七下《道法》教材第三课青春的证明问题解答 PPT
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人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明复习(完美)ppt课件
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
怎样做到自强？
① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容
② 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
复习 第三课 青春的证明
前言 QIAN YAN
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完 的心劲儿......青春,意味着向上的活力。可是,我们也 会有面对青春的疑惑、内心的纠结。
带着青春的力量,也带着对自我的探索,我们该怎 样度过青春?青春,该奔向何方?
目录
Contents
1
构建知识体系
2
熟记重要知识点
句话告诉我们( D )
A、强者是没有缺点的 B、普通人无法控制自己的缺点 C、当你有缺点时就不能成为强者 D、要磨砺意志，不断增强自控力
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
5、自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现 “我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展
示自信者风采的是 ( D )
A、看不到自己的缺点 B、嫉妒比自己强的人 C、课堂上不敢举手发言 D、脸上洋溢着笑容,生活富有激情
格 4、如何增强自控力？（P29方法与技能）
止于至善
怎么理解 怎么做到
怎么理解 榜样的作用 怎么做到
第二部分
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
1.3.1 青春飞扬 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索 不会停止？）（P24） 3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25） 4、如何做到自信？（P26） 5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27） 6、★如何做到自强？（P27）
【优质课件】七年级下册道德与法治：《第三课：青春的证明 第1课时：青春飞扬 (2)》ppt课件
C．自信的人能获得更多实践机会和创造可能
D．只要有了自信，无论做什么事情都会成功
8．“自立、自强、自信、自爱、自律，最后才能成为想要成为的自己。”
这句话告诉我们要创造美好的青春，就必须学会( A ) ①磨砺意志 ②自尊自信 ③自立自强 ④依赖父母和同学
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
9．(2017，安徽)“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”央 视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有( B ) ①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C)
A．晓萱：“这可不行，我绝不是当老师的料！”
B．晓璐：“没问题，这对我来说是小菜一碟。”
C．晓薇：“我能行！我会尽自己最大的努力。”
D．晓雯：“我又不是学习委员，我才不干呢。”
5．自强是通向成功的阶梯。下列不属于自强内容的是( C) A．不断克服自己的弱点 B．战胜自己，超越自己 C．自尊自信，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取
10．辨析：
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能心怀希 望，开始伟大而光荣的事业。②自信能让我们有勇气交往和表达，有信心尝 试和坚持，展现优势和才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造 可能。但要想成功，我们光有自信还不行，还需要具备自尊、自立、自强等 优秀品质。③自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的人能不断克服自己 的弱点，战胜自己、超越自己：具备坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ④对于刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需 要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给 我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
最新七年级下册道德与法治第三课青春的证明优质课件ppt
秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍 突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 问题解答课件(共14张PPT)
源培养培训工作计划》,以明确全年培 训工作 目标和 主要任 务。 一、年度目标
20xx年我行将全面贯彻科学发展观,着 力转变 经营机 制,加强 全面风 险管理 ,进一 步 整合流程,加快内控建设,增强创新能力 ,实现 持续平 稳较快 发展。 为此,我 部将增 强“
以人为本”的工作理念,结合企业与员 工双方 面的需 要,实现 以下年 度培训 目标: (一)根植“培训促进业务发展,学习提高竞争能力”的思 想理念 ,增强 培训对 员工职 业
我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达 对青春的理解
奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等
A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥 有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青 春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴 随着困惑,烦恼与莽撞.
第一框 青春飞扬
XX银行培训工作实践计划_1 XX银行培训工作计划
以下是为您整理的XX银行培训工作计 划,供大 家学习 参考。 根据我行三年发展战略和201x年度业 务发展 计划,为 全面提 升员工 整体素 质,促进 良 好的职业意识、职业文化、职业道德 和职业 技能的 形成,加 强培训 质量管 理,强化 师 资培养和课程体系建设,根据行领导指 示精神, 我们制 定了《 201x年 ****分 行人力 资
其余三位同学做到 了寻找榜样,并积极 向榜样学习,从榜样 身上汲取力量
我要积极寻找榜样,以榜样作为自己的镜子,使自 身素质得到提高,并服务于社会,促进社会的和谐.
观点一说明要做到“止 于至善”就应该养成自 我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的 行为，从点滴小事做起, 积少成多,积善成德.
20xx年我行将全面贯彻科学发展观,着 力转变 经营机 制,加强 全面风 险管理 ,进一 步 整合流程,加快内控建设,增强创新能力 ,实现 持续平 稳较快 发展。 为此,我 部将增 强“
以人为本”的工作理念,结合企业与员 工双方 面的需 要,实现 以下年 度培训 目标: (一)根植“培训促进业务发展,学习提高竞争能力”的思 想理念 ,增强 培训对 员工职 业
我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达 对青春的理解
奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等
A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥 有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青 春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴 随着困惑,烦恼与莽撞.
第一框 青春飞扬
XX银行培训工作实践计划_1 XX银行培训工作计划
以下是为您整理的XX银行培训工作计 划,供大 家学习 参考。 根据我行三年发展战略和201x年度业 务发展 计划,为 全面提 升员工 整体素 质,促进 良 好的职业意识、职业文化、职业道德 和职业 技能的 形成,加 强培训 质量管 理,强化 师 资培养和课程体系建设,根据行领导指 示精神, 我们制 定了《 201x年 ****分 行人力 资
其余三位同学做到 了寻找榜样,并积极 向榜样学习,从榜样 身上汲取力量
我要积极寻找榜样,以榜样作为自己的镜子,使自 身素质得到提高,并服务于社会,促进社会的和谐.
观点一说明要做到“止 于至善”就应该养成自 我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的 行为，从点滴小事做起, 积少成多,积善成德.
人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课《青春的证明》——青春飞扬 PPT演示课件(共37张PPT)
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬
新课教学
2.青春的探索为什么需要自信?【背诵】
答：（1）自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
新课教学ห้องสมุดไป่ตู้
3.青春的探索为什么需要自强?【背诵默写】
答：（1）自强可以让我们更自信。相信自己，勇 敢尝试，不断进步，才能体验体验成功带来的自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的 听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能 使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未 来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为 主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】
青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信。自信让我们充 满激情。自信的人有勇气交往与表达有 信心尝试与坚持能够展现优势与才华激 发潜能与活力获得更多的实践机会与创 造可能。②自强可以让我们更自信。相 信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功 带来的自信。③自强让青春奋进的步伐 永不停息。自强要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。
道德与法治 七年级下册 人教版 第一单元 青春时光 第三课 青春证明 1 3 1 青春飞扬 课件
表达了一个17岁少年一心向学和志在 四方的决心。
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
雷军18岁时的梦想 :创造与 众不同的人生，記得18歲的梦 想：创办世界一流的公司。
“我在40岁的时候，没有忘 记我18岁的梦想，我去试了。 虽然我知道今天的小米说成功 为时过早，谈击败苹果为时过 早，但是梦想总是要有的，万 一实现了呢?”
1.成长的渴望表现在哪些地方？ 2.青春的探索为什么需要自信？
友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
师友互助交流
1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山 高等小学堂读书。在离家时，抄写一首诗 留给父亲：
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
环节二： 教师解析
3.青春的探索为什么需要自信？
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 ②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第三步 互动释疑
环节一： 师友挑战
1.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会 发出悦耳的声音。 下列观点正确的是( ) ①青春是活力的象征”②青春蕴涵着智慧、 勇敢和意志③青春 是人 生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
比一比：哪对师友回答的又快又准
第五步 总结归纳
环节一： 师友总结
1、通过今天的学习，我对……有了新的认识，知道 怎样…… 2、通过今天的学习，我知道采用……的方法学习本 课知识更加有效。 3、通过今天的学习，我想对师傅（学友）说……
七年级下册道德与法治第一单元《青春时光》第三课《青春的证明》PPT课件
新课导入
中国女排夺冠
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学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。
新课探究
探究点一：成长的渴望
热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 理性、信念
到曾粪指书恰
中记土点生同
流否当江意学
击，年山气少
水
万，，年
，
户激挥，
浪
侯扬斥风
遏
。文方华
飞
字遒正
舟
，。茂
①春天、朝阳、灿烂、蓬勃 ②独立、自由、理想、信念 ③落叶、黄花、萧瑟、晚霞 ④短暂、迅速、流星、火花 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2.青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉
A 队！下列对此理解正确的是（ ）
①青春不仅在于心动，更在于行动 ②青春蕴含着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生唯一美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功 A．①② B．①④ C．③④ D．②③
1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。
这些线有什么作用？我们能越线吗？
行己有耻
要求我们树立底线意识，触碰道德底 线的事情不要做，违反法律的事情坚决不 做。
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。
增强自控力
增强“我不要 ”的力量
加强自我监控
“永”。
• 写在哪个位置的字最规范？ • “格”代表着什么？
• 底线，界限，规则、原则……
• 无规矩不成方圆，生活需要“格”
• 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“ 格”？你认为呢？
• 青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可 是，有些基本的规则是不能违反的，青春要 有格。
中国女排夺冠
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学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。
新课探究
探究点一：成长的渴望
热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 理性、信念
到曾粪指书恰
中记土点生同
流否当江意学
击，年山气少
水
万，，年
，
户激挥，
浪
侯扬斥风
遏
。文方华
飞
字遒正
舟
，。茂
①春天、朝阳、灿烂、蓬勃 ②独立、自由、理想、信念 ③落叶、黄花、萧瑟、晚霞 ④短暂、迅速、流星、火花 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2.青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉
A 队！下列对此理解正确的是（ ）
①青春不仅在于心动，更在于行动 ②青春蕴含着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生唯一美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功 A．①② B．①④ C．③④ D．②③
1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。
这些线有什么作用？我们能越线吗？
行己有耻
要求我们树立底线意识，触碰道德底 线的事情不要做，违反法律的事情坚决不 做。
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。
增强自控力
增强“我不要 ”的力量
加强自我监控
“永”。
• 写在哪个位置的字最规范？ • “格”代表着什么？
• 底线，界限，规则、原则……
• 无规矩不成方圆，生活需要“格”
• 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“ 格”？你认为呢？
• 青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可 是，有些基本的规则是不能违反的，青春要 有格。
人教部编版七年级《道德与法治》下册：第3课青春的证明第2框青春有格.ppt
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通
过自省和慎独，端正自己的行为。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
知识目标
知道“止于至善”的内涵和要求。
能力目标
重视修身，养成自我省察的习惯，做到 慎独。 情感、态度与价值观
体验行为和后果的联系，学会对自己的 行为负责。
活动二：止于至善
大声朗读课本第29-32页正文。 完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音 洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）
自-控①力增，强怎“样我增不强自要己”的的自力控量力；呢②？增强“
我想要”的力量；③加强自我监控。
安徽省太和县民族中学七年级道德与法治下册：第三课青春的证明课件(共14张PPT)
他的青春
青春之奋斗篇：飞翔的力量
站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着 该如何拥有飞翔的力量。
自激自 尊情信
宽规自 容则强
一个自卑的人一定比一个狂妄的人还要 更加糟糕。
自信对探索青春的重要性
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
青春之践行篇：青春修炼手册
我的青春梦想： 我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、 社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划）：
我的青春寄语： 我的青春见证人：
青春之迷茫篇
思考：
与儿童相比，我们拥有更多的… 与父母相比，我们拥有更多的… 与老人相比，我们拥有更多的…
我们生活在最好的时代，正当最好的年纪，
➢ 我们该怎样度过青春？ ➢ 青春，该奔向何方？
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明
民族中学
青春之探索篇：成长的渴望
畅想青春
热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 理性、信念
增加自信的小方法 互帮互助
要求：2人一组，一人提出 自己失去自信的具体情境， 另一人负责寻找解决方法。
你人 对生 梦的 想任 的何 追挫 求折 。都
阻
挡 不 了
自强的重要内容，方法
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 己，是自强的重要内容。
自 强 要靠坚强的意志、进取的精神和持久的
坚持。
让青春奋进的步伐永不停 息
自强要求自信，自信才能走向自强
自强 进步 成功 自信
因为强 不断进步 获得成功 越来越自信
人教版《道德与法治》七年级下册：第三课 青春的证明 习题课件(共27张ppt)
17. “止于至善”是人的一种精神境界是我们 矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的 有( B ) ①人有耻,则能有所不为 ②勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ③见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ④日省其身,有则改之,无则加勉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18.杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关 于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱 他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观 点是( B ) ①自尊自爱,悦纳自己 ②防范侵害,远离他人 ③与人为善,包容他人 ④相互理解,关爱他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.某校七年级同学举办了一次以“写一句青 春寄语”为主题的班会，下列符合该班会活 动主题的有( B ) ①青春，意味着向上的活力 ②学会规划自己的青春路径 ③青春的探索需要自信，自信让我们充满激 情 ④消除同学们的苦恼和烦恼 A．①② B．志且感人,讲 述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下, 不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。下 列诗句与电影主题相一致的是( B ) A.一花独放不是春,百花齐放春满园 B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
15. “行己有耻”出自《论语·子路》。春秋 时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不 辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到 “行己有耻”的是( B ) ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常 帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散 播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给 同学们讲故事听，让同学们发笑 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
3.在开封市某高中校园内举行的2017届学 生成人仪式上,同学们在气球上写上自己 的理想大学,伴随着18声礼炮,在主持人的 号令下一同放飞。这说明青春的我们渴望 ( D) A.拥有健美的身躯 B.获得真正的友谊 C.接受理想的教育 D.能够自由地飞翔
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第三课《青春的证明》期末复习课件(共17张PPT)
信。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重 要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
人教版道德和法治七年级下册 第三课 青春的证明 复习课件(共23张PPT)
①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追 求； ②从点滴小事做起，积“止少于至成善”多，积善成德； ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量； ④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正 自己的行为。
课堂巩固
价值判断： 至善是最好的境界，然而‘至善’也
是一个永远都无法到达的彼岸。因此，至善的追
求也往往都是徒劳。
判断（ ） 理由：
判断：错误。 理由：“止于至善”，是人的一种精神境界 我们 应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。止于 至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
课堂巩固
情景分析：“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最 初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯博长空，信念何重身何轻” 不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜……
Hale Waihona Puke 堂巩固2019年7月1日，清华大学举行2019年研究生毕业典礼，清华大 学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不断战胜困难和质疑的过程 中坚定自信，他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。
B 这启示我们（ ）
①自信是成功的唯一条件 ②自信让我们充满激情 ③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，才能展现优势与才 华、激发潜能与活力 ④自信是克服困难的决定性因素 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④
①不断克服自己的弱点，战胜自己 、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
课堂巩固
在工地上收到北大的录取通知书故事的主人公是来自云南的考 生崔庆涛作为00后崔庆涛的故事确实很励志，出身贫困家庭， 通过自己的努力走出大山高考后，他放弃了可以好好休息的暑 假，顶着炎炎烈日到工地上帮助父母，分担压力，这一点给很 多人都做了榜样。向崔庆涛学习我们应该（ ） ①相信自己，勇敢尝试 ②战胜自我，超越自我 ③有靠坚强的 意志、进取的精神和持久的坚持 ④不断进步，不断克服自己的 弱点，才能体验成功带来的自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
课堂巩固
价值判断： 至善是最好的境界，然而‘至善’也
是一个永远都无法到达的彼岸。因此，至善的追
求也往往都是徒劳。
判断（ ） 理由：
判断：错误。 理由：“止于至善”，是人的一种精神境界 我们 应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。止于 至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
课堂巩固
情景分析：“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最 初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯博长空，信念何重身何轻” 不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜……
Hale Waihona Puke 堂巩固2019年7月1日，清华大学举行2019年研究生毕业典礼，清华大 学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不断战胜困难和质疑的过程 中坚定自信，他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。
B 这启示我们（ ）
①自信是成功的唯一条件 ②自信让我们充满激情 ③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，才能展现优势与才 华、激发潜能与活力 ④自信是克服困难的决定性因素 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④
①不断克服自己的弱点，战胜自己 、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
课堂巩固
在工地上收到北大的录取通知书故事的主人公是来自云南的考 生崔庆涛作为00后崔庆涛的故事确实很励志，出身贫困家庭， 通过自己的努力走出大山高考后，他放弃了可以好好休息的暑 假，顶着炎炎烈日到工地上帮助父母，分担压力，这一点给很 多人都做了榜样。向崔庆涛学习我们应该（ ） ①相信自己，勇敢尝试 ②战胜自我，超越自我 ③有靠坚强的 意志、进取的精神和持久的坚持 ④不断进步，不断克服自己的 弱点，才能体验成功带来的自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
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“不少人年轻时的想法最终得以实现”说明年轻时的想法实际是为自己设立了一个明确 的目标,有了目标,能够 催促我们马上行动,发挥自己的潜能.
乐观 好奇 执着 专注 探索 自立 坚强 担当
自信者在言谈,举止,为人处事方面的特点:活泼乐观,坦诚开朗, 虚心大度,宽容豁达,诚信谨慎,幽默风趣,好奇专注,英勇果断等
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
实现青春价值的方式不同.因为处在不同的社会环境下,时代赋予青年 人不同的历史使命
他们的青春都是有意义的,他们都有坚定的信念,有自信,他们有坚 强的意志,都是自强者
他们的青春启示我们要有成长的渴望,要树立远大理想,要树立自信, 培养自强品质,要相信自己,勇敢尝试
“他能坚持一辈子？ 我才不相信呢”这一 观点没有认识到参加 志愿者活动的意义。 没有做到以先进人物 为榜样，向榜样学习。
其余三位同学做到 了寻找榜样,并积极 向榜样学习,从榜样 身上汲取力量
我要积极寻找榜样,以榜样作为自己的镜子,使自 身素质得到提高,并服务于社会,促进社会的和谐.
观点一说明要做到“止 于至善”就应该养成自 我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的 行为，从点滴小事做起, 积少成多,积善成德.
有过类似的想法,也 参加过其中的一些活 动.我还想发挥我的 物理特长,参与航空 航天科技的研究
“想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子的思想不像大人一样有那么多的 条条框框约束着,而且小孩子也没有那么多的心事,孩子的世界是单纯的.小孩子总是有一 些新奇的想法,因此我们要充满梦想,培养创造力和想象力.
是.要想增强自信 应该做到:看到进 步与长处,发现自 己的长处是自信 的基础,增强信心 与实力,雄厚的实 力是增强信心的 最重要支柱
不能按时完成作业 不敢和同学交往,总是感到孤独 遇事急躁,易冲动
能按时完成作业
热情开朗,乐于助人,受到同学们 的欢迎 遇事能够冷静下来三课青春的证明问题解答
我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达 对青春的理解
奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等
A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥 有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青 春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴 随着困惑,烦恼与莽撞.
校园规则，图书 借阅规则，交通 规则，运动规则， 学习规则，热爱 大自然，爱护生 活环境等
错误。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠 诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实想法，不掩 饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒 别人。因此，说谎，欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。 说谎，欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。
第二框：青春有格
“田字格”是一个模板,也体现着规范汉字书写的规则,由此我想到每个，人的行为都要遵 守一定的规则,按照一定的程序进行.
“不拘一格”的意思是指不限定于一种规格和方式.“言有物而行有格”中“行有格” 的意思是行为要体现出本人的品格。“有耻且有格”指人有知耻之心，且能自我 检点而恪守正道。这些语句中“格”有规格，标准，规范，规则，规矩的意思， 我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则。
观点二体现的是一个人 要有远大志向,要树立 为祖国,为社会奉献的 情怀,让我们的社会,我 们的国家变得更加美好.
“止于至善”的人应该的创新精神,有追求,有向往美 好,永不言弃的精神,要善于寻找榜样,向榜样学习,要有 自我省察的品质.
乐观 好奇 执着 专注 探索 自立 坚强 担当
自信者在言谈,举止,为人处事方面的特点:活泼乐观,坦诚开朗, 虚心大度,宽容豁达,诚信谨慎,幽默风趣,好奇专注,英勇果断等
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
实现青春价值的方式不同.因为处在不同的社会环境下,时代赋予青年 人不同的历史使命
他们的青春都是有意义的,他们都有坚定的信念,有自信,他们有坚 强的意志,都是自强者
他们的青春启示我们要有成长的渴望,要树立远大理想,要树立自信, 培养自强品质,要相信自己,勇敢尝试
“他能坚持一辈子？ 我才不相信呢”这一 观点没有认识到参加 志愿者活动的意义。 没有做到以先进人物 为榜样，向榜样学习。
其余三位同学做到 了寻找榜样,并积极 向榜样学习,从榜样 身上汲取力量
我要积极寻找榜样,以榜样作为自己的镜子,使自 身素质得到提高,并服务于社会,促进社会的和谐.
观点一说明要做到“止 于至善”就应该养成自 我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自己的 行为，从点滴小事做起, 积少成多,积善成德.
有过类似的想法,也 参加过其中的一些活 动.我还想发挥我的 物理特长,参与航空 航天科技的研究
“想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子的思想不像大人一样有那么多的 条条框框约束着,而且小孩子也没有那么多的心事,孩子的世界是单纯的.小孩子总是有一 些新奇的想法,因此我们要充满梦想,培养创造力和想象力.
是.要想增强自信 应该做到:看到进 步与长处,发现自 己的长处是自信 的基础,增强信心 与实力,雄厚的实 力是增强信心的 最重要支柱
不能按时完成作业 不敢和同学交往,总是感到孤独 遇事急躁,易冲动
能按时完成作业
热情开朗,乐于助人,受到同学们 的欢迎 遇事能够冷静下来三课青春的证明问题解答
我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达 对青春的理解
奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等
A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥 有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青 春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴 随着困惑,烦恼与莽撞.
校园规则，图书 借阅规则，交通 规则，运动规则， 学习规则，热爱 大自然，爱护生 活环境等
错误。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠 诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实想法，不掩 饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒 别人。因此，说谎，欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。 说谎，欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。
第二框：青春有格
“田字格”是一个模板,也体现着规范汉字书写的规则,由此我想到每个，人的行为都要遵 守一定的规则,按照一定的程序进行.
“不拘一格”的意思是指不限定于一种规格和方式.“言有物而行有格”中“行有格” 的意思是行为要体现出本人的品格。“有耻且有格”指人有知耻之心，且能自我 检点而恪守正道。这些语句中“格”有规格，标准，规范，规则，规矩的意思， 我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则。
观点二体现的是一个人 要有远大志向,要树立 为祖国,为社会奉献的 情怀,让我们的社会,我 们的国家变得更加美好.
“止于至善”的人应该的创新精神,有追求,有向往美 好,永不言弃的精神,要善于寻找榜样,向榜样学习,要有 自我省察的品质.