成人到哈佛大学上学读书

成年人去哈佛大学读书

引言

哈佛大学经常处在各个世界大学排行榜的前三位。被哈佛录取，到哈佛上本科，研究生好像很难，需要万里挑一。实际上作为先进教育代表的哈佛大学为每个勤奋的人敞开着大门。每个勤奋的人都可以到哈佛上大学，得到真正的哈佛教育，甚至可以得到哈佛的本科和研究生学位证书。这就是哈佛成人教育学院。与一些游学旅游项目相比，花同样的钱可以得到更多的哈佛体验和收获。不管作为人生经历还是提高自身水平，到哈佛读书都非常有价值。

哈佛雕像（取自网络）主图书馆（取自网络）

学习计划

作为成人学生，一般先报名参加一门课体验一下，同时看自己是否适应哈佛的教学并能取得好成绩，然后决定下一步学习计划。哈佛课程分春，秋，暑期（7，8月），1月（三周）四个学期。体验课程建议从暑期学期开始。暑期学期有3周和7周课程。7周有8学分和4学分的课，可以上一门8学分课，或2门4学分课。3周只有4学分的课。如果在课程中取得不错(B以上)成绩。可以再考虑是否进行目标学位的选课学习。很多课程可以远程上。夏季学期有600多门课，覆盖学科范围很广，可以根据自己的兴趣选择。

如果在指定写作课程和另外两门专业课程中取得B以上成绩，就可以申请进入学位学习。学位的领域并不多，可以在网站上找到。成人学院的本科学位要求很高，要求必修，选修课共128学分。大部分成人已经有本科学位，一般目标是研究生学位。也因为研究生学位所需的课程数较少。很多课程可以选择目标是本科或研究生，教师在作业等方面对研究生有更高要求。研究生学费也贵一些。

笔者由于年纪较大，没有在美国学习的经历，不确定能在哈佛课上取得好成绩。又因为已有B签证，不想费心再申请I20表格办F1签证。在2016年初计划以非学分(non-credit)注册一门3周的夏季学校课程。目的是体验哈佛的校园学习生活。开始计划学习投资学，后来发现这个课程不能选择非学分。在浏览了各个课程介绍之后，决定注册学习临床心理学入门。这个课程只要求有心理学入门的知识，有本科，研究生学分和非学分选项。

入学条件

哈佛大学成人学院的入学基本条件要求学生能够在哈佛学习。具体讲是英语和财力要求。英语要求托福100分以上，雅思7分以上，没有对各个单项的特别要求。但要注意托福和雅思只有两年有效期的问题，并且需要在注册课程后向学校发成绩。

个人财力需要负担学费，住宿吃饭，交通费等等。笔者参加2016年暑期课程3周单科4学分课程学费$2900，宿舍和（每天三顿）伙食$2900。加上机票和一些零用钱，总费用在5万人民币以内。7周课程费用要翻番。

申请注册，准备和报到

每年3月开始在网站上申请暑期课程。在此之前应该准备好英语证书和网上付款能力。申请首先注册账号，然后就是选择课程，时间（7周还是3周）和学分选项(本科，研究生或非学分)，选择是否住校，是否参加保险，是否需要I20表格等等，选择完后，系统计算费用。在线缴费后算是正式注册。然后系统开始发邮件提示提交英语证明，免疫证明，照片，报到时间，需要的用品等等。

哈佛夏季学校在托福和雅思考试中有指定代码，可以在注册后要求考试网站直接发送成绩。笔者在注册前发送的成绩单没有被确认接收，后来将考试成绩单的扫描PDF发给学校，得到确认。

免疫证明有指定疫苗证明。笔者没有证明，就按要求在“北京国际旅行卫生保健中心“把能注射的都打了。有些疫苗需要打多针，很多疫苗注射有时间间隔要求，成人百白破疫苗国内也不提供，所以最后并没有完全满足疫苗要求，但并没有影响入学。

注册课程有本科学分，研究生学分和非学分的选项。夏校课程各种选项价格一样。如果注册了学分课程，理论上需要申请F1签证，可以在学校网站上申请I20表格。按签证说明，B1/B2可以用于非学分性课程。笔者已经有B1/B3签证。注册了非学分课程，没有申请I20表格和F1签证。这样不算正式的国际学生而是游客。

在接近开学的时候，会有邮件提示到网站查看分配的宿舍，入学注意事项，教学计划，课程预习任务等等。需要仔细阅读，做好准备。笔者的课程就要求在开学前，阅读教材的某些内容和参考文献，为上课做好准备。由于指定教材比较贵，计划到校再买旧的，就预习了网上能找到的参考文献。到校后及时在COOP买了书，在课前预习。

报到是在开课（周一）的前一天，也就是周日的中午12点到下午4点。从北京到波士顿航班一般在下午三点以后到。笔者选择周六到波士顿，住一晚旅馆，第二天报到。报到首先到分配的宿舍登记，领取宿舍钥匙，放下行李，然后去学校中心注册，领取学生卡，学生手册和一些零碎（本子，水壶，书包）。学生手册有各方面的详细信息。零碎中的小手电到最后一天晚上停电（40多分钟）时发挥了很大作用。

学生卡，学生手册，宿舍钥匙，小手电

好好学习

哈佛夏季学校的教师有哈佛教授也有其他学校的教师，都具有丰富的学科和教学经验，也会认真教学。授课结束学生要给出对课程各个方面的评价。授课教师还经常邀请专业人士进行客座讲习。总之在哈佛上学可以得到高水平教师的传授。不同教师会有不同风格。了解和适应不同教学风格也是有意思的学习经历。听教师讲课教授知识是哈佛学习的一小部分。教师在开课前就发出课程计划，要求学生在课前阅读教科书相关章节和参考书，课上通过测验，提问确认学生完成了相关学习。讲课常常针对一些相关主题，结合教授的研究和经验，介绍更深入的知识。

笔者的临床心理学入门课程的教师是哈佛心理学博士毕业，在哈佛心理系任教，讲授本科对应课程。除了介绍临床心理的各项技术外，还介绍如何寻找和申请相关博士学位。特别告诉大家要通过网站等信息了解不同教授的特点。有些教授会总把自己放在学生论文的第一作者位置。这个课程的教师还邀请了其他教授和专业心理医生来介绍生理心理学，心理咨询实践等专题，学生在与这些专业人士讨论中可以得到更深入和实际的知识。笔者的三周课程是周一到周四中午12点到下午3点。其他课程有早晨9点到12点。晚上6点到9点。据老师说哈佛排课表是back to back无课间时间。所以晚10分钟上课是正常。

笔者经历的哈佛的课堂教学方法与国内大学有很大区别。最主要是要求学生把书本知识在课前学完，课堂上教师回答同学在阅读中发现的问题，另外通过各种讨论和测验检查学习是否到位和通过当前行业相关问题的讲授和讨论学习不断丰富已有的知识和技能。如在笔者上的临床心理学课上要求阅读教科书中各种心理治疗方法的章节和当时一本对历史上著名多重人格治疗质疑的书和采访录，在课堂测验阅读成果，然后主要介绍和讨论这个事例各方的陈述和观点，讨论不仅检验了学生通过课前学习得到的心理治疗方法的知识，也使大家对心理治疗方法的复杂性和不断发展的历史有实际认识并能提出自己的认识。

哈佛教室

这种教学方法比国内重点讲授教科书内容的课堂教学方法使学生得到更多的收获，但对学生和教师的能力，准备和参与程度要求很高。特别要求教室不仅对教科书涉及的知识有全面深入的了解，还要了解本课题当前热点及前因后果，能引导学生从当前的文献，讨论结合历史资料掌握学习和发展知识的能力。不同教师教学方法也不尽相同，我的同宿舍同学就说他们的教师比较强势。完全忽略他们这些有丰富经验的学生。要求完全按照所教的内容回答问题和答卷。