期刊编辑论文

浅谈期刊编辑学本学期的选修课我选择了期刊编辑学这一课程的内容，通过这一课程的学习，使我对这一学科有了初步的认识和简单的了解，下面我来谈谈我个人对这一学科的认识和一些简单的评述论坛，希望老师给与批评与指导。

首先，通过课程的学习，我了解到，作为一项有着长久发展历史的学科，学习期刊编辑学有很大的不必要。

它作为一门学科，可以为我们提供一项使用的技能，在就业压力如此严峻的今天，为我们提供了更加广阔的就业道路。

另外，从实践上讲，此项技能的学习，有助于提高我们的综合素质，提升我们的操作使用能力。

作为盈利性的行业，以编辑技术为基础的行业逐步兴起，各个编辑业也大量的接纳和迎接具有专业技能的人，通过对大量的编辑人员的聘用，借以增加出版量而增加利润。

由此可见，实用编辑学的学习是十分必要的。

在老师的悉心讲解下，我了解了编辑学的准确定义，编辑学在国内外的具体的发展历程，重要的发展标志阶段以及具有杰出贡献和代表意义的人物。

概念，发展历史概念，发展历史1.定期，连续出版的刊物叫做期刊，既是杂志。

2.学报为一种，时间间隔一周以上，三个月以内连续出版的小册子。

国家高校专版研究性期刊.3.不同之处：使用时间不同，历史不同，杂志最早，期刊次之，学报最短。

4.杂志出版周期：六天到三个月之内间歇出版，报纸每周，每日发行。

杂志1. 所谓杂志：刊登文章，故事等文字的定期或者不定期的出版物。

志，为记录的意思。

宋代周辉《清波杂志》学报1, journal.高校主办，用以刊发反映学校的内部学术，环境，事件等。

杂志》期刊》学报编辑学的定义1. 编，指的是串联，龟板或者是竹简的绳索。

2. 辑，同缉，指的是搜集资料，整理成书册。

3. 英文editor，编辑学editology。

4. 编辑实践总结，概括和理论的升华。

5. 动态，学术发展稍慢，不够充分。

中国最早的杂志为外国主办，起源于1904年的《东方杂志.》由中国人主办。

以下是我通过各种渠道了解的有关知识：A 编辑定义：编辑是刊物的企划。

编即编织、编列。

辑即搜集、聚合。

所以，编辑包括「编」和「辑」两项工作。

一般而言，编辑是先辑后编。

B 编辑企划：一、编辑风格：一份刊物编辑方针的决定，对刊物的风格影响甚大。

考虑的因素：１）企业印象：可以真正表现刊物企业印象，在报纸为报头，杂志为封面。

２）发行宗旨：宗旨确定，等于赋予刊物一个使命，并作为编辑努力的方向。

３）言论立场：公正、完整、正确、平衡。

４）阅读对象：依欲传达的信息内容，找寻读者。

５）刊物性质：取决于阅读对象的层次及需求。

二、编辑流程：真正将一份刊物着手于制作，是将之付诸于编辑流程，编辑流程掌控着刊物编辑的进度：１）召开编辑会议A.目的：让编辑群清楚正确的明了刊物编辑的范围和内容，在执行时，编辑辑能有共同遵循的方向，以维持编辑方针，统一风格。

B.内容：详细说明刊物编辑作业的内容架构及程序，并拟定进度表及职掌表，确实掌握刊物编辑的进度及分工合作的功效，期使作业完成顺利，如刊物内容、出版日期、印刷方式、装订方式、发行份数、页数、纸张、版型等。

C.出席人：总编辑、各专栏（专题）主题、文编、美编及相关单位。

２）内容的分配：内容决定后，分配封面设计、各单元、专题、专栏所占之页数（或版数）和负责人，即落版。

３）稿约：依内容进行原稿的委托，如征稿、约稿、专访、座谈会、专辑、文摘、简介、评论、书评、社论....等等，依据刊物所设计的内容来进行邀稿。

４）集稿：依稿约期限收件并作入稿登记。

５）原稿的处理及审稿：在稿件送打之前，仔细斟酌审视稿件的工作，并做选稿、润稿、删除稿件的工作，如有不适用之稿件并做退稿或备份之处理。

６）版面编排：是否结合文编和美编的设计，重点有字数核计、版面分配（即页数、栏数的分配）、加适当图片、下标题等。

７）发稿打字：了解打字行之排版系统、字体多寡、字级点数，以利刊物打字品质的掌握。

发稿打字时，需在原稿上详细注明内容或标题所要呈现之字体、字级、直打或横打及栏数（或几个字一打），以方便打字行做出所要求的效果。

８）校对：针对打字行所输出之校对纸进行校对的工作，校对的内容为检视错字、字体、字级、文句等，通常为使内文正确无误，至少要有三次不同的编辑者做校对的工作。

在校对时，并做校对者的校对日期登记及负责人签章，以示负责，完成之后将校对稿再送打字行完成修改，重新输出完整无误的相纸，也就是清样。

９）贴版：依据版面设计时的图样，将完成打字的文字稿和适当的图片贴于完稿纸上，即贴版的工作。

１０）检查完稿：检视目录是否和内容的版面分配页数、说明一致，并注意跨页图片及图片效果的标示是否明确，图片的运用是否迎合内文，是否还有漏字等均是最后检视的工作。

１１）托印处理：将完稿交付印刷厂，并和印刷厂共同做完稿的检视、印刷的指示，确定无误后，由印刷厂进行制版、印刷的工作。

为达到刊物品质的最掌握，可要求印刷厂输出蓝图，检视蓝图无误后，即可付印、装订。

１２）出版编辑流程图：专题制作A、刊物的文字构成及制作一、刊物内容的重要性：刊物的主体是他的内容，一本刊物若徒有漂亮的封面而无吸引人的内容，其必定提不起读者细阅或保存的兴趣，就如同人亮丽的容貌终究敌不过岁月的刻蚀，而遗留千古的必是其深刻、精实的内在。

二、刊物内容的分类：可分为文字、图片。

文字：有专栏、专题、报导等文字撰述。

图片：有摄影稿、图片、插画等。

三、刊物文字形成的分类：１）报导：对事件采取新闻性的报导（五Ｗ一Ｈ）和资料呈现的方法。

其特点在于时效性、真实性，但由于时间限制，较不易去探索、深入问题的根本所在。

２）评论：针对议题所做的冷静论断、洞察、反省、宣告，多为一种观念、思想的阐释。

具有新闻性、影响性、娱乐性三种功能。

可分为以下三类：A.社论：与时事密不可分，只在解释新闻、领导舆论、塑造公意B.立论：搜集新知，建立新论或针对立场做评论。

C.专论：学术性或知识性的专门研究报导。

３）和上述报导、评论不同，专题和专辑可说是杂志编辑的主要舞台，其制作也是对编辑人深具挑战性的一项工作。

一般而言，专题就是将具有新闻性或影响性的议题，以不同的角度广泛而深入的探讨来报导。

４）专栏：乃指以固定的位置与栏题，由特定作家所撰写之评论、漫画、幽默之作，其往往散落在刊物内形成特定阅读区，固定的专栏往往会吸引读者长期的阅读。

５）专辑：为某一特定的人、事、物做主题呈现的即谓之专辑。

可以不定期的期刊出现或刊登在刊物的一部份页数，且可分做多个连续小单元，分期刊出。

内容为特别报导，需有深入广阔的取材、洗炼的文字、独到的见解、建设性的意见，才堪称为成功的专辑。

四、专题企划：１）何谓企划：企划即先有创意，依据创意形成构想，再将构想转为具体可行的步骤。

２）专题企划的重要性：一篇好的专题，必须仰赖一个成功的编辑企，而当我们订定专题企划时，编辑所需抱的态度，是时时刻刻惦记着读者的想法并主动发掘读者未曾想到的问题，以唤起读者兴趣而加以阅读。

故专题企划，除了将构思具体化成种种步骤外，更有提升内容深度、与切合读者需要，引起读者兴趣，并塑造刊物风格的用处。

３）专题的意义：能发出大众传播以外之声音，提供同学一个不受商业势力或利益团体影响的言论管道。

1.利用自己的刊物来报导校园中的活动与学生的意见。

2.表达言论时，立场要保持中立、公正、切勿人云亦云。

B.提供同学有系统的资料（资料本身最好具中立性），提醒同学注意某些事实成问题，而帮助其自我探索与思考。

C.代校园发言，为生活作见证：多数大专生在理想及现实上的差距，而对社会、校园、自己有所反省，有所欲言。

４）制作专题的方法：A.选择题材：1.须具有新闻性及影响范围广泛深刻的特性，是读者关心的或须关心的。

2.主题具有发展性：例如：中部某家饭店失火，由于消防设备不足，逃生管道缺乏，加上食客缺乏避难常识，以致遇难者甚多。

此一火灾事件就比一空屋发生火灾来的有发展性。

如消防法规健全否，执行公权力是否不彰，民众火灾避难常识是否足够，如何消弭此类悲剧．．等都是此主题的撰稿重点。

3.专题制作的主题并不局限于事件，发掘新问题和提出问题核心也是重要一环。

而这有赖于编辑发现问题的敏感度，使表面看来不大具新闻性的问题，可随着个人见解、探讨方向和处理方法不同而变成优秀的主题（ＰＳ：敏感度的培养法，在于多阅读、多思考，时时怀疑，一有灵感想法，即使是片断的，也应马上笔记，养成习惯。

）4.展开主题：由于是专题报导故主题必须详尽、明确，所以须具有足够说明该报导的资料，使读者明白，因此要先广泛的收集相关资料，以加强对事件的诉求力和说服力。

B.进行方式：1.举行座谈会：决定主题后，可邀请作家、专家，或不同身分、立场的人选，就主题加以分析、研讨及评估，以做周详的规划，避免浮光掠影的报导。

2.解剖探讨：将主题分做连续小单元，从不同角度、立场，去采访、调查、分析、探讨问题，造成连续系列效果。

采访技巧及采访稿整理：一、采访的种类：１）正式采访２）了解采访３）调查采访４）书面采访二、采访前的准备工作：１）确定目的２）拟定问题３）约定访问对象及访问的时间（最好以上午为主）４）个人的准备三、基本态度及禁忌１）基本态度：A.在访问时对受访者需绝对的尊重。

B.在访问时不以批判的态度进行。

C.问问题时，须主题明确。

２）禁忌：A.说话有礼貌，切忌无理或冷嘲热讽、动作切忌粗鲁。

B.不可强作引导式查询，而曲解人意，有勉强别人回答不愿回答之问题。

四、问题的种类及应用１）封闭式及开启式的问答：封闭式问题是指受访者在回答问题时，答案的深浅及长短受到限制，而开启式问答则是让受访者有自由发挥的空间，可表达更深入的意见。

２）直接问题：针对事件或受访者本身直接提出六个何式（何人、何事、何时、何地、何故、及如何）的问题，而这也是获得基本资料最有效的方法。

３）试探性问题：为避免受访者有尴尬，不欲回答的情况，而以试探性的口吻，即称之。

４）反应式及阐释式问题：反应式为从受访者的答案中，再以问题的形式，再次提出发问，而阐释式为从受访者的想法或从中摘要，转成问题或替受访者做总结。

五、采访技巧及注意事项：1）支持技巧：为在访问进行中，访问者的态度多少都会影响受访者答题的兴趣，所以，最佳的方法，需全神贯注，让受访者感到你极具兴趣。

２）多用眼看：在访谈时，可留意受访者的眼神及面部表情、身体动作，及周围环境。

３）多注意弦外之音及字里行间的意思：如被访者有经常故意重复某些话题及特意回避某些问题，而就试着推测背后含意及以问题来澄清这些推测。

４）如当场记录时，被访者显得不自然，那就最好不记，于事后补记，如对方离题太远时，要适时的介入，而使用录音机，亦需征求对方的同意。

六、采访访稿的撰写：１）对答式：即以一问一答方式，就是以文字来重现访问实况。

２）文章式：依据受访者的答话，除去逐一作答的痕迹，利用整篇文章写出来。