2021届全国新高考语文冲刺精品复习《文言文实词含义推断》
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高考语文复习专题：文言实词词义推断 课件71张
（二）
⑴信而见疑，忠而被谤。 被
⑵忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
安逸享乐 ⑶齐人追亡逐北
败北者
方法二：结构对称推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句、并列词句等对举的语言现象非
常多。其中位置对称的词语一般词性相同、 词义相同、相近或相反，运用这种方法很
容易由已知推出未知，由易推出难。
①忠不必用兮，贤不必以。
被重用
②戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
腰戴
③不使内有余帛，外有赢财。
多余
⑴沛公军坝上
（三）
谓语动词 驻军
⑵将军身披坚执锐
宾语，名词
坚硬的盔甲 锐利的兵器
问题—— 你能推断出“军”“坚”“锐” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？
方法三：语法、词性分析推断
依据词在句中的语法位置，推知词性，再根据 语境进而推断词义。
从“羽”，可推断是“扇子” 从“风”，可推断是“使风扬”，即“扇风”
（七）
⑴张良出，要项伯。
通“邀”，邀请
⑵今若遣此妇，终老不复取。
通“娶”，娶亲
问题—— 你能推断出“要”“取” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？
方法六：通假推断法
通假字是文言中的一种常见语言现象， 如果从字词的本义上翻译不通时，可以根据 通假音同或音近，字形也相近的原则，大胆 逆推。
因言：“郭旼领邠宁，而议者颇有臧否。”
3、
《薛潭学讴①》
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，
饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，
终身不敢言归。
注释：①讴：唱歌
1、（2016高考全国课标卷1） ······帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于 馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不 赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲 临，处之安乎？”
高考语文复习精品资料：文言文实词含义推断
文言文实词含义推断
二、对举推断法 （根据整句中对应词语的意思推断词义） 根据整句中对应词语的意思推断词义）
文言文中排比句、对偶句、并列词句等 文言文中排比句、对偶句、并列词句等 排比句 对举的语言现象很多，在两两、三三的对举 对举的语言现象很多，在两两、 的语言现象很多 句中，位置对称的词语一般词性相同、 句中，位置对称的词语一般词性相同、词义 词性相同 相近或相反相对， 相近或相反相对，这样通过对已知词语的词 义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、 词性分析，就可以推知未知词语的词性、 词义。 词义。
3、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤 、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋，是故 君子不责备于一人。 责备于一人 君子不责备于一人。 责备： 责备：要求完备
四、语法推断法 （根据词在句中的语法功能推断词义） 根据词在句中的语法功能推断词义）
檄：下令。喻：开导。 下令。 开导。
2. 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。 观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立， 观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立， 及疲， 裘坐观，因宿其旁，三日方去。 及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
布：铺
3、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤 、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋，是故 君子不责备于一人。 责备于一人 君子不责备于一人。
3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 4、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。
练习： 练习： 1、忠不必用兮，贤不必以。 、忠不必用兮，贤不必以。 翻译：忠臣不一定被任用啊， 翻译：忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被 任用。 任用。 2、信而见疑，忠而被谤 。 、信而见疑， 翻译：诚信却被怀疑， 翻译：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤 。 3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 4、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。
二、对举推断法 （根据整句中对应词语的意思推断词义） 根据整句中对应词语的意思推断词义）
文言文中排比句、对偶句、并列词句等 文言文中排比句、对偶句、并列词句等 排比句 对举的语言现象很多，在两两、三三的对举 对举的语言现象很多，在两两、 的语言现象很多 句中，位置对称的词语一般词性相同、 句中，位置对称的词语一般词性相同、词义 词性相同 相近或相反相对， 相近或相反相对，这样通过对已知词语的词 义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、 词性分析，就可以推知未知词语的词性、 词义。 词义。
3、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤 、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋，是故 君子不责备于一人。 责备于一人 君子不责备于一人。 责备： 责备：要求完备
四、语法推断法 （根据词在句中的语法功能推断词义） 根据词在句中的语法功能推断词义）
檄：下令。喻：开导。 下令。 开导。
2. 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。 观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立， 观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立， 及疲， 裘坐观，因宿其旁，三日方去。 及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
布：铺
3、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤 、然尧有不慈之名，舜有卑父之谤， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋， 武有放弑之事，五伯有暴乱之谋，是故 君子不责备于一人。 责备于一人 君子不责备于一人。
3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 4、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。
练习： 练习： 1、忠不必用兮，贤不必以。 、忠不必用兮，贤不必以。 翻译：忠臣不一定被任用啊， 翻译：忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被 任用。 任用。 2、信而见疑，忠而被谤 。 、信而见疑， 翻译：诚信却被怀疑， 翻译：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤 。 3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 4、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。
2021届全国新高考语文精品复习：文言文翻译
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
（1）便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻 没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。” （2）贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多， 甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削 弱他们的势力。
何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中
翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或
呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受
书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故
谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以
家谱记 （明）归有光
有光七八岁时，见长老，则牵衣问先世故事。盖缘幼年失母，居常不自释，于死者恐不得知，于生者恐不得事，实创巨而痛深也。
归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于间。率百人而聚，无一 人知学者。率十人而学，无一人知礼义者。贫穷而不知恤，顽钝而不知教。死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父 兄。平时招呼友朋，或费千钱，而岁时荐祭，则计杪忽。俎豆壶觞，鲜或静嘉。诸子诸妇，班行少缀。乃有以戒宾之故，而改将事 之期；出庖下之馂，以易新荐之品者，而归氏几于不祀矣。
高考复习文言实词含义的推断 PPT精品课件2
3 既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书， 轻死生而重于画（09浙江）
看轻；看重
4 利人者，人亦从 而利之；恶人者， 最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
13 文言实词的含义及推断-2024年高考语文一轮复习(全国通用)
2.句式推断法 古人行文,喜欢用整齐的句式,如排比句、对偶句、并列结构等,其中位
置对称的词语一般词性相同,而意义相同相近或相对相反,这样就可以由已 知的词性词义推测未知的词性词义。如2022年全国乙卷“今请求老弱之 不养,鳏寡之不室者”中, “鳏寡”或“鳏”难理解的情况下,要确定其意义, 可根据“老弱之不养”与“鳏寡之不室”是对偶句的句式特点来推断。 “老弱”是年老体弱之人,相对的“鳏寡”就是年龄大又失去伴侣的人,再 进一步理解为“丧妻丧夫”。
(1)将军既帝室之胄,信义著于四海(《隆中对》)(
·
信用道义
)
[解析] “信义”做句·子的主语,可判断其为名词“信用道义”。
(2)楚怀王贪而信张仪(《屈原列传》)( 信任 ) [解析] “信”做·句子的谓语,可判断其为动词“信任”。
(3)诸山越(指偏远地方)不宾,有寇难之县,辄用盖(指传主黄盖)为守长(《三 国志·黄盖传》)( 归顺、服·)从 [解析] “宾”做句子的谓语,可判断其为动词“归顺、服从”。
【对点训练】
利用句式推断法,用加波浪线的词来推断加点词的含义。
(1)奉之弥繁,侵之愈急(《六国论》)(
·
越,更加
)
[解析] 根据句中与“弥”处于同一位置的“愈”推断出“弥”的意思,意
为“越,更加”。句意:(诸侯)送给秦越多,秦侵犯得就越厉害。
(2)父未尝笞,母未尝非,闾里未尝让(《论衡·自纪篇》)( 责备 ) [解析] “笞”,用鞭、· 杖或竹板子·抽打,可推知“非”“让”是责备的意思。
句意:父亲没有打过他,母亲没有责备过他,乡邻没有指责过他。
([3解)南析取] “汉取中”,西,夺·举取巴,、可蜀推(知《“过举秦”论是》攻)(取攻的取意思)。
高考一轮复习《文言文实词含义推断》课件
归：使（他）回去
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
语文高考复习课件文言文(文言实词推断) 课件
• 语置·之卫死灵地公而》后生，为人 民除害。《毛泽东选集》
• 毛车泽水东马龙的街道上，人 们来来往往，熙熙攘攘。 《钢铁是怎样炼成的》 街道
练习题3
通过对照句子推断实词，在阅 读中逐渐提高阅读体验。
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 《出师表》 雄关 夫君子之行：静以修身，俭 以养德。 《中庸》 君子 物以类聚，人以群分。 《管子·权修》 物
总结和答疑
1 实词的重要性
重温实词的特点和作用， 并强调实词在文言文阅读 中的重要性。
2 技巧的实践
总结和回顾推断实词的方 法和技巧，为考前提供实 用的方法。
3 答疑环节
针对学生在学习中遇到的 问题，进行答疑解惑。
1. “是以庖丁之言，日出而 作，日入而息，深则 厉。” 《庄子》 庖丁
2. “禺弘五鼓，令尹子綦献 酬长。”《诗经·商颂·长 发》 令尹子綦
3. “父强则子强，父弱则子 弱。”《三字经》 弱
练习题2
通过对比词推断在句子中的实 词，提高阅读理解能力。
• 子曰：“视其所以，观其 所由，察其所安。人焉 叟哉？人焉叟哉？”《论
推断方法和技巧
学会从上下文、词义相近的词、对比词和对照 句子中推断实词的方法和技巧。
例子与讲解
字形分析
通过字形分析识别实词，掌握正 确的的含 义，提高文言阅读水平。
对比词推断
学会通过对比词推断实词的含义 和用法，并举例说明。
实战演练
练习题1
通过上下文推断句子中的实词， 提高阅读辨析能力。
语文高考复习课件文言文 (文言实词推断) PPT课 件
提高文言阅读能力，掌握文言实词的特点和作用，让你在高考中轻松应对文 言文阅读。
背景知识
文言实词的特点和作用
• 毛车泽水东马龙的街道上，人 们来来往往，熙熙攘攘。 《钢铁是怎样炼成的》 街道
练习题3
通过对照句子推断实词，在阅 读中逐渐提高阅读体验。
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 《出师表》 雄关 夫君子之行：静以修身，俭 以养德。 《中庸》 君子 物以类聚，人以群分。 《管子·权修》 物
总结和答疑
1 实词的重要性
重温实词的特点和作用， 并强调实词在文言文阅读 中的重要性。
2 技巧的实践
总结和回顾推断实词的方 法和技巧，为考前提供实 用的方法。
3 答疑环节
针对学生在学习中遇到的 问题，进行答疑解惑。
1. “是以庖丁之言，日出而 作，日入而息，深则 厉。” 《庄子》 庖丁
2. “禺弘五鼓，令尹子綦献 酬长。”《诗经·商颂·长 发》 令尹子綦
3. “父强则子强，父弱则子 弱。”《三字经》 弱
练习题2
通过对比词推断在句子中的实 词，提高阅读理解能力。
• 子曰：“视其所以，观其 所由，察其所安。人焉 叟哉？人焉叟哉？”《论
推断方法和技巧
学会从上下文、词义相近的词、对比词和对照 句子中推断实词的方法和技巧。
例子与讲解
字形分析
通过字形分析识别实词，掌握正 确的的含 义，提高文言阅读水平。
对比词推断
学会通过对比词推断实词的含义 和用法，并举例说明。
实战演练
练习题1
通过上下文推断句子中的实词， 提高阅读辨析能力。
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提高文言阅读能力，掌握文言实词的特点和作用，让你在高考中轻松应对文 言文阅读。
背景知识
文言实词的特点和作用
文言文阅读十一讲第二讲实词推断法—新高考语文一轮专项复习PPT教学课件
（疲劳)
11.通五经，贯六艺
（贯通）
文言文阅读十一讲第二讲 实词推断法 课件—2021年新高考语文一轮专项复习
文言文阅读十一讲第二讲 实词推断法 课件—2021年新高考语文一轮专项复习
高考真题
1、2017年高考全国卷1文言文翻译：
（谢）弘微口不言人短长，而（谢）曜好臧否人物，曜每 言论，弘微常以他语乱之。
例题 方法
文言文阅读十一讲第二讲 实词推断法 课件—2021年新高考语文一轮专项复习
【例】２：冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠， 敝撤无走，四顾无告。（2006年北京卷）
不得：能愿动词，其后必须要有实 义动词
短褐：得到粗布短衣遮体
糟糠：得到糟糠之食果腹
译文：挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体，肚 子饥饿不能得到糟糠之食果腹，生活艰难无 处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。
2 、褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，
则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚
芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？（ 2005
浙江卷）
庑：正房对面和两
庭除：庭院和台阶。
侧的小屋子(《林
堂庑：中堂及堂下四周房屋 黛玉进贾府》有讲
到“厢庑游廊”)
译文：褒城驿号称全国第一，到我亲眼所见，
看其池水，浅浊而肮脏；看其船只，破碎而
3、忠不必用兮，贤不必以 用——以，被任用
文言文阅读十一讲第二讲 实词推断法 课件—2021年新高考语文一轮专项复习
文言文阅读十一讲第二讲 实词推断法 课件—2021年新高考语文一轮专项复习
结构观察法
4、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰里佩着
5、庶竭驽钝，攘 奸凶 同义复词。排斥、排除
6、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 同义复词。“冲”即“幼”，“年幼”
高三语文《文言文阅读之文言实词含义的推断》共32页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高三语文《文言文阅读之文言实词含 义的推断》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的பைடு நூலகம்典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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“要”通“邀”：邀请
4.赢粮而景从。 “景” 通 “影”: 象影子一样
解题技巧
通假推断法：有时对文言文中某 个实词无法理解时，根据通假音 同或代入试 解来推断词义。
第三组：
1.治世之能臣,乱世之枭雄。
治：治理得好，太平，与“乱”相对。 2.忠不必用兮,贤不必以。 以：任用 3.信而见疑,忠而被谤。 见：被 4.简能而任之，择善而从之。 简：挑拣、选择
(1)下列加点词的解释正确的一项是( )
A．因使背而诵之 背：背诵
B．不失一字 失：丢失
C．局坏，粲为覆之 覆：恢复
D．棋者不信 信：诚信
(2)下列加点词的解释错误的一项是( )
A．其强记默识如此 识：记
B．善属文，举笔便成 属：读zhǔ，连缀
C．然正复精意覃思，亦不能加也 加：超过
D．著诗赋论议垂六十篇 垂：流传
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
“恐天下以吾私广国。” 偏爱、偏私
2、大势已去，非臣智力所及。 智慧能力
3、使弈秋（人名）诲二人弈。 教导、指导
4、北枕大江，南薄五岭
接近
方法探究： 联系教材或成语推断
解题技巧
联系教材或成语推断：
归：使（他）回去
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技巧
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了依据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
16．写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）博学能属文
撰写
（2）祜独安其室
安顿、安守
自主学习
第一组： 1、郑成功执施琅并絷其家属。 捆，囚禁
2、一曲红绡不知数。 绡:丝织品
3、暮归，忘其牛，父怒挞之。用鞭子抽打 4、使商无得籴，农无得粜。籴：买进粮食
粜：卖出粮食
方法探究： 根据字形推断词义
解题技巧：
联想教材有关词语的用法推断，语文课文是源头活水，熟 读教材，可以触类旁通，举一反三。
也可联想成语推断，成语是古文言文的“活化石”，保存 有大量古汉语用法，很多词语可以在这里找到相同的用法。
• 第六组：
• 1、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“占卜。”岑
曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不
2021届全国新高考语文冲刺精品复习
文言文实词含义推断
考点解读：
理解常见文言实词在文中的含义。
注重两点：
一、积累常见文言实词 二、正确推断实词在文中的含义。
复习目标
探究文言文实词词义的几种推断方法
重点难复点
复习目标
习
能结合语境目标，根据上下文准确推测实词词义
真题回放
5、2016年上海卷 （五）阅读下文，完成第16—21题。（18分） 羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉， 善谈论。郡将夏侯威异之，夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝 ，祜独安其室，恩礼有加焉。（节选自《晋书·羊祜传》）
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
巩固练习：
1．阅读下面的文字，完成文后题目。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：
“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之
。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道
。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为
宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。(《 三国志·魏书·王粲传》)
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语结构同位对举的特点推断
解题技巧
结构观察推断法
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对 偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语 言结构，来推断处于对应位置上的词语的意 义。这些对应的词语往往在意义上相反，相 近（相同）。
第四组：
法：效法；
1、上胡不法先王之法。 法：法律制度
2、卒廷见相如，毕礼而归之。 廷：在朝廷；
④折节下贤人，厚宾客 ⑤振贫吊死
A．①③ B．②④
C．③④
D．④⑤
(2)下列加点的词解释正确的一项是( )
A．乃苦身焦思 苦：使···痛苦
识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而 责之。未己，果双生一男一女，卜者名大噪。
弄璋：男孩；弄瓦：女孩
方法探究： 借助语境，联系上下文推断
解题技巧
语境分析法：
强调“词不离句，句不离篇”， 坚持结合语境，瞻前顾后，披文入理， 推断其意义。
方法小结：
一、字形分析法 二、通假推断法 三、结构观察推断法 四、成分分析法 五、联系教材或成语推断法 六、借助语境法 （上下文）
巩固练习：
2、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐， 坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻 邪？”身自操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采， 折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 (节选自《史记·越王勾践世家》）
(1)下列句子中没有通假字的一项是( )
①越王勾践反国 ②置胆于坐 ③饮食亦尝胆也
4.赢粮而景从。 “景” 通 “影”: 象影子一样
解题技巧
通假推断法：有时对文言文中某 个实词无法理解时，根据通假音 同或代入试 解来推断词义。
第三组：
1.治世之能臣,乱世之枭雄。
治：治理得好，太平，与“乱”相对。 2.忠不必用兮,贤不必以。 以：任用 3.信而见疑,忠而被谤。 见：被 4.简能而任之，择善而从之。 简：挑拣、选择
(1)下列加点词的解释正确的一项是( )
A．因使背而诵之 背：背诵
B．不失一字 失：丢失
C．局坏，粲为覆之 覆：恢复
D．棋者不信 信：诚信
(2)下列加点词的解释错误的一项是( )
A．其强记默识如此 识：记
B．善属文，举笔便成 属：读zhǔ，连缀
C．然正复精意覃思，亦不能加也 加：超过
D．著诗赋论议垂六十篇 垂：流传
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
“恐天下以吾私广国。” 偏爱、偏私
2、大势已去，非臣智力所及。 智慧能力
3、使弈秋（人名）诲二人弈。 教导、指导
4、北枕大江，南薄五岭
接近
方法探究： 联系教材或成语推断
解题技巧
联系教材或成语推断：
归：使（他）回去
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技巧
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了依据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
16．写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）博学能属文
撰写
（2）祜独安其室
安顿、安守
自主学习
第一组： 1、郑成功执施琅并絷其家属。 捆，囚禁
2、一曲红绡不知数。 绡:丝织品
3、暮归，忘其牛，父怒挞之。用鞭子抽打 4、使商无得籴，农无得粜。籴：买进粮食
粜：卖出粮食
方法探究： 根据字形推断词义
解题技巧：
联想教材有关词语的用法推断，语文课文是源头活水，熟 读教材，可以触类旁通，举一反三。
也可联想成语推断，成语是古文言文的“活化石”，保存 有大量古汉语用法，很多词语可以在这里找到相同的用法。
• 第六组：
• 1、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“占卜。”岑
曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不
2021届全国新高考语文冲刺精品复习
文言文实词含义推断
考点解读：
理解常见文言实词在文中的含义。
注重两点：
一、积累常见文言实词 二、正确推断实词在文中的含义。
复习目标
探究文言文实词词义的几种推断方法
重点难复点
复习目标
习
能结合语境目标，根据上下文准确推测实词词义
真题回放
5、2016年上海卷 （五）阅读下文，完成第16—21题。（18分） 羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉， 善谈论。郡将夏侯威异之，夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝 ，祜独安其室，恩礼有加焉。（节选自《晋书·羊祜传》）
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
巩固练习：
1．阅读下面的文字，完成文后题目。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：
“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之
。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道
。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为
宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。(《 三国志·魏书·王粲传》)
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语结构同位对举的特点推断
解题技巧
结构观察推断法
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对 偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语 言结构，来推断处于对应位置上的词语的意 义。这些对应的词语往往在意义上相反，相 近（相同）。
第四组：
法：效法；
1、上胡不法先王之法。 法：法律制度
2、卒廷见相如，毕礼而归之。 廷：在朝廷；
④折节下贤人，厚宾客 ⑤振贫吊死
A．①③ B．②④
C．③④
D．④⑤
(2)下列加点的词解释正确的一项是( )
A．乃苦身焦思 苦：使···痛苦
识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而 责之。未己，果双生一男一女，卜者名大噪。
弄璋：男孩；弄瓦：女孩
方法探究： 借助语境，联系上下文推断
解题技巧
语境分析法：
强调“词不离句，句不离篇”， 坚持结合语境，瞻前顾后，披文入理， 推断其意义。
方法小结：
一、字形分析法 二、通假推断法 三、结构观察推断法 四、成分分析法 五、联系教材或成语推断法 六、借助语境法 （上下文）
巩固练习：
2、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐， 坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻 邪？”身自操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采， 折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 (节选自《史记·越王勾践世家》）
(1)下列句子中没有通假字的一项是( )
①越王勾践反国 ②置胆于坐 ③饮食亦尝胆也