幼儿体育教学法

幼儿体育教学法
第一章 幼儿园体育的目的和任务
体育对幼儿身心发展的作用: 一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素 。 二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。 三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。 四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。
目的： 增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。
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三、跳跃
• 一、幼儿跳跃能力的发展： • 二、各年龄教材班教材特点分析：
双脚跳
原地双脚往上跳 立定跳远 双脚（兔跳）
小班 √
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中班
原地纵跳触物1520厘米
双脚立定跳远＞ 30厘米
大班
原地纵跳触物20-25厘 米 双脚立定跳远＞40厘米
侧跳 从高处往下跳
15-25厘米
双脚直线两侧行 进跳
20-30厘米
• 目前幼儿园开展较广泛的徒手操有： 徒手操、拍手操、模仿操、韵律操、武术操等
• 轻器械操有： 哑铃操、红旗操、花环操、藤圈操、花束操、手铃操、小球操、绳操、 纱巾操、
幼儿园常用几类轻器械操的特点：
红旗操：动作幅度大，路线清楚，钢劲有力，展收开合，起落动作变化鲜明， 色彩鲜艳，有声有色。 花环操：造型优美，舒展大方，速度较慢，用力柔和，一环多用，动作丰富。 哑铃操：动作活泼，节奏鲜明，富有变化，铃声清脆悦耳，限制性强。 棍棒操：模仿性，限制性强，刚劲有力。 铃鼓操：动作柔和流畅，造型优美，节奏鲜明，快慢相间，声音悦耳。 球 操：动作活泼，兴趣性好。
30-35厘米
夹包跳
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单脚跳 跳绳
水平障碍跨跳 垂直障碍跨跳 调高
跳皮筋
小班
中班
大班
助跑跨跳不少于40 助跑跨跳不少于50
厘米的平行线
厘米的平行线
助跑屈腿跳过3040厘米高度
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跳绳
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跳皮筋
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三、跳跃动作的基本方法和要领： 四、教学建议：
四、投掷
• 一、幼儿投掷能力的发展： • 二、各年龄班教材特点和分布：
中班 一路纵队跑
跑动中听信号做规定 动作
快速跑 圆圈跑
10-20米
曲线跑 跑走交替 四散跑
100米左右 在指定范围内四散跑追逐跑
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100-200米wenku.baidu.com
在一定分为内四散追 逐跑
接力跑
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• 三、跑的基本方法和要领：
• 四、教学建议：
大班
听信号变速跑或改变方向 跑，跑时听信号做规定动 作。 20-30米
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200-300米 四散追逐跑
二、基本动作：
颈部动作、上肢动作、躯干动作、下蹲动作、跳跃动作
三、选编幼儿徒手操和轻器械操应该注意的问题：
1、明确目的性。2、讲求科学性。3、注意艺术性。4、要体现各类操的 特点。5、要有所创新。
四、教学建议：
二、排队和变换队形
一、幼儿园排队和变换队形的任务：
• 培养身体的正确姿势，发展立、走、跑等基本动作；使幼儿逐步熟悉排队和 变换队形的口令，掌握简单队形以及变换动作的方法；发展幼儿时空观念、 节奏感和调节步幅、步频、节奏的能力；培养守纪律、听指挥，行动迅速， 关心集体，能同集体协同一致做动作的习惯和能力。
基本体操
• 徒手体操 • 轻器械操 • 排队 • 变化队形
一、徒手体操和轻器械操
一、幼儿园徒手操和轻器械操的教学任务是： 促进身体全面发育。培养正确的身体姿势，发展协调，灵敏，力量， 柔韧等身体素质，教给幼儿简单的体操动作和知识，发展空间方位知 觉，节奏感，以及肌肉控制能力，想象力，形象记忆力，模仿能力， 培养幼儿做操兴趣和习惯，守纪律，爱集体等优良品德，培养幼儿美 感。
小班
中班
大班
自 1、听信号向指定方 1、听信号有节奏的走。 1、听信号变换方向
然 向走。
2、听信号变速走。
走 2、一个跟着一个走。
走。 2、一对一对整齐的
走。
• 三、走的动作方法和要领： • 四、教学建议：
二、跑
• 一、跑的能力发展： • 二、各年龄班教材特点和分布：
变化方向跑 听信号跑
小班 沿场地周围跑 听信号向指定方向跑
六、钻、爬与攀登
• 一、幼儿钻、爬和攀登能力的发展： • 二、幼儿园钻、爬和攀登练习的特点与分布：
小班
中班
大班
钻
钻过70厘米高障碍物 钻过60直径厘米圆圈 巩固提高
（橡皮筋或绳子）
爬
双手双膝着地向前爬 手脚着地向前爬
巩固提高
攀登
在攀登架上爬上爬下 手脚协调地攀登
巩固提高
• 三、钻、爬和攀登的基本方法和要领： • 四、教学建议：
意义：
• 三、投掷动作的基本方法和要领：
1、挥掷类 2、推掷类 3、拍球 4、抛接球
• 四、教学建议：
五、平衡
• 一、幼儿平衡能力的发展： • 二、幼儿园平衡教材的特点和分布：
• 1、动力性平衡 • 2、静力性平衡
• 三、主要平衡练习的动作方法和要领：
• 1、窄道走 • 2、旋转 • 3、单脚站立
• 四、教学建议：
滚接球 抛接球 传递 肩投
拍球
小班 互相滚接大皮球 练习抛大皮球
原地学拍皮球
中班
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自抛自接低球；双人近 距离双手互抛接大球。
练习肩上挥臂投物（纸 飞机、小皮球、沙包）
左右手拍球
大班
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双人相距2-4米抛接大 球
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肩上挥臂投远 ，投准 （3米，标靶直径60厘 米）
交换形式拍球（转圈 拍）；行进拍球（边走、 跑边拍）
基本任务： 一、全面锻炼身体，增强幼儿体质（人体的质量）。 二、向幼儿传授粗浅的运动知识和技能、发展幼儿智力。 三、培养优良品质、锻炼意志、发展个性。
第二章 幼儿体育的内容和教材
• 基本动作 • 基本体操 • 游戏 • 发展幼儿身体素质练习 • 器械练习 • 游泳
一、走
• 一、走的能力发展： • 二、各年龄班教材的特点和分布：
二、幼儿排队和变换队形能力的发展：
三、各年龄班教材特点和分布：
小班
中班
排队 变换队形
立正、稍息、看齐、齐步 走、跑步走、立定。
一个跟着一个走成圆形队
立正、稍息、看齐、 原地踏步、齐步走、 跑步走。
听信号切断分队。
大班
立正、稍息、看齐、向左（右） 转、原地踏步立定、便步走、跑 步走、左（右）转弯走。 听信号左右分队走。
四、排队和变换队形动作要领和口令： 五、教学建议：
游戏
一、游戏的意义与任务 游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，为了区 别其他游戏，在体育中的游戏有的叫“体育游戏”，或称“活动性游 戏。”这里讲的游戏，均为体育中的游戏。它是幼儿园体育中一项重 要的内容和教材，也是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展 教育中占有重要地位。