通过激素的调节PPT课件

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拮抗作用：
不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对
稳定的水平。
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实例一：血糖平衡的调节
马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断 被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。 血糖可以通过哪些途径得到补充？
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
脂肪、某些氨基酸等
2020年9月28血日 糖的去向（正常情况下）
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人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1
血糖
氧化分解a CO2+H2O+能量
肝糖原
分解 2
0.8~1.2g/L 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
胰高血糖素 升血糖
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4、胸腺
分泌：胸腺激素（多肽） 作用：促进T淋巴细胞的发育，增强T 淋巴细胞的功能
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5、肾上腺
分泌：肾上腺素（髓质） 化学成分：氨基酸衍生物 作用：促进糖原分解和非糖
物质转化为糖类，升 高血压、心率，使毛 细血管收缩。
分泌：醛固酮（皮质） 化学成分：类固醇 作用：调节水、无机盐平衡，保Na排K
血糖 0.8~1.2g/L
2020年血9月糖28日的来源（正常情况下）
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血糖含量(g/L)
为什么餐后血
1.4 1.2
糖含量会有如右
1 0.8
0.6
图所示的变化？
0.4
0.2
0
0
血糖
0.8~1.2g/ L
氧化分解 合成 转变
餐后血糖的变化
50
100
150
200
时间(min)
CO2+H2O+能量
肝糖原、肌糖原
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➢思考与讨论
1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的 机会？激素的发现过程带给你什么启示？
不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等
2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些 内容？
➢ 发现了促胰液素 ➢ 发现了激素调节
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二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神 经系统的调节外，还存在着另一种调节
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3、甲状腺
位 置：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称：
分泌甲状腺激素
（氨基酸衍生物） 主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素和生长激素都能促进机体的 生长，两者表现为_协__同__作用，有什么 区别？
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• 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作 用，从而达到增强效应的结果。如： 生长激素：主要通过促进蛋白质的合成和骨的 生长而达到促进生长的作用。 甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是神经 系统的发育和功能具有重要的促进作用
通过激素的调节
2020年9月28日
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一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。
那么，食物到达小肠 的消息，胰腺是怎样得 到的呢?
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19世纪的学术界 普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将 兴奋传给胰腺，使胰 腺分泌胰液。
方式—— 由内分泌器官（或细胞） 分泌的化学物质进行调节的方式， 这就是激素调节。
激素调节是体液调节的主要内容
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❖外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 外，如消化腺、汗腺、皮脂腺。 ❖内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌 物称之为激素
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甲
状
腺
激
素
失
调
引
常呆 ．小
起 的
生症 殖患 器者
疾
官（ 不智
病
发力 育不
）正
地
甲
方
பைடு நூலகம்
亢
性
患
甲
者
状
（
腺
情
肿
绪
患
激
者
动
）
一代肿二代傻 三代四代断根 苗
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甲状腺激素 （甲状腺）
主要作用
促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性
甲状腺激 素分泌异 常病
甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘）
泌 生
长
尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤 激
素
巨人症患者
过
死亡时，该病人并发糖尿病等 多
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幼
年
分
泌
生
长
激 侏儒症患者
素
过
可见，生长激素的作用有：
少
促进生长，促进蛋白质合成和骨的生长。
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生长激素 垂体
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
侏儒症（幼年分泌不足）
生长素分泌异 常导致疾病
巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多)
这种实验现象是化学调节的 结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后，随 着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
要证明斯他林和贝 利斯的观点，该如
何设计实验？
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➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
制成提取液
注 射
狗静脉
实验结果：促进胰腺分泌胰液。
胰液的分泌是促胰液素 调节的结果。
传导兴奋 分泌激素
分泌：促甲状腺激素释 放激素、促肾上腺皮 质激素释放激素、促 性腺激素释放激素和 抗利尿激素。
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2、垂体
垂体分泌生长激素,促甲
状腺激素等 腺细胞
血管
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临床观察法 幼 年
分
•1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高 2.27米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg 大米，1982年去世，身高2.40米
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➢ 沃泰默的实验 ：
•稀盐酸 注入 狗上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
•稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
•稀盐酸
注入
已切除神经的狗 上段小肠肠腔
结果
胰腺分泌胰液
➢ 沃泰默的解释：
小肠上微小的神经难以剔除干净， 是一个十分顽固的神经反射。
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➢ 斯他林和贝利斯的假设：
导血 管管
分泌促甲状 腺激素释 下丘脑1 放激素等 垂体2
分泌生长激
素、促甲状
腺激素等
分泌肾上 肾上腺5 腺激素等
分泌雌性
激素等
分泌雄性
激素等
卵巢7 睾8丸
分泌甲状腺
激素等 甲3 状腺
胸4 腺 分泌胸腺 激素等
胰6 腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
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1、机体调节内分泌活动 的枢纽——下丘脑
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6、性 腺
睾丸分泌雄性激素 卵巢分泌雌性激素
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7、胰腺（内分泌部）
胰岛素
作
B细胞
用
➢ 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
A细胞 分泌
➢ 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
两种激素之间这种作用叫什么？
拮抗作用
胰高血糖素
作用
➢ 促进糖原分解，并促 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。