七下《道法》教材第三课青春的证明问题解答 PPT

是.要想增强自信 应该做到:看到进 步与长处,发现自 己的长处是自信 的基础,增强信心 与实力,雄厚的实 力是增强信心的 最重要支柱
不能按时完成作业 不敢和同学交往,总是感到孤独 遇事急躁,易冲动
能按时完成作业
热情开朗,乐于助人,受到同学们 的欢迎 遇事能够冷静下来,克制自己,并 积极想办法解决问题
“不少人年轻时的想法最终得以实现”说明年轻时的想法实际是为自己设立了一个明确 的目标,有了目标,能够 催促我们马上行动,发挥自己的潜能.
乐观 好奇 执着 专注 探索 自立 坚强 担当
自信者在言谈,举止,为人处事方面的特点:活泼乐观,坦诚开朗, 虚心大度,宽容豁达,诚信谨慎,幽默风趣,好奇专注,英勇果断等
Байду номын сангаас
有过类似的想法,也 参加过其中的一些活 动.我还想发挥我的 物理特长,参与航空 航天科技的研究
“想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子的思想不像大人一样有那么多的 条条框框约束着,而且小孩子也没有那么多的心事,孩子的世界是单纯的.小孩子总是有一 些新奇的想法,因此我们要充满梦想,培养创造力和想象力.
校园规则，图书 借阅规则，交通 规则，运动规则， 学习规则，热爱 大自然，爱护生 活环境等
错误。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠 诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实想法，不掩 饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒 别人。因此，说谎，欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。 说谎，欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。
七下《道法》教材第三课青春的证明问题解答
我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达 对青春的理解
奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等
A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥 有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青 春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴 随着困惑,烦恼与莽撞.
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
实现青春价值的方式不同.因为处在不同的社会环境下,时代赋予青年 人不同的历史使命
他们的青春都是有意义的,他们都有坚定的信念,有自信,他们有坚 强的意志,都是自强者
他们的青春启示我们要有成长的渴望,要树立远大理想,要树立自信, 培养自强品质,要相信自己,勇敢尝试
观点二体现的是一个人 要有远大志向,要树立 为祖国,为社会奉献的 情怀,让我们的社会,我 们的国家变得更加美好.
“止于至善”的人应该的创新精神,有追求,有向往美 好,永不言弃的精神,要善于寻找榜样,向榜样学习,要有 自我省察的品质.
“他能坚持一辈子？ 我才不相信呢”这一 观点没有认识到参加 志愿者活动的意义。 没有做到以先进人物 为榜样，向榜样学习。
其余三位同学做到 了寻找榜样,并积极 向榜样学习,从榜样 身上汲取力量
我要积极寻找榜样,以榜样作为自己的镜子,使自 身素质得到提高,并服务于社会,促进社会的和谐.
观点一说明要做到“止 于至善”就应该养成自 我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的 行为，从点滴小事做起, 积少成多,积善成德.
第二框：青春有格
“田字格”是一个模板,也体现着规范汉字书写的规则,由此我想到每个，人的行为都要遵 守一定的规则,按照一定的程序进行.
“不拘一格”的意思是指不限定于一种规格和方式.“言有物而行有格”中“行有格” 的意思是行为要体现出本人的品格。“有耻且有格”指人有知耻之心，且能自我 检点而恪守正道。这些语句中“格”有规格，标准，规范，规则，规矩的意思， 我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则。