2017年春季学期小学数学教研组工作总结_课题研究
2017年春季学期数学教研工作总结
新联小学2017年春季学期数学教研组教研工作总结本期以来，数学教研组在学校教务处领导下，按照开学初拟定的教研工作计划，认真开展教学研究工作。
从集体备课、公开课出发，以抓教师的课堂教学业务能力为突破口，努力提高教师的课堂驾驭能力，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
现将本学期的教研工作总结如下：一、工作开展情况开学初，结合学校实际，制订了教研工作计划，根据计划组织教师认真开展教研教改活动。
每次教研活动由教研组长组织进行，并做好活动记录，其他教师按时参加。
本学期开展了以下教研工作：开展了5次集体备课；组织了二（1）班、四（1）班、四（2）班、六（2）班数学公开课共4节；县级骨干教师示范课1节；举行了1次“典型教学内容”集体研讨；举办了1次学生数学作业展评；进行了1次学生数学基础知识竞赛。
每个月对教师业务材料进行一次检查，对存在的问题进行书面通报，全学期一共进行了四次常规材料检查登记。
每月对教研活动开展情况进行梳理，以简报的形式进行小结，全学期拟写简报四期。
二、取得的成绩1、通过集体研讨，教师对小学教学内容中的部分知识得到进一步认识和深化，业务素质得到了提高，综合能力得到了发展。
2、通过集体备课、公开课等活动，促进了教师间的相互交流，取长补短，为新教师提供了发展的平台，提高了教师的课堂教学水平。
3、转变了教师的备课观念，按照上级有关规定，规范了教师课堂教学行为，教师的业务水平都得到了一定程度的提高。
4、通过教研组平时的督促和每月一次的常规检查，多数教师初步具备了紧迫感，转变以往的不良陋习。
5、通过常规检查督促，提高了教师的工作积极性和紧迫感；举行的学生数学基础知识竞赛和作业展评，激发了学生的学习兴趣，活跃了校园学习氛围。
6、教师参加活动的积极性得到了激发，改变了“重在参与”的教研观念，每次活动教师不但积极参与，而且认真对待，积极发言交流。
三、存在的问题1、打印教案较多，个别教师的打印教案修改不太详细，从教案中体现出个别教师还存在懒惰的思想。
小学春季数学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，小学数学教育也迎来了新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，加强数学教研组建设，我们小学春季数学教研组在学期初制定了详细的教研计划，并在整个学期中认真执行，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研工作概述1.加强教研组建设，提高团队凝聚力本学期，我们教研组以“团结协作，共同进步”为宗旨，积极开展教研活动。
通过组织教师参加各类培训、研讨、观摩等活动，提高教师的专业素养，增强团队凝聚力。
2.深入研究教材，优化教学设计教研组针对教材内容，组织教师进行集体备课，深入研究教材，分析教材特点，优化教学设计。
在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。
3.开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们教研组组织了多场教学观摩活动，让教师们互相学习、借鉴。
在观摩过程中，教师们认真观察、思考，对教学方法和技巧有了更深入的认识，促进了自身成长。
4.加强课题研究，提高教学质量本学期，我们教研组确立了“提高小学生数学思维能力”的课题研究。
通过开展课题研究，教师们对数学思维能力的培养有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
5.关注学生差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们教研组制定了分层教学方案，关注每个学生的学习需求，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。
三、教研工作成果1.教学质量稳步提升通过本学期教研组各项工作的开展，我校小学数学教学质量稳步提升。
学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩，得到了家长和社会的广泛认可。
2.教师专业素养不断提高本学期，教研组组织了多场培训、研讨活动，教师们的专业素养得到了显著提高。
教师在教学过程中能够更好地运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
3.课题研究取得阶段性成果在“提高小学生数学思维能力”的课题研究中，我们教研组取得了阶段性成果。
通过对课题的深入研究，教师们对数学思维能力的培养有了更深入的认识，为提高教学质量提供了有力支持。
2017年小学数学教研组工作总结
2017年小学数学教研组工作总结本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将工作总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课18节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
【2017年小学数学教研组工作总结】2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作。
小学数学春期教研组总结
一、前言随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
春学期即将结束，为了总结经验、查找不足、明确方向，我校小学数学教研组对春学期的教学工作进行了全面总结。
现将总结如下：二、教研组工作概述1. 教研活动开展情况春学期，教研组共开展了12次教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。
活动中，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学质量提升措施（1）加强教学常规管理。
教研组严格执行教学计划，规范教学行为，确保教学进度和质量。
（2）开展教学研讨活动。
通过集体备课、听课评课等方式，教师们相互学习，取长补短，提高教学水平。
（3）注重学生个性化发展。
关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（4）开展课题研究。
以课题研究为抓手，探索小学数学教学的有效途径，提高教学效果。
三、主要工作成果1. 教学质量稳步提升。
春学期，我校小学数学成绩在全市排名中位列前茅，学生参加各类数学竞赛成绩优异。
2. 教师队伍建设取得成效。
教研组教师积极参加各类培训，提升自身业务水平。
本学期，教研组共有3位教师获得市级优秀教师称号。
3. 教研成果丰硕。
教研组教师撰写论文、教学案例、教学设计等共计30余篇，其中10篇在市级以上刊物发表。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对课程改革的认识不足，教学观念有待更新。
（2）课堂教学效率有待提高，部分教师教学方式单一，学生参与度不高。
（3）教师间交流与合作不够，资源共享不足。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对课程改革的认识，更新教学观念。
（2）开展丰富多彩的教学研讨活动，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
（3）加强教师间的交流与合作，实现资源共享，共同提高。
五、展望未来春学期即将结束，回顾过去，我们取得了一定的成绩，但也存在不少问题。
在新学期，我们将继续努力，以以下措施为抓手，不断提高小学数学教学质量：1. 深入推进课程改革，创新教学理念，优化教学方法。
2017小学数学教研组工作总结
2017小学数学教研组工作总结2017小学数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真研究新课程标准，制定本学期的教学计划为了使教育工作始终在理论的指导下进行，我们利用数学组研究活动时间加强新课标理论研究和教学研究。
通过研究，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在研究过程中，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的研究状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认真上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，追求高质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作。
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对研究有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与的课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心研究的态度用心研究科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互研究，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
春季学期小学数学教研组工作总结5篇
春季学期小学数学教研组工作总结5篇篇1随着春季学期的结束，小学数学教研组也完成了本学期的教研工作。
在这个学期中，我们按照学校的教学计划，结合小学数学教学的实际情况，开展了一系列有计划、有组织的教研活动。
通过这些活动的开展，我们不仅提高了教学质量，也提升了教师的专业素养。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我们根据学校的总体教学计划和小学数学课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学计划的制定过程中，我们注重了教学内容的全面性和系统性，同时也充分考虑了学生的年龄特点和认知规律。
在教学计划的实施过程中，我们严格按照教学计划进行授课，同时也根据学生的实际情况进行了适当的调整。
我们注重了课堂教学的效果，通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性。
二、集体备课与听课评课在集体备课方面，我们每周都会安排一次集体备课活动，由教研组组长主持，所有成员参加。
在集体备课活动中，我们会讨论教学中的问题，交流教学经验和方法，形成了一种良好的教学研究氛围。
同时，我们还会安排一些公开课和观摩课，让所有成员都有机会展示自己的教学成果和听取他人的教学意见。
在听课评课方面，我们注重了评课的针对性和有效性，不仅对授课者的教学方法和手段进行评价，还会对学生的学习效果进行评价，真正做到了以评促教、以评促学。
三、教学研究与论文撰写在教学研究方面，我们注重了理论与实践的结合。
我们在教学中发现问题、研究问题，并尝试寻找解决问题的方法。
同时，我们还会阅读相关的教育理论书籍和文献资料，为教学研究提供理论支持。
在论文撰写方面，我们鼓励所有成员积极撰写教学论文和案例分析。
我们会组织一些论文评比活动，让成员们有机会展示自己的研究成果。
同时，我们也会对成员们的论文进行指导和修改，帮助它们提高论文的质量和水平。
四、教学总结与反思在每个单元结束后，我们都会进行一次教学总结与反思。
我们会回顾本单元的教学过程和方法，总结教学中的经验和教训。
春季学期小学数学教研组工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，小学数学教研组在校领导的正确指导下，紧密围绕教育教学工作目标，开展了一系列的教育教学活动，取得了丰硕的成果。
在全体教师的共同努力下，我们取得了以下几个方面的成绩：1.教学资料改进。
教研组成员积极收集相关教材和教辅资料，详细编写了一、二年级数学教学设计，便于教师备课和教学过程中的参考。
2.教育教学活动丰富多彩。
根据学段特点和学生实际需求，教研组举办了一系列的课例研讨、作业布置和教学观摩等活动，提高了教师的教学水平和教学效果。
3.教师培训促进教育教学能力提升。
教研组经常组织教师参加学术研讨会、专题讲座等培训活动，增强了教师的专业素养和教育教学能力。
二、存在问题在开展教研工作的过程中，也存在一些问题需要引起重视：1.教研组成员参与度不高。
由于每个教研组成员工作繁忙，参会率低，导致教研活动的质量和效果有待提高。
2.教研活动内容不够针对性。
部分教研活动的内容与教师的实际需求不够贴近，需要更加关注教师的需求，提供更加实用的教学资源和方法。
3.教师之间的交流合作不够充分。
教师发表教学心得的机会较少，缺乏分享的平台，限制了教师之间的相互学习和进步。
三、未来发展方向在下一个学期的工作中，我们应该努力解决以上问题，提升教研组的工作质量和效果。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1.加强组织和协调。
提前安排好教研活动的时间和地点，并确保所有成员参加。
加强与教研组成员的沟通和联系，及时了解他们的需求和困难。
2.提供实用的教学资源。
根据教师的需求，收集更多的实用教学资料和案例，并将其整理成册，方便教师备课和教学过程中的参考。
3.建立教师交流合作机制。
设立教师交流分享的定期会议，鼓励和支持教师发表自己的教学心得和经验，促进教师之间的相互学习和成长。
4.加强教师培训。
不断提高教师的专业素养和教育教学能力，加强教研组成员的培训和培养，提升他们的教学水平和教学效果。
五、工作总结在本学期的教研工作中，小学数学教研组充分发挥了集体智慧和协作精神，取得了一定的成果。
春季学期小学数学教研组工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结一、回顾总结经过一个学期的努力，我们小学数学教研组取得了一系列的成果。
在教学方面，我们深入贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在数学学习中能够主动探索、积极思考。
在研究方面，我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题，积极开展教研活动，提高了教师的教学水平。
接下来，就让我们来回顾和总结一下这个学期小学数学教研组的工作。
二、教学方面的成果1. 在课程设计方面，我们围绕教材的内容，结合学生的实际情况，设计了一系列富有活力和趣味性的课程。
通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使他们更好地理解和掌握了数学的基本概念和方法。
2. 在课堂教学方面，我们注重培养学生的合作学习和自主学习能力。
通过小组合作、讨论和分享，学生能够在互动中相互促进，共同解决问题。
同时，我们也鼓励学生提出自己的疑问和解决方法，培养他们的思考能力和创新意识。
3. 在学习评价方面，我们注重考察学生的思维过程和解题能力，而不仅仅是结果。
通过多样化的评价方式，如问答、作业、小组讨论等，我们可以全面了解学生的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。
三、研究方面的成果1. 我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题展开了深入的研究，通过查阅资料、参观其他学校的教学活动等方式，积累了很多有关数学教学的经验和教学方法。
2. 我们还组织了一系列的教研活动，如研讨会、座谈会等，促进了教师之间的交流和学习。
在这些活动中，我们相互分享了教学中的心得和方法，互相启发和帮助，使每个教师都得到了进一步的提高。
3. 在研究成果的运用方面，我们积极将研究成果运用到实际教学当中，不断完善和改进自己的教学方法。
通过不断的实践和反思，我们可以更好地指导学生的学习，提高教学效果。
四、存在的问题和改进措施在这个学期的教研工作中，我们也发现了一些问题。
例如，在教学设计时，有时候我们过于追求活动的趣味性，而忽视了知识的系统性和梯度性。
春季小学数学教研总结
一、前言随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校在春季学期开展了数学教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 理论学习在本次教研活动中，我们组织教师学习了《小学数学课程标准》、《小学数学教学大纲》等文件，使教师们对新课程改革的要求有了更加深刻的认识。
同时，我们还邀请专家进行了专题讲座，帮助教师们了解数学教育的发展趋势和前沿理论。
2. 教学研讨（1）课题研究：本次教研活动以“小学数学课堂有效教学策略研究”为课题，教师们围绕课题进行了深入的研讨。
通过查阅资料、案例分析、教学实践等方式，探索出适合我校学生的教学策略。
（2）教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习、取长补短。
观摩课后，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行点评，共同探讨改进措施。
（3）教学反思：教师们结合自己的教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，不断提高自身教育教学水平。
3. 教学比赛为了激发教师的教学热情，提高教学水平，我们组织了春季小学数学教学比赛。
比赛分为课堂展示、教学设计、教学反思三个环节，充分展示了教师们的教学风采。
4. 教学资源建设本次教研活动期间，教师们积极开发、整理教学资源，为课堂教学提供有力支持。
通过制作课件、编写教案、收集教学案例等方式，丰富了教学资源库。
三、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，教育教学能力得到提高。
2. 课堂教学质量得到提高：教师们根据教研活动中的成果，改进教学方法，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学资源建设取得成效：本次教研活动期间，教师们开发、整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力保障。
4. 教学成果显著：在本次教研活动的基础上，我校学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的认识还不够深入，教学观念有待更新。
2017年春校本教研月数学组总结
五一中心小学2017年春季教研活动月数学组总结
自2017年3月27日至4月12日，为期三周的时间，我校全体教师举行了“听评课”活动。
本次的听课评课活动，学校高度重视，认真组织。
老师们认真备课、上课，积极参与听评课，截止今天，听评课圆满结束。
我校在听课活动中，数学、科学课堂教学主题：快乐课堂教学。
通过老师们的精心准备可以说达到了预期的目的，收到了良好的效果，现将本次听课评课活动情况做一个简单的总结。
一、每位教师都能做到课前准备充分，认真钻研教材，把握重、难点，找准教学的突破口。
充分发挥教师的主导作用和学生主体作用，让学生分组讨论、生生互动，师生互动，激动思维，充分调动学生学习的积极性和主动性。
二、授课教师教态自然大方、语言精炼、板书简洁。
合理运用多媒体教学手段，条理清晰、资料充分、课堂气氛浓厚。
充分展示了各位教师在课堂教学中的水平，学生轻松愉快地获取了新知。
三、教学语言亲切。
如徐倩、余海洋、佘烁、陈艳雨、余源、付孝平、刘炀等老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生提问有吸引力，让学生的注意力聚焦于课堂上。
四、课后及时说课反思，积极评课交流。
如徐倩、陈艳雨、佘烁、刘炀认真总结自己教学得失，还诚恳地与评课老师交流，虚心地听取意见。
增进了解，互评互学，提高教学水平。
通过此次听评课活动，一是为了取他人长处，二是为自己的教学
提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。
这对教师业务水平的提高，教学质量的提高是极为有益的。
春学期中心小学数学教研组工作情况总结
春学期中心小学数学教研组工作情况总结尊敬的领导、亲爱的教研组成员：经过一个学期的努力，春学期中心小学数学教研组取得了一系列令人满意的成果。
在全体成员的共同努力下，我们进一步拓宽了教学思路，加强了团队合作，提高了教学质量，为学生的数学学习创造了良好的教育环境。
以下是我们的工作情况总结。
一、教学研究本学期，我们深入研究了国家新课程标准下的数学教学内容和教学方法，通过集体备课、课题研究等形式，为优化教学设计和提高教学效果奠定了基础。
1.研究新课程标准的数学教学内容。
我们全面了解了新课程标准的要求，并针对不同年级、不同教学单元的具体要求进行了详细分析和解读，确保教学内容的准确性和针对性。
二、教学实践1.教学质量提高。
根据研究成果和教研活动的启发，我们在教学实践中积极探索新方法，注重培养学生的问题解决能力和创新思维。
通过各种形式的互动教学，学生的兴趣得到了激发，思维方式也得到了转变。
教学反馈显示，学生的学习主动性明显提高，课堂氛围更加活跃，学生成绩有了明显的提升。
2.做好个案研究。
我们组织了个案研究小组，通过观摩、记录、反思等方式，深入研究学生的学习情况和教师的教学方法，为进一步完善教学提供了可靠的依据。
个案研究成果也得到了学校其他老师的认可和借鉴。
三、教学资源开发1.教学设计和备课规范化。
我们建立了标准的教学设计模板，并制定了备课要求和流程，为教师们在备课过程中提供了参考和指导。
教学设计的效果也得到了学校领导的肯定和教师们的认可。
2.教学资源分享。
为提高教学效率，我们成立了教学资源分享小组，积极收集、整理和分享各类教学资源，包括教案、试卷、课件等。
这不仅节省了教师们的备课时间，还为教研组成员之间的资源共享和互相促进，提供了良好的平台。
四、对外交流与合作1.参加教育研讨会。
我们积极参加校内外的教育研讨会和培训班，通过与其他学校和教研组的交流对比，进一步提高了教研成员的综合素质和教学水平。
2.建立合作交流机制。
2017春季学期小学数学教研组工作总结
2017 年春天学期小学数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以仔细、求实的态度忙于期未的扫尾工作。
本学期数学教研组的工作，在校教育处的指导下，在全体数学教师亲近配合下顺利展开。
一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特色，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特色、风格再进行更正，在教课上表现出自己的个性，教课方案力求吻合以下要求： 1 、教课目标应有：认知目标、技术目标和感情教育目标，确立数学思想及数学方法的培育目标，提升学生的思想能力及创新能力，经过指引与规范管理，使学生养成优异的学习习惯。
2、教课方案应以课程标准为准绳，依据教课目标和本校的学生特色安排教材，要深入理解教材，突出要点、分别难点，对不一样层次的学生要有二、展开教研活动，提升教课质量1、增强课堂教课，提升课堂效率。
仔细上好每一节课，为了在课堂教课中落实素质教育，针对学生基础单薄的特色，要点抓基础知识的学习，培育学生的兴趣。
2 、课后指导批阅作业是教课工作中的一件深重的工作，每日都要用一个小时的时间来批阅几十本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用正午午睡及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别指导，特别是李金寿老师还利用休息日给学生义务补课，他们的工作态度令人敬重。
三、做好惯例检查，增强教课管理在鼓舞教师们创建性工作的同时，不放松对教课惯例的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行二次教课惯例工作检查，内容包含能否写教课方案，能否写教课反思和教后记，作业和试卷批阅能否及时、仔细等，检查结果令人满意。
总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重担，探究之路任重而道远，我们只有不停学习，不停地开辟进步，才能迎接更大的挑战！精心整理，仅供学习参照。
2017小学数学教研组工作总结范文
2017小学数学教研组工作总结范文导读：本文2017小学数学教研组工作总结范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
小学数学春期教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，我校数学教研组在春期开展了系列教研活动，现将活动总结如下。
二、教研活动概述1.教研主题：以新课程改革为指导，探讨小学数学课堂教学的有效策略，提高教学质量。
2.教研形式：集体备课、观摩课、专题讲座、教学研讨等。
3.参与人员：全体数学教师。
4.活动时间：春期。
三、教研活动内容1.集体备课（1）明确备课目标：根据新课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学目标。
（2）优化教学设计：针对不同教学内容，采用多样化的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）分享教学经验：教师之间互相学习，取长补短，共同提高。
2.观摩课（1）选派优秀教师进行观摩课展示，为全体教师提供学习、借鉴的机会。
（2）课后进行评课议课，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
3.专题讲座（1）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解新课程改革理念，掌握教学方法。
（2）教师结合自身教学实际，反思讲座内容，将所学应用于实践。
4.教学研讨（1）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）鼓励教师积极参与，分享教学心得，提高教研水平。
四、教研成果1.教师教育教学水平得到提高：通过教研活动，教师对新课程改革有了更深入的了解，掌握了多种教学方法，课堂教学效果明显提升。
2.学生数学素养得到提升：在教师的有效引导下，学生数学思维能力、解决问题的能力等方面得到提高。
3.教研氛围浓厚：教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
五、不足与反思1.教研活动形式单一，缺乏创新性。
2.教师参与教研活动的积极性有待提高。
3.教研成果转化不够，教学实践效果有待进一步提升。
六、改进措施1.丰富教研活动形式，创新教研方法，提高教研活动的吸引力。
2.加强教师培训，提高教师参与教研活动的积极性。
3.加强教研成果转化，将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。
小学春季数学教研组总结
一、前言随着新学期的到来，我们小学数学教研组在教育教学工作中，紧紧围绕学校的总体工作部署，以提升教育教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学能力。
现将春季学期数学教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师专业素养本学期，我们教研组组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》和《小学数学教学大纲》，并结合教学实际，开展了一系列专题研讨活动。
通过学习，教师们对小学数学课程改革有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了坚实的理论基础。
2. 开展教学研讨，促进教师共同成长（1）开展集体备课活动。
本学期，我们教研组共进行了10次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。
在集体备课过程中，教师们互相借鉴、取长补短，提高了备课质量。
（2）开展课堂教学观摩活动。
我们组织教师观摩了优秀教师的教学示范课，通过听课、评课、反思，使教师们在教学实践中不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
（3）开展教学研讨活动。
本学期，我们教研组围绕“如何提高小学生数学思维能力”这一主题，开展了4次专题研讨活动。
通过研讨，教师们对如何培养学生的数学思维能力有了新的认识，为课堂教学提供了有益的借鉴。
3. 注重学生差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们教研组积极探索分层教学策略。
通过分层布置作业、分层辅导、分层评价等方式，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 积极开展课题研究，提高教育教学质量本学期，我们教研组申报了市级课题《小学数学课堂教学有效性研究》。
在课题研究过程中，教师们积极探索，不断改进教学方法，取得了显著成果。
5. 加强与家长沟通，形成教育合力我们教研组定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育教学工作，并就学生在数学学习中的表现与家长进行沟通交流。
通过家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、工作亮点1. 教师队伍素质不断提高。
本学期，教研组全体教师积极参与各类培训和教研活动，教师的专业素养和教学能力得到了显著提升。
春季学期小学数学教研组工作总结6篇
春季学期小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组在学校领导的关心和支持下，以提高学生的数学素养为目标，积极开展各项教研活动。
现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 课程建设与实施本学期，小学数学教研组继续推进数学课程的改革与建设，注重培养学生的数学思维和实践能力。
通过精心设计的教学活动和丰富的课堂互动，激发了学生对数学的兴趣和热爱。
同时，教研组还加强了对数学教材的研究和探索，确保教学内容的准确性和针对性。
2. 教研活动与交流本学期，小学数学教研组积极开展了一系列教研活动，包括教学观摩、集体备课、专题研讨等。
这些活动不仅为教师提供了互相学习、互相交流的平台，也推动了数学教学的不断创新和发展。
同时，教研组还组织教师参加了多场校外交流活动，拓展了教师的视野和思路。
3. 教师培训与发展本学期，小学数学教研组注重教师的培训和发展，为教师提供了丰富的学习资源和机会。
通过参加各级培训、研讨和交流活动，教师的专业素养和教育教学能力得到了不断提高。
同时，教研组还鼓励教师积极参与科研课题研究，探索数学教学的规律和方法，推动数学教学向更高层次发展。
4. 学生活动与竞赛本学期，小学数学教研组组织学生参加了多项数学竞赛和活动，如数学竞赛、数学夏令营等。
这些活动和竞赛不仅锻炼了学生的数学思维和解题能力，也提高了学生的综合素质和竞争力。
同时，教研组还注重培养学生的团队合作精神和创新思维，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
三、存在的问题与不足尽管本学期小学数学教研组在工作方面取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进和加强。
首先，部分教师的教学理念和方法仍需更新和提升，需要加强学习和培训。
其次，学生的数学素养和思维能力仍需进一步提高，需要加强课堂互动和实践教学。
最后，教研组的科研水平和创新能力仍需进一步提升，需要加强学习和研究。
四、今后的工作计划针对存在的问题和不足，小学数学教研组将制定以下工作计划：首先，继续加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和能力。
小学春季数学教研组工作总结
小学春季数学教研组工作总结一、工作回顾春季是小学数学教研组工作的关键节点，我们在这个学期全面开展了教研工作，围绕数学教育的关键问题展开研究，推动教学质量的提升。
以下是我们在这个学期的工作回顾：1. 教学反思与研讨我们对小学数学课堂教学进行了深入反思与研讨，针对教学过程中遇到的问题和难点展开研究。
通过老师们的共同努力，总结出了一些有效的教学方法和策略，提高了教学质量。
2. 教材研究与教学资源整合我们对小学数学教材进行了系统研究，分析了教材的内容和难度，为老师们了更加有效的教学资源和教学建议。
同时，我们也整合了各种教学资源，让教学更加生动有趣。
3. 学生学习情况分析通过定期的学生学习情况分析，我们及时了解了学生的学习状况和问题所在，为老师们了针对性的教学建议，帮助学生更好地掌握数学知识。
二、工作成果在这个春季学期，我们取得了一些显著的工作成果：1. 教学效果显著提升经过我们的努力和研究，小学数学教学的效果得到了显著的提升，学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的改善。
2. 老师教学水平提升我们通过教学反思与研讨，帮助老师们提升了教学水平，让他们更加熟练地运用各种教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教学资源更加丰富我们整合了各种教学资源，为老师们了更加丰富的教学素材和工具，让教学更加生动有趣，吸引学生的注意力。
三、下一步工作计划对于下一个学期的工作，我们制定了以下工作计划：1. 深化教学改革继续深化小学数学教学改革，探索更加适合学生学习的教学方法和策略，提高教学效果。
2. 加强教师培训加强教师的培训和研究，提升教师的教学水平和专业素养，为学生更好的教育服务。
3. 拓展教学资源继续拓展各种教学资源，为老师们更加多样化和丰富的教学工具，提高教学质量。
四、总结在这个春季学期，小学数学教研组取得了一些显著的成果，我们将继续努力，为小学数学教育的发展做出更大的贡献。
希望在下一个学期里，我们能够取得更好的成绩，让每一个学生都能够享受到优质的数学教育。
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2017年春季学期小学数学教研组工作总结_课题研究
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
本学期数学教研组的工作，在校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。
认真上好每一节课，为了在课堂教学中落实素质教育，针对学生基础薄弱的特点，重点抓基础知识的学习，培养学生的兴趣。
2、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一个小时的时间来批改几十本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是李金寿老师还利用休息日给学生义务补课，他们的工作态度令人钦佩。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战！。