走近化学实验室(完整版)
走进化学实验室(第一课时)教案
走进化学实验室(第一课时)教案一、学习目标1.初步养成良好的实验适应。
2.培养学生的观看能力以及实验操作能力。
3、初步认识常见的化学实验仪器。
4、把握药品的取用方法。
二、重点难点化学实验差不多操作。
引导学生主动参与科学探究的过程。
学习过程一、常用仪器的要紧用途和使用方法反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶存放容器：集气瓶(气体)、细口瓶(液体)、广口瓶(固体)、滴瓶(少量液体)计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)取用仪器：镊子(块状或较大颗粒)、药匙或纸槽(粉末或小颗粒)、胶头滴管(少量液体)夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台(带铁圈、铁夹)其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷可直截了当加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙能间接加热的(需垫石棉网)：烧杯、烧瓶、锥形瓶加热仪器：酒精灯1.烧杯圆柱状玻璃容器，杯口有便于倒出液体的嘴。
常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL 等(1)用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器，也常用于接过滤后的液体。
(2)实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。
(3)向烧杯中注入液体的时候，应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。
(4)加热时要垫石棉网，也防受热不均而使其破裂。
烧杯不能用作加热固体试剂。
2.试管(1)用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。
(2)振荡试管的方法：手持试管、手腕摆动。
(3)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。
可直截了当加热。
(4)用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套，夹持在试管的中上部(或离管口1/3的部位)。
3.蒸发皿(1)用于溶液的蒸发、结晶(2)蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止液体由于局部温度过高而飞溅(3)当溶液的量减少只有大量晶体析出时，停止加热并放至石棉网上，以防晶体飞溅(4)取放蒸发皿，要用坩埚钳夹持4.集气瓶(1)用于收集气体、短时刻贮存气体、用做物质在气体中的燃烧的反应器(2)在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。
走进化学实验室(第一节)
第一节走进化学实验室第一课时初中化学实验常用仪器和样品取用规则学习目标：1.了解常用仪器的名称，使用范围。
2.知道固体及液体药品的取用方法；3.了解实验的注意事项。
4.体会严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。
阅读P146-P147化学实验要求：1、不要___________________，也不要___________________和____________________。
2、实验剩余的药品既不要__________________，也不要_____________，更不能_____________，要_____________________。
3、使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
如不慎将较多量的酸（或碱）液泼在实验台上，应_____________，然后__________________，用_____________，如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应____________，再___________。
如果酸沾到皮肤或衣物上，要______________（如是浓硫酸，必须__________________），再用______________和________________。
若碱溶液沾到皮肤上，要________________，再_________________。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了烯酸和稀碱溶液，要________________（切不要_____________）必要时请医生治疗，如果溅进了浓酸或浓碱溶液，应_____________。
4、在使用酒精灯时，绝对禁止____________________，也绝对禁止________________，以免失火，用完酒精灯，必须____________________不可用_____________________。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的____________，不得少于酒精灯容积的_________。
初三化学预习讲义--第二讲 走进化学实验室(解析版)
第二讲走进化学实验室【学习目标】1.能认识常见实验仪器，熟悉各种仪器的使用方法2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
3.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
【基础知识】一、初中化学实验常用仪器常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）器夹持仪器：试管夹1.试管（1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
②溶解少量固体。
③收集少量气体的容器（2）注意事项：①加热外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
②试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。
③加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
2.烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩。
②也可用做较大量的物质间的反应。
3.胶头滴管用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：①先排空再吸液。
②悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）。
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。
）⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
4.量筒用途：用于量取一定量体积液体的仪器。
注意：①量筒略向下倾斜②读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，视线量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
九年级化学上实验
一、探究物质变化的几个实验二、蜡烛燃烧实验（1）火焰分为三层：焰心、内焰、外焰（2）比较各层火焰温度：用一火柴梗平放入火焰约1秒后取出观察中。
现象：两端发黑中间发白；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃三、吸入空气与呼出气体的比较注意：吸入空气与呼出气体成分是相同的。
四、走近化学实验室1、固体药品的取用取用固体药品一般用药匙或纸槽，有些块状药品可用镊子夹取操作要点：先将试管放平，将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来2、液体药品的取用操作要点：液体的倾倒：瓶塞要倒放，避免污染瓶塞；瓶签要向着手心，避免污染标签；瓶口要紧挨着试管口，避免液体洒出液体量取：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平吸取和滴加少量液体时可用滴管保持滴管竖直在管口上方不可把滴管伸入试管内，避免污染滴管不可将滴管横放或倒持，避免试机回流腐蚀胶头3、给物质加热酒精灯的使用操作要点：要用火柴或打火机点燃酒精灯，不能用另一只酒精灯点燃熄灭时要用灯帽盖灭；外焰、内焰、焰心中，外焰温度最高，焰心温度最低加热试管里的液体操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试管内被加热物质加热加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一点燃 五、空气中氧气含量的测定实验原理 利用红磷燃烧小号密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积红磷+氧气——→五氧化二磷P O2 P2O5实验装置①仪器：集气瓶、燃烧匙、导管、烧杯、弹簧夹乳胶管②药品：红磷、水③实验装置图（附装置图） 实验步骤①连接装置 ②检查装置的气密性 ③在集气瓶内加入少量水后，把集气瓶生于容积五等分 ④用弹簧夹夹紧乳胶管 ⑤点燃红磷后，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧 ⑥燃烧结束冷却后，打开弹簧夹实验现象红磷在集气瓶内燃烧，生成大量白烟（五氧化二磷小颗粒），冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的五分之一 分析与结论 红磷燃烧生成的五氧化二磷为固体，极易溶于水且几乎不占有体积，燃烧消耗了集气瓶内的氧气，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进的水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积由此证明氧气约占空气的五分之一 。
走进化学实验室 (1)
实验1-3
一横二送三直起，块状药品莫竖投。
（二）液体的取用
（1）大量液体的取用：可直接倾倒
【注意】瓶塞倒放口对口，缓
缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还 是缓慢地倒？ 答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
一、药品的取用 块状
药 固体药品的取用 品 的 取 用 液体药品的取用
粉末状 较大量液体药品
少量液体药品
一定量的液体药品
（一）固体药品的取用
• 固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体 药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊 子夹取。
• 镊子 适用于稍大的块状固体
• 药匙 适用于颗粒或粉末状的固体 • 纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
实验1-6
实验内容
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜 溶液
现象
产生蓝色沉淀 蓝色沉淀变成黑色固体
加热上述反应后的溶液
三、连接仪器装置
仪器连接时，一般先将导管的一端 用水润湿，然后稍用力转动。
左定右动，水润湿，慢转动。
注意：容器与橡皮塞连接时
要稍用力旋紧，不可把容器放 在台上用劲压。
检查装置气密性
方法：将导管的出口浸入水中，手握容器外壁， 有气泡冒出，放开手后导管口回流一段水柱， 说明装置不漏气。 如果环境温度偏高，手掌紧贴使锥形瓶内外 的温度变化很小，也可采用酒精灯微热或其 他方法。
注意事项： ① 取液体时，器外挤器内吸，应保持胶头在 上，玻璃尖嘴向下，吸取液体后不要倒放 ② 向容器中滴加液体时，应垂直悬空在容器 口的上方，下端不能伸入容器内，不能接触 容器内壁(防止污染胶头滴管)。 ③ 每取完一种液体后，必须洗尽后才能吸取 另一液体。
1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]
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第一篇：1.3.走进化学实验室课题3 走进化学实验室学案Xzy【一】学习目标1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（A）2、熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
（C）3、能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
（C）【二】基础知识一、初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：自学课本P150附录Ⅰ，然后从桌面上挑出一种仪器，然后说明其使用方法及注意事项。
在下面的空格上填写适当的仪器名称。
1、实验室中最常用的玻璃仪器是,该仪器可用作的反应容器。
2、用来夹持试管的仪器是，使用时从试管的底部向上套，夹在距管口约。
3、用于搅拌、过滤时引流或者转移固体用的仪器是。
4、用于吸取和滴加少量液体，使用时注意：①竖直、悬空置于容器上方，逐滴加入；②吸取液体后的胶头滴管不能平放，更不能倒置；③独立使用的胶头滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。
5、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是，在常温或加热时使用，加热时应放在_ 上，使。
6、通常量取液体使用的仪器是，该仪器不能，不能作，使用时首先，视线与。
7、用于收集或贮存少量气体的仪器是。
8、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
二、化学实验基本操作：（一）药品的取用：强调说明：（1）.固体药品盛放在中，取用粉末状药品用，取用块状药品用_ 或。
（2）.无论固体液体，如果不说明用量，通常取用。
即固体只需，液体。
1、固体的取用：①如何向试管中装入粉末状药品？一斜二送三直立先将试管，把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，然后将试管,让药品全部试管底部。
②如何向试管中装入块状药品？一横二放三慢立先将试管，将块状固体放入以后，将试管慢慢地，让块状固体缓缓地试管底部。
2、液体药品的取用：（1）液体的倾倒：液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用，量取一定量的液体药品要用和。
走近化学实验室--复习教案
走进化学实验室1、对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：；结论：（3）检验产物: H2O：CO2：（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
（5）吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；2、常用的化学仪器一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－只能间接加热的仪器是－－可用于固体加热的仪器是－－可用于液体加热的仪器是－－不可加热的仪器——（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放。
视线与及量筒内。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用夹取。
添加砝码时，先加的砝码，后加的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。
走近化学实验室(完整版)
研究如何将太阳能转化为化学能或电能，开发太阳能利用的新途径。
材料科学领域
新材料合成
研究新型材料的合成方法和机理，为高科技产业提供关键材料。
材料性能测试
通过化学实验手段测试材料的物理和化学性质，为材料科学研究和 应用提供依据。
材料改性
研究如何通过化学反应改善材料的性能，提高材料的稳定性和功能性。
化学实验室的历史与发展
历史
化学实验室起源于17世纪，随着科学 技术的不断发展，化学实验室的规模 和设备也不断更新换代，逐渐发展成 为现代化的化学实验室。
发展
现代化学实验室已经发展成为一个高 度专业化的领域，拥有先进的实验设 备和仪器，不断推动着化学科学的发 展和进步。
化学实验室的分类与布局
分类
根据不同的分类标准，化学实验室可以分为多种类型，如按照实验目的可分为科研实验室、教学实验室；按照实 验规模可分为大型实验室、中型实验室、小型实验室等。
生物分子分析
通过化学实验手段分析生物分子的结构和功能， 为生物医学研究和疾病治疗提供依据。
3
食品添加剂与营养
研究食品添加剂的作用机理和安全性，以及食品 中的营养成分和作用机理，为食品安全和营养健 康提供保障。
05
化学实验室的未来发展
新型实验技术与方法的发展
纳米技术
利用纳米材料和纳米结构在化学实验中的应用，实现更精 确和高效的实验结果。
废弃物处理
按照实验室废弃物处理规 定，正确处理实验废弃物， 保护环境。
实验数据处理与分析
数据记录
准确记录实验数据，包括实验条件、实验步骤、 实验结果等。
数据处理
对实验数据进行整理、计算、绘图等处理，得出 实验结论。
课题3走进化学实验室(优秀5篇)
课题3 走进化学实验室（优秀5篇）走进化学实验室教案篇一教学目标掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理教学重难点固体、液体的取用教学工具集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水，滴管、火柴梗(或细木条)、盛满氧气的集气瓶若干，盛满二氧化碳的集气瓶若干。
教学过程【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。
【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。
一、药品的取用指导学生阅读P151药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。
有些块状的药品可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。
【演示】1、取锌粒2、取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。
【演示】液体的倾倒。
【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快到还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。
【说明】取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。
【演示】用量筒取用液体。
【解释】1、量筒读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
2、当接近刻度时，可用胶头滴管滴加液体至刻度3、取用液体，当不说明用量，一般取1—2毫升【讨论】量取液体时，如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响【演示】滴管的使用，实验1-3【小结】1、固体的取用方法2、液体的取用方法作业：课后小结1、固体药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽(粉末状)、镊子(快状)注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用保存：细口瓶取用：倾倒注意：当不说明用量，一般取1—2毫升课题3 走进化学实验室篇二(第二课时)一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
《走进化学实验室》课件(含多场合)
《走进化学实验室》课件一、引言化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学研究的重要手段。
通过化学实验，我们可以直观地观察化学反应的过程，深入了解化学原理，培养科学思维和实践能力。
本课件旨在带领大家走进化学实验室，了解实验室的基本知识、实验操作规范以及实验安全注意事项，为大家今后的化学学习奠定基础。
二、化学实验室的基本知识1.实验室布局：化学实验室通常包括实验台、试剂架、实验仪器、通风设备等。
实验台用于摆放实验仪器和进行实验操作，试剂架用于存放化学试剂，通风设备用于保证实验室空气流通，防止有毒气体危害人体健康。
2.实验室常用仪器：化学实验室有许多专用仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管、酒精灯等。
这些仪器在实验过程中发挥着重要作用，我们需要熟练掌握它们的使用方法。
3.实验室常用化学试剂：化学实验中常用的试剂有酸、碱、盐、有机物等。
这些试剂在实验过程中起到反应物、催化剂、溶剂等作用。
我们需要了解各种试剂的性质、用途及保存方法。
三、化学实验操作规范1.实验前准备：在进行实验前，要仔细阅读实验教材，了解实验目的、原理、步骤及注意事项。
同时，检查实验仪器是否齐全、完好，确保实验顺利进行。
（1）一人操作，多人观察：实验操作应由一人完成，其他同学观察并记录实验现象。
（2）先看后做：在动手操作前，先观察实验现象，了解实验步骤。
（3）细致观察：实验过程中，要仔细观察实验现象，如颜色变化、气体等。
（4）准确记录：实验过程中，要及时、准确地记录实验数据。
3.实验结束：实验结束后，要整理实验台，清洗仪器，并妥善处理实验废弃物。
四、化学实验安全注意事项1.防止火灾：实验过程中，要注意火源的管理，避免火灾事故的发生。
2.防止中毒：使用有毒试剂时，要佩戴防护用品，如手套、口罩等，避免中毒。
3.防止腐蚀：接触腐蚀性试剂时，要穿戴防护服、防护眼镜等，防止腐蚀皮肤和眼睛。
4.防止爆炸：进行易燃、易爆实验时，要严格遵守操作规程，防止爆炸事故的发生。
走进化学实验室(高一)
研修班
2
2、看。动手前必须仔细看黑板和阅 读实验报告，熟悉本次实验操作 的要领，操作顺序，药品种类数 量和仪器名称，养成先看懂实验 报告、后操作、没有看好实验报 告就不能动手的习惯，避免操作 的盲目和错误。
研修班
3
3、听。每次实验内容不同，要求不 同，认真听取老师的讲解，了解本 次实验中易出现的错误，注意事项， 提高效率，减少意外事故的发生。
研修班
7
二、粗盐的提纯
先看看
实验步骤：
• （1）溶解：量取10mL蒸馏水，倒入烧杯中。 称取3.0g粗盐，边搅拌边将粗盐逐渐加入烧 杯中，观察现象。
• （2）过滤：制作过滤器，连接装置，进行粗 盐浊液的过滤。
• （3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，同 时用玻璃棒不断搅拌。
研修班
9
溶解
过滤
蒸发
研修班
4
4、勤。勤思考，勤动手。每个实验，自己
必须动手一遍，把实验现象和数据记录在
报告上，分析实验现象形成的原因，对有
疑惑的问题及时与老师交流讨论，确保实
验的成功和完美；勤洗仪器和公共胶头滴
管，勤洗水池整理杂物，勤抹桌面，清理
屉斗和地面，实验后不留杂物；勤添药品
试剂，试剂用完了，自己到讲台添加。
研修班
研修班
12
滤纸紧贴漏斗内壁， 中间不能留有气泡
滤纸边缘低于漏斗 边缘
液面低于滤纸边缘
倾倒液体时，烧杯 要紧靠玻璃棒。 玻璃棒下端要紧靠 在三层滤纸上。
漏斗下端管口紧靠在 烧杯内壁
研修班
13
三）蒸 发
仪器：铁架台、蒸发皿、玻 璃棒、酒精灯
注意问题：
1、蒸发时要用玻璃棒搅拌。 2、当有大量固体出现时，停 止加热，利用余热蒸干剩余 的水份。
课题3走进化学实验室(第一课时)
二查：①用前要检查灯芯，不平或烧焦要剪掉(用镊子调整外露灯 芯的长短)；
②检查有无酒精，酒精量不能超过酒精灯容积的2/3 ，不少于1/4 (要补充使用漏斗添加酒精)； 三不:①不向燃着的酒精灯内添加酒精； ②不用另一只酒精灯去点燃另一只酒精灯(不“对火”)； ③不准用嘴去吹酒精灯火焰（熄灯要用灯帽盖）。
（二）、药品的取用方法：
1.固体药品的取用(常贮存在
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
中)
用镊子取后放在容器口
(P18)- (实验1-3)
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品：用药匙或小纸槽送到试管底部
一斜二送三直立
2.液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
◆取用少量液体——滴管滴加
◆取用定量液体——量筒量取
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
三、常用仪器及使用：P151-152 铁 Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 架
台 试管 酒精灯
胶 头 滴 管
滴 瓶
烧杯 试管夹
药匙
请观察下列化学仪器
试管 主要用途：用作少量 试剂的反应容器，在 常温或加热时使用 （可以直接加热） 注意事项：加热后不 能骤冷，防止炸裂。
的一面要朝向手心处？
▲防止药液流下来，腐蚀标签。
4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把
瓶子放回原处？
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品 【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
胶头滴管
吸取和滴加少量液体试剂。
走进化学实验室(3篇)
走进化学实验室(3篇)走进化学实验室（一）：初识化学的奇妙世界化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，自古以来就与人类的生活息息相关。
从古代炼金术士的探索，到现代化学家的高精尖研究，化学的发展历程充满了神秘与惊喜。
而化学实验室，则是这一奇妙世界的缩影。
初入实验室第一次踏入化学实验室，映入眼帘的是整齐排列的实验台、各种形状各异的玻璃器皿，以及琳琅满目的化学试剂。
空气中弥漫着淡淡的试剂味，仿佛在诉说着一个个即将发生的化学反应。
首先，实验室的安全规范是每一个进入者必须牢记的。
穿上实验服、戴上护目镜和手套，这些看似繁琐的准备工作，却是保障实验安全的基础。
实验室的墙上贴满了安全警示标语，时刻提醒着我们：化学实验虽有趣，安全第一不能忘。
常用实验器材在化学实验室中，各种实验器材是不可或缺的工具。
常见的有：1. 烧杯和锥形瓶：用于盛装液体，进行反应或加热。
2. 试管：用于少量试剂的反应，便于观察现象。
3. 滴定管和移液管：用于精确量取液体。
4. 天平：用于称量固体试剂。
5. 酒精灯和加热器：提供实验所需的温度。
每一个器材都有其独特的用途，掌握它们的使用方法是进行实验的基础。
基础实验操作在熟悉了实验器材后，我们开始进行一些基础的化学实验操作。
1. 溶液的配制：通过称量固体试剂并溶解于一定体积的溶剂中，得到所需浓度的溶液。
这一过程看似简单，却需要精确的操作和计算。
2. 酸碱滴定：利用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，通过指示剂的颜色变化来判断滴定终点。
这一实验不仅考验操作技巧，还需要对化学反应原理的深刻理解。
3. 沉淀反应：通过向溶液中加入某种试剂，使其中的一种或多种离子生成不溶于水的沉淀物。
这一过程直观地展示了化学反应的多样性。
化学反应的魅力在实验室中，化学反应的多样性令人惊叹。
例如，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，瞬间生成蓝色的氢氧化铜沉淀；将铁粉放入硫酸铜溶液中，铁粉逐渐被铜覆盖，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。
走近化学实验室(完整版)
蒸发皿
石棉网
坩埚钳
长颈漏斗
三脚架
药匙
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
漏斗 胶头滴管
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
1、用作少量试剂的反应容器 试管 2、用于配制溶液和较大量试剂的反应容器 烧杯
3、用于搅拌、过滤或转移液体 玻璃棒
4、用于夹持试管 试管夹
5、用于加热
酒精灯
6、量度液体体积 量筒 7、用作收集或贮存少量气体 集气瓶 8、吸取和滴加少量液体 滴管 9、用于固定和支持各种仪器 铁架台
烧杯（不能直接加热，要垫上石棉网）
用作配置溶液和较多量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用
玻璃棒 过滤中，玻璃
棒引流作用
玻璃棒
搅拌作用
整理ppt
玻璃棒 转移物质 作用
13
水槽
集气瓶 用于短时间收集和贮存少量气体 （不可加热，可用作反应容器）
量筒 只用于量度液体体积，
10mL的量筒准确度为0.1mL。
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生
处理。
1、常见的仪器：
试管 （可直接加热）
用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用，不能
骤冷骤热，防止破裂
试管夹
长柄 短柄
用于夹持试管，夹持试管时，手不 可按在短柄上，以免试管掉裂
锥形瓶
用作反应容器
不能直接加热，要垫 上石棉网，使其受热 均匀
细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、实验安全注意事项
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试管的洗涤
标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股
流下时，表示仪器已洗干净。
注意：加热过的玻璃仪器必须等到彻底冷却后才洗涤 （防止仪器炸裂）
上下移 动或转 动试管 刷
洗涤方法： ①倒去废物(要倒在指定 的容器内)； ②用水冲洗并加以振荡 ③用试管刷刷洗； ④再用水冲洗。 如果玻璃仪器内壁上附 着不溶于水的物质，可 先用稀盐酸溶解，再用 水冲洗； 如果玻璃仪器内壁附有 油污，可先用少量纯碱 溶液或洗衣粉刷洗，再 用水冲洗。
找出下图中错误的地方
错在哪？
第一单元 课题3
1、实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（
A
）
A．①③④⑥
B．②③④⑥
C．①③④⑤
D．②③⑤⑥
第一单元 课题3
2、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下 列哪一种规格的量筒( C )
A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL
间接加热仪器： （垫上石棉网）
烧杯 烧瓶 锥形瓶
不能加热仪器
量筒 广口瓶 细口瓶 集气瓶 漏斗
想一想下列哪种加热方法是正确的？
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1 小结： 1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯
3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用 嘴去吹 4，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布 扑盖
讨论题
1，加热试管里的液体时能否将试管口 对着人？ 不能，防止液体溅出伤人 2，试管外壁有水能否直接加热？ 不能，防止试管受热不均使试管破裂
3，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？
不能，热的试管遇冷水容易破裂 4，如何给试管预热？
来回移动酒精灯使试管均匀受热或试管 在酒精灯的外焰上来回移动加热。
2、小结
锥形瓶
漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
1、用作少量试剂的反应容器
试管
2、用于配制溶液和较大量试剂的反应容器 3、用于搅拌、过滤或转移液体
烧杯
玻璃棒
4、用于夹持试管
5、用于加热
试管夹 酒精灯 量筒 集气瓶
6、量度液体体积
7、用作收集或贮存少量气体 8、吸取和滴加少量液体
滴管 9、用于固定和支持各种仪器 铁架台
过滤中，玻璃 棒引流作用
玻璃棒 搅拌作用
玻璃棒 转移物质 作用
水槽
集气瓶
用于短时间收集和贮存少量气体 （不可加热，可用作反应容器）
量筒
只用于量度液体体积， 10mL的量筒准确度为0.1mL。
不能加热，不 能作反应容器
胶头滴管
用于吸取和滴加 少量液体
垂直 悬空
滴瓶
用于盛放少量液体药品
酒精灯
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
放物 体
分度盘
指针 标 尺
放砝 码 平
衡 螺 母
游码
底 座
托盘天平的使用方法：
（1）托盘天平的精确度为0.1g。
(2)干燥固体药品应放在纸上称量；（在两个托盘内分 别放一张质量相同的纸） 易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）应放在玻 璃器皿（如表面皿或烧杯）中称量。 (3)要“左物右码”；要“先大后小”，要“用镊子取 砝码，不能用手去上的活塞，把导气管的 一端浸入水中，用双手紧握试管底部。 如果观察到导气管口有气泡冒出，而 且在松开手后，导管中形成一段水柱， 则证明装置气密性好，不会漏气。
方法二：注水法
用弹簧夹夹紧橡胶管，打开分液漏斗上的 活塞，向分液漏斗中注水，过一会儿水不 能流下，则证明装置气密性好。
课题3 走进化学实验室
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学，学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
第一单元 课题3
科学是严谨的，来不得半 点虚伪。那么，进入化学 实验室应该注意些什么呢？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
(2) 量取一定量的液体药品
量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________
(4）称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码拨回零刻度处。
※提示：物质的质量 = 砝码的质量 + 游码示数，
若物质与砝码位置颠倒了，则
物质的质量 = 砝码的质量 — 游码示数
小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天 平平衡后的状态如下所示,该同学称取 的烧杯实际质量为( D ) A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容 器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上 方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要 平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干 净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。 4.不要把滴管 放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
滴管的使用
正确
错误
错误
×
√
×
×
二 物质的加热
药匙
步骤：把容器倾斜→把药品用药匙送到容器底 部→把容器竖立起来 一斜二送三直立
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净
2. 液体药品的取用
垂直 悬空 倒立放
标签 向着 手心
倒立放
取用少量液体 用滴加法
取用较多量液体 用倾倒法
Ⅱ. 液体药品的取用
液体药品通常保存在 _______ 细口瓶 中
(1) 倾倒液体药品 【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和避免试剂 受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧 挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
试管底部加热
C．滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的
D．熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭
2.下列实验操作正确的是（ C ） A．用剩的药品不能乱丢，要放回原瓶 B．将用剩的药品倒入下水道 C．实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，
迅速用湿抹布扑灭
D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热前， 不需要预热
3.若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的
1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉
2，酒精灯火焰可分为外焰、 内焰，焰心，焰心温度最低， 外焰温度最高，所以加热时应 用外焰加热。 3，可以直接加热的仪器：试 管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 4，加热时应垫上石棉网： 烧杯、烧瓶 5，不能加热的仪器：量 筒、集气瓶、漏斗
直接加热仪器：
试管 坩埚 蒸发皿 燃烧匙
1） 酒精不超过容积的三分之二
2）液体不超过试管容积的三分之一
3）与桌面成约450角
4）手不要拿试管夹的短柄
5）外壁有水，加热前要擦干
6）加热后不能马上用冷水冲洗
7）用外焰加热，加热前先预热，再集中 加热。试管口不要对着自己或旁人
8）、加热时，试管底部不要突然接触灯 芯
9）、试管夹要由下往上，夹在试管的中 上部
实验教室规则：
第一单元 课题3
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
学习目标
1、记住九种常用化学实验仪器的名称、用途和注意 事项。 2、掌握固体和液体药品的取用方法。
一、化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。
2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
知识点2：物质的加热
使用酒精灯要注意安全，下列有关酒精灯的使用方
法正确的是（ D ）
A．用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
B．酒精灯中酒精全部用完后再加酒精
C．酒精灯熄灭时用嘴吹灭灯焰
D．酒精灯不用时盖好灯帽
知识点3：连接仪器装置 下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ B ） A．连接玻璃管和胶皮管时，先用水湿润，再插入 B．检查装置气密性时，先用手捂住试管，再将导管伸 入水中 C．给试管中的药品加热时，先均匀，后集中 D．制备气体时，先检查气密性，后装药品
用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用，不能
骤冷骤热，防止破裂
试管夹
长柄
短柄
用于夹持试管，夹持试管时，手不 可按在短柄上，以免试管掉裂
锥形瓶
用作反应容器
不能直接加热，要垫 上石棉网，使其受热 均匀
烧杯（不能直接加热，要垫上石棉网）
用作配置溶液和较多量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用
玻璃棒
某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠固体 （1g以下用游码），称量时砝码放在左 盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡 时，所称取碳酸钠固体的实际质量为 （D ） A.5.6g B.5.3g C.4.3g D.4.7g
思路分析：
1g以下用游码为0.3g，砝码为5g。 左盘中物质质量=右盘中物质质量+游码质量 则碳酸钠固体的实际质量=5g-0.3g=4.7g
根据原始记录，写好实验报告。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿抹布盖灭。 2、割 伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
3、烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。
1、常见的仪器：
试管
（可直接加热）
3、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用 俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相 比( B ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定