新语文版七年级语文上册第6课《小巷深处》课件(共76张PPT)
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悟的故事
思考、交流（先独立思考，再小组交流）
• 1、用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事 例①：英姨收养了“我”。
②为“我”换住处。 ③为了“我”改变了泼辣的性格。 ④为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑤把“我”调养得像个“千金小姐”。 ⑥为“我”的一点成绩而骄傲。 ⑦当“我”厌恶这个家时，母亲抑制情感，表现平静。 ⑧母亲克服常人难以想象的困难，给“我”送生活费和营养品
• 文中为我们展示了一位怎样的母 亲？
母亲为我做事情
• 1、用自己卖冰棍的微薄收入收养了我； （英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用 竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身 边，随即央求热心人把幼小的我放进她 瘦瘪却温暖的怀里”。）
• 2、为了我，她拿出所有的积蓄换住 处；（第二天，巷里的人都看到她 拆掉自己住了十几年的小木棚，搬 进了小巷深处那间门口有两个滑溜 溜石凳的小房子。）
小巷深处 林莉
关关于于作作者者
林莉 , 1972年生于湖 北嘉鱼。出生不久便被抛 弃。被一盲女所收养，生 活十分窘迫。后来考上了 县中，不久后开始了文学 创作。《小巷深处》便是 她的代表作。
一曲《母亲》导入新课
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来
自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母 亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位 母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我” 却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了 隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶 之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了 什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我 们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之 情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
• 6、当我为家的贫困，为母亲的卑微而沉 默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开 这个家时，她抑制自己的感情，表现得 很平静；（有人向她问起我，她依旧满 面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出 息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁 也不可能看出她眼中深深的落寞。）
• 7、她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活 费和营养品，可是为了照顾我的情绪，每次进城都默 默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。（母亲果 然遵守诺言，每月由一位早年住进城里却经常回乡的 老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费；“……都是她 央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把 东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽 车……”）
神态描写 语言描写 动作描写
写出了母亲的失望和坚强，以及对女儿 的理解和宽容。
第25段母亲在风中的 动作描写 外貌描写
突出了母亲爱女儿的苦心和真情。
再现再一次突出了母亲爱女儿的苦心和 真情，抒发了“我”被母亲无私伟大的 爱深深感动之情，也流露出“我”对于 自己无知、爱慕虚荣的深深自责。
外貌描写
第28段母亲在风中的
外貌描写 语言描写 神态描写
突出母亲的辛劳、苍老，表现了母亲的吃苦耐
第8段母亲把“我”作为卖冰棍时的广告， 以“我”为自豪
语言描写
表现 母亲对“我”的爱。
第11段的：她依旧满面春 风，“莉学习忙呢！老师 赞她有出息呢！哪会在家 耗时间！”
神态描写、语言描写
表现母亲的宽容大度。
第13段听出了“我”话中的弦外之音后，“母亲 眼光黯淡了。……她点了点头，顺手取过竹棒， 扣击着地面向厨房走去，说 ：‘我去帮你弄点 好吃的，食堂少油。’”
文中为我们展示了一位怎样的母亲？
• 善良能干、 • 吃苦耐劳、 • 坚强执著、 • 高尚无私、 • 默默奉献。
反复阅读末尾3节文字，体会字里行 间蕴涵的深厚感情。
• 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路 旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹 棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写 出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了 我对母亲的爱。
外貌描写
辛勤劳作,无私付出
如同雕像
皮肤黑里透红----古 铜色 黑而长的指甲
身上的衣服早已辨 不出色彩
无助地倚在墙边
黝黑,苍老的脸颊, 深凹的眼,黯淡 凌乱而花白的头发
粗糙,布满青筋和 黑斑枯竹似的手
外貌描写 语言描写
动作描写
处处体现出 一个无私伟 大的母亲形 象,同时与” 我”的无知, 虚荣形成了 鲜明的对比.
找出描写母亲令自己感动的句子 有感情的朗读
文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题
文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。
二、这篇散文的主要人物是谁？ 讲述了一个什么故事？
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
• 主要人物是“我”的养母。
• 讲述一个双目失明的妇女用她的微薄收
入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹 苦地养大了“我”，而“我”却对贫困 的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后 “我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流 泪，回到母亲身边。
一曲烛光里的妈妈唱响了先下女儿的 无悔誓言，一曲烛光里的妈妈道出了 天下女儿的肺腑之声……
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
这个人给了我生命
给我一个家
给我一个家
啊,不管你走多远
啊,不管你多富有
无论你在干啥
无论你官多大
到什么时候也离不开
到什么时候也不能忘
咱的妈
咱的妈
让我们大声说： 妈妈—我爱你！
文章要点回眸
一、 关于题目“小巷深处” 二、这篇散文的主要人物是谁？
讲述了一个什么故事？ 三、文章以什么为线索？ 四、文章层次 五、解读母亲形象
通过课本剧，我们看到了，这位母亲 那么无私，那么宽容，她用她的那份 无以回报的爱最终深深地打动了女儿， 唤醒了女儿的良知，令这个“迷路” 的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的 路。这位母亲用她的大爱谱写了女儿 人生成长的篇章……
第一章—幸福、满足
(1~9) 写我对生活满足 并且母亲为我骄傲
第二章 厌恶、逃避
莉对母亲的感情变化 跌宕起伏一波三折
可是
母亲对我的爱却始终如一， 让我们再一次走进这位母亲， 再一次去感受这大爱给我们 带来的震撼吧
连线题
通过人物描写展现人物性格特征
第2段“英姨麻利地收了摊，颇有节 奏地用竹棒扣击着青石板铺成的路 面来到我边，随即央求热心人把幼 小的我放进了她瘦瘪的却温暖的怀 里。”
学习目标：
1、体会人物描写在刻画人物中的作用。感受 母爱的无私和宽容。
2、体会女儿的情感变化，把握写作线索。 3、探究“竹棒”“小巷”在文中的作用。
读准下列字：
加点字词
打旋 瘦瘪 炫耀 反驳 黝黑 荤菜 诸如 难堪
读音 xuán
biě xuàn
bó yǒu
hūn zhū kān
加点字词
憧憬 粗糙 蹒跚 哽咽 造孽 卑微 倚靠 揶揄
动作描写
写出母亲想收养“我”时的心情
以及走路的不容易，表现母亲的 伟大。
第4段写： “我丫头多可 爱，多漂亮， 肉滚滚，嫩生 生。”
语言描写
表现母亲对“我”的喜 爱，并以“我”为自豪。
在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝 黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的 颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留黑而长的指 甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。…… 说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错 的。”
“我”，母爱感
① ③ 动了“我”， ② “我” 悔悟，情 感回归
“我”长大后因虚荣心和无 知的缘故，开始厌恶自己贫
困的家，淡忘了母亲，乃至 与家隔绝
我为什么会有这个变化？
因为作者曾经被虚荣心迷惑了心灵， 因而厌恶贫穷的家，淡忘了家中的一 切，而瞎眼母亲对她——这个领养的 孩子爱得那么深，那么无私，那么宽 容，母亲的那份无以回报的爱最终深 深打动了女儿，唤醒了女儿的良知， 令这个“迷路”的女儿幡然醒悟，找 到了“回家”的路。
读音 chōngjǐng cūcāo pánshān gěngyè niè bēi
yǐ yéyú
2、请同学们根据自己的了解，选择
角度用“这是一个
故事”这个
句式说话，对课文内容进行概括。
＊这是一个爱的故事。 ＊这是一个养母收养弃婴的故事。
＊这是一个小巷深处的故事。
＊这是一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔
• 3、为了我，她改变了以往泼辣的性格； （母亲当初是极泼辣的……有人说： “为了这个丫头，英姨改好了！”）
• 4、为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营； （我曾问她做生意的秘诀，她总是笑着说： “坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错 的”；到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母 亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶 集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。 于是，整整一个冬天，忙于拆拆洗洗缝缝补 补。）
• 第三部分：（第16段“那个学期的最后一个星
期本”—文—是结按尾）照写情我感被变母爱化感安动排而悔结悟构、的流泪。
（五）
解 读 母 亲 形
• •
养母双目失明，她为我做了哪些 事情？
课文哪些地方表现了母亲早已察 觉我的感情变化？
象
•
从文中找出描写母亲外貌、语言、 动作、神态的语句，朗读，体味
其中蕴含的思想感情。
文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题
文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。
二、这篇散文的主要人物是谁？ 讲述了一个什么故事？
• 主要人物是“我”的养母。
• 讲述一个双目失明的妇女用她的微薄收 入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹 苦地养大了“我”，而“我”却对贫困 的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后 “我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流
满足、 骄傲
①
三、文章以什么为线索？
沉默、 厌恶
②
④
淡忘、 隔绝
③
感动、 悔悟
全文以“我”的感情变化为主线
四、文章层次
• 第一部分：（开头——第9段“以为自己是一 个大功臣”）写我对生活满足，并为母亲而骄 傲。
• 第二部分：（第10段“随着年龄的增长”—— 第15段“临近毕业的那个学期”）写我长大后 对贫穷的家产生厌恶之情，离家到县城读书。
• 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼 睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作 者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌， 既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
全文结构图
文章主线：我对母亲的感情变化
“我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟 （幼小时） （少年时） （青年时）
↑
↑
↑
母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物
你真的懂了吗
“我”对母亲的思想感 情经历了几个阶段的 变化？变化的原因是 什么？
“初中我”对母亲的感情变化可分为四个阶毕段业
wenku.baidu.com
之前
之前
生活满足
悔悟内疚
为母自豪 1 4 自责流泪
回避同学 2 3 淡忘母亲
厌恶家庭
与家隔绝
初中 时期
高中 三年
变化的原因
幼年纯真的 “我”对生 活满足，为 母亲骄傲。
老婆婆的教育了
• 5、把我调养得像个千金小姐，并为我读书取 得的一点成绩而骄傲；（在这个家里，虽然苦 点，我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛， 手不能提，只知道读一些母亲不懂的书；回去， 我便把作文交给啥也看不见的母亲，还得意地 向她转述了老师的话。母亲竟高兴得落了泪。 她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人 看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出 息。”）
满足
悔悟
这个人就是娘—这个人就是妈 到什么时候也不能忘记咱的妈
你入学的新书包有人给你拿 你身在他乡住有人在牵挂
你雨中的花折伞有人给你打 你回到家里边有人沏热茶
你爱吃的三鲜馅有人给你包 你躺在病床上有人掉眼泪
你委屈的泪花有人给你擦 你露出笑容时有人乐开花
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
三年没回家
第二部分(10~15),写我 长大以后对贫穷的家
产生厌恶而离 家到县城读书.
第三章 悔悟、流泪
第三部分(16～29) 写我被母爱
感动而悔悟,流泪.
满足、自豪 沉默、厌恶 淡忘、隔绝 悔悟、流泪
谁能用课文中的词语简洁 的概括一下我的这一变化。
满
悔
足
悟
厌
隔
恶
绝
全文以“我”的感情变化为主线
我们的主人公莉，离家三年之后，面对这深深的小巷，面对 这清凉的石板小路；面对这日渐衰老、风餐露宿的盲母，她
留下了忏悔的泪…她大声的呼唤：妈妈！我回来了，我已经
回来了！现在，让我们带着疑问走进莉，走进这位大爱无限
的母亲…
小巷深处
第二课
妈妈！我回来了， 我已经回来了！
由临时剧团给我们表演一段课 本剧：妈妈:我回来了
思考、交流（先独立思考，再小组交流）
• 1、用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事 例①：英姨收养了“我”。
②为“我”换住处。 ③为了“我”改变了泼辣的性格。 ④为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑤把“我”调养得像个“千金小姐”。 ⑥为“我”的一点成绩而骄傲。 ⑦当“我”厌恶这个家时，母亲抑制情感，表现平静。 ⑧母亲克服常人难以想象的困难，给“我”送生活费和营养品
• 文中为我们展示了一位怎样的母 亲？
母亲为我做事情
• 1、用自己卖冰棍的微薄收入收养了我； （英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用 竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身 边，随即央求热心人把幼小的我放进她 瘦瘪却温暖的怀里”。）
• 2、为了我，她拿出所有的积蓄换住 处；（第二天，巷里的人都看到她 拆掉自己住了十几年的小木棚，搬 进了小巷深处那间门口有两个滑溜 溜石凳的小房子。）
小巷深处 林莉
关关于于作作者者
林莉 , 1972年生于湖 北嘉鱼。出生不久便被抛 弃。被一盲女所收养，生 活十分窘迫。后来考上了 县中，不久后开始了文学 创作。《小巷深处》便是 她的代表作。
一曲《母亲》导入新课
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来
自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母 亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位 母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我” 却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了 隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶 之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了 什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我 们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之 情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
• 6、当我为家的贫困，为母亲的卑微而沉 默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开 这个家时，她抑制自己的感情，表现得 很平静；（有人向她问起我，她依旧满 面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出 息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁 也不可能看出她眼中深深的落寞。）
• 7、她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活 费和营养品，可是为了照顾我的情绪，每次进城都默 默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。（母亲果 然遵守诺言，每月由一位早年住进城里却经常回乡的 老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费；“……都是她 央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把 东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽 车……”）
神态描写 语言描写 动作描写
写出了母亲的失望和坚强，以及对女儿 的理解和宽容。
第25段母亲在风中的 动作描写 外貌描写
突出了母亲爱女儿的苦心和真情。
再现再一次突出了母亲爱女儿的苦心和 真情，抒发了“我”被母亲无私伟大的 爱深深感动之情，也流露出“我”对于 自己无知、爱慕虚荣的深深自责。
外貌描写
第28段母亲在风中的
外貌描写 语言描写 神态描写
突出母亲的辛劳、苍老，表现了母亲的吃苦耐
第8段母亲把“我”作为卖冰棍时的广告， 以“我”为自豪
语言描写
表现 母亲对“我”的爱。
第11段的：她依旧满面春 风，“莉学习忙呢！老师 赞她有出息呢！哪会在家 耗时间！”
神态描写、语言描写
表现母亲的宽容大度。
第13段听出了“我”话中的弦外之音后，“母亲 眼光黯淡了。……她点了点头，顺手取过竹棒， 扣击着地面向厨房走去，说 ：‘我去帮你弄点 好吃的，食堂少油。’”
文中为我们展示了一位怎样的母亲？
• 善良能干、 • 吃苦耐劳、 • 坚强执著、 • 高尚无私、 • 默默奉献。
反复阅读末尾3节文字，体会字里行 间蕴涵的深厚感情。
• 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路 旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹 棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写 出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了 我对母亲的爱。
外貌描写
辛勤劳作,无私付出
如同雕像
皮肤黑里透红----古 铜色 黑而长的指甲
身上的衣服早已辨 不出色彩
无助地倚在墙边
黝黑,苍老的脸颊, 深凹的眼,黯淡 凌乱而花白的头发
粗糙,布满青筋和 黑斑枯竹似的手
外貌描写 语言描写
动作描写
处处体现出 一个无私伟 大的母亲形 象,同时与” 我”的无知, 虚荣形成了 鲜明的对比.
找出描写母亲令自己感动的句子 有感情的朗读
文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题
文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。
二、这篇散文的主要人物是谁？ 讲述了一个什么故事？
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
• 主要人物是“我”的养母。
• 讲述一个双目失明的妇女用她的微薄收
入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹 苦地养大了“我”，而“我”却对贫困 的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后 “我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流 泪，回到母亲身边。
一曲烛光里的妈妈唱响了先下女儿的 无悔誓言，一曲烛光里的妈妈道出了 天下女儿的肺腑之声……
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
这个人给了我生命
给我一个家
给我一个家
啊,不管你走多远
啊,不管你多富有
无论你在干啥
无论你官多大
到什么时候也离不开
到什么时候也不能忘
咱的妈
咱的妈
让我们大声说： 妈妈—我爱你！
文章要点回眸
一、 关于题目“小巷深处” 二、这篇散文的主要人物是谁？
讲述了一个什么故事？ 三、文章以什么为线索？ 四、文章层次 五、解读母亲形象
通过课本剧，我们看到了，这位母亲 那么无私，那么宽容，她用她的那份 无以回报的爱最终深深地打动了女儿， 唤醒了女儿的良知，令这个“迷路” 的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的 路。这位母亲用她的大爱谱写了女儿 人生成长的篇章……
第一章—幸福、满足
(1~9) 写我对生活满足 并且母亲为我骄傲
第二章 厌恶、逃避
莉对母亲的感情变化 跌宕起伏一波三折
可是
母亲对我的爱却始终如一， 让我们再一次走进这位母亲， 再一次去感受这大爱给我们 带来的震撼吧
连线题
通过人物描写展现人物性格特征
第2段“英姨麻利地收了摊，颇有节 奏地用竹棒扣击着青石板铺成的路 面来到我边，随即央求热心人把幼 小的我放进了她瘦瘪的却温暖的怀 里。”
学习目标：
1、体会人物描写在刻画人物中的作用。感受 母爱的无私和宽容。
2、体会女儿的情感变化，把握写作线索。 3、探究“竹棒”“小巷”在文中的作用。
读准下列字：
加点字词
打旋 瘦瘪 炫耀 反驳 黝黑 荤菜 诸如 难堪
读音 xuán
biě xuàn
bó yǒu
hūn zhū kān
加点字词
憧憬 粗糙 蹒跚 哽咽 造孽 卑微 倚靠 揶揄
动作描写
写出母亲想收养“我”时的心情
以及走路的不容易，表现母亲的 伟大。
第4段写： “我丫头多可 爱，多漂亮， 肉滚滚，嫩生 生。”
语言描写
表现母亲对“我”的喜 爱，并以“我”为自豪。
在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝 黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的 颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留黑而长的指 甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。…… 说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错 的。”
“我”，母爱感
① ③ 动了“我”， ② “我” 悔悟，情 感回归
“我”长大后因虚荣心和无 知的缘故，开始厌恶自己贫
困的家，淡忘了母亲，乃至 与家隔绝
我为什么会有这个变化？
因为作者曾经被虚荣心迷惑了心灵， 因而厌恶贫穷的家，淡忘了家中的一 切，而瞎眼母亲对她——这个领养的 孩子爱得那么深，那么无私，那么宽 容，母亲的那份无以回报的爱最终深 深打动了女儿，唤醒了女儿的良知， 令这个“迷路”的女儿幡然醒悟，找 到了“回家”的路。
读音 chōngjǐng cūcāo pánshān gěngyè niè bēi
yǐ yéyú
2、请同学们根据自己的了解，选择
角度用“这是一个
故事”这个
句式说话，对课文内容进行概括。
＊这是一个爱的故事。 ＊这是一个养母收养弃婴的故事。
＊这是一个小巷深处的故事。
＊这是一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔
• 3、为了我，她改变了以往泼辣的性格； （母亲当初是极泼辣的……有人说： “为了这个丫头，英姨改好了！”）
• 4、为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营； （我曾问她做生意的秘诀，她总是笑着说： “坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错 的”；到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母 亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶 集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。 于是，整整一个冬天，忙于拆拆洗洗缝缝补 补。）
• 第三部分：（第16段“那个学期的最后一个星
期本”—文—是结按尾）照写情我感被变母爱化感安动排而悔结悟构、的流泪。
（五）
解 读 母 亲 形
• •
养母双目失明，她为我做了哪些 事情？
课文哪些地方表现了母亲早已察 觉我的感情变化？
象
•
从文中找出描写母亲外貌、语言、 动作、神态的语句，朗读，体味
其中蕴含的思想感情。
文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题
文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。
二、这篇散文的主要人物是谁？ 讲述了一个什么故事？
• 主要人物是“我”的养母。
• 讲述一个双目失明的妇女用她的微薄收 入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹 苦地养大了“我”，而“我”却对贫困 的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后 “我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流
满足、 骄傲
①
三、文章以什么为线索？
沉默、 厌恶
②
④
淡忘、 隔绝
③
感动、 悔悟
全文以“我”的感情变化为主线
四、文章层次
• 第一部分：（开头——第9段“以为自己是一 个大功臣”）写我对生活满足，并为母亲而骄 傲。
• 第二部分：（第10段“随着年龄的增长”—— 第15段“临近毕业的那个学期”）写我长大后 对贫穷的家产生厌恶之情，离家到县城读书。
• 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼 睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作 者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌， 既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
全文结构图
文章主线：我对母亲的感情变化
“我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟 （幼小时） （少年时） （青年时）
↑
↑
↑
母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物
你真的懂了吗
“我”对母亲的思想感 情经历了几个阶段的 变化？变化的原因是 什么？
“初中我”对母亲的感情变化可分为四个阶毕段业
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之前
之前
生活满足
悔悟内疚
为母自豪 1 4 自责流泪
回避同学 2 3 淡忘母亲
厌恶家庭
与家隔绝
初中 时期
高中 三年
变化的原因
幼年纯真的 “我”对生 活满足，为 母亲骄傲。
老婆婆的教育了
• 5、把我调养得像个千金小姐，并为我读书取 得的一点成绩而骄傲；（在这个家里，虽然苦 点，我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛， 手不能提，只知道读一些母亲不懂的书；回去， 我便把作文交给啥也看不见的母亲，还得意地 向她转述了老师的话。母亲竟高兴得落了泪。 她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人 看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出 息。”）
满足
悔悟
这个人就是娘—这个人就是妈 到什么时候也不能忘记咱的妈
你入学的新书包有人给你拿 你身在他乡住有人在牵挂
你雨中的花折伞有人给你打 你回到家里边有人沏热茶
你爱吃的三鲜馅有人给你包 你躺在病床上有人掉眼泪
你委屈的泪花有人给你擦 你露出笑容时有人乐开花
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
三年没回家
第二部分(10~15),写我 长大以后对贫穷的家
产生厌恶而离 家到县城读书.
第三章 悔悟、流泪
第三部分(16～29) 写我被母爱
感动而悔悟,流泪.
满足、自豪 沉默、厌恶 淡忘、隔绝 悔悟、流泪
谁能用课文中的词语简洁 的概括一下我的这一变化。
满
悔
足
悟
厌
隔
恶
绝
全文以“我”的感情变化为主线
我们的主人公莉，离家三年之后，面对这深深的小巷，面对 这清凉的石板小路；面对这日渐衰老、风餐露宿的盲母，她
留下了忏悔的泪…她大声的呼唤：妈妈！我回来了，我已经
回来了！现在，让我们带着疑问走进莉，走进这位大爱无限
的母亲…
小巷深处
第二课
妈妈！我回来了， 我已经回来了！
由临时剧团给我们表演一段课 本剧：妈妈:我回来了