六年级下学期家长会

3、多留心，要细心，更要有耐心。
孩子往往不重视背诵作业，容易忽 略，请您每天都不要忘记问一声“背诵 作业完成吗？”。并对这项作业认真检 查，这样才能积少成多。
孩子的书面作业也会随着知识层 面的深入而增加难度，难免一些孩 子会出现懈怠，空题、漏题，甚至 不完成作业，请您有必要翻看他们 的作业，了解每天的复习情况，以 便于您在家有的放矢的帮助孩子复 习。
现状：（共性） 1、孩子们的基础好，有良好的学习习 惯和学习方法，有积极地学习态度， 更有一对在他们背后默默支持他们学 习，并支持我们工作的父母。
现状： 2、求知欲增强，对知识十分渴求，总 有一股生怕落后的不服输思想，学习 很自觉。
现状： 3、孩子在快节奏、高强度、强压力的 新课学习过程中，能取得优异的成绩， 说明他们有潜力。
如果孩子以一个较好的成绩走出小学， 步入初中，我想他一定会充满信心，对以 后的学习生活势必也会报着乐观的、向上 的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。 小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是 另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功 的一半”，
这两点想法不光需要我
老师的努力，更需要各位家
长的配合，下面我就给大家 在教育孩子时提几点建议：
6、正确看待分数
对于孩子在学校的情况，我们家长 可能更多的是关注他们的成绩。怎样看 待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子 有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏 不是很重要，因为每个人的学习方法不 同，以及个人的理解、反应、接受能力 的不同而成绩会有好有差。
教育子女是一项浩大的工程，
更是一项艰巨的工程，需要爱心，Baidu Nhomakorabea
3、加强一些综合性的练习 训练，我们下阶段准备每位 任课老师出一套小升初的高 质量的试题，让孩子多练习， 有必要的话，还要再买一些 教辅资料让学生强化训练， 使他们熟能生巧，希望得到 大家的支持。
所以，我希望孩子们在这仅剩 的一个多月里，学习习惯，行为习惯方 面，品德方面等都能突飞猛进，各方 面有更大的飞跃，为孩子的中学生活 奠定坚实的基础。
现状： 4、 孩子们很辛苦，但又都咬着牙关 默默坚持着，我们看着都很心疼，但 又无力改变“分数论英雄”的大环境， 无力改变现有的升学状况。
现状： 5、老师们也很辛苦，更是顶着很大的 压力，既担心对不起孩子，更怕无法 面对家长对我们的期望，她们每天起 早贪黑，却无暇顾及自己的孩子和老 人。但一切为了孩子，他们无怨无悔！
4、多一些引导少一些训斥
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的 同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站 在一起面对失误而不是站在对立面批评，即 使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这 时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一 定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给 予的这份自由。
六（4）班家长会
孩子们辛苦了六年，多少风风雨 雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的 季节。这一个句号是否能够划得圆满， 关系着他今后能否进入理想的学校进 行学习的问题。谁也不想让自己的孩 子带着遗憾走出小学校门。
今天，我们聚在一起，只有一个目 的，那就是为了孩子的健康成长，让我 们共同携起手来，在教育孩子时，能 “站得高些，看得远些，想得深些，做 得实些”。
1、 多关心，少溺爱
小学毕业前夕是学生思想波动 较大的时期，这个阶段家长们要特 别关注孩子的心理健康，帮助他们 形成良好的行为习惯和道德品质。 平时要多与孩子沟通，多与孩子交 流，了解他们的喜怒哀乐，真正从 思想上情感上了解他们、关心他们、 帮助他们 .
家里有电脑的家长更要注意了， 孩子不去网吧了，可是在家里没有节 制的上网也是一样可怕的，除了查资料， 最好孩子上网时有家长陪同。因此作 为家长，必须多留心，防患于未然， 让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
需要用心，需要细心，更需要耐
心甚至是智慧。我希望在座的每
一位父母都能成为优秀的父母， 也希望咱们的孩子都能成人，成才。
5、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及 任课老师多联系。多了解孩子在学校 的表现，多了解孩子的学习状况，多 了解孩子的作业情况；老师也要向你 们了解学生在家里的情况。所以，家 长和老师相互联系，相互了解， 就能掌握孩子的学习情况， 可以有的放矢地对他们 进行教育。
亲其师，信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存，就会对该老师的课 堂失去兴趣，作业不愿完成， 久之，成绩下降，形成恶性 循环。
我的第二个想法是：
为孩子进入中学奠定基础。
1、利用每天下午放学后 的时间培优补差，进行系 统的整理复习。我们也希 望家长全力配合和支持。
2、加强学生的积累背诵和 灵活运用的能力。这方面对 学生的一生是受益的，不论 是应付考试还是今后的学习， 小孩子的这个年龄是记忆最 高峰期，让其多积累将是一 生受用。因此，也希望家长 能配合检查，在早晨让自已 的孩子能读读背背。
现状：（个体差异） 1、个别学生心浮气燥，浮躁加急躁， 被动学习，没条理，效率不高。
现状： 2、个别学生偏科严重，单翅飞翔，总 是力不从心，厚此薄彼会直接影响孩 子今后的学习和成长。升学时一定会 影响整体成绩。
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
1、孩子毕竟是孩子，承受压力的 能力是有限的，难免心浮气燥。学 习上出现反复时，我们要帮助老师 一起安抚孩子的情绪，给孩子多沟 通，勤交流，缓解孩子的压力;多鼓 励，勤表扬，不时地给孩子打气。
2、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段
最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心
浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原
来一直都是规规矩矩的学生，现在都会
随时给我们一点意外了，这些都是我们
不想看到的。现在我们的新课基本结束， 进入了全面的复习阶段，要对以往的知 识进行梳理，查漏补缺。
六年所学的知识，现在用有限的时间 去复习巩固，学习任务要比原来大的 多。但是因为都是学过的内容，很多学生 出现了倦怠，认为这些内容都很熟悉，开 始不认真起来，表现得都很浮躁，那么我 们家长针对这种情况在家也要及时进行心 理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不 努力不会有大的收获，我们必须认识到只 有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有 变化。
2、给孩子多一点引导。
六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段， 他们还分不清是非。家长就要学会引导，学 会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法 一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心 急，一定要让他做到什么什么，那他的心理 就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。
3、在孩子有怨言的时候要及时进行心 理疏导，为他们讲道理，使他们懂得， 不努力、不吃苦就不会有大的收获。 同时对他们通过努力、勤奋得到的进 步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、 苦中有希望。不断地放大孩子们的优 点，促使他们积极向上，不断进取；