数字化网络平台

一、信息化建设的意义

信息化建设是学校建设重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的重要工作，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。而数字化校园建设更是提升办学实力，加强内涵建设的重要内容，也是实现优质教育资源共享、共用，促进职业教育共同发展的有力举措。为了加速学校信息化进程，进一步提升我校信息化教学水平，为此我校决定制定用“数字化校园”提升学校信息化教学水平项目建设计划。

数字化校园建设的需求论证

职教新干线是由国家教育部、科技部共同组建的共享型网络学习平台，是创新教育、改革学习方法、提高教学质量的重要平台。职教新干线作为职教资源的“航母”，已于2009年在XX省全面启动，XX省教育厅还于2010年4月23日下发了《以职教新干线为引领，打造网上XX职业教育》的通知。XX省的职教新干线是由省教育厅主管、省教科院职成所承办的XX职业教育，是以个人空间为基础，基于实名制、开放的网络学习互动交流平台。由省教科院职成所为全省国家级重点中等职业学校、省级示X性中职学校及县级职教中心牵头学校统一注册机构空间（示X性中职学校同时又是示X性县级职教中心牵头学校的只注册一个空间），并在职教新

干线首页建立一个提供在线咨询服务的工作空间。要求各单位组织专门力量，按照申请注册机构空间——制定栏目方案——开展网页主体设计的顺序，仿照职教新干线模式进行建设，并明确一名负责人，负责本单位空间建设工作。

我校是首批重点国家级中等职业学校、省级示X性中职学校，早在2000年就着手校园网的建设，并于2010年进行全面升级改造，建成千兆主干、百兆桌面的数字化校园，配备了较为完善的校园信息管理系统。目前，以职教新干线为引领，通过应用带动，建设覆盖全校的网络学习交流互动平台已有基础。为加强我校职业教育信息化建设，实现优质职教资源共享、共用，我们将充分利用职教新干线，加速学校信息化进程，进一步提升我校信息化教学水平。为此特制定利用“职教新干线”提升学校信息化教学水平项目建设计划。

(一)、必要性

1、数字化校园是指挖掘先进的管理理念，以数字化信息和网络为基础，应用先进的信息化手段将信息技术融于教育的各个环节，通过全校所有部门的信息编码统一，使学校的所有信息能够实时自动的互连互通，资源得到充分的共享和利用，将学校内部相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，消除了学校信息孤岛问题。有效地实现数据共享，清除对数据的重复管理、数据冗余，以及数据不同步的问题。

学校各个部门分别管理自己业务的相关信息，数据采集入口唯一。所有信息实现共享，当某个部门需要用到其他部门信息的时候，可以直接从网上获得，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人力成本，保证了数据的标准化存储。

2、“数字化校园”利用网络信息资源和智力资源引入到教学中，对课程体系科学重组和改革，最终实现教育教学观念，教学模式和教学管理方式的改革。完成传统教育模式难以实现的目标，为人才培养的改革创造条件，为提高管理效率和深化教学改革提供准确便捷的服务。因此建立一个合理、开放和基于标准的内部网络应用平台是很有必要的。

（二）、迫切性

1、数字化校园建设能有力推动教育教学方式，学习方式改革，能提高学习的趣味性、灵活性和生动性，促进学习内容和策略的更新，提高技能培训的质量和效率。它融合了各种教育形势的优势，将优秀的职业教育资源传输到四面八方，提高学习的开放程度，更有利于发展以就业为导向的职业教育。

2、数字化校园建设优化教学资源库，有利于教师改变教学观念、岗位进修提高，扩充教师教学资源量；让教师教学活动不再局限于黑板。能够培养适应教育信息化要求的师资队伍，促进学校的信息化进程，提升学校信息化教学水平。

3、“数字化校园”充分利用职教新干线，可构建一个交

流互动的学习平台，为学生营造一个动态开放、社会化的学习环境，从而激发学生的学习兴趣，提高学生技能水平。

4、“数字化校园”充分利用职教新干线，可以实现在线辅导、在线培训，企业员工可以在职校新干线这个虚拟的职校环境中得到新技术、新技能的培训学习。有利于培养高素质应用型技能人才。

（三）、可行性

1、我校先后投入100多万元，建成了校园网。校园主干网络1000兆、桌面10兆的以太网系统。学校网络机房有服务器4台，安装了硬件防火墙，并安装了正版网络版杀毒软件，能有效抵御各种网络病毒的侵害。学校现有信息接入点800多个，基本实现了校园网络化。

2、我校准备新建多媒体教室20间，每间教室彩投影设备连接笔记本电脑上课，添置教学办公电脑122台，新建网络综合布线实训室一间，企业网搭建设备一套。

3、教师队伍普遍具备多媒体教学相关技术技能，有一支技术过硬的信息技术开发团队。

二、建设目标

（一）、总体目标

立足于学校网络环境现状和学校教育教学的需要，建设一个统一规划的、先进的、完善的计算机网络。以职校新干

线为引领，通过应用带动，建设覆盖全校的网络学习交流互动平台，实现优质职校资源共享，建成优质教学资源库，创新教学方式和环境，创建个性化空间，打造优质的教师队伍，提升学校数字信息化教学水平。

（二）、具体目标

1、新建多媒体教室20间，教学办公电脑122台，网络综合布线实训室一间。

2、依据学校建筑布局，对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行改造。使中心机房具有独立的ups 配电室，具备恒温、防静电、防雷功能。

3、构建开放式课堂，以职校新干线为核心，充分利用优质的职教资源，促进学校教学内容、方法和人才培养模式的开放。以学习者为中心，开放课堂内容、组织形式、评价体系，构建学生自主学习平台。

4、全校所有教师必须在职校新干线上创建具有个性化的空间，并上传优质电子课件。

5、打造一支优秀的教师队伍。组织教师学习课程设计理论，提高教学整合能力，培训教师多媒体操作技能，提高课件制作能力；一年内全校教师都能运用信息技术进行教学，使我校成为中职学校信息化教学的一面旗帜，精品专业、精品课程的建设成为职校新干线上的一大亮点。

6、建立起基于网络的教与学交流服务平台、资源共享