(四上)数学PPT课件-8.8 认识平行丨苏教版 (17张)
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苏教版四年级数学上册86《认识平行》课件
平行线的性质
平行线间距离相等；平行 线间同位角、内错角相等。
平行线的判定方法
同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行。
平行线在日常生活中的应用举例
建筑设计中，为了保证建筑物的稳定 性和美观性，常常需要运用平行线的 性质进行设计，如门窗、墙角等。
在艺术领域中，平行线的运用也十分 广泛，如绘画中的透视原理、音乐中 的音阶排列等。
解决方案
首先，在走廊的地面上找到中心线，即连接两侧墙面中点的直线。然后，在中心线上确定画的中心点位置。接着， 使用水平仪或类似工具在墙面上画出与地面平行的水平线，作为画的下边缘。最后，根据画的尺寸和中心点位置， 在墙面上标出画的具体位置。
THANKS
感谢观看
行四边形。
长方形和正方形中的平行线
01
02
03
04
长方形的定义
有一个角是直角的平行四边形 叫做长方形。
长方形的性质
长方形的对边相等，四个角都 是直角。
正方形的定义
有一组邻边相等的长方形叫做 正方形。
正方形的性质
正方形的四条边都相等，四个 角都是直角。
其他几何图形中的平行线
梯形中的平行线 梯形是指只有一组对边平行的四边形。这组对边叫做梯形 的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。
使用直尺或测量工具测量两条直线之 间的距离，如果距离始终保持不变， 则这两条直线为平行线。
05 平行线在几何图 形中的应用
平行四边形中的平行线
平行四边形的定义
两组对边分别平行的四边形叫做 平行四边形。
平行四边形的性质
平行四边形的对边相等，对角相 等，邻角互补。
平行四边形的判定
一个四边形如果它的一组对边平 行且相等，那么它是平行四边形； 两组对边分别平行的四边形是平
苏教版四年级上册《认识平行》ppt
苏教版四年级数学上册
授课人：戴叶茹
（1）
（2）
（3）
（4）
a b c d
辩一辩：
下面哪几组的两条直线互相平行？
（1）
（2）
（3）
（4）
找一找：下面每个图形中哪些线段是互相平
行的？各有几组平行的线段？
（1）
（2）
（3）
（4）
创造平行线：
用方格纸、直尺、练习纸，想办法动 手折一折、画一画，创造一组平行线。 完成后，在小组里说说你是怎么做的。
一画（合）
二靠
三移
四画
经过A点画出这条直线的平行线 A
●
这节课，我们认识了什么？ 谁愿意分享一下你的收获！
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
布置作业：
利用平行与相交的知识设计一幅 作品，并画出它的设计图。
授课人：戴叶茹
（1）
（2）
（3）
（4）
a b c d
辩一辩：
下面哪几组的两条直线互相平行？
（1）
（2）
（3）
（4）
找一找：下面每个图形中哪些线段是互相平
行的？各有几组平行的线段？
（1）
（2）
（3）
（4）
创造平行线：
用方格纸、直尺、练习纸，想办法动 手折一折、画一画，创造一组平行线。 完成后，在小组里说说你是怎么做的。
一画（合）
二靠
三移
四画
经过A点画出这条直线的平行线 A
●
这节课，我们认识了什么？ 谁愿意分享一下你的收获！
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
生活中的平行线
布置作业：
利用平行与相交的知识设计一幅 作品，并画出它的设计图。
苏教版四年级数学上册《认识平行线》课件
互相平行的？分别指出 有几组互相平行的线段。
三组
你能想办法画一组平行线吗？
在下面的方格纸上画出一组互相平行的直线。
你能想办法画一组平行线吗？
在学习单空白处尝试画出一组互相平行的直线。
如何画平行线？
如何画平行线？
如何画平行线？
分别画出每条直线的平行线。
通过这节课的学习，你学到了什么？
莲花路和翔宇大道互相平行，而且大润发超市 就在翔宇大道上，请在图中画出翔宇大道。
莲 花 路
楚州大道
翔 宇 大 道 大润发超市
下图中，a和b是两条互相平行的直线， ∠1和∠2叫做同位角，它们的度数是相等 的。
谢谢！
认识平行线
你能从图中找到哪些直线？
9
这三组直线哪些相交，哪些不相交？
a
b
像这样不相交的两条直线互相平行 其中一条直线是另一条直线的平行线
生活中的互相平行
生活中的互相平行
生活中的互相平行
你还能找出生活中一些互相平行的例子吗？
下面哪几组的两条直线互相平行？
互相平行
互相平行
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别 指出每个图形中有几组互相平行的线段。
三组
你能想办法画一组平行线吗？
在下面的方格纸上画出一组互相平行的直线。
你能想办法画一组平行线吗？
在学习单空白处尝试画出一组互相平行的直线。
如何画平行线？
如何画平行线？
如何画平行线？
分别画出每条直线的平行线。
通过这节课的学习，你学到了什么？
莲花路和翔宇大道互相平行，而且大润发超市 就在翔宇大道上，请在图中画出翔宇大道。
莲 花 路
楚州大道
翔 宇 大 道 大润发超市
下图中，a和b是两条互相平行的直线， ∠1和∠2叫做同位角，它们的度数是相等 的。
谢谢！
认识平行线
你能从图中找到哪些直线？
9
这三组直线哪些相交，哪些不相交？
a
b
像这样不相交的两条直线互相平行 其中一条直线是另一条直线的平行线
生活中的互相平行
生活中的互相平行
生活中的互相平行
你还能找出生活中一些互相平行的例子吗？
下面哪几组的两条直线互相平行？
互相平行
互相平行
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别 指出每个图形中有几组互相平行的线段。
苏教版四年级上册数学 认识平行线(课件)
五线谱的横线互相 平行。
你还能说出一些互相平行的例子吗？
➢ 巩固练习
1.下面哪几组的两条直线互相平行？
互相平行
互相平行
想一想：第四组直线为什么不是互相平行的？
➢ 探究新知
你你能是想怎办样法画画的一？组与平同行学线交吗流？。
在方格纸上画。
沿着直尺的对 边画。
➢ 巩固练习
2.在下面的方格纸上画出两组互相平行的直线。
➢ 巩固练习
3.分别画出每条直线的平行线。
➢ 巩固练习
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别指出每个 图形中有几组平行的线段。
2组
1组
2组
3组
➢ 课外延伸
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。
量一量这些线段的长度，小组交流你有什么发现？
➢ 课外延伸
小结： 两条平行线之间的垂直线段的长，是平行线之间的距离。 平行线之间的距离处处相等。
➢苏教版小学数学四年级(上册)
认识平行线
➢ 数学小讲师
1.直线有什么特点？ 没有端点，两端可以无限延长，是无限长的。
2.两条直线有哪些位置关系？
相交
互相垂直
你觉得会有不相交的直线吗？
➢ 探究新知
根据上图可以画出下面三组直线。
➢ 探究新知
小组交流： 1.这三组直线哪些相交，哪些不相交？ 2.什么样的两条直线是互相平行？
探究新知
左边第一组延长后会相交；右边两组延长后不会相交。
➢ 探究新知
a b
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
直线 a 和 b 互相平行， 直线 a 是 b 的平行线, 直线 b 是 a 的平行线。
➢ 探究新知
【精选】四年级上册数学课件-8.8认识平行线 ｜苏教版(2014秋) (共12张PPT)
苏教版四年级数学上册
1
①
②
③
④
⑤
观察这几组直线， 你能根据两条直线的位置关系给它们分分类吗？
2
② ③
⑤
3
① 相交
② 不相交
③ 相交
④ 相交
⑤ 不相交
直线A
想一想
直线B
怎样的两条 直线互相平
行呢？
在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
4
下面哪几组的两条直线互相平 行？为什么？
11
12
①
②
③
④
⑤
⑥
5
走进生活
• 生活中互相平行的例子有很多，你 能举一些吗？
6
心灵手巧
• 你能用自己喜欢的方式画或者做出 一组平行线吗？
7
一合 二靠 三移 四画
8
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能在下边的两个图形中找到几组 互相平行的线段？
10
课外作业
利用平行和相交的线，设 计一幅作品，下节课展示。
1
①
②
③
④
⑤
观察这几组直线， 你能根据两条直线的位置关系给它们分分类吗？
2
② ③
⑤
3
① 相交
② 不相交
③ 相交
④ 相交
⑤ 不相交
直线A
想一想
直线B
怎样的两条 直线互相平
行呢？
在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
4
下面哪几组的两条直线互相平 行？为什么？
11
12
①
②
③
④
⑤
⑥
5
走进生活
• 生活中互相平行的例子有很多，你 能举一些吗？
6
心灵手巧
• 你能用自己喜欢的方式画或者做出 一组平行线吗？
7
一合 二靠 三移 四画
8
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能在下边的两个图形中找到几组 互相平行的线段？
10
课外作业
利用平行和相交的线，设 计一幅作品，下节课展示。
苏教版四年级上册数学《认识平行》公开课课件PPT
相交
路灯
不相交
跑道线
高压电线架线塔
相交
A B
同一平面内，不相交的两条直 线互相平行，其中一条直线是另一 条直线的平行线。
下面哪几组的两条直线互相 平行？
（1）
（2）
（3）
（4）
留心生活 你能说出一些互相平行 的例子吗？
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
2组
1组
2组
3组
你能用下面的方法画出一组 平行线吗？
画（）
靠（直尺）
平移
分别画出已知直线的平行线。
经过A点画出已知直线的平行线。
A
·
A ·
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
路灯
不相交
跑道线
高压电线架线塔
相交
A B
同一平面内，不相交的两条直 线互相平行，其中一条直线是另一 条直线的平行线。
下面哪几组的两条直线互相 平行？
（1）
（2）
（3）
（4）
留心生活 你能说出一些互相平行 的例子吗？
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
2组
1组
2组
3组
你能用下面的方法画出一组 平行线吗？
画（）
靠（直尺）
平移
分别画出已知直线的平行线。
经过A点画出已知直线的平行线。
A
·
A ·
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
四年级上册数学课件认识平行线苏教版(共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
画一画：你是怎样画出每条直线的平行线？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
画一画：我是这样画出直线的平行线
1: 贴
2：靠
→
→
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏∟
∟
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
这节课你学到了什么？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT) 四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
认识平行
①
②
③
④
你可以把这四组直线分分类吗？
① ③
②
④
像这样 不相交 的两条直线 互相 平行 其中一条直线是另一条直线的平行线。
下面图中的两条直线是平行线吗？
a
b 直线 a与直线b（ 互相平行 ） 直线 a是直线b的（ 平行线 ） 直线 b也是（直线a的平行线 ）
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
3：移
↓
→
4：画
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
下面各图形中哪些线段是互相平行的？分别 指出每个图形中有几组平行的线段？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
(四上)数学PPT课件-8.8 认识平行丨苏教版 (12张)
亲爱的同学们，再见！
4
你能想办法画一组平行线吗？
你能用下面的方法画一组平行线吗？
一画 二靠 三移 四画
下面哪几组的两条直线互相平行？
2、在下面的方格纸上画两组相互平 行的直线。P93
3、分别画出每条直线的平行线。P93
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各 有几组平行的线段.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的同学们，再见！
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
①
②
③
④
⑤
⑥
交点
⑥
②
相交①Βιβλιοθήκη ③④⑥不相交
②
⑤
直线a 直线b
直线a与直线b互相平行 直线a是直线b的平行线 直线b是直线a的平行线
直线c 直线d
下面哪几组的两条直线互相平行
下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的 线段？
两组
一组 两组 三组
不相交的两条直线互相平行
画出这条直线的平行线
一合 二靠 三移 四画
生活中的平行之美
我们的操场
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。