现代管理学的主要理论
科学管理论
行为管理论
系统管理论
强调通过科学方法和标准化
关注员工行为和心理状态对
强调组织是一个复杂的系统,
来提高生产效率和员工表现。
组织绩效的影响,重视员工
关注内部和外部环境的相互
参与和动机激励。
作用。
《现代管理学》PPT课件
这是一份关于现代管理学的PPT课件。通过本课件,我们将介绍管理学的基
本概念、发展历程、主要理论、应用领域、挑战与趋势,以及一些案例分析。
让我们一起探索现代管理学的精髓和重要性。
管理学的基本概念
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《现代管理学》全套课件

知识管理理论
知识的获取、存储、共享 和创新是组织持续竞争优 势的源泉。
当代管理思想
学习型组织
彼得·圣吉的《第五项修炼》,倡 导组织学习和知识创新。
精益管理
通过消除浪费和持续改进,实现 组织效率和效益的最大化。
敏捷管理
快速响应市场变化,灵活调整组 织结构和业务流程,保持竞争优 势。
战略管理
制定和实施组织战略,明确目标、 分析环境、配置资源、评估绩效,
管理学的研究对象
管理学的研究对象包括各种类型的组织 (如企业、政府、非营利组织等)以及这 些组织内部的管理活动。它关注组织的目 标设定、计划制定、资源配置、领导激励、 控制评估等方面的问题。
VS
管理学的研究方法
管理学的研究方法包括定性研究和定量研 究两大类。定性研究主要通过访谈、观察、 案例分析等方法收集和分析非数值型数据, 以揭示管理现象的内在规律和本质特征; 定量研究则运用数学、统计学等工具对数 值型数据进行处理和分析,以验证管理理 论和假设的可靠性。
培训需求分析
通过调查、访谈等方式, 了解员工和组织的培训需 求。
培训计划制定
根据培训需求,制定培训 计划,包括培训内容、方 式、时间和地点等。
培训实施与评估
按照培训计划进行培训, 并对培训效果进行评估, 不断改进和完善培训计划。
绩效管理
绩效计划制定
根据组织目标和岗位职责,制定 绩效计划,明确考核标准和权重。
管理学的发展
管理学经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论等 发展阶段,逐渐形成了完整的学科体系。随着科技的进步和全 球化的加速,管理学不断面临新的挑战和机遇,也在不断发展 和创新。
现代管理学的特点与趋势
现代管理学的特点
现代管理学考研辅导课件
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计划层次体系
企业计划包含任何将来行动的方针,它多种多样,构成一个相互联系 的金字塔计划层次体系。从上到下,从抽象到具体,它们分别是: 使命、 目标、战略、政策、程序、规则、规划方案(主要或支持性的)、预算。
Mission
Objective Strategy
policy procedure program
职能职权是直线管理人员授权给参谋机构一定的权限,允许其直 接向其下级发布指令。
组织结构典型类型
在现代组织实际采用并占主导地位的组织结构的 形式主要有:
直线制 直线职能制 事业部制 矩阵制 网络制
直线制(手工作坊型)
特征:一切管理工作均由企业厂长直接指挥和管理,不设专 门职能机构,至多有几名助手协助工作
July 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
与传统的目标设立不同,目标管理(MBO)提出了一种新的 目标逻辑:MBO的目标转化过程既是“自上而下”的,又是 “自下而上”的。最终结果是产生一个协商一致的目标层级结 构。在此结构中,某一层的目标与下一层的目标连接在一起, 而且对每一位员工MBO都提供了具体的个人绩效目标。这样, MBO不仅保证了各层管理人员的“承诺意识”,而且也使得目 标真正成为提高绩效的动力。
管理四论
——什么是管理?管理过程
做什么? 如何做?
由谁做? 做的怎样?
—计划
1、企业使命 2、目标 3、战略设计
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• 管理:在社会活动中, 一定的人或组织依据 所拥有的权力,通过 一系列的职能活动, 对人力物力、财力及 其他资源进行协调或 处理,以达到预期目 标的活动过程。
二、管理的历史发展
1.史前人类社会管理的特点
– 1、习惯化的管理方式 – 2、原始民主的管理制度 – 3、简单的管理机构 – 4、人格化的管理权力 – 5、单一的公共事务管理
现代管理学全套 PPT课件
第1章 管理与管理学
第一节 管理概述
一 管理的含义 二 管理的历史发展 三 管理的现代领域的划分 四 管理在社会发展中的作用
一、管理的含义
• 管理是一种与 人类文明共存 的社会现象。 管理起源于人 类的共同劳动。
• “管”、“理” 二字连用,表 示在权利范围 内,对事或物 的管束和处理 过程。
1
影响
– 1.开创了管理实证研究的先 河; – 2.是人类的管理从经验上升 到科学; – 3.科学管理是发展的。
2
局限
– 1.对人的看法错误; – 2.重视技术因素,忽视社会 因素; – 3.未能解决企业作为一个整 体如何经营和管理的问题。
二、一般管理理论
内容
– 1.区分了经营和管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。 – 2.概括并分析了管理的5项职能:1.计划;2.组织(人力和物力);3.指挥;4. 协调; 5.控制。 – 3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。 – 4.提出管理中具有普遍意义的14项原则。
5.管理过程
•公共管理过程充满政治 气氛,受制于周密的政 治安排,表现为:1.依法 行政 2.民主权力行使 3.加 强监督 4.阳光政府 5.回应 性政府。
•私人管理享受较为充分 的自主权、自治权、是 相对封闭的管理。
现代管理学(ppt 154页)
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22.01.2020
3
一、为什么要学习管理
(一) 1、人类的生产活动在管理系统作用下进行的 ·社会活动 ·企业活动 ·鲁佈革工程[例] 2、管理水平决定了有组织活动的效果
·管理与效果互动关系 ·丰田汽车公司[例]
22.01.2020
4
3、科技、社会生产和社会发展(经济形态)
==>管理科学的发展
效
22.01.2020
31
2、行为科学的沿革
• 科学管理奠定 工程、数学、计划等管理方 法的基础。
• 本世纪20年代,美国哈佛大学毕业学者福 莱特提出不同的管理思维:
– 工人与业主之间可以通过利益结合,减少冲突 – 变个人权利为遵循形势与规律 – 协作与控制以达到组织的共同目标 – 领导与被领导着合作与互相影响为基础。
感知、学习、智力、个性 个体行为
微观组织
态度、信念、群体决策、激励等
行为学
群体动力学、群体决策、人际关系
组 织
群体行为 冲突、领导理念
行
为
学 宏观组织 组织结构与实际、组织效能
行为学
组织文化、组织变革与发展
22.01.2020
37
hyf: 需求:人们对某种目标的渴望急欲望
4、个体行为 动机:推动人们进行活动(行为)的愿望,意图或理想。
(4)现代管理阶段 1980~现在 • 信息时代 计算机为代表的信息技术的应用 • 市场全球化 、无国界化、多品种小批量 • 柔性生产系统FMS, • 计算机集成制造系统CIMS • 丰田生产方式TPS
科学管理+行为科学+系统管理+信息管理
22.01.2020
13
思考题
1、学习管理的意义与作用。举例说明管理 在生产与生活中的作用。
[管理学]现代管理学课件
![[管理学]现代管理学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9b9822296c175f0e7cd13748.png)
二、现代企业文化理论 主要内容有: ①日本的兴起在于文化,在于特有文化基础上的新的管 理模式 ②企业管理本身是一种文化现象 ③企业文化的要义,主要体现在企业内部成员间共同的 信念、价值观、方向意识、思维方式和日常行为准则 ④作为企业领导,在完成对企业战略、组织、制度、技 术管理的同时,应把主要精力用在企业文化的塑造与培育 上 ⑤为完成对企业文化的塑造与培育,企业领导必须具有 文化意识 ⑥未来企业的竞争,将主要是企业文化的竞争
一、早期行为科学理论 代表人物:美籍澳大利亚人梅奥,著名心理学家和管理学家。他领导了1924年—— 1932年在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行的试验,即霍桑试验。 主要观点: 1、企业职工都是“社会人”,是复杂的社会系统的成员 2、劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及其人际关系状况 3、企业中存在着非正式组织
3、社会系统学派 代表人物:巴纳德。观点: ①提出了社会的各种组织都是一个协作系统观点 ②分析了正式组织的三个基本要素,即成员的协作意愿,组
织的共同目标和组织内的信息交流 ③提出了权威接受理论 ④对经理的职能进行了新的概括 4、决策理论学派 代表人物:西蒙和马奇。观点: ①强调了决策的重要性 ②分析了决策过程中的组织影响 ③提出了决策的准则 ④分析了决策中的“组织”作用 ⑤归纳了决策的类型和过程
1、系统化管理 2、民主化管理 3、科学化管理 4、法制化管理 5、以人为本 6、追求效率
三、管理在社会发展中的作用 1、管理是维系人类正常社会生活的条件 2、管理是社会资源有效配置的手段 3、管理社会生产力实现的基础 4、管理是社会生产力发展的保证,还能
创造出新的生产力
第二节管理学和现代管理学
现代管理学
赣南师范学院
第一章 导论
本章共三节,主要介绍了管理在社会发 展中的作用、学习现代管理学的意义、管理 的涵义与历史发展、管理学与现代管理学的 涵义及其学科特征、学习现代管理学的途径 与方法、现代管理学的研究内容
现代管理学ppt课件
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8 008 00107 现代管理学 6 必考
2007年版 主编/刘熙瑞
第一编 总论
第一章 管理与管理学
第二章 管理思想的产生和发展
第二编 管理职能
第三章 决策;
第四章 组织;
第五章 人事;
第六章 领导;
第七章 激励;
第八章 协调;
第九章 控制;
第三编 管理方法与技术
第十章 系统分析与网络技术
第十一章 目标管理与全面质量管理
5
第三节 学习现代管理学的途径与方法
一、学习现代管理学的途径 1.以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学
习现代管理学的基本前提 2.一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理
学的出发点 3.分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重
要条件 4.掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 二、学习现代管理学的具体方法 1.比较研究法 2.定量分析法 3.历史研究法 4.案例研究法 5.理论联系实际的方法
7.为实现科学管理应开展一场“心理革命”
二、一般管理理论(200907、201204简答)
1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性
2.概括并分析了管理的五项职能
3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性
4.提出了管理中具有普遍意义的14项原则
(1)劳动分工;(2)权力与责任; (3)纪律; (4)统一指挥;
(201207简答) 第一阶段,检验和分析实验失败的原因 第二阶段,大规模的访问交谈 第三阶段,对非正式组织的研究 1.企业职工都是“社会人”,是复杂的社会系统的成员 2.劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及其人际关系状况 3.企业中存在着非正式组织 二、后期行为科学理论 1.有关人的需要、动机、行为方面的理论 2.有关人的特性方面的理论 3.有关领导行为方面的理论
2007年版 主编/刘熙瑞
第一编 总论
第一章 管理与管理学
第二章 管理思想的产生和发展
第二编 管理职能
第三章 决策;
第四章 组织;
第五章 人事;
第六章 领导;
第七章 激励;
第八章 协调;
第九章 控制;
第三编 管理方法与技术
第十章 系统分析与网络技术
第十一章 目标管理与全面质量管理
5
第三节 学习现代管理学的途径与方法
一、学习现代管理学的途径 1.以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学
习现代管理学的基本前提 2.一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理
学的出发点 3.分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重
要条件 4.掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 二、学习现代管理学的具体方法 1.比较研究法 2.定量分析法 3.历史研究法 4.案例研究法 5.理论联系实际的方法
7.为实现科学管理应开展一场“心理革命”
二、一般管理理论(200907、201204简答)
1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性
2.概括并分析了管理的五项职能
3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性
4.提出了管理中具有普遍意义的14项原则
(1)劳动分工;(2)权力与责任; (3)纪律; (4)统一指挥;
(201207简答) 第一阶段,检验和分析实验失败的原因 第二阶段,大规模的访问交谈 第三阶段,对非正式组织的研究 1.企业职工都是“社会人”,是复杂的社会系统的成员 2.劳动生产效率主要取决于职工的工作态度及其人际关系状况 3.企业中存在着非正式组织 二、后期行为科学理论 1.有关人的需要、动机、行为方面的理论 2.有关人的特性方面的理论 3.有关领导行为方面的理论
现代管理学全套ppt课件完整版教学教程最新
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2024/3/16
第一节 前管理学时期的管理思想 第二节 古典管理理论 第三节 行为科学理论 第四节 系统论、控制论、信息论与管理理论的丛林 第五节 管理理论的新发展
第二章 管理思想的产生和发展 第一节 前管理学时期的管理思想 一、管理思想的产生
1.行政管理思想
2.生产管理思想
42%
3.教会管理思想
2024/3/16
第一编 总论
01
第一章 管理与管理学 第二章 管理思想的产生和发展 第三章 中国古代管理思想
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述 第二节 管理学和现代管理学 第三节 学习现代管理学的途径与方法
2024/3/16
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
一、管理的含义
管理是一种与人类文明共存的社会现象,它存在 于社会生活的各个领域,小至家庭,大至国家。凡是 有许多人进行协作的劳动,过程的联系和统一都必 然要表现在一个指挥的意志上,表现在各种与局部 劳动无关而与全部活动有关的职能上,就像一个乐 队要有一个指挥一样。
1
2
6
先驱者
3
5
4
4.查尔斯•巴贝奇
产业革命后期,对管理思想贡献最大的 是查尔斯•巴贝奇。他是英国的数学 家、发明家,是科学管理的先驱者。
5.安德鲁•尤尔
作为英国医学博士出身的学者,安德鲁 •尤尔以管理教育的先驱而著称。他 曾建议所任教的学校设立专门向工人 传授知识的学院,该学院后来成为培养 管理人员的基地。
(1)劳动分工。 (2)权力与责任。 (3)纪律。(4)统一指挥。 (5)统一领导。 (6)个人利益服从集体利益。(7)合理的报酬。(8)适当的集权和分权。(9)秩序。(10)公平。 (11)保持人员稳定。(12)首创精神。(13)人员的团结。(14)跳板原则。
湖南省委党校在职研究生招考《现代管理学》PPT课件

现代管理学复习
C H ACPhaTpEteRr
经济学部 胡新良
现代管理学复习
科学家 哲学家 经济学家 宗教学家 研究科学 研究哲学 研究经济学 研究宗教学 研究管理学
事
知与不知
智与愚
利与害
善与恶
不做无知的人
做有学问的人
不做傻事
做智慧的事
避害
求利
不做恶事
多行善
正确的时间、正确的方式、做正确的
Olivier Blanchard & Jeffrey Sheen
16
现代管现代理管理学学 复习重点
经营人(或出资人)
财务部长
销售部长
车间主任1
车间主任2 生产组长
车间主任3 技术组长
班组长1
班组长2
班组长3
© 2007 Pearson Education Macroeconomics, 2nd edition
19
现代管理学复习重点
总经理
财务部长
销售部长
分公司1 事业部1 事业部2 事业部3 分公司2
财务部长
销售部长
工 厂1
工 厂2
工 厂3
事业部制
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Olivier Blanchard & Jeffrey Sheen
Olivier Blanchard & Jeffrey Sheen
17
现代管理学复习重点
总经理
财务部长
销售部长
车间主任1
车间主任2
车间主任3
生产组长
技术组长
班组长1
班组长2
C H ACPhaTpEteRr
经济学部 胡新良
现代管理学复习
科学家 哲学家 经济学家 宗教学家 研究科学 研究哲学 研究经济学 研究宗教学 研究管理学
事
知与不知
智与愚
利与害
善与恶
不做无知的人
做有学问的人
不做傻事
做智慧的事
避害
求利
不做恶事
多行善
正确的时间、正确的方式、做正确的
Olivier Blanchard & Jeffrey Sheen
16
现代管现代理管理学学 复习重点
经营人(或出资人)
财务部长
销售部长
车间主任1
车间主任2 生产组长
车间主任3 技术组长
班组长1
班组长2
班组长3
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19
现代管理学复习重点
总经理
财务部长
销售部长
分公司1 事业部1 事业部2 事业部3 分公司2
财务部长
销售部长
工 厂1
工 厂2
工 厂3
事业部制
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Olivier Blanchard & Jeffrey Sheen
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17
现代管理学复习重点
总经理
财务部长
销售部长
车间主任1
车间主任2
车间主任3
生产组长
技术组长
班组长1
班组长2
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现代管理学考管理学考研辅导课件
•组织基本概念-有机型与机械型组织
机械型组织和有机型组织代表着一个连续统一体的两个 极端,二者之间实际存在无数的中间过渡状态,表现为多种 不同的具体形式。前面介绍的组织结构的类型就是几种较为 典型的具体形式。
•Mission
•Objective •Strategy
•policy •procedure •program
•Budget
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•目标管理
• 在管理学家德鲁克提出目标管理(MBO)以前,组织目标通常是由组织 的最高管理者设定,然后加以分解,并且落实到组织的各个层次上。在这 个过程中,目标的执行者是被动的目标接受者,而下达目标的人通常又不 亲自去实现这些目标。这很容易导致下属对目标理解不充分、工作不尽责 等方面的问题。此外,也易造成目标扭曲。企业高层常常会提出这样一些 目标,例如:“获取理想的经济效益”或“取得明显的竞争优势”,这些 模糊性目标在转化为具体工作目标的过程中,不得不经过组织的层层过滤。 在每一层上,执行者往往基于自己的理解加上一些可操作性的含义,如果 没有必要的沟通和协调,这些理解难保不出偏差。结果造成:目标在自上 而下的分解过程中,完全有可能丧失了它的本来含义和一致性。
•优点: •1、加强了横向联系,克服职能部门本位的现象,在保持专业 化优势的同时,保持对最终成果的协调控制 •2、机动性,任务完成,项目小组解体,资源又回到所归属的 职能部门
• 缺点: • 1、双头领导,损害了统一指挥原则; • 2、横向联系增加,对项目管理人员要求高
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质量、配套、模仿 • 弄清顾客价值构成,进行产品或服务重构
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•BCG(增长率/份额)矩阵与组合决策
•在行业中相对市场份额地位
•高
•中
•低
•1.0
•0.5
•
•高 +20%
行 业
•1•. 明星类
销 售
•中
0
增 长
• •2. 现金牛类
率 •低 -20%
•0.0 •3• . 问题类
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•对组织是名词的理解
▪ 它是两个或两个以上的人为完成某个目标而组成的协作系统。组 织内有开展协作和改善协作的必要性。企业组织的产生和发展是专 业分工和社会大生产的产物,企业内部产生的协作效率正是通过良 好的管理职能来实现。为保证其有效性需要有一套相对稳定或固定 的协作模式和运行方式。
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•网络型结构
一种只有很小的中心组织,依靠其他组织以契约关系为 基础进行制造、分销、营销或其他关键性业务的经营活动的结 构。
特点:决策集中化程度很高,但部门化程度很低或根本不存在。 优点: 使得管理群体可以把精力放在自己擅长的业务上;有高 度的灵活性,管理人员如果认为别的公司在生产、配送、营销等 方面比自己做的好,就可以外包 缺点:对主要职能活动缺乏有效控制,对信息沟通技术依赖性 强
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•明确使命目标—企业立身之
本 • 顾客、股东、员工、社会“四满意”。
• “四满意”各主体间关系平衡协调?
• “四满意”之间良性互动?
(现在做饼与未来分饼)
四主体跨期平衡
•举例:企业集群(生态群落)现象
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•了解企业所在企业的竞争力量 强弱及分布情况
• 职能职权是直线管理人员授权给参谋机构一定的权限,允许其直 接向其下级发布指令。
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•组织结构典型类型
• 在现代组织实际采用并占主导地位的组织结构 的形式主要有:
•直线制 •直线职能制 •事业部制 •矩阵制 •网络制
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•直线制(手工作坊型)
9.管理者做些什么?
• 管理职能学派 • 管理角色学派 • 管理技能学派 • 管理活动学派
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12.管理角色学派(明茨伯格)
•管理者角色
•人际关系方面
• 挂名首脑 • 领导者 • 联络者
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•信息传递方面
• 监听者 • 传播者 • 发言人
•决策制定方面
•分权事业部制结构
•特征: 企业根据产品、顾客、渠道划分成相对独立的事业部, 授予事业部管理人员在某一产品系列的制造、销售、财务、服 务等职能方面广泛的权力,并要求其对利润负责;同时按照 “集中政策、分散经营”的管理原则,企业最高管理机构握有 人事、监督等权力,对事业部进行控制
•优点: •1、下放权力和责任,事业部能够自主经营,能够灵活及时处 理各种新情况 •2、由于经营单一化,可以充分利用专项设备、人才和技术知 识,集中满足特定顾客 •3、决策与行动分开 •4、为全面型管理人员提供了广阔的施展场所和培训场所
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• 与传统的目标设立不同,目标管理(MBO)提出了一种新的 目标逻辑:MBO的目标转化过程既是“自上而下”的,又是 “自下而上”的。最终结果是产生一个协商一致的目标层级结 构。在此结构中,某一层的目标与下一层的目标连接在一起, 而且对每一位员工MBO都提供了具体的个人绩效目标。这样, MBO不仅保证了各层管理人员的“承诺意识”,而且也使得目 标真正成为提高绩效的动力。
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2020/11/23
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•管理学家族图谱
••经产济业学组原织理理(论宏观、微观)•《管理学》
•战略管理
企业管理
……
运营人会研公信项 营销力计究司息目 管管资核开理系管 理理源算发财统理
•运筹学 •统计 •信息技术 •社会学•…… •行为科学
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•组织基本概念-职权类别
•6、直线、参谋和职能职权
•按职权关系可以分为直线、参谋和职能三类职权。它们是根据上下 级关系类型来划分的,而不是根据组织单元实施的活动来划分。
•直线职权是一个上级对下级行使直接的指挥和监督的关系,它授予 直线人员的是决策和行动权力。
•参谋职权属于顾问性质,是一种服务和协助关系,它授予参谋人员 思考、筹划和建议的权力,参谋人员对专业问题进行调查研究,并 向直接管理人员提出建议。
•4• . 瘦狗类
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• 组织
• 什么是组织?组织在管理中的作用 • 组织工作的典型问题 • 组织的基本概念 • 组织结构及其典型形式 • 组织设计
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•1、什么是组织?对组织是动词的理解
•组织是指有意识地开展活动协调,它包括: •1、明确为实现战略目标所需要的关键活动,并弄清它们之 间的关系; •2、将企业活动进行分组,组合成适当的单元,确保企业内 外部业务流的顺畅; •3、给各个组织单元的管理人员授予完成活动所必须的权力, 明确这些单元间的相互依赖关系,按照战略重要性确定单元 间的主从关系,确保企业内外部权力流的顺畅; •5、为组织结构的横向方面和纵向方面制订关于协调沟通、 业绩考核及奖惩等制度,确保企业内外部信息流的顺畅。 • 组织职能的目的是通过对组织中任务结构、权力关系和 信息流转的设计来协调各种努力,从而保证组织目标的实现。
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•直线职能制(手工作坊型)
•特征:在保持直线指挥的同时引入职能管理,只有直线部 门负责人才能对下级进行指挥和下达命令,职能部门面向行 政主管发挥参谋作用,对下级业务部门只发挥业务指导作用
•优点: •1、职责明确,秩序井然,充分发挥专业化管理优势 •2、为高层提供严格集中管理的方法,组织稳定 •
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•战 略
•1、战略的本质 •2、战略思考基准 •3、战略分析原理 •4、战略分析三前提 •5、战略规划三出路 •6、战略实施三落实
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•三问题、三假设、三出路战略管理构架
• 如此,战略管理将围绕战略中心命题展开,并可分 解成逻辑上紧密联系的三部分—“质疑”、“探思”、 “求解”(简“疑、思、解”)。正是“疑、思、解”的 互动、互赖循环,推动着战略中心命题的解决。
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3.管理活动与资源配置过程
•组 织 资源
•人 力 资 源 金融资源 物质资源 信息资源 关系资源
•计划、•组织、 •领导、 •协调、 决策 沟通 指挥 控制
•经 •产出物 营
•组 织目
标
•资源增强
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•资源增 强
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•管理者一般指承担管理职责的人。
•战略管理任务-战略管理过程:三阶段
•了解外部环境
•明确使命目标
•把握内部实力
•公司战略 •竞争战略 •职能战略
• 战略分析 • (三假设)
• 战略规划 •(三层面三问题)
•持续经营优势 •业务成长演化 •竞争合作决策
• 战略实施 • (三落实)
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•决策及落实
• 战略变革
•考核与激励
▪ 组织有两种基本类型:正式组织和非正式组织。正式组织是指一 个有正式组织的企业中有意形成的职务结构。它不是固有的一成不 变。如果管理人员想要做好组织工作,必须提供这样一个正式的组 织保障,使个人能够非常高效、愉快地为集体目标作出贡献。
▪ 非正式组织则是由于人们互相联系而自发形成的个人和社会关系 的网络。它可以是打乒乓球的球友,可以是同在一层楼的邻居,也 可以是在一起吃饭的常客等等。