《线描外形》教学反思

《线描外形》教学反思

第八课线描外形属于造型表现领域，是一节以线造型的绘画课，通过观察、写生的训练，使学生掌握形的基本特征，主要考虑从形体的外轮廓入手，让学生认识轮廓的意义。

线描外形这节课首先创设情境导入，小区里的两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是他们在各自的桌上都留下同样的轮廓印痕，现在就请聪明的同学猜一猜，他们遗失的物品分别是什么？学生观看课件图片，参与讨论，回答。老师解密，呈现2幅图，一幅图为饭碗摆放一双筷子，一幅图为一团毛线上插着毛线针。这个环节吸引了学生目光，非常有意思。

总结什么是外轮廓：外轮廓又叫外部线条，指群体或者景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。观察课件出示苹果图让学生分析外轮廓的知识，选择一种线描方式表现物体外形，（学生实践创新的过程）学生根据自己的观察做练习，让所有学生都能在练习中体会到艺术的乐趣。

《线描外形》这一课在教学内容、教学要求等方面，虽然相比已经学过的课程有一些难度，但在教学中由浅入深、由深及透的教学思路，使学生理解形态与结构的关系，掌握物体的呈现规律和线描表现方法。在课件制作过程中搜集很多与我们相联系的一些图片，使学生容易理解物体的形状、结构、特征、颜色等要素，利用各种物体线描的表现方法的绘画，让学生分析、理解线描物体如何表达。

在今后的教学中，我要做到目标明确，充分调动学生学习自主性，课堂上对不爱学的一小部分学生因势利导，抓住闪光点，通过师生互动、生生活动，碰撞出知识的火花。