每天进步一点点
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8、小结要点：拿出行动，对照目标，实现目标，我们就能不断进步。
教学要求
1、一个学生交流时，其他学生要专心倾听。
2、学生制订目标计划，教师要注意引导学生联系自己的实际，既不是高不可攀，又有利于自己的进步。
教学拓展
根据学生自制的目标计划，确定一个时间，用不同的方法，师生一起检查计划的执行情况。
4、小结要点：从身边的小事做起，才能做好大事。大成就都是由小进步积累而来的。
教学要求
学生自愿组成小组时，教师要关注那些没有组成小组的同学，并组织他们融入到活动中去。
教学拓展
在日记本上每天记录自己所做的小事，利用班会时间在全班或小组交流。咬口日别曰目翻撇刃
第二课时
活动主题：一步一个脚印
教学过程
1、阅读教科书第46页内容，说一说：这三位小朋友是怎样取得进步的？
课题
每天进步一点点
课型
教学目标
1、体会到进步从点点滴滴开始，掌握取得进步的好方法。
2、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
过程
师生教学活动设计
教师活动
学生活动Leabharlann Baidu
1、学生自由看教科书第科一45页图画，并大声朗读图中的对话。
2、学生自愿组成小组，分角色表演《佳佳的故事》，教师巡视指导。
3、学生谈感受：看、读、演完故事，你想说些什么？
( 3）小结要点：制定目标计划，有毅力地每天完成计划，就一定能够保证天天进步一点点。
5、结合生活实际制订目标计划：
( l）在近段时间，你希望在哪些方面有所进步呢？
( 2）要实现这个目标，需要做些什么呢？
( 3）你准备分几步实现目标？
6、学生在教科书第48页制订出自己的目标计划，教师给予指导。
7、学生交流计划，结合计划说说自己执行计划的办法：你准备用什么方法管住自己，每天完成计划，实现自己的目标呢？
2、分组交流：我有哪些进步，进步的过程是怎样的？教师注意引导学生总结进步的经验。
3、小结要点：每天坚持进步一点点，不断积累，就能取得很好的成绩。
4、怎样才能保证自己每天能够进步一点点呢？看教科书第47面内容，思考：
( l）王明这样做有什么好处呢？
( 2）你认为李小双“体操全能王”的称号是靠什么得来的？
教学要求
1、一个学生交流时，其他学生要专心倾听。
2、学生制订目标计划，教师要注意引导学生联系自己的实际，既不是高不可攀，又有利于自己的进步。
教学拓展
根据学生自制的目标计划，确定一个时间，用不同的方法，师生一起检查计划的执行情况。
4、小结要点：从身边的小事做起，才能做好大事。大成就都是由小进步积累而来的。
教学要求
学生自愿组成小组时，教师要关注那些没有组成小组的同学，并组织他们融入到活动中去。
教学拓展
在日记本上每天记录自己所做的小事，利用班会时间在全班或小组交流。咬口日别曰目翻撇刃
第二课时
活动主题：一步一个脚印
教学过程
1、阅读教科书第46页内容，说一说：这三位小朋友是怎样取得进步的？
课题
每天进步一点点
课型
教学目标
1、体会到进步从点点滴滴开始，掌握取得进步的好方法。
2、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
过程
师生教学活动设计
教师活动
学生活动Leabharlann Baidu
1、学生自由看教科书第科一45页图画，并大声朗读图中的对话。
2、学生自愿组成小组，分角色表演《佳佳的故事》，教师巡视指导。
3、学生谈感受：看、读、演完故事，你想说些什么？
( 3）小结要点：制定目标计划，有毅力地每天完成计划，就一定能够保证天天进步一点点。
5、结合生活实际制订目标计划：
( l）在近段时间，你希望在哪些方面有所进步呢？
( 2）要实现这个目标，需要做些什么呢？
( 3）你准备分几步实现目标？
6、学生在教科书第48页制订出自己的目标计划，教师给予指导。
7、学生交流计划，结合计划说说自己执行计划的办法：你准备用什么方法管住自己，每天完成计划，实现自己的目标呢？
2、分组交流：我有哪些进步，进步的过程是怎样的？教师注意引导学生总结进步的经验。
3、小结要点：每天坚持进步一点点，不断积累，就能取得很好的成绩。
4、怎样才能保证自己每天能够进步一点点呢？看教科书第47面内容，思考：
( l）王明这样做有什么好处呢？
( 2）你认为李小双“体操全能王”的称号是靠什么得来的？