标准日本语初级下册第26课

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标准日语第26-37课17-课文1

客さんにも，人気がある場所です。」と，
田中さんが言いまし李さんは，ラジオ・カセットを買おうと
思っています。そして，それを，息子さんへのおみやげにしようと思っています。
第28課 - （3）
李：午後から，秋葉原へ行くんですね。浅草から，どのくらいですか。
第29課 - （3）
田中：土曜日は，京都の市内観光の予定です。有名なお寺や庭園があ
りますから，ぜひ見てください
ね。李さんにとって，きっとい
い思い出になるでしょう。
第29課 - （3）
李：ええ，楽しみにしています。特に，清水寺と銀閣寺を見たいです。どちらも，切手の絵になっていますからね。
田中：そうですね。実物は，絵よりもっと
美しいですよ。
第26課 - （3）
田中：日本語を話すのが，お上手ですね。
日本は何度目ですか。李：初めてです。ラジオで，日本語を勉強していますが，外国の言葉を覚えるのは，楽しいです。
第26課 - （3）
田中：そうですか。今回の来日の目的は，
ロボット展示場や自動車工場の見学ですね。李：はい。進んだ科学技術を勉強するのが，楽しみです。
すよ。
第29課 - （２）
黒いのは，清水寺の切手です。青いのは，銀閣寺です。どちらも，京都にある有名なお寺です。」
と，田中さんは言いました。
第29課 - （２）
•「こちらの大きいのは，どこの切手ですか。」と田中さんは李さんに聞きました。
•「これは，フランスの切手です。
フランスに行った友達が，くれました。」李さんはそう言いながら，切手を丁寧に手帳に挟みました。

第26课

大家的日本语
第 26课
第 26 課
どこにごみを出したらいいですか
二、本文内容说明
２、普通形～んです
③说话人对看到、听到的事，向听话人询问理由和原因时。
△ どうして遅れたんですか。/ 为什么迟到了？
④寻求对事态的说明时。
△ どうしたんですか。/ 怎么了？
（注）「～んですか」句中，有时包含了说话人惊讶或怀疑的情绪，以及强烈的好奇心。如果用得不恰当，会使听话人不高兴，所以要注意使用方法。
△ 渡辺さんは時々大阪弁を使いますね。/ 渡边小姐有时说大阪方言呢。大阪に住んでいたんですか。/ 在大阪住过吗？ …ええ、15歳まで大阪に住んでいました。/ 对，我15岁以前住在大阪。
②说话人对看到、听到的事实寻求更详细的说明时。
△ おもしろいデザインの靴ですね。どこで買ったんですか。 / 真是样式别致的鞋呀，在哪里买的呢？ …エドヤストアで買いました。 …在爱多雅商店买的。
第 26 課
どこにごみを出したらいいですか
二、本文内容说明
２、普通形～んです
3)「～んですが、～」有着提起话题的作用。后面一般接表示委托、劝诱或
请求许可的词，这时的「が」起着连接上下文的作用，表示质疑和客气，如③所示，「～んですが」后面接续的词，如果是说话人和听话人都明白时多省略掉。
① 日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。 / 我用日语写了封信，您能帮我看看吗？
みます看、诊断さがします寻找おくれます迟了，没赶上（电车）「でんしゃに～」まにあいます赶上（电车）「でんしゃに～」做、从事さんかします参加（晚会）
もうしこみますつごうがいいつごうがわるいきぶんがいい报名、申请方便（时间上）不方便（时间上）感觉舒服

【基础语法从头学】新标日初级第26课

一、动词小句（简体形）+ の+ は+ 形容词/形容动词+ です「の」是作为形式体言使用，把前面的动词小句名词化。

表示“做某动作，做某事”的意思。

①谓语是表示性质状态的形容词，形容动词的时候，主语（即动词小句+の）要用「は」来提示。

类似的性质状态形容词有「楽しい、危ない、嬉しい、いい」等。

例：二人で遊園地へ行くのは楽しいです。

（两个人一起去游乐园是很开心的。

）子供が一人でプールへ行くのは危ないです。

（孩子一个人去游泳池是很危险的。

）②谓语是表示好恶，擅长不擅长的形容词，比如「好きだ」「嫌いだ」「上だ」「下手だ」「得意だ」「苦手だ」等时，主语（即动词小句+の）要用が来提示。

（我们前面有学过表示喜欢擅长与否的句型～は～が～です。

和这里的情况是一样的。

）例：私は絵を描くのが好きです。

（我喜欢画画。

）森さんは泳ぐのが嫌いです。

（森讨厌游泳。

）二、动词小句（简体形）+ の+ を+ 动词动词小句（简体形）+ の还可以做宾语。

例：試験を受けるのを忘れました。

（忘记参加考试了）森さんは李さんにケーキを作るのを勉強しています。

（森在向小李学习做蛋糕。

）* 注意：形式体言「の」和「こと」的区别。

①只能用「こと」，不能用「の」的情况。

句尾动词是「知らせる」「伝える」「話す」等表示语言行为的动词时。

例：鈴木さんが病気で休むことを李さんに伝えました。

（告诉小李铃木因为生病请假的事情。

）②只能用「の」，不能用「こと」的情况。

当句尾动词是「見る」「聞く」等表示感知的动词，或者「手伝う」「やめる」「防ぐ」这些直接作用与动作对象的动词时。

例：花が咲いているのを見ました。

（看见花开了。

）今先生の仕事を手伝っているのは李さんです。

（现在在帮老师做事情的是小李。

）③「の」可以用于人、事、物。

「こと」多用于具体的事情。

④「こと」可以合成谓语，但是「の」不可以。

例：私の趣味は絵を書くことです。

（我的爱好是画画。

）像这个句子中一定只能使用「こと」。

标准日本语初级下册第二十六课

标准日本语初级下册第二十六课本课词汇词汇Ⅰ空港 (くうこう) (0) [名] 机场両替する (りょうがえする) (0) [动3] 换钱，兑换忘れる (わすれる) (0) [动2] 忘记出迎える (でむかえる) (0) [动2] 迎接全部 (ぜんぶ) (1) [名] 一共出迎え (でむかえ) (0) [名] 来迎接見つける (みつける) (0) [动2] 找，找到歓迎 (かんげい) (0) [名] 欢迎訪日 (ほうにち) (0) [名] 访日，访问日本出口 (でぐち) (1) [名] 出口背 (せ) (1) [名] 个子ほか (0) [名] 以外紹介する (しょうかいする) (0) [动3] 介绍よろしくお願いします (よろしくおねがいします) (0 + 6) [寒暄] 请多关照楽しみ (たのしみ) (4) [名] 盼望，期待，乐于言葉 (ことば) (3) [名] 语言，词，话语，词语覚える (おぼえる) (3) [动2] 记住，学会来日 (らいにち) (0) [名] 来日，来到日本目的 (もくてき) (0) [名] 目的展示場 (てんじじょう) (0) [名] 展览会，展览现场自動車 (じどうしゃ) (2) [名] 汽车見学 (けんがく) (0) [名] 参观ホテル (1) [名] 饭店，旅馆だいじょうぶだ (3) [形动] 不要紧，没关系李 (り) (1) [专] 李～団 (だん) ～目 (め) ～場 (じょう)词汇Ⅱおもしろさ (3) [名] 趣味，乐趣おもしろみ (0) [名] 趣味，妙趣苦しい (くるしい) (3) [形] 苦苦しさ (くるしさ) (3) [名] 痛苦苦しみ (くるしみ) (0) [名] 痛苦甘さ (あまさ) (0) [名] 甜味，甜头甘み (あまみ) (0) [名] 甜味片づける (かたづける) (4) [动2] 收拾，整理酒 (さけ) (0) [名] 酒結婚する (けっこんする) (0) [动3] 结婚火事 (かじ) (1) [名] 着火，火灾ストーブ (2) [名] 炉子消す (けす) (0) [动1] 熄，灭本课重点：1. ……のは……です2. ……のが……です3. ……のを……ます4. “~”と、言います（直接引语）（１）“日本語を勉強するのは、楽しいです。

新版中日交流标准日本语26

ミラー：はい、わかりました。それから、お湯( ゆ) が出( で) ないんですが……。管( かん ) 理(り ) 人(にん) ：ガス会社( がいしゃ) に連絡( れんらく) したら、すぐ来( き) てくれますよ。
ミラー：……困( こま) ったなあ。電( でん ) 話(わ) がないんです。
1)この写真はどこで撮りましたか。（金閣寺） →
ひこ
らいげつみっか
2)いつ引っ越ししますか。（来月の 3日） →
はなしき
たなか
3)だれにその話を聞きましたか。（田中） →
4)をしていますか。（ホッチキス） →何( なに) 捜( さが)
※土( ど ) 井 (い) 隆( たか ) 雄(お) 土井隆雄（日本太空人﹐1995～）……………………………………………………………………………………文型( ぶんけい)
1. あしたからなんです。旅行( りょこう)
2.
けをいたいんですが、いいをして
いただけませんか。生( い) 花( はな) 習( なら) 先生( せんせい) 紹介(しょうかい) 例文( れいぶん)
すみませんが、連絡( れんらく) していただけませんか。管( かん ) 理(り ) 人(にん) ：ええ、いいですよ。
ミラー：すみません。お願( ねが) いします。
れんしゅう
練習Ａ
課:26 (頁:4/10)
1.
いく
いかない
いった
いかなかった
んです
→みません。がないんです。..
2：ビールはいかがですか。（すみません.きょうはました）いいえ、読( よ) 時( じ ) 間(かん) 例( れい) 車で (くるま) 来( き)

标准日本语初级第26课ppt

３
した
、火事
（か
じ
）・デ
パ
ー
ト
が
焼
（や
）け
ま
台風で木が倒れました。
２
した
、台風
（た
い
ふ
う
）・木
が
倒
（た
お
）れ
ま
津波で船が止まりました。
１た、津
波（つなみ）・船が止（と）まりまし
例
うちが壊
:
地震・う
れち
まが
し壊
たれ
活している二人の性格がこん
日に生（う）まれて、同じ家で
じ両親（りょうしん）から同
ぐ買います。
は欲しいと思ったら、何でも
、買うのはしずかです。あす
か買う時も、よく考えてか
（れんら
変（か）わ
ジルに負けたのを知ってい
昨日のサッカーの試合は日
ま本
すが
かブ
。ラ
↑
３
は日本がブラジ
、きのうのサッカ
ルに負（ま
ーの試合
）け（し
まあ
した
い）
ますか。
林さんが入
院
し
て
い
る
の
を
知
って
式能的象用助
。使词、的词
用含有

标日初级下第26课

単語
防ぐ
犯罪を防ぐ災害を防ぐ
単語
回る（自五）表示移动经过的场所时要用を来连接表示场所的名词地球は太陽の周りを回る。得意先を回る遍访主顾
単語
走る（跑，行驶）走っている電車に飛び乗る
単語
吹く強い風が吹いている。ほら吹き（吹牛）
単語
挙げる
例を挙げて説明（せつめい）してください。質問（しつもん）がある人は手を挙げてください。国を挙げて国慶節（こっけいせつ）を祝う。
「の」是形式体言，接在用言短句后，使动词具有名词资格，做主语或者宾语，用言短句只能用简体形。例：テニスをするのは楽しいです。私はピンポンをするのが好きです。私は宿題をするのを忘れました。
• 首先，在口语和感情表达中经常使用「の」,在「見る」，「聞く」，「感じる」等表达感觉的动词前面，经常使用「の」。例如，「太郎が英語で話しているのを聞いた」（我听见太郎在说英语），「ハロウィンも終わってだんだん寒くなるのを感じる」（万圣节结束，我感觉天气逐渐转冷）。 • 另一方面，「こと」主要用于书面语和客观的表述。在「年末イエローナイフに行く（こと／の）を計画しています」这样的表达中，「こと」显得更为自然。在「来月バンクーバーに出張することになった」（下个月去温哥华出差）中，不能用「の」。
• • • • • •
明天会刮风吧。明日風がふくでしょう（だろう）明天不会下雪吧。明日ゆきが降らないでしょう（だろう）小李每天学习6个小时，应该会合格吧。李さんは毎日6時間勉強しているから、多分合格するでしょう（だろう） • 昨天已经约好了，晚会小李应该会来吧。 • 昨日約束したから、李さんはパーティーに来るでしょう（だろう）

新标日26课

• •
• • •
三、動詞簡体形のを～他動詞。 • わたしは友達に会うのを忘れました。 • 田中さんに電話を掛けるのを覚えてください。
、～でしょう推量形）吧でしょう的简でしょう（四、～でしょう（推量形）~吧。でしょう的简体形是だろう体形是だろう形容詞1・動詞简体简体＋形容詞・動詞简体＋でしょう名詞・形容詞2詞名詞・形容詞詞干+でしょうでしょう表示说话对说话内容的推说话人内容的推测用降调表示说话人对说话内容的推测，用降调。对说话内容请对方内容请对证实或求得方同意时或求得对对说话内容请对方给予证实或求得对方同意时，用上升调用上升调。来自• • • • • •
方法：形容詞1・動詞简接续方法：「形容詞・動詞简体＋かもしれません」「名詞、形容詞２」「名詞ません」「名詞、形容詞２詞干＋かもしれません」せん」彼女は学校を休みました。病気かもしれません。まだ仕事が終わらないですから、行けないかもしれません。少し熱がありますから、風邪かもしれません。この本は面白いかもしれません。彼は日本の文学が好きかもしれません。まだ早いですから、間に合うかもしれません。
第２６課自転車に２人で乗るのは危ないです。
一、動詞簡体形＋のは～です。「の」是形式体言，接在动词短语后，使动词具有名词资格，做主语。前に立っているのはだれですか。机にあるのは本です。ニ、動詞簡体形＋のが～です。動詞簡体形のが～ます。「の」是形式体言，「が」后面一般接表示喜好、擅长、能动意义的词。わたしはピンポンをするのが好きです。王さんは料理を作るのが上手です。飛行機が飛んでいるのが見えます。
• • • • •
今日はたぶん混んでいるでしょう。あの人は社長でしょう。先生は日本に帰ったでしょう。あしたはもっと寒いでしょう。ここは静かでしょう。

日语初级第26课

第２６課一、単語１、大雨おおあめ大雨が降っている小雨２、桜桜が咲いた上野動物園の近くには桜がたくさんある３、風風が吹く４、月 ①月が昇る ②月に一度会う
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５、表時刻表表を作る表に書き入れる６、習慣習慣は国によって異なるいったんこの習慣がつくとなかなか抜けない。７、お辞儀（名・自動）丁寧にお辞儀をする８、挨拶先生にあったら必ず挨拶をする
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二、文法１、形式体言「の」用言連体形＋の ①主語每天运动对身体好。一边打电话一边开车很危险。一个人搬这行李很危险。 ②好恶、擅长不擅长父亲不喜欢走路妈妈唱歌不好。我喜欢每天悠闲的逛街。 ③宾语拍了张孩子高兴玩的照片我听太郎在弹钢琴由于经济原因，放弃了上东京的大学。
• ２、～でしょう（だろう） • 明日もきっといい天気だろう。 • この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かだろう。 • 北海道では今はもう寒いだろう。 • 会议已经结束了吧. • 森先生大概不知道吧. • 小李也会去这次的旅行吧. • 那个人大概是学生吧
• ３、もしかしたら・ひょっとして・もしかすると~ かもしれません・かもね・かもよ • 森さんは今日会社を休むかもしれません。 • 来週は暇かもしれません。 • 明日は雪かもしれません。 • 可能那儿比这儿要安静. • 也许下雨,所以最好拿伞去. • 敲门也没反应,或许他已经睡了. • 他的病也许是癌症. • 今天的晚会老师也许不会来.
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会社でよく使う挨拶：申し訳ありませんどうもごめんくださいお邪魔しますお邪魔しました失礼します失礼しましたお先に失礼しますお疲れ様でしたご苦労様でしたこれからお世話になりますいつもお世話になっておりますいろいろお世話になりましたお久しぶりですご無沙汰していますお大事におかげさまで

新版标日初级下册第27课

03
词汇学习
新词学习
01
02
03
词汇
新学词汇包括“邮便局” （邮局）、“切符”（车票）、“荷物”（货物）、 “着替”（衣服）等。
词性
掌握新词的词性，如名词、动词、形容词等，有助于更好地理解和运用词汇。
音调
正确掌握新词的音调是日语学习的基本要求，对于后续的听力和口语学习至关重要。
词汇拓展
将新词运用到实际的情景对话中，如购物、旅行等场景，提高语言的实际运用能力。
写作练习
通过写作练习巩固和运用所学词汇，提高日语表达能力。
04
课文讲解与练习
课文内容解析
课文主题
本课课文以“日本的传统艺术与文化”为主题，介绍了日本茶道、和服、歌舞伎等传统艺术形式
。
内容解析
课文通过对话的形式，展现了主人公与日本友人的交流场景，让读者了解日本传统艺术的魅力和
整理单词和语法
将本课所学的单词和语法进行整理归纳，方便记忆。
练习口语表达
尝试用日语进行简单的日常交流，提高口语表养日语语感，提高听力水平。
学习方法建议
制定学习计划
合理安排学习时间，制定学习计划，确保按时完成学习任务
。
注重实践应用
将所学的日语知识应用到实际生活中，加深理解和记忆。
多与他人交流
与同学、老师或日本友人进行日语交流，提高口语和听力水平。
保持积极心态
保持对日语学习的热情和兴趣，遇到困难时及时调整心态。
THANKS
感谢观看
同义词
学习与新词意思相近的其他词汇，如“邮便局”的同义词“ゆうびんきょく ”等。
反义词
了解与新词意思相反的其他词汇，如“大”的反义词“小”等。

《中日交流标准日本语》初级下册_所有课文译文1

《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文第26课学日语很愉快（1）小李说：" 学日语很愉快。

"小李日语说得好。

小李忘记在飞机场换钱了。

（2）今天,田中在机场迎接中国来的代表团。

代表团一共5人。

机场里人多而且拥挤。

抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。

田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。

一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。

"小李日语说得好。

他用汉语向其他4人介绍了田中。

小李用日语对田中说："请多关照。

我们期望学到日本的"先进科学技术."（3）田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了?李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。

田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。

李：对。

我们期望学到先进的科学技术。

田中：从明天开始就忙了。

今天在饭店好好休息吧。

李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？田中：不要紧，在饭店也能换。

第27课日本人吃饭时用筷子（1）日本人吃饭时用筷子。

进屋时脱鞋。

田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。

"（2）今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。

小李还一次也没吃过日本饭菜。

田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。

今天大概也很拥挤吧"。

餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。

小李他们边喝啤酒边吃饭。

日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。

小李他们也按照日本的习惯那样说了。

（3）田中：饭菜怎么样？李：很好吃。

代表团的各位大概都很满意的。

田中：那太好了。

李：而且餐具非常雅致。

田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。

有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。

" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。

田中：是的，中国的情况如何？李：平时安安静静地吃。

中日交流标准日本语(初级)26课

２．作连体修饰语时的动词过去时可表示状态：Ｐ26．４．３．连体词：大きな；小さな（３５课 P156.5）４．接头辞お表敬意（P２７．５．）５．次序：～目（P２７. ．６数日経って、初めて事実を知りました。 △初めての孫が生まれました。
第２６課日本語を勉強するのは楽しいです。
成田国際空港
単語
文法
本文
.
単語
１．～み＆～さ ①み只能接在部分表示感觉、味觉、感情等
的形容词及少数形容动词后。さ可以接在绝大多数形容词、形容动词，
以及形容词性的助动词“たい”“らしい”之后。
②み较抽象，一般不跟在表示第一人称主观感情的词后。
さ较具体。如：嬉しい⇒嬉しみ（×）、嬉しさ（○）２.大丈夫区别：丈夫
.
文法
一. 动词句简体形式＋形式体言の相当于：一个带有定语成分的名词注意：如果定语成分是主谓句，句中主语
不能用は，只能用が或の引导，叫小主语。１．作主题：～のは～。
△外国語を話すのは面白いです。 △難しいのは片仮名を覚えることです。
.
２．作对象语：～のが～。 △部屋を片付けるのが下手です。 △王さんは人と付き合うのが上手です。
.
文法
３．作宾语：～のを～。
△李さんが来るのを聞きました。
△火事があったのを新聞で読みました。
★形式体言の与こと
①こと只能用于指事情。
△昨日授業を休んだは鈴木さんです。
（の○
こと×）
②見る・見える・聞く・聞こえる等知觉动词涉及的内容只能用の。
△誰か歌を歌ってい.るのが聞こえます。
文法
二．直接引语＆间接引语 ☆改变语序不影响句意，但必须句节整体移

标准日本语第26课

３．～でしょう．～でしょう明日の明日の朝は雨になるでしょう接续：接在名词形容词终止形、形容动词词干、 ※接续：接在名词形容词终止形、形容动词词干、动词简体形之后。形之后。举例如下动词：終わるでしょう、終わったでしょう、終わらないでしょう、終わらなかったでしょう形容词：高いでしょう形容动词：静かでしょう、名词：学生でしょう、 ※意义: 表示对事物的推测，想当与汉语的大概、恐怕等意意义: 表示对事物的推测，想当与汉语的大概、常与「たぶん」呼应使用。思。常与「たぶん」呼应使用。あしたは雪でしょう。（明天恐怕要下雪吧）今東京の桜はきれいでしょう。（现在东京的樱花大概很漂亮吧）补充：でしょう的另外两种用法参考教材p25、的另外两种用法参考教材p25 补充：でしょう的另外两种用法参考教材p25、p72.
区别：区别：只能用「こと」的场合：一、只能用「こと」的场合：１、当后续动词为「言う、話す、知らせる、伝える、命じる」等表示语言传达意义的动词。２、与「こと」相关的句型。例如「……ことができる」或「 ……ことがある」二、只能用「の」的场合只能用「 1、当后续动词为「見る、聞く、見える、聞こえる、見物する」等表示感觉、知觉的动词。 2、当后续动词为「手伝う、やめる、防ぐ、待つ、直す、とめる、捕まえる、助ける、会う、遅れる、写す」等表示动作的动词。
26課第26課
転車にるのは危自転車に2人で乗るのは危ないです
主要内容重点难点句型讲解词法说明句型：～のは～です～のを～～でしょう～かもしれません词法：それでもしかしたら难点：形式体言の难点：形式体言の的用法
重点句型
1．～のは～です。のは～です。転車に二人でるのは危自転車に二人で乗るのは危ないです接续：小句（动词简体）形容词/ ※接续：小句（动词简体）+の＋は＋形容词/形容动词意义：这句子中的“ 在语法上起名词的作用， ※意义：这句子中的“の”在语法上起名词的作用，称为形式名词或形式体言。接在活用词（动词、形容词、式名词或形式体言。接在活用词（动词、形容词、形容动词等）的连体形之后，词等）的连体形之后，使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以做句子的各种成分。如果“の”后面接“好き体言可以做句子的各种成分。如果“ 后面接“ です” いです” 上手です等表示好恶、です等表示好恶です”、“嫌いです”、上手です等表示好恶、擅长不擅长的形容动词的时候，要用“ 来表示。长的形容动词的时候，要用“が”来表示。料理をるのが下手です。（我不擅长做菜）下手です。（我不擅长做菜私は料理を作るのが下手です。（我不擅长做菜）する前子供をむのは良くないです。結婚する前に子供を生むのは良くないです。（结婚前生孩子是不好的）孩子是不好的）

26标准日本语

小陈的话中用了「...でしょう」表示有把握的推测
而小戴的话用了「...かもしれません」就没有那么大把握,表示:"也许..."
握手するのを忘れないでください这里又用到了「动词小句＋のを+动词」的用法
再听一下日籍老题的发音:
应用课文「握手とお辞儀」(场景:森在北京分公司上班后,与主顾杨先生见面了...)
杨:初次见面，我姓杨
森:初次见面，我是森，请多关照
这两句话没什么问题,一开始就学过了,但是请看一下括号里的动作,一般中国人,欧美人初次见面或与朋友或熟人见面时一般是握手,而日本人刚是一边说「初めまして」「こんにちは」等一边鞠躬,即使是好朋友,亲戚等关系比较亲密的人之间,也不太有握手,拥抱等身体接触的行为.
3.小句动词简体形でしょう「推测」
表示说话人对自已和听话人都不能断定的事情进行推测,常与“たぶん”呼应使用。动词小句和一类形容词小句用简体形后续“でしょう”,二类形容词小句和名词则把简体形的“だ”换成“でしょう”就可以了。“でしょう”的简体形是“～だろう”。
明日の朝は大雨になるでしょう。（明天早晨会下大雨吧）
自転車に2人で乗るのは危ないです。(骑自行车带人很危险)
パソコンで表を作るのは楽しいです。(用电脑制表是很愉快)
第11课学习了“好きです”、 “嫌いです”、 “上手です”、 “下手です”等表示好恶、擅长不擅长的形容词(第11课语法1.2)。如果名词化形式是这些形容词的对象时,要用助词“ガ”来表示。
林さんは掃除するのをやめました。(林先生不做扫除了)
李さんは小野さんガ料理を作るのを手伝います。(小李帮小野女士做菜)
注意:这种名词化形式做宾语时“の”和“こと”可以互换。

新标日第二十六课课件

第二十六課提要2级重点语法句型：1、～だけあって“到底是”、“不愧为”。

2、だけに“正因为所以”3、～ざるをえない“不得不”“只能”4、しかない“只好”、“没有其他的办法”5、～は～ということだという意味だ也就是这个意思，也就是说6、～にもかかわらず～“尽管～还～”。

7、～どころか～表示“别说～，连～都～”、“不但不。

而且还”8、かねない“有可能”に（も）なりかねない9、かねる用于做某事感到有困难。

“难以。

”、“不好。

”1级重点语法句型：さすがにだけあって生词表1生词解说、用例ひょうしょうする（表彰～）[动3] 表彰警察は泥棒を捕[と]らえた人を表彰する警察表彰抓住小偷的人じゅうやく（重役）[名] 领导，懂事，监事；重要职位会社の重役になった成为了公司领导だって[连] 因为，可是，但是——また遅れましたよ你又迟到了啊だって、ストライキで電車が止まった但是那是因为罢工电车停了じれったい[形1] 令人焦急，惹人着急焦るね約束した友達は来ないからとてもじれったいです因为约好的朋友没有来而焦急にぶい（鈍い）[形1] 迟钝；暗淡，沉闷頭の働きは鈍いです头脑迟钝生词表2ほう（法）[名] 法律；方法法を守る守法法を犯おかす犯法なきむし（泣き虫）[名] 爱哭的人なぜ [副] 为什么，为何，何故どんかん（鈍感）[形2] 感觉迟钝めったに [副] 很少，不常北京の春はめったに雨が降らない北京的春天很少下雨～がくぶ（～学部）～系，～学部练习ずらりと [副] 一大排，成排地ずらりと人が並んでいる排了一大排的人りょうがえ（両替）[名] 兑换，换钱この一万円を千円札に両替してください请把这一万日元换成一千日元一张的ドルを日本円に両替してください请把美元换成日元。

たがいに（互いに）[副] 交互，交替，相互デート[名] 异性间的约会；日期，年月日ずるい[形1] 狡猾，奸诈ずるいやつだ！狡猾的家伙！会话部分解说※重点句型2级～だけあって～接在动词和形容词的连体形或名词之后。