标准日本语初级下册第27课
新版中日交流标准日本语初级下第27课教案 子供の时、大きな地震がありました
第27課子供の時、大きな地震がありました这一课我们将学习三个语法内容：第一个是表示时间的状语成分；第二个是表示两个动作同时进行的“ながら”的用法；第三个是表达确认叮问语气的“でしょう”的用法。
另外在本课中还要学习动词て形+います的形式，表达反复的、习惯性的用法。
以及助词で表原因的用法。
下面我们来学习应用课文。
P29第一段课文出现了表示时间，表示确认的语气，表示两个动作同时进行的三个语法现象。
第二段课文出现了表示时间的用法。
第三段课文除了出现表示时间，两个动作同时进行的用法之外，还出现了一个动词的て形＋います表示习惯、反复性动作的用法。
下面我们来学习表示时间的用法：時名詞+時＊休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。
/休息的时候，我也去公园跑跑步。
動詞＋時＊公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか。
/进公园的时候我买了门票，每个公园都收费吗？＊今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。
/今天早晨在公园散步的时候，我看到很多人聚集在一起。
一类形容词＋時＊そういえば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。
/说起来，我小时候，常常和祖母去公园。
＊朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
/早晨傍晚凉爽的时候，运动运动挺舒服的。
小句（简体形）+時的“時”是名词，因此要按照各种谓语小句修饰名词的用法。
時下面学习表示确认语气“でしょう”的用法。
在第26课中学习了“でしょう”的其他两？。
在26课中学过的“でしょう”的用法和本课中所学的“でしょう”表确认的用法在句子形式上是相同的，如何区别“小句（简体形）でしょう”这两种用法的不同呢？表示确认的“小句（简体形）でしょう”的结构有两种用法：一个是当对方比自己更熟悉该事情时，表达的是确认的语气，句子含有说话人请听话者告诉自己某种信息的语感，一般读升调。
在口语中经常发生短音でしょう↗第二个是用在对方和自己意见不同，或者不知道对方知道还是不知道的时候，表达的是叮问的语气，这时读降调。
日语初级(下册)第二十七课重点
• ②通う • 自动词，“上学”“来往”“相通”。带“通”的 单词还有“とおる”。 • 北京、天津間を通うバス。 • 私は毎日バスで学校に通っている。 • 2人の心が通う。
• ③ほかに • 副词。还可以在前面接上“名词+の”，表 示“除了…以外”。 • 部屋にベッドがあります。他に、何もありませ ん。
• ⑤で表原因 • 助词“で”接在名词后，还可以表示原因、 理由。大多用于表客观的，直接的原因，并且 产生消极的结果。 • 就職活動で忙しい。 • 病気で休む。 • 癌で死んだ。 • 交通渋滞で遅刻した。 • 大風で木が倒れた。
• 课后作业：
1，小李，你边听广播边在干什么呀？ 在看今天的报纸。 2，那个人一边吸烟一般喝酒。 3, 边走边说吧。 4，开会的时候，一般不用这间房，用隔壁的 5，白天，遇到人的时候要说“こんにちは”。
• • • • • • • • •
⑤集まる： 自动词 ⑥相談する：自他动词 彼とあることについて相談する。 相談して決める。 あって相談する。 相談役：顾问
• 二、文化知识
シルバー世代 • 日语中有个词叫“シルバー世代”，就是60岁 以上的人，也叫“银发族”。 • 在日本，上了年纪的人和自己儿女生活人的 越来越少，人们都要考虑退休后的生活，有 的人仍和公司建立雇佣关系，或者在不同的 领域谋求工作。 • 另外，银发族的消费能力很高，面向他们的 产品也正在开发中。
第 27 课 子供の時、大きな地震があ りました
• • • • •
本课重点： ⑴時 ⑵ながら ⑶でしょう ⑷で表原因
• • • • • •
①大勢 副词、名词，表示人多。 子供が大勢集まって来ました。 大勢の人がやって来ました。 大勢の前で恥をかく。 除了“大勢”以外，还有“たくさ ん”“多い”。
标准日本语下册第27课
日曜日は暇でしょう。
復習
次の文を中国語に訳してください。
１．仕事のあとで、ビールを飲みに行きました。
２．食事が終わった時、「ごちそうさまでした。」と言います。
３．子どもたちは、テレビを見ながら、食事をしています。
４．この仕事を一人でするのは、大変でしょう。
次の文を日本語に訳してください。
1.请在饭前吃这种药。
これは東京に行ったとき撮った写真です。
日本は食事が終わったとき「ご馳走様でした」と言います。 忙しいとき１２時ごろまで働きます。 寒いときストーブをつけましょう。 暇なときテレビを見たり、本を読んだりします。
３．～～ながら
接续助词，接在动作性动词后面，表示同一主
体同时做两个动作。
ギターを弾きながら、歌を歌います。
第27課 食事の時、日本人ははしを使います。
文型と例文
１．～～の時、名词+の，表示状态动作作用等进行的时间。
子供のとき、田舎に住んでいました。
休みのとき、よくカラオケに行きました。 旅行のとき、いつもこの靴を履きました。 誕生日のとき、ケーキを食べます。
２．用言連体形＋時
用 言：動詞、形容詞、形容動詞 連体形：体言に接続する形
2.田中在登山时拍了照。
3.弟弟一边听收音机，一边学习。
4.要进入那所大学，是很难的吧。
寝ながら、タバコを吸います。 歩きながら、パンを食べます。 お茶を飲みながら、話をします。 私はいつもテレビを見ながら、宿題をします。
練習：
(考えます・話します) (散歩します・買い物します) (買い物します・帰ります)
(漢字を読みます・書きます)
(心配します・待ちます)
新标日下册27-28课
第27课：子供の時、大きな地震がありました.语法一：小句简体形+时间词，用于某一时间的详细介绍。
名词+の+時动词基本型或た型+時一类形容词+時二类形容词+な時语法二：表达一边一边，即两个动作同时发生。
李さんはテレビを見ながら、食事をしています。
そのことを考えながら、歩いていました。
语法三：小句简体形+でしょう用于向对方确认语气，或者质疑对方。
李さん、明日パーティーに行くでしょう？母さん、私の日記、見たでしょう？语法四：动词て形+います除了表示正在发生的动作或者产生的结果外，也可以指习惯或反复性动作。
朝の公園森：今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。
李：ああ、お年寄りが多かったでしょう？森：ええ。
太極拳やラジオ体操をしていました。
李：朝の運動ですよ。
社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？森：ええ、いました。
ほかに、踊り（おどり）ながら歌を歌っている人もいましたよ。
森：公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか？李：ええ。
有料の公園が多いですね。
森：じゃあ、朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか？李：そうですよ。
でも、毎日利用する人は割引（わりびき）があるんです。
戴：そう言えば、小さいとき、よく祖母といっしょに公園へ行きました。
森：へえ、いっしょに運動をしたんですか。
戴：いいえ。
わたしは遊びながら祖母が太極拳をするのを見ました。
李：休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。
戴：朝や夕方（ゆうがた）の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですね。
第２８課馬さんはわたしに地図をくれました。
语法一：动词て形与授受动词连用，表示各种给。
くれます的给，是外部对内部的给予。
一般是给我。
用わたし＋に表示。
小野さん、この本をわたしにくれますか。
あげます表示给别人，或者为别人做某事。
てあげます。
お爺さんが孫の本を読んであげます。
森さんはお年寄りの荷物を持ってあげました。
第27课_子供の时、大きな地震がありました
用法 例句
葉子さんは アルバイトを しながら、学校に 通っています。
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例句
北京行きの飛行機は 1時間に 1便 飛んでいます。
兄は 大学で 国際関係学を 勉強しています。
あの人は 毎日 スポーツセンターに通っています。
私は 毎日 公園を 散歩しています。
私は 先月から 毎朝 ジョギングをしています。
私は 先月から 毎朝 ジョギングをします。（×）
私は 毎朝 ジョギングをします。（○）
接下页
返回本课重点
関連用法
（表示职业的名词）＋を＋しています 上述用法可以表示现在所从事的职业或工作。例：
私は 大学の教師を しています。
姉は 看護婦（かんごふ）さんを しています。
練習
翻译下列句子
1.晚上的时候，我喜欢一个人看小说 。 夜の時、一人で 小説を読むこと（の）が 好きです。 2. 工作不忙时，可以不用加班。
新版标日初级下册
第27課 子供の時、大きな地震がありLeabharlann した新版标日初级下册第27课
本课重点
词汇 通う（Ｐ27注釈２） そう言えば（Ｐ27注釈5） 词组 语法 で表示原因、理由的用法 「に」和「と」的区別（Ｐ26注釈6） 句型 …時 ・・・ながら …でしょう？（確認）（Ｐ25注釈3） …ています（繰り返す、習慣）
用法
例句
３．・・・時
含义 此句型是表示时间的名词短语的用法。 （动词简体形）＋時 用法 （一类形容词原形）＋時 （二类形容词词干）＋な＋時 （名词）＋の＋時 例句 この時、その時、あの時
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例句
授業の時、携帯電話を 使わないでくだ さい。 子供の時（小さい時）、木に 登ったこと があります。 雨の時（雨が降っている時）、出かけな いほうがいいです。 忙しい時、みんなで 仕事をします。 暇な時、町で 買い物をします。
新版中日交流标注日本语初级第27课生词表的lrc文件包含时间轴
[00:57.30]あね（姉）［代］姐姐
[00:58.25]
[00:58.50]かよいます（通います）［动1］上学，来往
[00:59.82]
[01:00.20]あつまります（集まります）［动1］聚，集合
[01:01.77]
[01:02.02]おどります（踊ります）［动1］跳舞
[01:03.15]
[01:03.34]いります（要ります）［动1］要
[01:04.60]
[01:04.79]こまります（困ります）［动1］为难，难办
[01:06.11]
[01:06.30]たたきます［动1］拍，敲，打
[01:08.06]
[01:08.25]いれます（入れます）［动2］放入，放进
[00:16.84]しゃこうダンス（社交～）［名］交际舞
[00:18.48]
[00:18.67]たっきゅう（卓球）［名］乒乓球
[00:20.30]
[00:20.49]バスケットボール［名］篮球
[00:22.25]
[00:22.38]スポーツセンター［名］体育中心
[00:24Biblioteka 46] [00:24.64]にゅうえんりょう（入園料）［名］门票，入园费
[00:43.08]
[00:43.27]きかく（企画）［名］策划，计划
[00:44.72]
[00:44.90]せつめい（説明）［名］说明
[00:46.10]
[00:46.35]ごはん（ご飯）［名］饭
[00:47.93]
[00:48.18]さとう（砂糖）［名］砂糖
[00:49.88]
新标准日本语第二十七课
27课単語地震「じしん」後ろ「うしろ」:后席「せき」①:座位パーティー:聚会経済「けいざい」書類「しょるい」文件整理「せいり」整理しますー＞整理する葉子「ようこ」叶子(日本人的名字) 横「よこ」旁边アルバイト:打工通います「かよいます」:上学,来往大変「たいへん」不得了仕事「しごと」工作基本课文(前四句话)1.子供の時、大きな地震がありました2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります3.李さんはテレビを見ながら食事をしています4.李さん、明日パーティーに行くでしょう？语法解释1.小句+時①小句是句词时:名词+「の」＋時子供の時、大きな地震がありました(我小时候,发生过大地震)②小句是动词时:动词基本形+時或动词た形+時日本に行く時、たくさんお土産を買いました(去日本的时候,买了许多礼物-表示去日本之前买的礼物)日本に行った時、たくさんお土産を買いました(去了日本的时候买了许多礼物-表示去日本之后买的礼物)③小句是形容词:形容词+時忙しい時、家族みんなで仕事をします(忙时全家人一起干活)④小句是形动词:形动词干 +「な」＋時暇な時、私は町で買い物をします(有空时我上街买东西)2. 动词ます形 +「ながら」:一边....一边....表示同一个主体同时进行两个动作,其中后面的动作是主要动作.接续方式:动词的ます形(动词ます去掉ます的形式 )李さんはテレビを見ながら、食事をしています(小李一边看电视,一边吃饭--"吃饭"是主要动作)そのことを考えながら歩いていました(一边考虑着那件事,一边走着--"走"是主要动作)3...でしょう？①表示确认,确认对方比自己更为熟悉的事,要读升调李さん、明日パーティーに行くでしょう(↑小李,你明天参加联欢会吧)②表示叮问,用于对方和自己意见不一或者叮问对方,读降调お母さん、私の日記、見たでしょう(↓妈,你是不是看我日记了?)(可以好好听一下老师的升调及降调的读音奥~)基本课文1.子供の時、大きな地震がありました2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります3.李さんはテレビを見ながら食事をしています4.李さん、明日パーティーに行くでしょう？Aー学生の時、何を勉強しましたか(学生时代,你学什么专业了?)ー日本の経済について勉強しました(我学日本经济了)Bー馬さん、暇な時、この書類を整理してくださいーはい、分かりましたCー葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ(叶子一边打工,一边上学呢)ーそうですか、なかなか大変ですね(是嘛,真够辛苦的)Dー森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう？ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです「会います」,可以用「に会います」也可以用「と会います」～如果用「...と会います」有表示互动行为的意思,「結婚する」(结婚)「けんかします」(吵架)等表示互动行为的动词只能用「と」単語おおぜい（大勢）［名］许多，众多あつまります（集まります）［动1］聚，集合おとしより（お年寄り）［名］老年人たいきょくけん（太極拳）ラジオたいそう（～体操）［名］广播体操うんどう（運動）运动しゃこうダンス（社交～）［名］交际舞おどります（踊ります）［动1］跳舞にゅうえんりょう（入園料）［名］门票，入园费はらいます（払います）支付ゆうりょう（有料）［名］收费むりょう（無料）不收费りようします（利用～）［动3］利用わりびき（割引）打折そぼ（祖母）おばあさん［代］奶奶；老奶奶[称呼别人的奶奶]あそびます（遊びます）玩すずしい（涼しい）凉应用课文(到分公司后)森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。
新版标日初级下册第27课
03
词汇学习
新词学习
01
02
03
词汇
新学词汇包括“邮便局” （邮局）、“切符”（车 票）、“荷物”（货物）、 “着替”（衣服）等。
词性
掌握新词的词性，如名词、 动词、形容词等，有助于 更好地理解和运用词汇。
音调
正确掌握新词的音调是日 语学习的基本要求，对于 后续的听力和口语学习至 关重要。
词汇拓展
将新词运用到实际的情景对话中， 如购物、旅行等场景，提高语言的 实际运用能力。
写作练习
通过写作练习巩固和运用所学词汇， 提高日语表达能力。
04
课文讲解与练习
课文内容解析
课文主题
本课课文以“日本的传统艺术与 文化”为主题，介绍了日本茶道 、和服、歌舞伎等传统艺术形式
。
内容解析
课文通过对话的形式，展现了主 人公与日本友人的交流场景，让 读者了解日本传统艺术的魅力和
整理单词和语法
将本课所学的单词和语法进行 整理归纳，方便记忆。
练习口语表达
尝试用日语进行简单的日常交 流，提高口语表养日语语感 ，提高听力水平。
学习方法建议
制定学习计划
合理安排学习时间，制定学习 计划，确保按时完成学习任务
。
注重实践应用
将所学的日语知识应用到实际 生活中，加深理解和记忆。
多与他人交流
与同学、老师或日本友人进行 日语交流，提高口语和听力水 平。
保持积极心态
保持对日语学习的热情和兴趣 ，遇到困难时及时调整心态。
THANKS
感谢观看
同义词
学习与新词意思相近的其 他词汇，如“邮便局”的 同义词“ゆうびんきょく ”等。
反义词
了解与新词意思相反的其 他词汇，如“大”的反义 词“小”等。
新版中日交流标准日本语27
いただけませんか →
ここに 何( なに) が できますか。（ 美術館 (び じゅつ かん) ） →美術館( び じゅつ かん) が できます。駅( えき) の 前( まえ) に 何( なに) が できますか。（ クリーニング屋 (や) ） →
どこでも 一人( ひとり) で 行( い) きます →
約束( やく そく) が あります.きょうは 飲( の) みに
→が ありますから、きょうは
おなかの いです.あまり
が いです.りません → 約束( やく そく) 調子(ちょう ) が (し) 悪( わる) 足( あし) 痛( いた) 走( はし)
…さい や えますが、や は えません。飼( か) 小( ちい) 鳥( とり) 魚は (さかな) 飼( か) 犬( いぬ) 猫( ねこ) 飼( か)
4.
ら が えますか。
…よく えましたが、は 東京か( とう きょう) 富( ふ ) 士(じ ) 山(さん) 見( み) 昔は (むかし) 見( み) 今( いま)
音( おと) が 小( ちい) さいです.よく 聞( き) こえません
→が さいですから、よく こえません。..
が いです.の が こえます → 音( おと) 小( ちい) 聞( き) 海( うみ) 近( ちか) 波( なみ) 音( おと) 聞( き)
てん き
けし き み
天気が よかったです.景色が よく 見えました →
べんきょうしませんでした。
4.
ひらがな
完整版新版标准日本语初级下册第27课
相（姉）［代］姐姐
通去歹） ［动1］上学，来往
feo^^^r（集去◎去歹） ［动i:聚，集合
入园费 入場料
料金 無料
優勝
挟族挟族疋紙总切召
部品工場
発言
表
（自1）通刁
学校？会社忙通刁
（自1）集去召集
通•§
（他2）
踊◎去歹）［动1］跳舞
^0^T（要◎去歹）［动1］要
第
単語
疗経済）［名］经济
n於国際関係学）
［名］ 国际关系学
（大勢）［名］许多，众多
乙刁乙》（高校）［名］高中
^0^（日記）［名］日记
吉教師）［名］教师
年寄0）［名］老年人
歹声才^^^^（〜体操）［名］广播体操
社交〜）［名］交际舞
尢o吉④刁（卓球）［名］乒乓球 八少卜朮一儿［名］篮球
夕一［名］体育中心
政治 文化
公園大勢①人力"、去歹。 高等学校（乙刁七刁力"o乙
教授
-Mr -k-
若者
工了口E^x^yx
入園料）［名］门票
有料）［名］收费
L^^（賞）［名］奖 ^^＜（曲）［名］乐曲，歌曲b（詩）［名］诗歌0人^巧（信号）［名］信号，红绿灯m族［名］剪刀 恳。人（部品）［名］零部件 了儿八彳卜［名］打工，副业，工读xe—于［名］演说，演讲^'v7［名］图表 吉力y（企画）［名］策划，计划^O^^（説明）［名］说明 飯）［名］饭 ^^^（砂糖）［名］砂糖 力乙刁（海外旅行）［名］海外旅行
（自1）要召時間力•要召
（自2）居召李教室忙居^。么说来 気力吉去歹） 察觉
好久不见
新版标准日本语初级下册单词学习笔记第27课
第27课大势(书书世L\)1. [名](人)许多，众多L献A I大势①志顾者(很多志愿者)。
子匕七亦大势集末□℃<石(孩子们聚集了一大群)。
企画(老力<)1. [名·他女]策划，计划亦儿老之弓电儿把办 A 比人《小~在立下石(制定规划)。
環境問题(二阕寸石番組在～寸石(计划有关环境问题的节目)。
二①~本E5飞L上办(这个计划怎么样?)。
說明(世□儿1)1. [名·他廿]说明任赤朴力以户寸\～(简明易懂地说明)。
彼女仗委员会①他刀必八一二自分刀考元在說明L大。
C458:5記者会見在L乙状况在～寸石(召开记者招待会说明情况)。
又亏仆在使□乙～寸石(使用幻灯进行说明)。
通亏(办上j)1. [自五](往复)上学；来往，往来；通行每日通亏道(每天都走的路)。
私丈八又飞学校二通□乙L\石(我每天坐公共汽车上学)。
凶書館二通□乙资料在說屯(经常去图书馆查阅资料)。
北京·天津間在通亏八入(往来于北京天津间的公共汽车)。
2. [自五](电流等)通，流通；[血液]循环141電流办通亏(通电流)。
空氮①上<通亏让二乃二书L\℃<龙\(请放在空气流通的地方)。
八老末龙息办通□乙\石(还在喘气)。
3. [自五]理解、〔氨持古力门通晓；[一致寸石]相印，(心意)相通二二乃心办通j(心心相印),4. [自五]〔似石〕相似，(有)相同(之处)父二通三(像父亲)。
D通石(上书石)1. [自五]通过，走过，穿过；通、畅通(车、电话等);(考试等)合格，通过；飞Lp家①前在通石(走过家门)。
汽車办橘在通石(火车过桥)。
電話力《通石(电话通了、通电话)。
叶寸山鼻办通石□大(鼻子通气了)。
二①下水仗上<通与\(这个下水道不通畅)。
-动马入学試驗二～(入学考试及格)。
D通才(上书寸)1. [他五]]穿过，穿通，贯通，渗透；渗透，透过；让进，领进，让到里边；(考试等)通过高速道路在～(通〔修建〕高速公路)。
第二十七课学校教育
①日本の公立学校では宿題を出さな
いところが増えています。（〇） ②学校の教室やトイレの掃除はすべて 清掃員に任せます。 ③運動会の運営を先生と生徒が一緒 に担当する学校があります。（〇） ④家計に占める教育費の割合が大きく 膨らんでいます。（〇）
問題Ⅳ CDを聞いて、文を完成しなさい。
①午後プールに泳ぎに行きます。 ②午後レポートの宿題をします。 ③レポートの宿題の前にプールに泳ぎに行きま す。 ④レポートの宿題の後に映画を見に行きます。
問題Ⅲ スキッとを聞いて、あとの問いに答えなさい。
日本の公立学校では、その教育方針として、児 童生徒をのびのびと自由に遊ばせようとしていま す。宿題はさせないことをよしとし、授業の時も生 徒に考えさせるやり方をよしとする学校が増えてい ます。他方、学校の教室やトイレなどの掃除は、す べて児童にさせているし、運動会の運営なども児 童生徒に参加させようとしています。しかし、日本 は学歴社会であるので、子供を良い大学に進学さ せようとする傾向があります。幼児の時から、学力 を向上させる必要があると考える家庭が多く、家計 に占める教育費の割合は多くなっています。
①女の人はケーキが好きではありません。 ②女の人は少し太ったと言われましたが、気にしていません。 ③男の人は女の人にダイエットをした方がいいといっています。 ④女の人は太ると洋服が着られなくなるのが嫌だと思っていま す。 ④
３．日曜日に、女の人は何をしますか。
男：明日の日曜日、プールに泳ぎに行かない？ 女：宿題のレポートがあるから、プールはちょっと～。 男：それなら、レポートが終わってから、映画をみに行くのはどう？ 女：午後ならいいわよ。 男：じゃ、そうしよう。
問題Ⅱ CDを聞いて、あとの問いの答えの中から、正しいもの を一つ選びなさい。
日语 初级 27课
中日比较
中国
日本
制作方法 炒、炸、煎等为主， 以煮为主，蒸、
同时还伴有煮，焖、 炒等兼顾
煨等方法
食物特点 味道重；注重口味； 口味清淡；注重
分量较多
食材及与餐具的
搭配；分量较少
用餐习惯 做客时不应将食物吃 应将食物吃完；
完；饭前饭后无固定 饭前饭都应说客
4/14/2020
客套话
套话
• 用餐特例： 日本人的用餐礼仪似乎严厉，但日本人容许狼吞虎咽式吃
法，这吃法甚至令其他国家的人感到惊讶。例如吃寿司，日本人习惯 赤手拿著寿司浸一浸豉油，然后直接放入口中，他们不会用筷子吃寿 司；又例如吃面，日本人直接从汤碗把面吸啜入口，且必会发出响声， 依据日本人的习俗文化，吃面时发出响声是表示面食很美味，亦是对 厨师表示赞赏的方式。
会話３
田中：料理はいかがでしたか。 李： とてもおいしかつたです。たぶん， 代表団のみんなも，満足しているで しょう。 田中：それはよかつたですね。 李： それに，器がとてもきれいでし た。 田中：ええ。日本料理は，器や盛り付 けに，気を使います。「目で楽しむ料 理」と，言う人もいます。 李：ところで，日本の人は，食べる時 あまり話をしませんね。 田中：ええ，中国ではどうですか。 李：いつもは静かです。でも，お祝い の時は，にぎやかですよ。みんなで話 したり，笑つたりしながら，食事をしま す。
田中：饭菜怎么样？
李： 很好吃。代表团的各位大概都很 满意的。
田中：那太好了。
李： 而且餐具非常雅致。
田中：是的。日本饭菜很讲究餐具和装 盘。有人说：“是用眼睛欣赏的饭菜。”
李： 哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。
田中：是的，中国的情况怎么样啊？
第27课 子供の时、大きな地震がありました 语法梳理 素材-高中日语新版标准日本语初级下册
27课一．時：...的时候名词1.接续名词：名＋の＋時形容词：形い＋時形容动词：形動＋な＋時动词：動る＋時動た＋時作时间状语，用在动词句中，表示：_不具体_的时间。
动词句都译为做...的时候，怎么分辨用原形还是过去时？前后两个动作的关系。
做动作1前，做动作2。
原形=動る前に睡觉的时候，要刷牙。
（睡觉之前，要刷牙。
睡觉用原形）寝る時、歯を磨きます。
做动作1后，做动作2。
过去时=動た後で睡觉的时候，做了梦。
（睡觉之后做的梦，睡觉用过去时。
）寝た時、夢を見ました。
二．ながら译为：一边...一边...（两个动作同时进行）接续：ます形（去掉ます）结句常用时态：ます、ています三．でしょう读升调，表示：确认读降调：客观推测有两种用法：1.炫耀 2.反问接续：句子简体特殊：名词和形容动词的现在肯定，不需要加だ。
名１は名２でしょうね：寻找共鸣四．ている有三种用法1.动作的持续只能接持续性动词。
移动性动词中，只有：歩く、走る、飛ぶ、泳ぐ是持续性动词。
2.结果的存续（做完动作【瞬间性动词】，并且留下结果）人，动物身上留下的结果。
（1）穿戴类（2）常用类：知る、持つ、結婚する、住む、死ぬ。
（3）移动类：行く、来る、帰る小野さんはアメリカへ行っています。
小野在美国。
本课学习了：动作的反复动词特点：瞬间性和持续性都可以常搭配的时间状语有：1.含每字的时间2.频率副词3.分配比例的基准和ます的区别：ています只能表示最近形成的习惯。
五．で表示：客观消极原因接续：名+で常接词语：1.自然灾害2.事故3.生病4.固定搭配名で忙しいです忙于...翻译：1.铃木安静的时候画画。
2.小野在跳舞的时候，我拍了照片。
3.花子大学的时候在棒球比赛夺冠。
4.山田边跑边唱歌。
5.中村边工作边看孩子写作业。
6.我买的鞋很好看吧！7.山下每天都乘电车往返于学校。
8.上周开始入江两天做一次兼职。
（アルバイト）9.因为感冒，吉田向学校请假了。
10.因为疏忽，忘记带身份证了。
标准日本语初级下册 第二十七课
标准日本语初级下册第二十七课本课词汇词汇Ⅰ上がる (あがる) (0) [动1] 上进脱ぐ (ぬぐ) (1) [动1] 脱皆さん (みなさん) (2) [名] 大家おなか (0) [名] 肚子すく (0) [动1] 饿今夜 (こんや) (1) [名] 今晚，今夜案内する (あんないする) (3) [动3] 领，带路，向导いつも (1) [副] 总是，经常たぶん (1) [副] 大概混む (こむ) (1) [动1] 拥挤並べる (ならべる) (0) [动2] 摆，排，上(菜)説明する (せつめいする) (0) [动3] 说明そして (0) [接续] 而且ごちそうさまでした (8) [寒暄] 吃好了，吃饱了習慣 (しゅうかん) (0) [名] 习惯みんな (3) [名] 都，全満足する (まんぞくする) (1) [动3] 满足，满意器 (うつわ) (0) [名] 器皿盛り付け (もりつけ) (0) [名] 盛法，装盘気 (き) (0) [名] 心，精神楽しむ (たのしむ) (3) [动1] 欣赏ところで (3) [接续] 不过，我说祝い (いわい) (2) [名] 喜庆，庆贺笑う (わらう) (0) [动1] 笑～の時 (とき) …ながら～にしたがって词汇Ⅱはく (0) [动1] 穿靴下 (くつした) (2) [名] 袜子ズボン (2) [名] 裤子スカート (2) [名] 裙子，合腰裙上着 (うわぎ) (0) [名] 上衣シャツ (1) [名] 衬衣セーター (1) [名] 毛衣かぶる (2) [动1] 戴はずす (0) [动1] 摘掉眼鏡 (めがね) (1) [名] 眼镜締める (しめる) (2) [动2] 系つく (1) [动1] (気がつく) 发现，注意到入る (いる) (0) [动1] (気に入る) 中意なる (1) [动1] (気になる) 成了心事，总惦记着鍵 (かぎ) (2) [名] 钥匙眠る (ねむる) (0) [动1] 睡觉不便だ (ふべんだ) (1) [形动] 不方便昼間 (ひるま) (3) [名] 白天相談する (そうだんする) (0) [动3] 商量引く (ひく) (0) [动1] (辞書を引く) 查词典本课重点：１~の時、~……時、~２~ながら，~３……でしょう（推量）（１）食事（しょくじ）の時、日本人（にほんじん）ははしを使（つか）います。
《标日》27课_1
• ４）テレビを見ながら、勉強しては テレビを見ながら、勉強しては いけません。 いけません。 • ５）李さんと話しながら、部屋を片 さんと話しながら、部屋を けています。 付けています。 • ６）読みながら、書いてください。 みながら、 いてください。
• • • • •
３．表示推测的用法： 表示推测的用法： 名詞／形容動詞の語幹＋でしょう 名詞／形容動詞の語幹＋ 動詞／形容詞／助動詞の終止形＋ 動詞／形容詞／助動詞の終止形＋ でしょう あの人 日本人でしょう。（日本人 でしょう。（ １）あの人は日本人でしょう。（日本人 ではないでしょう） ではないでしょう） • ２）純子さんはきっときれいでしょう。 純子さんはきっときれいでしょう さんはきっときれいでしょう。 • ３）明日はたぶんいい天気でしょう。 明日はたぶんいい天気でしょう。 はたぶんいい天気でしょう
• 三、文型について： 文型について： について
• １．名詞＋の＋時 名詞＋ • 用言の連体形＋ 用言の連体形＋時
• １）この時、その時、あの時 この時 その時 あの時 • ２）授業の時、話さないでください。 授業の さないでください。 • ３）仕事の時、何も考えないでください。 仕事の えないでください。 • ４）子供の時（小さい時）、ここに来たこ 子供の さい時）、ここに ここに来 とがあります。 とがあります。
• ３）那个边看电视边工作的人是谁？ 那个边看电视边工作的人是谁？ • あのテレビを見ながら、仕事をしている人は あのテレビを見ながら、仕事をしている人 をしている ですか。 誰ですか。 • ４）晚上的时候，我喜欢一个人看小说。 晚上的时候，我喜欢一个人看小说。 • 夜の時、一人で小説を読むのが好きです。 一人で小説を むのが好きです。 • ５）请不要边打电话边开车。 请不要边打电话边开车。 • 電話をしながら、運転しないでください。 電話をしながら 運転しないでください をしながら、 しないでください。 • ６）一个人做这件工作够受的吧！ 一个人做这件工作够受的吧！ • 一人でこの仕事をするのはたいへんでしょ 一人でこの仕事をするのはたいへんでしょ でこの仕事 う。
完整版新版标准日本语初级下册第27课
（自2）居召李教室忙居^。
乙①去元（乙①前）前几天，之前，最近
言元说起来，这么说来 気力吉去歹） 察觉
好久不见
p凤
〜行吉/〜便 文法
从句简体形+時 名詞+0、
形1直接
形2+^+
動詞原形［
動詞尢形
動詞TP§丿例 子供①時、大吉肚地震
日本行〈時、尢指土産总買P^L^o日本V行二尢時、尢指土産总買P去L尢。 忙LP時、家族仕事总L去歹。
政治 文化
公園大勢①人力"、去歹。 高等学校（乙刁七刁力"o乙
教授
-Mr -k-
若者
工了口E^x^yx
入園料）［名］门票
有料）［名］收费
L^^（賞）［名］奖 ^^＜（曲）［名］乐曲，歌曲b（詩）［名］诗歌0人^巧（信号）［名］信号，红绿灯m族［名］剪刀 恳。人（部品）［名］零部件 了儿八彳卜［名］打工，副业，工读xe—于［名］演说，演讲^'v7［名］图表 吉力y（企画）［名］策划，计划^O^^（説明）［名］说明 飯）［名］饭 ^^^（砂糖）［名］砂糖 力乙刁（海外旅行）［名］海外旅行
乙七［名］事情 指［代］爷爷；老大爷 指［代］奶奶；老奶奶
相（姉）［代］姐姐
通去歹） ［动1］上学，来往
feo^^^r（集去◎去歹） ［动i:聚，集合
入园费 入場料
料金 無料
優勝
挟族挟族疋紙总切召
部品工場
発言
表
（自1）通刁
学校？会社忙通刁
（自1）集去召集
通•§
（他2）
踊◎去歹）［动1］跳舞
^0^T（要◎去歹）［动1］要
第
単語