幼儿园2020秋十一月份工作总结

幼儿园2020秋十一月份工作总结

幼儿园2018秋十一月份工作总结

一、行政事务方面

1.本月，我们利用读书活动的时间开展了《中心教师工作手册》的导读活动。活动中，领读的老师结合实例进行解读，其他教师认

真倾听做好记录，之后老师们还结合实际工作谈谈学习后的感想。

浮桥镇幼教中心编制的《教师工作手册》是一本帮助幼儿园教师成

长的书，更是一本真实写照幼儿园教师一天工作的手册，是具体实

施的行动纲领,对于教师专业发展和幼儿健康成长都具有十分重要的

意义。通过本次导读活动，老师们进一步学习并领会了该手册，从

而更好地指导工作实践。

2.本月底，我园召开了新一届幼儿园发展指导委员会会议，共有

4位家长、3位幼儿园行政班子以及一名儿保医生、一名社区民警参

加了此次活动。会议由王春花园长主持。本次会议分为成员见面会、学期工作重点工作沟通和家园共育座谈三个环节。在会议中过程中，大家在欢声笑语中很快熟悉对方，接着，王园长介绍了发展指导委

员会委员的职责；最后，大家对家园共育、社园合作进行了交流。

相信通过此次会议，一定会打开家园合作的良好局面。

3.本月，我园举行了本学期的园级家委会会议。各个班级的9名家长代表以及各年级组组长参加了此次会议。会议上，王园长首先

给本学期的家委会会议致词；接着与大家共同学习了家委会的职责

和制度；接着详细地介绍了本学期幼儿园在做的一些研究以及家长

有关活动方案，并对即将开展的健康节进行了介绍；最后家长代表

们各抒己见，纷纷交流了各自对幼儿园各项工作的看法。新一届的

家长代表对于孩子们近期的进步和幼儿园的各项工作表示充分地肯

定和赞赏。同时就如何促进孩子的交往能力，如何加强校园的安全

工作，以及如何加强家园沟通避免“05+2=0”的教育现象等进行了

沟通与交流。相信有了家长的支持，家园共育的路会越走越宽，家

园和谐的风景会越来越美！

二、教育教学方面

1.为提升教师的信息技术应用能力，本月我们进行了3次信息技术培训。其中两次是由我园钱梁浩和施翔老师开展分别讲解了“GoldWave”音频的剪切与录制以及“CamtasiaStudio6”视频剪辑；还有一次是中心层面邀请到了实验幼教中心实验幼儿园的董叶老师

开展了2010PPT制作、电子相册制作、数字故事等信息技术培训。

通过以上培训，老师们对视音频软件的使用以及2010PPT制作、电

子相册制作等方法有了一定的了解，掌握了初步的制作过程，在今

后的教学中对丰富教学手段起到了很大的帮助作用。

2.本月，我园接受了中心的半日调研活动。首先由中心业务主任王春花做有关“资源库”的讲座，让老师们认识到创设班级资源库

的意义和价值。之后开展了“室内资源库”的研修活动，通过观摩、研讨、实际操作等活动让工作室的成员进一步思考资源库的利用以

及与课程的融合。随后进行游戏观摩和反馈活动，老师们充分肯定

了我园在游戏活动中对资源的深度挖掘和利用，同时也提出了一些

意见和建议，最后也结合自己幼儿园的实际情况谈谈接下来的思考

和调整。调研活动是一个相互学习、相互成长的过程。我园将以此

次调研为契机，进一步推进课程游戏化建设、细化保教管理、凸显

园所亮点和特色，创造最优的保教质量，使幼儿园的各项工作朝着

一个更高、更新的目标迈进！

3.本月，三个年级组均组织幼儿开展了外出活动。小班和大班开展了“寻找秋天”的半日活动，小班组还邀请了家长志愿者来参与。一路上，欢声笑语萦绕着“踏秋”的队伍，金黄的麦田、稻穗装点

了每个人的心情。孩子们紧跟老师，有秩序的穿越马路，终于来到

了充满期待的乡间小路。通过本次活动，孩子们观察到了周边季节

的变化，也在漫步田埂的过程中体验了XX的乡土人情；中班则结合

主题《香香的蔬菜》开展了“买菜”的半日活动，出发前孩子们一

起制定了买菜计划，活动中孩子们摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜

的颜色、闻一闻蔬菜的气味、猜一猜食用的部位和生长环境……孩子们自主选择，开始了自己的“买菜之旅”。在与卖菜叔叔、阿姨的交流中，孩子们学会了问价、付钱、找零等等，并大胆表达了自己的想法，交流了各自的买菜心得，分享了自己的成果。此次实践活动，让孩子们与蔬菜有了更亲密的接触，不仅为孩子们提供了亲近社会、亲近蔬菜的机会，也开阔了孩子们的眼界，增长了知识。

05.本月，各年级组围绕“音乐”和“科学”领域陆续开展了“一课三研”活动。活动结束后教研组立即组织教师进行研讨，由执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足，参与研讨的教师共同分析诊断，对本次活动进行深入研讨，再进一步完善教案和教育活动过程，使得活动方案在实践、修整、提炼的过程中更趋完善。音乐和科学是大多数老师较为薄弱的领域，希望通过本次活动有效地发挥集体的力量，通过集体反思，引发教师对自己教学过程的重新审视，从而渐渐养成了反思的习惯，培养教师实践反思的能力，促进教师的自主发展。

6.为提升教师的专业化水平，本月中心在我园开展了两次点菜式培训，分别由太仓市新区幼教中心的杨慧副主任以及袁迎春主任来主持开展，我园教师积极地参与培训活动。杨老师为大家带来了一节中班数学活动《糖果盒里的数》，活动充分结合《指南》中生活化、游戏化的精神，利用孩子自身的特征进行分类，每一个环节都体现了孩子自主的学和有挑战的学；袁老师为大家带来了一节中班数学活动《礼物》，游戏化的教学形式、灵活的教育机智给大家留下了深刻的印象。随后，袁主任又为大家带了题为《基于儿童博物馆，实施幼儿园走园游戏》的讲座。希望通过点菜式的培训教师们会更加明确当前教育的流行和走向，借鉴好的教学形式和优秀的管理经验，为自己所用。

三、安全、卫生保健、后勤工作

1．加强对食堂仓库的管理。做好每一次进仓验收、索证登记工作，做好每天出仓和登记工作。合理制定幼儿食谱做好营养分析工作，及时结退幼儿的伙食费并及时公布。