企业安全自主管理知识培训
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5.吸取教训、深度挖掘。 6. 开拓思路、广度开发。
四、总结升华
7.归纳总结、管理启示。 8.提出对策、布置任务。
负责人
班长 安全员
全员 班长
安全自主管理16种方法
改善提案发表会
改善提案活动成果展示和推广，需要一 个常态化的交流探讨活动。这个活动就 是“现场改善成果发表会”。 发表会一般在部门和公司按照计划定期 召开，领导和相关员工参加。
安全自主管理16种方法
“我来上一课”
➢ 对 OPL 课程的培训 ➢ 改善案例的发表 ➢ 班组业务学习
班组利用班前班后会、安全 活动日、业务学习日等活动 时间，用员工自己制作的 OPL 、现场改善案例为教材， 员工走上讲台当讲师。组织 员工进行自主培训。培训的 内容不但结合工作实际，还 锻炼了员工，提高了员工的 综合素质。
安全自主管理16种方法
分享与反省
➢安全分享三分钟 ➢“一口清”分享 ➢“吓一跳”事件分享 ➢每日安全反省
自主培训
➢单点课程（OPL） ➢我来讲一课 ➢安全大讲堂 ➢改善提案发表
自己动手
➢视频：规范班前班后会 ➢视频：作业安全分析 ➢图解：作业行为正误集 ➢看板：安全日历活动
安全行动
➢安全自我提醒 ➢主动关爱活动 ➢安全行为观察 ➢防灾应急演练
群众不愿意解决难题，如何动员？
①皮格马利翁效应 ②深入群众（三同） ③尊重群众 ④联系群众 ⑤走动式管理
“领导力促动”
什么是“安全自主管理”？
“管理者为实现安全管理的终极目标，为 员工精心搭建的、激励员工 主动参与、能充分展示员工聪明才智的管理平台”。
一种高级管理智慧
安全自主管理的三要素
1
管理者的精心计划、设计、安排
安全自主管理
对自主管理的误解
下属自己管理自己 领导不用操心了 员工就好主动参与 马不扬鞭自奋蹄
对自主管理 的误解
管理上的小儿科 解决不了多大问题 只能做些小事情
………
为什么要推行安全自主管理？
企业要实现安全生产的 长治久安，其根本出路 在哪里？
安全自主管理的动力
“领导力”就是“动员群众解决难题”
安全自主管理16种方法
抛开固有观念 培养问题意识 找理由与想办法 有问题立即改正 有困难才有智慧
改善十律
“五个为什么” 少花钱多办事 人人开动脑筋 数量胜于质量
改善无止境
安全自主管理16种方法
班前会 “5+7 ”范式
时间：班前10分钟
地点：活动室\操作室\现场
准备：①巡视作业现场 ②了解上班情况
• 一般为课程的设计与开发人员本人，即谁设计谁讲解。 • 自己选课题、自己开发课程、自己讲解课程。
效果评价
突出现场效果， 侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用。
安全自主管理16种方法
1. 表头：单位，编写人，日期 2. 课程分类：
①基础知识②问题实例③改善实例
3. 题目…, 编号：… 4. 内容 （分类说明） 5. 受训者签名：…… 6. 上级审核：车间主任……
2
有促使全员参与的一套活动方法
3
建立一个有效的促动的激励机制
否则，班组自主管理只能自生自灭！
安全自主管理的三要素
自主管理的内生动力是什么？【员工】
--存在感 --荣誉感 --自我价值体现
自主管理的外部环境是什么？【领导】
--三个机制：KPI机制、检查机制、激励机制 --一个通道：员工职业生涯成长通道 --三公环境：公开、公平、公正
安全自主管理16种方法
为解决现场问题而提出的可行方案。
改善对象
人、机、料、法、环、测；
改善内容
①消除现场浪费 ②消除安全隐患 ③降低成本、提高质量 ④提高劳动效率
安全自主管理16种方法
改善案例的编写方法 简单问题的改善4步法：
1. 现场描述 （数据） 2. 问题点 （一句话） 3. 改善方案 （图示） 4. 改善效果 （对比）
适合开展活动的场所：班前班后会、安全活动日、各种会议之前、举办主题竞赛； 拓展活动的功能效果：录音、录像、留言、留影；整理成文字，编辑优秀文集； 打造持续改进的机制：当场讲评、培训展示、展开讨论、逐级选拔、表彰奖励。
安全自主管理16种方法
自主培训4方法
1
OPL
2
我来讲一课
3
安全大讲堂
4
改善提案发表
安全自主管理16种方法
“分享与反省”的4种方 法
一口清分享 班后会反省
安全 分享
吓一跳分享 安全3”分享
安全自主管理，先从自己开始：人人参与的安全分享---天天讲、人人讲、处处讲； 安全自主管理，先从反省开始：天天进行的自我反省---说一遍、做一遍、想一遍； 安全自主管理，力所能及开始：共同营造安全的氛围---说出来、写出来、亮出来。
安全自主管理16种方法
班组安全“大讲堂”
“安全大讲堂”是班组开展安全活动的 一种形式。一般由班长、安全员或群监 员针对典型事故案例或生产作业中的突 出问题，进行专题分析和讲解。
安全自主管理16种方法
班组安全“大讲堂”
步骤
一、发放资料 二、图示讲解
三、互动交流
要点
1.提前发放、人人学习。 2.列出要点、清晰可见 。 3.图示解析、通俗易懂。 4.联系实际、举一反三。
③熟悉上级要求 ④ 检查劳保穿戴 ⑤观察精神状态
内容： ①点名
1分钟百度文库
②传达上级要求
1分钟
③对昨天工作的讲评 1分钟
④布置当班生产任务 3分钟
⑤安全注意事项
2分钟
⑥对员工进行培训 3分钟
⑦互动交流
1分钟
安全自主管理16种方法
把视频技术引入班前会 1.视频技术—现代化的信息手段； 2.移动互联时代自媒体无处不在； 3.人在镜头前产生 “自律”表现； 4.从视频影像中看到不同的自己； 5.视频可以反复回放，观察细节。
安全自主管理16种方法
OPL（One Point Lesson）一般称 一点课、单点课是一种在现场进行 培训的教育方式。
课程内容
选择一个问题，题目不能太大，要能在10分钟之内讲完；
课程教材 课程开发者 课程讲授者
只用一页纸，图文并茂，结构整齐、条理清楚、简单明确；
是现场作业人员，而不是专业的企业讲师。OPL与改善提案（合理 化建议）一样，是提升企业员工参与精神的一种方法；
安全自主管理16种方法
为什么要求班前会拍摄之后回放？ ➢ 自己找出问题，才能有效改进。 ➢ 看看自己的团队能不能拿出手。 ➢ 群体效应在反复练习中产生的。 ➢ 有不合群的人就好显得很扎眼。 ➢ 团队精神是在不知不觉中形成！
安全自主管理16种方法
四、总结升华
7.归纳总结、管理启示。 8.提出对策、布置任务。
负责人
班长 安全员
全员 班长
安全自主管理16种方法
改善提案发表会
改善提案活动成果展示和推广，需要一 个常态化的交流探讨活动。这个活动就 是“现场改善成果发表会”。 发表会一般在部门和公司按照计划定期 召开，领导和相关员工参加。
安全自主管理16种方法
“我来上一课”
➢ 对 OPL 课程的培训 ➢ 改善案例的发表 ➢ 班组业务学习
班组利用班前班后会、安全 活动日、业务学习日等活动 时间，用员工自己制作的 OPL 、现场改善案例为教材， 员工走上讲台当讲师。组织 员工进行自主培训。培训的 内容不但结合工作实际，还 锻炼了员工，提高了员工的 综合素质。
安全自主管理16种方法
分享与反省
➢安全分享三分钟 ➢“一口清”分享 ➢“吓一跳”事件分享 ➢每日安全反省
自主培训
➢单点课程（OPL） ➢我来讲一课 ➢安全大讲堂 ➢改善提案发表
自己动手
➢视频：规范班前班后会 ➢视频：作业安全分析 ➢图解：作业行为正误集 ➢看板：安全日历活动
安全行动
➢安全自我提醒 ➢主动关爱活动 ➢安全行为观察 ➢防灾应急演练
群众不愿意解决难题，如何动员？
①皮格马利翁效应 ②深入群众（三同） ③尊重群众 ④联系群众 ⑤走动式管理
“领导力促动”
什么是“安全自主管理”？
“管理者为实现安全管理的终极目标，为 员工精心搭建的、激励员工 主动参与、能充分展示员工聪明才智的管理平台”。
一种高级管理智慧
安全自主管理的三要素
1
管理者的精心计划、设计、安排
安全自主管理
对自主管理的误解
下属自己管理自己 领导不用操心了 员工就好主动参与 马不扬鞭自奋蹄
对自主管理 的误解
管理上的小儿科 解决不了多大问题 只能做些小事情
………
为什么要推行安全自主管理？
企业要实现安全生产的 长治久安，其根本出路 在哪里？
安全自主管理的动力
“领导力”就是“动员群众解决难题”
安全自主管理16种方法
抛开固有观念 培养问题意识 找理由与想办法 有问题立即改正 有困难才有智慧
改善十律
“五个为什么” 少花钱多办事 人人开动脑筋 数量胜于质量
改善无止境
安全自主管理16种方法
班前会 “5+7 ”范式
时间：班前10分钟
地点：活动室\操作室\现场
准备：①巡视作业现场 ②了解上班情况
• 一般为课程的设计与开发人员本人，即谁设计谁讲解。 • 自己选课题、自己开发课程、自己讲解课程。
效果评价
突出现场效果， 侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用。
安全自主管理16种方法
1. 表头：单位，编写人，日期 2. 课程分类：
①基础知识②问题实例③改善实例
3. 题目…, 编号：… 4. 内容 （分类说明） 5. 受训者签名：…… 6. 上级审核：车间主任……
2
有促使全员参与的一套活动方法
3
建立一个有效的促动的激励机制
否则，班组自主管理只能自生自灭！
安全自主管理的三要素
自主管理的内生动力是什么？【员工】
--存在感 --荣誉感 --自我价值体现
自主管理的外部环境是什么？【领导】
--三个机制：KPI机制、检查机制、激励机制 --一个通道：员工职业生涯成长通道 --三公环境：公开、公平、公正
安全自主管理16种方法
为解决现场问题而提出的可行方案。
改善对象
人、机、料、法、环、测；
改善内容
①消除现场浪费 ②消除安全隐患 ③降低成本、提高质量 ④提高劳动效率
安全自主管理16种方法
改善案例的编写方法 简单问题的改善4步法：
1. 现场描述 （数据） 2. 问题点 （一句话） 3. 改善方案 （图示） 4. 改善效果 （对比）
适合开展活动的场所：班前班后会、安全活动日、各种会议之前、举办主题竞赛； 拓展活动的功能效果：录音、录像、留言、留影；整理成文字，编辑优秀文集； 打造持续改进的机制：当场讲评、培训展示、展开讨论、逐级选拔、表彰奖励。
安全自主管理16种方法
自主培训4方法
1
OPL
2
我来讲一课
3
安全大讲堂
4
改善提案发表
安全自主管理16种方法
“分享与反省”的4种方 法
一口清分享 班后会反省
安全 分享
吓一跳分享 安全3”分享
安全自主管理，先从自己开始：人人参与的安全分享---天天讲、人人讲、处处讲； 安全自主管理，先从反省开始：天天进行的自我反省---说一遍、做一遍、想一遍； 安全自主管理，力所能及开始：共同营造安全的氛围---说出来、写出来、亮出来。
安全自主管理16种方法
班组安全“大讲堂”
“安全大讲堂”是班组开展安全活动的 一种形式。一般由班长、安全员或群监 员针对典型事故案例或生产作业中的突 出问题，进行专题分析和讲解。
安全自主管理16种方法
班组安全“大讲堂”
步骤
一、发放资料 二、图示讲解
三、互动交流
要点
1.提前发放、人人学习。 2.列出要点、清晰可见 。 3.图示解析、通俗易懂。 4.联系实际、举一反三。
③熟悉上级要求 ④ 检查劳保穿戴 ⑤观察精神状态
内容： ①点名
1分钟百度文库
②传达上级要求
1分钟
③对昨天工作的讲评 1分钟
④布置当班生产任务 3分钟
⑤安全注意事项
2分钟
⑥对员工进行培训 3分钟
⑦互动交流
1分钟
安全自主管理16种方法
把视频技术引入班前会 1.视频技术—现代化的信息手段； 2.移动互联时代自媒体无处不在； 3.人在镜头前产生 “自律”表现； 4.从视频影像中看到不同的自己； 5.视频可以反复回放，观察细节。
安全自主管理16种方法
OPL（One Point Lesson）一般称 一点课、单点课是一种在现场进行 培训的教育方式。
课程内容
选择一个问题，题目不能太大，要能在10分钟之内讲完；
课程教材 课程开发者 课程讲授者
只用一页纸，图文并茂，结构整齐、条理清楚、简单明确；
是现场作业人员，而不是专业的企业讲师。OPL与改善提案（合理 化建议）一样，是提升企业员工参与精神的一种方法；
安全自主管理16种方法
为什么要求班前会拍摄之后回放？ ➢ 自己找出问题，才能有效改进。 ➢ 看看自己的团队能不能拿出手。 ➢ 群体效应在反复练习中产生的。 ➢ 有不合群的人就好显得很扎眼。 ➢ 团队精神是在不知不觉中形成！
安全自主管理16种方法