四年级教师读书计划
2024年小学教师个人读书计划(五篇)
2024年小学教师个人读书计划世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
2024年教师个人读书计划（五篇）
2024年教师个人读书计划为适应时代需求，努力成为新时期具备高尚师德的教师，特制定以下个人学习计划：一、指导思想1. 确立读书为教师精神成长与专业化发展的基石，致力于培养每日阅读、优选书籍、深度阅读的良好习惯。
通过持续学习，全面提升自身的理论素养、教育能力及人文素养，力求成为人民满意的教师。
每日规划至少____小时的研读时间。
2. 倡导读书与反思并行，鼓励带着问题探索，以实践为检验标准，实现学以致用。
同时，强调个人自学与集体学习的结合，通过广泛交流与相互启发，共同深化对新课程的理解与实施。
二、读书目标1. 借助教育经典理论的学习，更新教育观念，强化教育教学、创新及科研能力。
2. 提升专业素养，确保能够胜任新课程教学，成为充满活力、符合素质教育要求的小学教师。
3. 树立正确的世界观、人生观、价值观及教师职业观，构建新型师生关系，塑造正面教师形象。
4. 丰富个人人文素养，强化内在修养，通过读写结合，记录学习心得与感悟，形成固定阅读习惯。
三、读书内容1. 教育教学类：《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》；《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》等。
2. 文学类：包括《读者》、《家庭》、《女报》等杂志及外国经典名著。
3. 儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》、秦文君小说系列等。
四、读书形式1. 以个人自学为主导，辅以集中学习，利用课余时间广泛阅读，做好笔记，撰写心得，及时进行教学反思。
2. 结合网上阅读与文本阅读，将读书活动与课堂教学紧密融合，以现代教育思想指导教学实践，围绕学生发展需求，提供开放学习空间。
五、主要措施1. 确保每日至少一小时读书时间，每学期完成至少两本书的阅读，边读边思边记。
积极参与读书交流活动，促进学习与教学效果的相互提升。
2. 将读书所得应用于教育教学实践，通过实践验证理论，形成个人独特的教学成果。
3. 加强教师间的互动交流，共同提升，相互启发。
4. 充分利用网络资源，借鉴优秀教学方法，不断交流体会，优化教学手段。
小学教师读书计划（3篇）
小学教师读书计划一、读书活动目标：1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
五、书目选择：1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》2、同组共读：《____版新课标》、《课标解读》、《指导》读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
小学教师读书计划（二）活到老，学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
2024年教师个人读书计划（四篇）
2024年教师个人读书计划教育工作者，承载着传播知识、启迪智慧的重任，这要求教师始终将阅读视为终身的首要任务，以书籍的养分持续提升自我。
我们所处的学校为我们营造了优良的学习环境，致力于构建知识的殿堂。
作为投身于一线教学的幼儿教师，我将借助阅读和学习，不断更新教育观念，运用创新的思维和理念，指导并反思教学实践，激发思考能力，对教育问题进行理性的探索。
学校提供的良好阅读和学习条件，使我得以将阅读视为专业发展的重要路径。
我将通过学习，持续更新教育理念，以新的视角和理解反思教学，激发思维能力，对教育问题进行深入的理性思考。
遵循学校的阅读计划，我制定了以下个人阅读计划：一、阅读目标：1、提升知识深度：致力于自我成长为更具内涵的教育者。
2、提升意识层次：通过阅读提升思想境界。
3、提升实践能力：在教学实践中增强理论联系实际的能力。
二、阅读活动遵循的原则：1、坚持“阅读启发思考，思考促进成长”，结合精读与泛读，记录阅读感悟，将阅读与反思相结合，以促进专业发展。
2、积极分享阅读心得。
3、将阅读融入教学的各个环节，更新教学观念，提升教学实践能力。
4、通过阅读活动提升生活品质，享受阅读、教育和人生，提高生命质量。
5、利用网络资源，开展电子阅读，拓宽视野，积极分享个人见解。
三、阅读内容：1、研读专业著作：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》。
2、解读纲领性文件：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3、每月必读书目：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》。
4、品读经典名著：《红楼梦》。
5、专业理论学习：《主题活动与幼儿成长》。
四、主要措施：1、积极参与学校组织的集体阅读活动。
2、充分利用网络资源，开展在线阅读，开阔视野。
3、以深度阅读为主，认真撰写读书心得，遵循由浅入深、由易到难的阅读原则，结合教学实践进行阅读。
4、将阅读与思考相结合，联系实际，形成个人独特的见解和思维模式。
5、将所学理论与实践相结合，不断在实践中探索，提升专业水平。
2024年小学教师个人的读书计划范文
2024年小学教师个人的读书计划范文我是一名小学教师，对于教育和学习始终保持着高度的热情与追求。
为了提升自我素养和专业水平，我制定了2024年的个人读书计划。
首先，我打算加强自己的教育学理论知识。
教育是复杂而庞大的系统，只有通过深入学习和思考，我们才能更好地理解教育的本质和奥秘。
因此，我计划阅读《教育学》、《教育心理学》等教育学经典著作，从多个角度去认识和理解教育的本质，以及如何更好地促进学生的全面发展。
其次，我希望提升自己的教学能力。
作为一名教师，我认为教学能力是最为关键的因素之一。
为此，我计划阅读一些相关的教学方法和技巧的书籍，如《教育导论》、《教学设计与评价》等。
通过学习和掌握这些教学方法和技巧，我相信可以更好地安排教学内容，提高学生的学习效果和兴趣。
第三，我也希望能够提升自己的素养和认知能力。
作为小学教师，我们不仅要传授学科知识，还要培养学生的综合素养。
因此，我计划阅读一些哲学、社会科学等方面的书籍，如《生活哲学》、《人类社会简史》等，通过开阔眼界和提高认知能力，更好地引领学生的成长。
第四，我还计划阅读一些儿童文学和少儿教育类的书籍。
儿童文学是培养学生阅读兴趣和提高语言表达能力的重要渠道，而少儿教育类的书籍则可以帮助我更好地了解学生的心理和行为特点，为教学提供更加科学的依据。
我计划阅读一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话全集》、《格林童话全集》等，同时也会阅读一些关于儿童心理和行为的书籍，如《儿童行为心理学》、《儿童心灵成长》等。
最后，我还打算参加一些教育专业的培训和研讨会。
通过与其他教育工作者的交流和互动，我可以了解最新的教育理论和实践，与其他同行共同成长。
同时，我也会积极参加一些教育研究活动，如写作教育论文、参加学术会议等，以提升自己的研究能力和学术水平。
通过这些读书和学习计划，我相信我能够进一步提高自己的教学水平和专业素养。
我会努力将所学所思融入到实际的教学中，不断完善教学内容和方法，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
2024年小学教师读书计划范文（二篇）
2024年小学教师读书计划范文苏霍姆林斯基先生曾言：“对书籍力量的无限信仰，构成了我的教育信仰核心之一。
”身为教师，肩负着传道授业解惑的特殊使命，这决定了我们作为“读书人”的职业要求，不仅是一种内在的召唤，也是一份不容推卸的职责。
因此，为了营造充满书香的校园环境，教师群体必须以身作则，成为学生阅读的典范。
基于此，结合学校的读书工作部署及个人实际情况，本人特制订以下读书计划：一、读书宗旨：将阅读培养成为生活习惯。
二、读书策略：将读书活动与课堂教学有机融合。
三、读书目的：（一）致力于成为一名内涵丰富的教育工作者。
通过学习教育经典理论，丰富个人阅历，提升理论素养和实践能力，从而提高教育教学的品质与成效。
在日常教学过程中，养成记录教学感悟的习惯，以提升教育科研水平，优化专业知识结构。
（二）在阅读中升华个人思想境界。
通过与名人对话，认识到自身与他人的差距，以此激发自我进取的动力；通过品味美文，吸收书卷中的智慧，培养与书籍为伴的习性；通过与思想家、哲学家的思想碰撞，丰厚自身文化底蕴，构筑精神家园。
四、读书时间规划：1. 与学生共同阅读，增进师生之间的交流。
2. 确保每日有固定时间用于阅读，保障阅读的连贯性；每日阅读报纸，每学期完成一本读书笔记。
五、读书步骤安排：（一）根据个人实际情况，制定切实可行的读书计划，针对学校推荐书目以及有助于提升个人综合素质的书籍进行重点阅读，并记录学习过程，撰写读书笔记，分享读书心得至学校网站。
（二）充分利用学校图书馆、阅览室的资源，办公场所张贴激励勤奋读书的名言，营造浓厚的阅读氛围。
（三）积极参与学校举办的各项读书活动。
（四）以自学为主要方式，在课余及休息日主动学习，做好笔记。
（五）主动与同事交流，分享读书体会与心得。
阅读内容应遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，优先阅读与教育教学相关的书籍，政治理论及古今中外文学名著则根据实际情况进行选读、略读或速读。
六、主要阅读书目：（一）教育新理念类：《国际教育新理念》（顾明远、孟繁华主编）、《“新基础教育”探索性研究报告集》（叶澜主编）、《教育的问题与挑战》（朱小蔓著）以及有关班主任工作艺术的书籍等。
2024年小学教师个人读书计划模版（四篇）
2024年小学教师个人读书计划模版书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、读书目标1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师，符合初中学生兴趣的老师。
2.思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
三、读书措施1.根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2.每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
3.读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
4.在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
5.积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
四、读书安排：1.阅读《教师的体态语言》2.阅读《教育从爱开始》3.阅读《爱的教育》4.阅读《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。
”这在我们教育事业中尤为重要。
苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
2024年小学教师个人读书计划模版（二）一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
小学教师个人读书计划范文（四篇）
小学教师个人读书计划范文新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想：认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对____和____进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
2024年教师个人的读书工作计划范例（三篇）
2024年教师个人的读书工作计划范例读书作为人类重要的学习方式，不仅是人生奋斗的导航灯，也是文化传承的桥梁和人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基曾深刻指出：“要持之以恒地阅读，让书籍成为终身伴侣，这是一股永不干涸的清泉，滋养着我们的思想。
”这一观点深刻揭示了教育从业者，特别是小学教师，需以读书明智，视其为生命中不可或缺的滋养。
为积极响应我校发起的阅读倡议，我决心捧起书籍，深入研读经典，以丰富个人精神世界，使生命在阅读的滋养下绽放光彩。
为成为一名符合素质教育要求、充满活力的小学教师，特此制定____年度个人读书计划。
一、读书目标1. 致力于提升个人的理论与实践能力，增强教学智慧，推动课程改革，全面提升教育教学质量。
2. 坚持每日阅读，逐步培养深厚的阅读习惯，确保阅读质量。
3. 通过广泛阅读拓宽视野，积累教学经验，逐步形成独具特色的教学风格。
二、阅读内容1. 重点阅读：《柳州教师培训读本》、《给教师的____条新建议》、《陶行知教育名篇》。
2. 准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的____条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》。
三、主要措施1. 深入研读教育理论书籍，如《柳州教师培训读本》等，并辅以《小学数学教学设计》、《读者》等杂志的阅读，以拓宽知识面。
2. 积极参与学校组织的各项读书活动，与同仁共同探讨阅读心得。
3. 以自学为主，充分利用课外及休息时间，进行主动学习与摘录。
4. 加强与同事间的交流，分享读书感悟，促进相互学习。
5. 确保每日拥有至少半小时至一小时的专注阅读时间。
6. 充分利用网络资源，进行在线阅读，及时掌握教育教学的最新动态。
7. 坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决方案，并撰写读书心得。
将阅读成果融入教学实践，实施新课程理念。
8. 养成每晚睡前阅读的习惯，确保阅读成为日常生活的一部分。
四、时间安排（一、____月份）1. 制定详细的读书计划，并参加学校读书活动的启动仪式。
2. 利用寒假时间，深入阅读《柳州教师培训读本》。
四年级科组老师读书计划
四年级科组老师读书活动计划一、读书目标：1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，通过读书不断充实自己。
3、通过读书，使自己业务精良。
胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
4、通过读书，不断学他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯。
二、读书内容1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：必读（三本书）：（1）《有效课堂教学的实施与策略》（2）《教师的诗意生活与专业成长》（3）《2022版新课标》选择阅读：（1）《穿过地平线》（2）《细菌世界历险记》（3）《十万个为什么》（4）《爷爷的爷爷哪里来》（5）《如何说孩子才会听》（6）《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》2、网上阅读：阅读相关业务知识。
三、主要活动1、每位老师和教研组结合实际.制订读书活动计划。
2、读书形式以个人阅读为主，辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合。
4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读——实践——反思——学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。
5、积极参与学校读书交流活动。
五、时间安排：2—3月份：1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划。
2、重点阅读：《教师的诗意生活与专业成长》，掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。
3、在教研组内开展读书活动，相互推荐好书好文章，相互交流读书心得。
4月份：1、个人重点阅读：《有效课堂教学的实施与策略》，以此对照，以先进的教育理论指导自己的课堂教学行为。
2、利用教研组集中阅读时间。
认真学习有关小学语文数学英语教学的文章，并写好学习心得，做好学习笔录。
3、各人还可根据自己的兴趣在网上阅读教育类、文学类的相关书籍，并做好学习笔记、摘抄，以其提高阅读水平。
2024年小学教师个人读书计划范文(2篇)
2024年小学教师个人读书计划范文新学期，新希望，新起点，这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。
我将认真____教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。
四年级有____名学生，其中男生____人，女生____人。
学生上课气氛不活跃，中等生、后进生生占较大多数。
学习不踏实，对问题不求甚解;书写速度慢，错字多。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
(1)备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
本学年采用电子备课，注重二次备课。
课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
(2)上课。
注重课堂教学效果。
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
(3)作业。
重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
四年级下册教师个人读书计划
教师读书计划
教师是人类灵魂的工程师，而读书是增长知识的重要途径，可见读书的重要性。
因此想要做一名合格的教师就要多读书，来开拓自己的视野，并且从书中汲取营养充实自己。
为此我特制定以下读书计划：
一、读书目标
（一）让自己成为更富内涵的教师
通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。
（二）在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。
以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。
二、读书时间安排
确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证；每天看报，每月进行一次读书心得交流活动，每学期做一本读书笔记。
充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
三、阅读安排:
1．必读书目：《课程标准》。
2．选读书目：教育理论方面书籍
四、读书步骤安排：
（一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合学校推荐的书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。
（二）充分利用课间时间阅览书籍，在自己的办公桌等地方张贴促进自己勤奋读书的名言警句，来督促自己读书。
（三）开展形式多样的读书活动，推进“营造书香校园、培养人文精神”教师读书计划，扩大阅读者的范围及读书的影响，以形成共同读书的良好氛围。
我爱读书，因为读书能够改变自己的人生，而且能促使自己去不断地思考教学工作，从而让自己的教学生涯更加有色彩。
2024年小学教师读书计划范文(二篇)
2024年小学教师读书计划范文一、指导原则：以本校的教师读书计划为行动指导，通过阅读活动强化思维能力和对教育问题的洞察力，致力于更新观念、创新思维模式，不断提升个人素质，持续推动教育创新。
通过研读经典和名著，丰富个人生活经验，使生命在阅读中更加丰富多彩。
二、读书目标：1、学习教育理论经典，转变教育理念，提升教学与教育创新能力。
通过广泛阅读拓宽课外知识，深化学科理解，逐步形成热爱阅读、精读好书的习惯。
2、通过阅读，培养自身的阅读习惯，提升内在素养，进而更积极地参与教育实践与改革，以身作则，成为楷模教师。
3、通过阅读，增加课外阅读量，提高教育教学的专业水平。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，构建新型师生关系，塑造优秀的教师形象。
三、读书理念：将阅读融入教学生活之中。
四、读书计划：核心阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开始》《教师的____项修炼》。
选读推荐：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》。
每月必读：《山东教育》《小学数学教育》。
继续学习：以自我学习为主，充分利用业余时间深入研读《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。
五、读书策略：1、参照学校读书活动方案，制定个人实际可行的读书计划。
2、确保每天至少半小时的阅读时间，让阅读成为日常生活的一部分。
全心投入阅读，品味书中的深意和情趣。
3、阅读与思考相结合。
在阅读中结合自身教学实践，进行深度思考，形成个人独特的见解和创新思维，提升认知水平，增强创新意识。
4、积极参与校内教师交流，互相启发，共同进步，并参与网络论坛讨论。
让我们一起阅读吧！在人生的起跑线上，让书籍成为我们生活不可或缺的一部分。
如此，我坚信，我们的灵魂将日益丰盈，我们的眼光将更加深邃，我们的行动将充满智慧和创新！2024年小学教师读书计划范文（二）一、阅读活动目标：1、致力于培养深度阅读和选择优质书籍的习惯，以激发和提升自我在理论学习上的积极性。
四年级语文教师个人读书计划
四年级语文教师个人读书计划
作为一名四年级语文教师，我一直认为读书是我成长和教学过程中不可或缺的一部分。
通过阅读，我能够拓宽自己的视野，提高自己的综合素质，更好地教育、指导和培养学生。
因此，我制定了以下的个人读书计划。
首先，我会选择一些与教学有关的书籍。
例如，我会读一些与语文教学方法、课堂管理、教育心理学和学生评价等方面有关的书籍。
这些书籍可以帮助我更好地理解学生的需要和心理状态，并提高我的教学水平。
其次，我会选择一些优秀的文学作品。
文学作品是我最喜爱的阅读材料之一，它们可以丰富我的情感，让我更加理解人性和社会文化。
我会选择一些经典的文学作品，例如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，也会选择一些当代的作品，例如余华的《活着》、刘震云的《一地鸡毛》等。
另外，我也会选择一些科普读物来丰富自己的知识面。
这些书籍可以让我更好地了解自然界和科技的发展，帮助我更好地教授学生科学知识。
例如，我会读一些关于天文、地理、生态和人类历史的书籍。
最后，我还会选择一些与人生哲理、情感和心理有关的书籍。
这些书籍可以让我更好地认识自己，提高我的情感智慧，也可以帮助我更好地与学生沟通和交流。
例如，我会读一些关于成功、幸福、爱和人生意义的书籍。
总之，我的个人读书计划非常丰富多样，我相信通过不断地阅读与学习，我可以成为一名更好的语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学语文教师个人读书计划（三篇）
2024年小学语文教师个人读书计划学年：____-____学年度第一学期主题：方圆学校“书润心田”教师个人读书成长计划时间：____学年度第一学期方案名称：方圆学校教师读书活动方案为提升教师队伍的整体素养，推动教师专业发展，培养具备高尚师德、精湛业务、现代教育理念、扎实专业知识、优良教学方法及强大科研能力的高素质教师团队，营造浓厚的校园文化氛围，我校特制定以下教师读书活动方案：一、指导思想本方案以提升教师专业素养为核心，旨在营造浓郁的校园书香氛围。
通过引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校的发展注入新的活力。
二、活动目标1. 通过读书活动，促进教师形成正确的世界观和人生观，进一步弘扬敬业奉献精神。
2. 在教师群体中营造积极向上、勤奋学习的氛围。
3. 提高教师的理论与实践水平，推动课程改革，全面提升教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4. 将读书活动作为教师专业成长的重要平台，成为教师发展的主要途径。
5. 通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法，改革评价标准，发现并反思自身教育思想和教学行为的不足，激发读书欲望。
6. 使教师能够运用正确的思想方法指导教育教学工作，体验读书的益处，培养坚持阅读的良好习惯。
7. 通过阅读，增加教师的课外阅读量，提升教育教学水平，构建教师的精神家园，全面提升教师整体素质，进而提高学校的教育教学质量。
8. 加强教师队伍建设，努力打造一支充满活力、与现代教育相适应的教师团队。
三、读书方式1. 个体研读：每日确保半小时以上的研读时间，深入阅读并撰写高质量的读书笔记，每月至少完成两篇。
2. 集体阅读：记录摘抄，分享感受、收获和疑惑。
3. 交流汇报：教师间互相推荐书籍，进行读书心得交流，分享指导学生读书的经验。
4. 实践写作：结合自身教育生活实际，撰写读书感悟、教育教学故事等。
2024年度小学教师读书计划
2024年度小学教师读书计划引言：教师是培养未来的希望，而读书是教师提升自身素质的重要途径。
作为一名小学教师，要不断提高自己的学识水平，更新教育观念，为孩子们提供更好的教育服务。
因此，制定一个全面、科学的读书计划，是每一位小学教师应该做的。
一、目标和原则1.目标：通过读书，提高自身的专业素养，增长教育知识，拓宽教育视野，提升教育教学水平。
2.原则：根据自身的需求和兴趣，选取适合的教育书籍，结合实际工作，注重理论与实践相结合，量力而行，持之以恒。
二、读书内容和计划1.教育理论类书籍《教育心理学导论》：通过学习教育心理学的基本理论，深入了解儿童的心理发展规律，提高自己的教育教学能力。
《教育学原理》：系统学习教育学的基本原理，了解教育的本质和目标，提高自己的教学设计和组织能力。
《教育学大辞典》：查阅教育学领域的专业术语和重要概念，建立系统的教育学知识体系。
计划：每月读完一本教育理论类书籍，对各个方面的内容都要有所涉猎，逐步提高自己对教育学的认识和理解。
2.教育实践类书籍《小学教师教育指南》：了解小学教育的最新发展方向，掌握科学的教学方法和策略，提高自己的教学效果。
《小学班主任工作手册》：学习班主任工作的方法和技巧，提高班级管理和家校合作能力，更好地关心和指导学生。
《小学教材解读与应用》：分析小学教材的设计思想和教学要点，提高应用教材的能力，促进学生的学习兴趣和创造力。
计划：每月读完一本教育实践类书籍，结合自己的实际教学经验，反思和总结自己的教育实践，提高自己的教学方法和策略。
3.教育启蒙类书籍《童年的故事》：阅读经典童话故事，了解不同文化背景下的童年教育，拓宽思维、传递智慧。
《愿你成为一个太阳》：读取儿童成长故事，培养对生活和未来的乐观态度，引导孩子积极向上。
《儿童心理学》：掌握了解孩子心理的基本方法，提升对孩子心理需求的理解。
计划：每周读取一本教育启蒙类书籍，了解儿童的成长和发展规律，培养自己的教育情感和教育智慧。
2024年小学教师读书计划例文（五篇）
2024年小学教师读书计划例文引领人生的旅程，书籍或许无法延长其长度，然而却能拓宽我们的视野，增加人生的深度。
知识的力量不在于改变我们的起点，而在于赋予我们改变终点的能力。
作为从事特殊职业的工作者，我们更应将阅读融入教育教学之中，促进理论与实践的结合，深入反思，提升师德修养及个人素质。
鉴于此，本人特制定以下个人读书计划：一、读书目标1. 引入先进的教育理念和思想，以此指导并反思个人的教育教学行为。
2. 以书籍为伴，与教育大师进行心灵对话，在阅读中不断成长，丰富精神世界。
二、读书内容包括但不限于《给教师的____条建议》、《小学教学设计》、《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《教师的智慧与真情》等教育类书籍。
三、学习形式与措施1. 以个人自学为核心，充分利用课余时间，养成良好的阅读习惯。
确保每日至少一小时的阅读时间，将阅读转化为自觉行动，使学习成为内在需求。
2. 将阅读与反思相结合，倡导带着问题去阅读，研究并解决问题。
将阅读与实践结合，学以致用；并将读书活动与课堂教学相互渗透。
在学习教育理论、更新教育观念的及时进行教学反思，实现“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
3. 充分利用网络资源，进行线上阅读，掌握教育教学的最新信息和动态。
通过不懈努力，期望达到书籍陈旧而心灵更新，书籍轻薄而知识深厚的境界。
深信，持之以恒的学习将如同阳光照耀心灵，指引前行的道路。
2024年小学教师读书计划例文（二）作为一名教育工作者，读书在教育过程中占据着至关重要的地位。
学校不仅是知识传授的场所，更是学生在教师引领下探索书籍的殿堂。
学生的阅读兴趣与水平往往深受教师自身阅读习惯与素养的直接影响。
因此，教师的阅读不仅是学生阅读的基石，更是整个教育体系得以成立的基础。
将阅读活动融入教育教学实践，有助于促进教学理论与实际的结合与反思，提升教师的道德品质和个人修养。
以下是我制定的读书计划：一、指导思想本读书计划旨在通过阅读活动，锻炼思维能力，提高对教育问题的批判性思考能力，努力更新观念，创新教育方法；通过研读经典著作，丰富人生体验，让生命在知识的海洋中焕发新的光彩。
2024年小学教师个人读书计划书范本（3篇）
2024年小学教师个人读书计划书范本人最高兴的，莫过于拥有了收获。
本学年，我的教学专业水平和个人素质都有了很大的提高，在撰写班级案例以及教育反思上，也越来越觉的得心应手，轻松自如。
我的变化，缘由来自我爱上了读书。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
在《给教师的建议》的建议中，苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。
”这句话深刻的告诉了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩负着培养下一代的重任，我们更需要读书。
只有读书，我们才能拥有源头活水，才能不断的滋润学生的心田;只有不但的读书，我们才能跟上时代的脚步，与学生走的更近，才能与学生进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。
在《细节决定成败》这本书中，汪中求同志说：“细节决定成败”“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。
”这不仅让我想起“学校无小事，事事都育人”。
学校的日常教育教学工作是繁琐的，他们都是由一个个不起眼的小事，一个个细节构成的，作为教师。
我们不要小看了一个个的细节，这些细节却关系着我们工作的成败。
孩子一个小小的举动，我们都应该关注他要干什么，课堂教学中一个小小的细节，都可能决定这节课的成败，所以，工作中、生活中。
我们都要认认真真地对待每一个细节，做好每一个细节。
李镇西老师《做最好的老师》中，什么样的老师才是最好的老师呢？用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
2024年小学教师个人读书计划书(3篇)
2024年小学教师个人读书计划书春暖花开，我们又迎来了新的一年。
计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。
那么，本学期，我的工作计划如下：一、提高政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。
教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。
所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。
因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。
在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。
二、提高业务素质，加强文化修养1、刻苦钻研，认真学习新的教育理念，提高自身素质;备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
使自己成为一个专长性教师。
2、积极组织并参加每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有经验的教师学习。
3、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。
4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。
新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。
有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。
在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。
要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。
今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。
三、爱岗敬业、以身作则在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。
努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
四年级教师读书计划
四年级教师读书计划以下是作者为大家整理的四年级教师读书计划（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：四年级读书计划书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现计划如下：一、活动目标结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。
二、活动内容1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们班主要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资源共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事三百篇》。
要求学生至少每人购买3本，其它的可互相借阅。
4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。
(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。
同时，利用课前三分钟时间组织学生进行读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
(4)开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。
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四年级教师读书计划
作为一名小学的老师，我们应该怎么样写好读书计划呢？以下是小编精心准备的四年级老师读书计划，大家可以参考以下内容哦！
小学老师个人读书计划【1】曾经有位教育家说过：“只读两本书的老师无论如何是不能成为优秀老师的。
读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。
这是作一个‘真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间读书,关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。
因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”所以我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。
使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
2、每天坚持读书，养成每日必看的读书的习惯。
通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、通过读书开阔视野，通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。
1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保2—3小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
6、勤于动笔。
要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。
参与交流。
认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。
《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子——一个父亲
对素质教育的感悟》、《爱心与教育——素质教育探索手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
以上就是我的个人读书计划，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长。
老师个人读书计划【2】作为一名老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。
因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修
养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
读书，能够改变老师的精神、气质和品性读书，能够使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
老师个人读书计划【3】曾听有人说：“做好事不
难，难的是一辈子做好事。
”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。
”然而“书籍是人类进步的阶梯。
”只有读书，我们才能成长，才能实现理想。
大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢？
我也曾有幸聆听多位特级老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。
我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级老师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。
如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。
所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。
正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。
这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。
为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如下：
1、知识提高：让自己成为更富内涵的老师
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
苏霍姆林斯基曾对老师的读书提出如下推荐：“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：关于你所教的那门学科方面的科学问题的书关于能够作为青年们学习榜样的那些人物
的生活和斗争事迹的书关于人的心灵的书”
我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：
1、国内外著名教育家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。
如苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、国内外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、学生们应读的书。
1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。
并且笔记要有分类，有实用。
2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。
期望自己每一天能不断地补充自己的知识，与学生共成长吧！。