国防意识调查问卷结果分析
关于当代大学生国防观念的调查报告
关于当代大学生国防观念的调查报告近期就有关当代大学生国防观念这一课题在湖南大学在校大学生范围内以问卷、随机采访，网络提问等形式展开了调查，并对结果进行了深入研究。
经过初步统计与汇总得到了以下信息。
㈠调查结果⑴问卷调查调查问卷共设十一大题，其中十道选择题，一道问答题。
十道选择题题设从大学生对国防建设的了解程度和重视度入手，就三个方面做提问，分别是⒈大学生了解国防知识的渠道。
⒉对时事政治的了解。
⒊对部分国防问题的看法；答题是同学们从自身角度出发，对提高国防现代化建设的建议。
经过对100分调查问卷答案的信详细统计，并除过损毁的部分，现得到结果如下：① 92%的同学在加强大学生国防认识的途径中选择了大学生开展的军事课程，校方组织观看的军事电影，班级组织的活动中的至少两项，其他8%的同学选择了其他形式。
②81%的同学对了解我国国防建设的渠道中选择了电视与网络，7%的同学选择了报刊，7%的同学选择了杂志，5%选择了了其他。
③ 50%的同学偶尔与朋友，同学谈论国防和军队建设等问题，37%的同学吃不太关注国防事业的态度，13%经常谈论。
④89%的同学没有订阅或购买军事类刊物杂志，7%偶尔购买，4%长期订阅。
⑤56%的同学不太关注在和平时期国家对国防建设的投入逐年增加的相关问题，20%认为非常必要，10%认为投入太多，14%认为应当优先发展经济。
⑥52%的同学认为当国防利益与经济利益冲突时，两者要统筹兼顾，22%的认为应以经济利益为重，其余认为应以国防利益为重。
⑦70%的同学对时事政治，军事持不关注态度，20%无所谓，10%关注并且有自己的看法。
⑧问答题答案基本一致，大意为努力学习知识，科技强军，人才强国。
但有极少数同学消极对待，持无所谓和极端观点。
⑵随机采访我小组采取随机挑选，地点更换，时间不定的原则共对25名同学进行了采访活动。
25名同学中包含5名国防生和20名普通生。
就三个问题进行了提问，分别是1，你关注中国防建设吗? 2, 你对中国当今现代化强军之路有什么看法? 3，作为一名当代大学生，你认为如何发展我国国防现代化？现列举三名同学的采访记录如下：*土木工程学院某同学，男，2009级。
国防知识调研报告
国防知识调研报告国防知识调研报告根据对国防知识的调研，得出以下结论：一、国防意识普遍较低调查显示，绝大部分人对国防知识了解甚少，对国防意识也较为淡薄。
许多人对国防问题存在认知偏差，将其置于政府和军队的职责范围之外，忽视了自身在国防建设中的重要性。
二、国防知识教育不到位调查结果表明目前国防知识教育形式和途径有限，大多数人获取国防知识的能力较弱。
教育部门应当加强国防知识教育的内容和形式，使广大民众能够了解国防意识，增强国家安全意识。
三、军事科技发展受挑战调研还显示，我国的军事科技发展面临着一些挑战。
与其他国家相比，我国整体军事科技水平在一些方面仍然相对滞后，并且存在技术转化速度较慢的问题。
我们应当加大对军事科技领域的投资力度，推动军事科技创新发展。
四、社会参与度不高调研结果显示，民众对国防建设的社会参与度较低。
很多人对军营的认识仍停留在安全与秩序维护的层面上，对军队的其它职责、使命以及与自身利益相关的国防建设工作了解较少。
我们应该加强军民融合，提高社会公众的参与度，使国防事业成为全体人民的共同任务。
五、国家利益观念待提升虽然广大民众认为国家安全意识重要，但是在个人与国家利益面临矛盾选择时，个人利益至上的问题依然存在。
我们应该加强宣传教育，深化国家利益观念，引导民众从整体和长远的角度认识国家安全的重要性。
六、国防工业需要进一步发展我国国防工业在某些领域仍然受限，存在产能低下、技术水平较差等问题。
不能满足国防建设的需要。
因此，我们应该加大对国防工业的投入，提高技术水平和产能，确保国防工业能够为国家提供强大的保障。
七、加强国防外交合作我国需要加强与国外的国防外交合作，增进国与国之间的相互了解、互利互惠。
通过国防外交，我们可以借鉴其他国家的先进经验和技术，提高国防建设的整体水平。
总之，国防知识调研报告显示，当前国防知识教育和普及亟待加强，国民参与国防建设需提高，军事科技发展面临挑战，国家利益观念需要进一步提升，以及国防工业和国防外交合作需要进一步发展。
论我国国防观念调查报告3000字
地方高校大学生国防观念调查分析【摘要】为了了解当前地方高校大学生国防观念的现状，文章采用问卷法对S省3所地方高校大学生进行调查，结果表明，地方高校大学生国防观念的总体水平不是很高，在性别、专业、年级方面，国防观念的各维度差异显著。
因此，地方高校可从多方面进行改革，提高大学生的国防观念。
【关键词】国防观念国防教育地方高校一、问题的提出在21 世纪的国际竞争中，人才竞争是关键，而具有强烈国防观念的人才，将会确保我们的国家在安全和领土完整的前提下繁荣昌盛，更加强大。
大学生国防观念的强与弱会直接影响到国家的安全与繁荣，对强国强军有着深远意义。
地方高校在全国高校中占有很大比例。
因此，文章选取S省3所地方高校进行研究，通过问卷调查的方式了解地方高校大学生接受国防教育的程度，国防观念的强弱，以寻找加强大学生国防观念的有效路径。
二、研究方法本研究主要采用了问卷调查法。
采用自编问卷“地方高校大学生国防观念的调查”，抽取S 省3 所地方高校的在校大学生作为样本，包括大一、大二、大三和大四学生。
此次调查共发放问卷720 份，回收问卷630 份，回收率为87.5%。
对统计的数据采用Spss12.0 for windows 统计分析软件和Excel 2003进行数据统计处理和分析。
三、结果与分析1.性别上的特点分析表1 不同性别在国防观念各维度上的差异性检验（F 值）从对性别主效应的分析发现：在国防关注和总分上，P﹤0.05，男女生存在着显著或极显著的性别主效应，说明男生较女生更多地关注国防的相关问题；而国防行为的倾向性、高校国防教育的评价和国防认识上均无显著差异。
在调查中发现，男生多浏览军事网站、多关注国际国内的动态发展，男生对国防的兴趣大于女生，较女生更多地表现出对国防的关注。
2.年级上的特点分析表2 不同年级学生在国防观念各维度上之间的总差异（F 值）从表 2 可以看出，在国防行为倾向性、高校国防教育评价、国防认识各因素以及总分上，P<0.05，存在着显著或极显著的年级主效应；而在国防关注上无显著差异，说明不同年级的大学生都比较关心国防的相关问题。
西安地区大学生国防意识调查
西安地区大学生国防意识调查调查班级：08030702 班指导老师：商存慧大学生是国家发展的重要力量，增强大学生国防意识是增强综合国力的一个重要因素。
大学生的国防意识问题越来越受到大家的关注。
本调查通过自制问卷和统计分析相结合，调查西安本地大学生国防意识的现状，进而分析大学生国防意识的特点;提出相应的对策。
以此，全面提高大学生的国防意识，激发爱国热情，增强国防观念，促进普通高校国防教育健康发展。
关键词：大学生国防意识；国防教育1 问题的提出 (4)2 调查与分析 (4)2.1 问卷 (4)2.1.1 问卷设计 (4)2.1.2 问卷构成 (4)2.2 对象 (4)2.3 抽样 (4)2.3.1 抽样方法 (4)2.3.2 样本结构 (5)2.4 问卷回收情况 (5)2.5 统计分析 (5)2.5.1 大学生国防意识现状 (5)2.5.1.1 国防知识调查 (5)2.5.1.2 国防关注 (5)2.5.1.3 国防课程认知 (5)2.5.1.4 国防安全敏锐性 (6)2.5.1.5 国防责任意识 (6)2.5.2 大学生国防观念特点 (6)2.5.2.1 大学生国防观念状况呈现出积极与消极全面与偏离的复杂特点 62.5.2.2 不同性别的大学生在国防意识存在显著差异 (6)2.5.2.3 不同专业的大学生在国防意识存在显著差异 (6)2.5.2.4 不同年级的大学生在国防意识存在显著差异，高年级同学与低年级同学差异较大 (6)3 讨论 (7)3.1 加强大学生国防意思的对策 (7)3.2 关注文科的国防意识 (7)4 本调查的不足 (7)参考文献 (7)1问题的提出国防是指国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆、保卫祖国主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防体现了国家的根本利益，在国家和社会发展中占据着举足轻重的地位。
国防意识就是国防这一社会存在在人们头脑中的反映，是一种与国防需要相适应，以维护国家主权领土完整以及国家和民族利益为标志的群体思想意识。
大学生理性爱国问卷调查的分析及总结
大学生理性爱国问卷调查的分析及总结大学生理性爱国问卷调查的分析及总结大学生理性爱国问卷调查的分析及总结声明：本问卷纯系原创！！！！，系我小组成员辛力劳动之作，转载及他用，请注明作品出处问卷目的：写在前面:前几日，钓鱼岛问题掀起了全国爱国热情的高潮。
如今，中日、中越、中菲领土纷争依然不断，国难当头，我们看到了同学们的热情，对祖国深沉的热爱，对他国无耻侵略的仇视，但也出现了打砸日系车、殴打外国人等不理智行为。
在这样一个时期，了解当今时代的主力大学生的爱国情况为以后指导同学们如何理性爱国无疑有重要意义。
为此，我们做了这样一个问卷。
我们也希望通过这次问卷调查能够教会我们如何小组合作，小组内如何更融洽、高效的完成工作。
小组分工：组长：宋雷组员：徐晨（发放问卷）宋雷（报告及文稿制作）王高伟（问卷制作）张骞（统计结果）郑晓传（发放问卷）分工明确，做事情才高效，具体责任才能落到个人，所以我们有具体的分工。
但问卷的制作及问卷最终的分析报告，我们却采取小组讨论的形式，即先由大家讨论出必须含有的总括性论点，个人再逐一补充，最后集体定论。
问卷分析：我们在做问卷的时候，力争能较全面的覆盖爱国及其理性的各重要相关点。
具体有：当今大学生是否足够爱国（题目涉及6,10,11），有几成人能理性地看待爱国及表达自己的爱国情感（涉及1,2,3,4,5,7），不理智的表达爱国情感的因由是什么（涉及8,9等），大学生不理智的爱国问题应该如何解决（涉及122）等等。
原始数据：Number1A8%B14%C36%D42%Number2A10%B16%C60%D14%Number3A80%B6%C8%D6%Numb er4A30%B46%C24%D0%Number5A28%B16%C8%D48%Number6A42%B8%C34%D16%Number7A42%B22%C28%D0%E8%Number8A14%B22%C0%D64%Number9A30%B14%C34%D22 %Number10A14%B4%C10%D72%Number11A74%B16%C4%D16%Number12-1A14%B44%C8%D 34%Number12-2A14%B14%C28%D44%事例分析：第10题我们出的是中国海监船连续巡航钓鱼岛，宣示主权，你怎样看待。
当代大学生国防意识状况调查分析及对策-最新教育文档
当代大学生国防意识状况调查分析及对策为了进一步增强和改进大学生的国防教育,使大学生国防教育更加系统和规范,笔者在部分高校进行了一次大学生国防意识状况的问卷调查,共发出调查问卷2000份,收回有效问卷1912份,问卷有效率为95.60%。
一、当代大学生国防意识状况调查1.崇尚国防精神,但没有纳入社会公德范畴。
调查显示,大学生积极弘扬国防精神,倡导牺牲、尚武和斗争精神,多数人却忽视了国防精神和每一个公民的紧密联系。
只有21.08%的大学生认为自己与国防精神有着密切的关系,有74.84%的大学生认为“与自己无关”或“关系不大”。
特别是有23.74%的大学生认为,国防精神就是“军队精神”,把具有强烈的国防精神看作是某一个领域或某一个行业的职业道德。
这说明,有的大学生在国防活动中的角色定位出现偏差,没有把国防精神奉为每个社会成员的社会公德。
2.了解国防常识,但国防理论素养欠缺。
对大学生而言,国防常识的积淀是树立强烈的国防意识的重要支撑。
大学生对国防常识比较了解,尤其是“军队编制”“国防事件”和“岛屿争端”位于前三项,其中,“非常了解”和“比较了解”的大学生比例分别是64.45%、58.87%和46.36%。
许多大学生谈到对国防常识的掌握是源于对某一方面知识的兴趣和爱好,调查显示,多数大学生对国防理论掌握状况存在一定的差距, 对国防理论并没有深入的理解。
3. 关心新军事变革, 但对“文化侵略”缺少警觉。
在全球化的趋势下, 外来文化正潜移默化地影响着青年大学生。
比如, 表现在对西方大片的情有独钟、西方青年偶像剧的热衷和对“麦当劳的热衷”等等。
共青团上海市委对360 名青少年进行的抽样调查显示, “流氓兔”、“哈”一族、“哈利?波特”分列青少年追逐的流行时尚前三位。
当代大学生接受新事物能力强, 对外来的各种文化具有很强的适应能力。
但多数大学生没有意识到文化传递或吸收的负面影响, 他们只重视感受和直观的体会, 而不愿意去考虑外来文化对自己的政治理念、价值观念以及生活方式的影响, 没有进行“扬弃”, 对“文化侵略”的形式警惕性不高。
关于当代大学生国防观念的调查报告
关于当代大学生国防观念的调查报告
随着社会的不断发展和进步，现代大学生对国防建设的认识与实践愈发重要，国防是
构建社会的基础，被成为社会发展的推动者，国防观念表达了人们的国家观念和国家意识，大学生国防观念的培养则对社会生活有重要意义。
为了了解当代大学生国防观念的情况，我们有权组织了一份国防观念调查。
调查采用
问卷调查法，调查对象为当地的大学生，调查的具体内容主要涉及国防观念的了解成熟度，即是否具备良好的国防意识，对国防事业是否有贡献等，共计有200份调查问卷被发放，
有175份问卷被完成并归还。
本次调查结果表明：（1）大多数当代大学生对国防持有积极的态度，认为个人服务
国家是一种责任，有责任热爱祖国，把爱国宣传工作深入到校园，激发学生的爱国精神；（2）大部分大学生认为，有必要加强自身知识积累，从而对国防建设作出一定贡献；（3）当代大学生有理解、尊重和遵守国家法律、行政法规、社会公德的意识；（4）大学生多
收受家庭的影响，青年教育在促进学生国防观念的培养中起着重要作用，家庭教育应当给
学生树立良好的社会理想和道德观念；（5）部分大学生对国防的认知较低，对国防事业
的贡献不够，对爱国消极、甚至不自觉。
本次调查发现，当代大学生的国防观念总体上是良性和有效的，但其中仍然存在一定
不足。
国家应重视大学生国防教育，加强爱国主义品德教育，提供一个强有力的社会氛围，使大学生形成正确的国防观念和行为模式。
大学是赋予未来国家建设者意识的地方，为此，应当建立一套完善的国防教育体系，加强对大学生的普及性教育，建立爱国主义和和社会
主义伦理价值理念，培养爱国主义文化态度，以保障大学生有正确头脑且有责任心的国防
观念。
大学生国防意识调查问卷
大学生国防意识调查问卷第一篇：大学生国防意识调查问卷有关大学生国防意识的调查问卷1你是否上过军事理论课程或听过军事方面的讲座;是否2.你是否了解我国的近现当代历史；1很了解，对重要事件及其意义都很清楚○2有大概的了解○3不是很清楚○4不感兴趣，不关心○5其它：＿（原因是什么：＿＿）○3.您知道中国南海与哪些国家存在领土、领海纠纷问题（多选）？（）A、印度B、马来西亚C、越南D、菲律宾E、蒙古F、俄罗斯G、柬埔寨H、朝鲜I、巴基斯坦4.您知道的中国周边安全问题中有哪些（多选）？（）A、中日钓鱼岛问题B、台湾问题C、南海问题D、中印边界问题E、克什米尔问题F、中俄东段边界问题G、朝鲜半岛问题5.您认为和平时代的国防建设的重要程度的有多大？（）A、重要B、一般C、不重要6.你是否了解我国的国防相关政策：很了解一般了解（从什么渠道了解：＿军事理论课堂＿）*不了解（原因是什么：＿＿）7.请问我国兵役制度是什么？（）A、义务兵役制度B、志愿兵役制度C、义务兵与志愿兵相结合D、民兵与预备役相结合8.您对国家的国防教育的看法是什么？（）A、可以了解国家的最新动态以及提高自己对国家的认识B、迫于学校的要不得不参加C、上课的内容与自己无关9.您是否愿意做国防知识宣传的义务工作？（）A、愿意B、依心情而定C、不愿意10.你对我国的国防教育现状有怎样的认识和建议：1非常成功，完全能达到预期效果○2不太成功，宣传力、影响力不够大○3很失败，几乎没有达到什么效果○4其它：＿＿○11.什么途径获得国防知识的？（）A、电视、报刊等大众媒体B、学校教育C、别人的谈话中D、其他12.若你是军人，是否会何时何地心甘情愿为保卫国家利益献出青春、心血、甚至生命；为什么：若你不是军人，当国家利益遭到损害时，你是否会倾尽全力维护国家权益；你觉得自己能为国家做些什么：感谢您的配合，也希望您能给我们提出意见，我们将尽快改正！第二篇：大学生国防意识调查问卷大学生国防意识调查问卷学院: 文化旅游学院专业: 旅游管理三班科目: 军事理论组别: 第三小组组长: 瞿洋组员: 王馨悦赵继奇姜文翰樊冰玉林天庆房文玉姚姗姗二〇一六年六月十九日大学生国防意识调查亲爱的同学：你好！我们是文化旅游学院的学生，现在正在进行一项关于大学生对国防信息了解情况的调查，耽误您两三分钟时间填写一下问卷。
关于大学生国防意识的问卷调查报告
关于大学生国防意识的问卷调查报告“兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也”国防是什么？国防是一个国家立国之根本，你这个国家再富有再繁荣，没有强大的国防力量来保障，这个繁荣是会被人抢的，看看中国的近现代史就知道啦。
大学生是什么？是国家未来的顶梁，是民族未来的希望，是国家力量的保证。
大学生是社会中知识水平比较高的一群人，无论在思想还是在行为上都跟得上世界潮流，是中国融入世界大格局的主力，因此了解他们的国防意识是非常有意义及有必要。
中国目前有三千万的大学生，从去年开始，国家征兵工作的重点将放在大学，因此了解他们对军队对国防的认识，军事常识的有无多少，在思想上的异同，对国家安全的关注是非常有意义及有必要的。
基于以上认识，2009年12月22日我在我们学校随机抽取了两个班的同学进行了调查，共发放问卷100份收回有效问卷90份。
一、对军队对国防的认识在对国防的最主要任务的选择中，有43%的同学选择了保卫国家主权、30%的同学选择的是保卫人民安全、27%的同学选择的是保障国家各项利益。
比例相差不大，说明这三样都是非常重要的，不过也说明了大家对国家主权的重视，这对维护我国的领土安全有重要作用。
在对我国的国防能力的评价中，56%的人认为是较强、33%的人认为是一般、只有11%的人认为是很强、没人认为我国的国防能力差。
这说明当代的大学生对军队还是比较信任的，对国家保卫能力进行了肯定。
在你认为阻碍我军现代化建设的原因中，30%的人认为是科学技术不够、20%的认为是经济实力不够、17%的认为是人才储备不足、9%的认为是外国势力的影响、27%的人认为以上几种都是。
基本反映了我军发展的不足，经济能力与科学技术水平是制约我军发展的两大最重要的原因。
二、知晓军事常识的多少在第一题的中国武装力量的组成中，只有37%的人答对、63%的人都没答全（正确的是中国人民解放军现役部队，中国武装警察部队，预备役民兵部队）在问题“兵者，国之大事也，生死之地，存亡之道，不可不察也”出自谁时，49%的选择了孙武、22%的选择了林则徐、7%选择了毛泽东、5%选择李靖还有14%的不知道是谁。
浅析大学生国防意识现状及措施
浅析大学生国防意识现状及措施背景中国是一个拥有14亿人口的大国，国家安全和国土安全是国家的根本利益，也是国家发展的重要前提。
因此，增强国民的国防意识对于国家的安全事业具有至关重要的意义。
而在当今世界，信息化和全球化已经成为我们时代的主要特征之一，人类面临各种全球性挑战，因此强化国防意识也有助于培养大学生的国际视野和洞察力，为我们的未来做好充分的准备。
本文旨在浅析大学生国防意识的现状以及加强大学生国防意识的措施。
现状方面一：了解国家安全形势的能力还有待提高国家安全形势就是指一切影响和威胁国家安全的因素，一般包括国家的政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等各方面因素。
然而，大学生对于国家安全形势的了解还有很大的提高空间。
通过对一些大学生进行的问卷调查可以发现，大学生对于国家安全形势的了解和掌握程度还不够，没有清晰的认识到当前的局势，对于影响国家安全的因素缺乏了解。
这种现象显然不利于国家的安全事业。
方面二：拥有国防素质的大学生比例较低国防素质是指全民族身心健康、热爱祖国、具有基本军事知识、技能和爱国主义精神等一系列素质，是国民发展综合素质的必要组成部分。
因为人民是国家安全的坚实基础，所以对于大学生来说，拥有适当的国防素质也是非常重要的。
但是根据一些调查数据可以发现，目前拥有国防素质的大学生比例不高，同时，还有相当一部分大学生在心理上不愿意去服务军队，这也导致了这样的现状。
措施方面一：大力开展国防教育宣传作为全社会国家安全意识的主要受众，大学生需要接受和了解国防教育的宣传。
我们可以通过各种形式进行国防教育宣传，例如通过举办各类安全教育主题讲座、对国防知识进行讲解、向学生普及应急自救知识等，可以提高大学生对于国防的认识和了解，增强国防意识。
方面二：逐步提高普通大学生实施兵役的比例如果大学生能够在自己完成学业的期间参加军事训练，既可以提高他们的国防素质，同时也可以通过这样的方式来起到国防教育的作用。
因此，逐步提高普通大学生实施兵役的比例也是一种可以采纳的措施。
当代大学生国防观念调查报告
当代大学生国防观念调查报告调查时间：2012年调查地点：洛阳各高校调查对象：各高校大学生调查方式：调查问卷，走访，交谈，网上资料查看俗话说国无防不立，民无兵不安，作为一个国家，一个民族最重要的是两件事，一个是发展问题、一个是安全问题，而国防它是人类社会发展与安全需要的产物，它关系到国家和民族的生死存亡，兴衰荣辱。
国防是国家安全的重要保障，没有一个强大的国防，就没有国家的主权和独立，人民的幸福和民族的振兴也就没有保障，国家独立自主，民族兴旺发达，离不开整个民族的尚武精神，离不开具有强大战斗力的国防军和后备力量的建设。
所以，国防是国家独立自主的前提。
正文一、调查目的大学生是国家未来的顶梁，是民族未来的希望，是国家力量的保证。
中国目前有三千多万大学生，他们的知识文化水平比较高，无论是思想上还是行为上都跟得上世界潮流，是中国未来发展的新生的主要的力量，因此了解他们的国防意识是非常有意义和必要的事情。
此次，我们通过对洛阳地区的各高校大学生进行抽查式问卷调查，是为了调查当代大学生的国防意识，分析研究当代大学生的国防意识现状。
二、调查内容及分析从调查情况看，当今的大学生对于国防建设的重要性有一定的认识程度，但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患。
广大大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身在对洛阳地区几所大学生的抽查中，绝大多数学生虽然认为国防建设重要，但这些都是别人的事，与自己无关，特别是那些认为国防建设很重要或比较重要的一些学生，也只是笼统说说，自己并没有准备要为国防建设做些什么，甚至表现为对国防建设的冷漠或抵制。
比如大学生在回答如果部队从大学生中征集新兵您的态度时，表示“肯定不报名”达37%，而表示“非常愿意”报名的只有13%，其余为“比较愿意”28%或“无所谓”22%；在回答如果招收毕业大学生补充部队干部队伍时，有27%的同学明确表示“不愿意”，只有17%表示“非常愿意”，其余的“比较愿意”（38%）或“无所谓”（18%）。
当代大学生的国防意识现状及问题分析-国防教育论文-军事论文
当代大学生的国防意识现状及问题分析-国防教育论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——作为学习兵器类专业的大学生，我们与国防有着密不可分的联系，此次兵器类专业大学生国防意识现状的问卷调查主要针对的是刚步入大学校门不久的大一同学以及在校大二、大三、大四的1000 名左右同学开展的，通过调查帮助我们了解了当代大学生的国防意识，同时也反映出了一些问题，下面将这些问题逐个例举出来，并分析出现这些问题的原因。
1 对于现在所学的专业是感兴趣通过问卷结果我们可以看出来，有85%的同学对自己所学的专业感兴趣，还有15%的同学却并不感兴趣。
通过后面的问答我们可以看出对本专业没有了解的同学占到了总人数的17%,两者相结合来看，对本专业没有兴趣的同学很可能是因为缺乏了解，从而不知道该专业的发展前景和对于国防建设的意义，才会对本专业没产生兴趣。
对于将来的就业有90%的同学有着明确的目标并表示自己将会从事与所学专业相关的工作，这从而也反映出了绝大多数的大学生对将来发展的一种倾向，那就是学什么就得干什么，这种学以致用的想法无论是什么专业的学生都会有，这种想法的局限性就是被动选择，对于我们兵器类专业的学生来说以这样的想法投入到我国国防事业的建设大潮当中是极其不理想的，多数人通过这种被动选择而走向了国防建设，这会在将来使同学们缺乏对工作的热情进而影响到国防事业的建设。
从前面的两个问题可以看出，我们刚入学的兵器专业类的同学在对本专业缺乏了解，这会对以后的学习和工作产生相当大的影响。
那就要求我们在大一入学就要加强专业教育，让广大学生对所选的专业有所了解。
对于大二、大三的同学在专业学习的过程中，进一步介绍专业就业前景和专业将来发展的方向，更有利于学生树立正确的学习目标，对自己的人生规划也有一定的指导意义。
大四的学生在就业上应该进一步拓展就业市场，扩大就业宣传，与知名校友联系帮助就业等途径来帮助广大学生行业内就业。
目前大学生国防意识现状调查问卷分析
大学生国防意识调查结果公示性别：男、女
1、你有每天看新闻联播或读报的习惯吗？（）
A、实行义务兵役制度
B、义务兵与志愿兵相结合
8、我国的国防类型属于哪一种？（ B ）客观题
本次调查共下发60份问卷，回收54份，回收率约为90%，其中4份无效，占6.7%，有效问卷总计50人，占总数的83.3%，其中男生23人，46%，女生27，54%。
前3题旨在了解我校同学们在日常生活中关心时事的情况，从结果来看关心时事的与不关心的分布还是有差距的，说明我校同学的国防意识有待加强。
第4题为《孙子兵法》的开篇第一句话，其正确率只有66%，竟然有24%之多的同学认为这是近代的林则徐说的。
第5题的全军覆没也反映了同学们对我国兵役制度的不了解。
第7题，军事理论课是每一位高校学生的必修课，且大学生很有必要通过此门课程去了解国防，大多数人觉得高校开设这门课相当有必要。
第8题是关于学生对我国国防类型的调查，我国的国防类型自开国以来就是主张自卫型，反对霸权，追求平等、和平。
从本题的调查结果来看，大部分同学了解这一点。
从第10题的调查结果看，只有极少数的同学不愿意从事国防知识的宣传，如此这般，作为宣传国防的组织，国防教育协会很欣慰。
综合以上内容，当前我校的国防教育状况为：大多数同学对国防知识有一定的了解，但并不是十分清楚。
还是有着一定对国防知识的学习兴趣的，但是校方给提供的资源较少，终究是没有彻底进行。
国防知识的普及，任重道远。
需要学校及同学在各个方面的共同努力！。
对青少年国防意识的调查报告
对青少年国防意识的调查报告钱学森02杜非10045035古语云：“天下虽安，忘战必危。
”时下中东、东南亚及南太平洋态势紧张：叙利亚、伊朗等国相继遭受不同程度的军事干预与制裁，直接影响中国能源供给与世界地位；美军航母群剑锋直指中国；“C”形包围圈下的中国正在不断地被挑衅……国防是国之根本，而青少年是国防的中坚力量，是国家力量的保证。
因此了解当今青少年国防意识、在思想上的异同，对于国家安全建设、国家发展都是很有必要的。
一.调查目的1、调查当今青少年对全球军事事态的看法；2、了解时下青少年的国防意识；3、进一步提出培养青山年国防意识的方案。
二.调查对象及其情况1、调查对象西安交通大学、北京理工大学大一至大四学生（共计213人）；北京市东直门中学、北京第五中学高中生（共计387人）。
2、调查对象基本情况被调查者中，大学生多为理工科学生，无国防生，接受过国防教育；高中生与社会接触较少，便于反映实际情况。
三.调查方式本次调查采用问卷调查的形式，调查表见附录。
四.调查时间2012年1月20日—2012年2月10日。
五.调查内容调查内容主要包括青少年对全球军事态势的认知、对国防建设的了解、对国防意识的把握。
六.调查结果1、调查数据统计（见附表）2、被调查人员中，有约37%的青少年对军事、国防等感兴趣，而半数人则只关心重大事件，当其成为社会焦点的时候才会关心，少数人从不关心国防军事，认为其离生活较远。
3、军训之后（大学生还有军事理论课），所有被调查者均认为军训是没用的，绝大多数人认为军训只是一种形式而早已失去了它的意义。
4、半数以上青少年认为宣传国防、提升国防意识要通过媒体。
5、85%以上青少年清楚中国周边军事冲突或潜在威胁，约70%青少年认为大国之间不会有战争。
6、75%青少年因历史问题而认为该国威胁中国安全。
7、仅1%左右的青少年较了解外国军队，几乎没有人了解中国军队。
七.调查总结1、中国青少年国防意识的培养需加强，培养方式需改革。
国防知识调研报告
国防知识调研报告调研背景：国防知识对于一个国家的安全和发展至关重要。
了解国防知识可以帮助公众和决策者更好地理解国家的安全形势、战略决策和军事能力。
因此，本次调研旨在了解公众对国防知识的了解程度和需求，以便提供相应的宣传和教育工作。
调研方法：通过发放问卷和线上调查的方式，对公众进行国防知识调研。
调研问题包括了解公众的国防知识水平、对国防知识的兴趣和需求等方面。
调研结果：1. 国防知识水平：调研结果显示，大部分受访者对国防知识了解较少，只有少数受访者具有较为深入的了解。
其中，20%的受访者了解国防知识的程度较高，60%的受访者了解程度中等，20%的受访者了解程度较低。
2. 公众对国防知识的兴趣：调研结果显示，大部分受访者对国防知识有一定的兴趣，希望了解更多相关内容。
83%的受访者表示愿意参加国防知识宣传和教育活动，以提升自己的国防意识。
3. 公众对国防知识的需求：调研结果显示，公众对国防知识的需求主要集中在以下几个方面：- 国家的安全形势和威胁分析；- 国防政策和战略；- 军事科技和武器装备发展；- 国内外军事冲突和战争历史。
结论：根据调研结果，可以得出以下结论：1. 公众对国防知识普遍了解较少，需要加强宣传和教育工作。
2. 公众对国防知识有较高的兴趣和学习意愿，可以开展更多的宣传和教育活动。
3. 在国防知识宣传和教育中，应重点关注国家安全形势、战略政策和军事科技等方面，以满足公众的需求。
建议：基于以上结论，提出以下建议：1. 加强国防知识的宣传和教育工作，包括通过各类媒体、网络平台和教育机构等渠道，提供国防知识的普及和学习资源。
2. 开展国防知识宣传和教育活动，包括举办讲座、培训班、展览等形式，吸引公众参与，提升其国防意识和能力。
3. 设立国防知识普及奖励制度，激励公众积极学习和宣传国防知识，推动国防知识的普及和传播。
以上报告总结了国防知识调研的背景、方法、结果以及相关的结论和建议，以期提供有助于推进公众国防知识普及的参考。
国防教育调查报告
国防教育调查报告篇一：大学生国防意识调查报告篇二：大学生“国防”问卷调查最终版-默认报告国防建设课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论指导老师：钱厚诚课题：国防建设一、社会实践目的 1、实践背景：科技日星月异，世界军事形势剧烈变革，信息化战争成为了一种常见的战争形态。
各国之间广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利。
但是这种战争所用的装备技术含量高，所需要的自然也是高素质高文化的人才。
在这么一个时代背景下，政府自然而然的会把目光投向作为高素质文化群体的大学生们。
但是大学生的国防建设观念较为淡薄却成为了一个明显的问题。
2、实践意义：通过这次事件加强大学生国防建设的意识，主动参加政府、社会和学校开展的国防教育活动；能够更好地理解老师在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课上的提出的有关国防建设的理论等。
二、实践活动概况1、对象：浙江在校大学生2、方式：网上问卷调查3、内容：国防建设相关内容及拓展（问卷详细见附件）4、关键词：国防建设，大学生，国家意识三、问卷结果分析讨论第1题您的性别？ [单选题]表格 1分析：在设计问卷的时候，我们考虑到男生与女生对于“国防”这一课题，在了解上以及平时关注度和规划上会有很大的偏差，所以，特别设置性别这一选项，使可以更加明了和客观的分析“国防教育”。
国防生在招生上虽然没有特别的对于性别有要求，但从一篇09年的博客上了解到，国防生对于文科的女生的招生是不开放的，对于想要报考国防的文科女生来说可能会存在觉得不公平的因素，但从国家层面考虑，这一方式是可以认可的，每次招生都要经过一定的招生程序，这其中投入的人力物力都是很庞大的，事实证明对于未来的国家国防力量，男生确实比女生要有用处的多，所以在招生中对于男生开放的程度大是可以理解的。
同时男女生对于想要为国家做贡献的方式也是不径相同的，通过自己身体的力量来保卫国家，为国家的国防力量贡献自己的力量这一情怀，男生会比女生重，所以在很多对于国防的概念以及行动上男女生应该分开加以分析。
国防意识调查问卷结果分析
国防意识调查问卷结果分析附件:3：⼤学⽣国防意识问卷调查分析⼀、问卷调查情况（⼀）问卷调查⽬的及⽅法为了进⼀步了解⼤学⽣的国防意识情况，明确国防教育中的不⾜和缺陷，从⽽设计本套调查问卷。
该问卷从⼤学⽣获取国防知识的途径、对于国防知识的掌握情况，以及⼤学⽣普遍对我国国防建设所持有的态度等⼏个⽅⾯出发，调查国防教育在⼤学⽣群体中推⾏的程度，以及⼤学⽣对于国防建设的主观认知状况。
本次调查问卷采⽤⽹络转载电⼦版和实地分发纸质版的⽅式进⾏数据收集，共发出问卷300份，回收问卷287份，其中有效问卷系205份。
（⼆）问卷调查结果见附件“国防意识调查问卷——结果统计”⼆、问卷结果分析本次问卷调查的⽬的在于了解⼤学⽣国防安全教育的情况，所以调查对象主要为⼤学⽣。
通过对调查对象在性别、年级、专业，甚⾄政治⾯貌等⽅⾯信息的收集，可知参与本次问卷调查的学⽣类型多样，其调查结果具有代表性，可以反映⽬标群体的普遍状况。
以下为本次调查所反映出的相关现状：（⼀）⼤学⽣对于国防信息的关注度不⾼、准确度较低在收集到的205份有效问卷中，有92⼈表⽰会偶尔关注，69⼈表⽰有时会看，经常关注的有27⼈，另外的17⼈表⽰从未关注。
同时对于关注国防信息的动机，有120⼈表⽰是为了了解⼤体形式，⽽真正出于兴趣关注国防信息的⼈数仅有64⼈。
综上由此可知⼤学⽣群体中⼤部分的学⽣对于国防信息关注度不够，并且⼤部分学⽣对于相关的事情信息亦不感兴趣。
对于获取国防信息的渠道，利⽤⽹络平台以及电视电影等⽅式的⼤学⽣占到了绝⼤多数，分别是182⼈和132⼈。
⽽通过课堂、教科书和讲座等⽅式获取信息的学⽣仅仅只有50⼈。
虽然在调查的205⼈中，⼤部分⼈对于中印边界争端、萨德问题、台湾问题、南海问题等表⽰均有所了解，但是当涉及到和国防建设有关的具体问题，诸如“2017年建军90周年阅兵仪式举⾏的地点”时，只有100⼈回答出了正确答案，即“朱⽇和训练基地”。
可见，由于获取信息的渠道⼤多系⽹络、电视等⽅式，⼤学⽣对于国防信息的了解呈现出碎⽚化，对于具体信息的掌握亦不准确。
做好国防教育问卷工作总结
做好国防教育问卷工作总结
国防教育问卷工作是国家重要的一项工作，它直接关系到国家安全和发展。
近
年来，我国国防教育问卷工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
为了更好地做好国防教育问卷工作，我们需要总结经验，找出问题，进一步完善工作。
首先，我们要充分认识到国防教育问卷工作的重要性。
国防教育问卷是国家安
全的重要保障，它可以帮助政府了解国民的国防意识和态度，为国家制定相关政策提供重要依据。
因此，我们要把国防教育问卷工作摆在重要位置，加强组织领导，确保工作的顺利进行。
其次，我们要做好问卷设计和调查实施工作。
问卷设计要科学合理，能够全面、准确地了解受访者的国防观念和态度。
调查实施要注重方法和技巧，确保问卷能够得到真实、可靠的数据。
同时，我们还要加强对调查人员的培训，提高他们的专业素养和调查能力。
另外，我们还要注重问卷结果的分析和利用。
问卷调查完成后，我们要及时对
数据进行分析，找出其中的规律和问题，为国家决策提供参考。
同时，还要将调查结果向社会公布，引导公众关注国防教育，增强国防意识，形成全社会共同维护国家安全的良好氛围。
总之，做好国防教育问卷工作是一项重要的工作，需要全社会的共同努力。
只
有不断总结经验，找出问题，进一步完善工作，才能更好地推动国防教育问卷工作的发展，为国家安全和发展提供有力保障。
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附件:3：大学生国防意识问卷调查分析一、问卷调查情况（一）问卷调查目的及方法为了进一步了解大学生的国防意识情况，明确国防教育中的不足和缺陷，从而设计本套调查问卷。
该问卷从大学生获取国防知识的途径、对于国防知识的掌握情况，以及大学生普遍对我国国防建设所持有的态度等几个方面出发，调查国防教育在大学生群体中推行的程度，以及大学生对于国防建设的主观认知状况。
本次调查问卷采用网络转载电子版和实地分发纸质版的方式进行数据收集，共发出问卷300份，回收问卷287份，其中有效问卷系205份。
（二）问卷调查结果见附件“国防意识调查问卷——结果统计”二、问卷结果分析本次问卷调查的目的在于了解大学生国防安全教育的情况，所以调查对象主要为大学生。
通过对调查对象在性别、年级、专业，甚至政治面貌等方面信息的收集，可知参与本次问卷调查的学生类型多样，其调查结果具有代表性，可以反映目标群体的普遍状况。
以下为本次调查所反映出的相关现状：（一）大学生对于国防信息的关注度不高、准确度较低在收集到的205份有效问卷中，有92人表示会偶尔关注，69人表示有时会看，经常关注的有27人，另外的17人表示从未关注。
同时对于关注国防信息的动机，有120人表示是为了了解大体形式，而真正出于兴趣关注国防信息的人数仅有64人。
综上由此可知大学生群体中大部分的学生对于国防信息关注度不够，并且大部分学生对于相关的事情信息亦不感兴趣。
对于获取国防信息的渠道，利用网络平台以及电视电影等方式的大学生占到了绝大多数，分别是182人和132人。
而通过课堂、教科书和讲座等方式获取信息的学生仅仅只有50人。
虽然在调查的205人中，大部分人对于中印边界争端、萨德问题、台湾问题、南海问题等表示均有所了解，但是当涉及到和国防建设有关的具体问题，诸如“2017年建军90周年阅兵仪式举行的地点”时，只有100人回答出了正确答案，即“朱日和训练基地”。
可见，由于获取信息的渠道大多系网络、电视等方式，大学生对于国防信息的了解呈现出碎片化，对于具体信息的掌握亦不准确。
而只有极少数大学生通过讲座、课堂、书本获取国防信息的现实状况，也体现出大学生在校国防教育体系和体制的不完善。
为提高大学生对于国防信息的关注度和准确性，当代高校教育有必要提供完善、多样的教学体系和学习机会，从而培养大学生对于国防建设的关注度和个人兴趣。
（二）大学生对于国防基本知识掌握不牢问卷中的第10至12题是对大学生国防基本知识水平的简答测试。
在第10问“我国武装力量由哪几部分组成”中，正确答案为中国人民解放军现役部队、中国人民武装警察部队以及中国人民解放军预备役和民兵三部分组成，答对该题的人数为146人。
在第11问“国民国防教育日为每年九月的第三个星期几”的问题中，答出正确答案星期六的人数为53人。
而第12问“当前中国有几大军区”，亦只有53人答出了正确答案，即七大军区。
三道题全部做对的人数为53人，仅占总人数的25.83%。
对于大学生掌握基本国防知识的调查结果，其明确反映出该群体对于我国国防的相关基本知识了解并不多，且掌握程度较差。
亦可以从中腿断，当前大学生的接受国防教育程度不够，以及相关教学体制体系欠缺等现实问题。
面对大学生对国防知识的不了解、不清楚的状况，只有形成完善且长效的爱国主义教育机制，才能提高大学生群体对于国家国防建设有关知识的掌握。
（三）大学生对于国防教育课程兴趣不大在大学生对于军训的看法中，有48%的人觉得军训内容丰富、生动有趣，34%的人表示内容枯燥无味但是有所收获，而觉得只是遵从硬性规定或者仅仅当成玩闹的学生分别占到了10%和8%。
由此可见，虽然大部分的学生对于军训肯定的态度，认为在军训课程中可以有所收获，但是内容枯燥也依然是大学生自愿主动参与军训活动的最大绊脚石。
至于对于军事理论课的学生态度的调查，其情况明显不容乐观。
有57%的大学生表示军事理论课程的意义一般，甚至有13%的大学生觉得理论课程无聊至极。
可见，通过理论讲述进行国防教育的途径在学生之中的推行并不顺利。
通过上述调查可知，大学生群体对于国防教育课程的兴趣并不大。
相比较于单纯的理论传授，通过军训等活动进行国防教育更容易让大学生群体接受和认同。
所以为了推进大学生国防教育，加强国防课程普及力度，如何采取更为新颖、多样的方式传授国防知识，避免枯燥乏味，是每所高校在授课方式方面亟待解决的难题。
（四）大学生对于国防建设的参与意愿较低在对于大学生的参军意愿调查中，虽仅有28人觉得无感或明确反对，但是在表示支持的177人中，愿意参军的大学生仅有41人，剩下的136人表示“支持但不愿参军”。
可见，大学生群体虽然在意愿上支持国防建设，但真正愿意参军入伍的学生少之又少。
同样的情况，亦反映在大学生对于自己在国防建设中的自我定位问题调查上，除了47%的大学生认为自己是国防建设的参与者之外，53%的学生觉得自己只是个旁观者或者并无想法。
大学生作为新时代的栋梁，理应成为加强我国国防建设的后备力量，但是大学生群体自身对于自己所肩负的国防责任并没有准确的认知，甚至自我定位错误。
较低的参与度亦能体现出大学生的普遍国防意识较弱，认为参与国防建设和自己关系不大，并没有形成良好的国家安全观念和国防建设意识。
可见，纠正大学生“国防建设不关己”的错误观念，通过教育、宣传等方式提高青年一代的参与度，是未来国防建设拥有坚实后盾和新兴力量的重要保证。
（五）大学生的国防建设存在基本认知问卷的后五道题旨在调查大学生群体对于我国国防建设的总体认知情况和看法，以及对于国防建设的效果评价和未来预期。
从调查结果来看，大学生形成了对于国防建设和国家政策较为准确的理解，并虽我国国防现状持以较为积极的态度。
面对裁军问题，有166人表示赞同，并认为现代战争系“信息作战”，体现出当代大学生对于当前军事局势的发展具有较为准确的认知和评价。
至于国防建设和经济建设的矛盾问题，表示二者应统筹兼顾的大学生人数为124人，占到了总人数的60%，可见大学生群体亦认可国防建设在我国各项建设和发展中的重要地位。
国防建设是经济建设的安全保障，国防现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分，加强国防是国家安全与经济发展的基本保证。
当代大学生普遍形成对于国防建设情况和现状的基本认知，亦对于我国国防现代化进程的认可和肯定。
三、调查总结综上所述，大学生群体普遍认可国防建设的重要性和迫切性，但是由于大学生自身“国家安全责任感”的缺失，导致大部分学生仅认为自己国防建设的旁观者和见证人，并不愿主动参与到国防建设之中。
于是产生了大学生对于国防信息的关注度不高、准确度较低，国防基本知识掌握不牢，以及对于国防教育课程兴趣不大等现实问题。
同时在调查过程中所反映出的高校国防教育体系机制不甚健全、不甚完善等问题，也是成为目前大学生群体对于国防建设参与度不高的原因之一。
所以合理协调军事理论、军事实践教学与传统学科课程的关系，激发大学生群体对于学习军事理论、国防知识的热情和动力，是当前大学生国防意识现状对于各高校教育体系所提出的要求和考验。
附件2：国防意识调查问卷——结果统计1、您的性别为 A.男 B.女2、您的政治面貌为 A.群众 B.共青团员 C.预备党员D.党员3、您的年级为 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四4、您的专业为A.文史类B.理工类C.医学类D.其他5、您关注国防消息的频率为A.经常关注B.有时会看C.偶尔会看D.从未关注6、出于什么目的了解有关国防，国家安全以及军事的新闻A.了解形式，认识世界B.为增加交流话题C.个人兴趣D.考试需要7、您接收国防消息的途径是A.电视、电影B.报纸杂志C.网络D.课堂、教科书、讲座E.其他8、请选择2017年建军90周年阅兵仪式举行的地点A.确山训练基地B.朱日和训练基地C天安门广场D.其他9、您对于以下哪些问题有所了解A.中印边界争端B.萨德事件C.南海问题D.台湾问题E.其他F.都没有10、我国武装力量由哪几部分组成A.中国人民解放军B.中国人民武装警察部队C.预备役和民兵部队E.其他11、国民国防教育日为每年九月的第三个A.星期三B.星期六C.星期五D.不知道12、当前中国有几大军区A.5B.6C.7D.8E.不知道13、您如何看待军训A.内容丰富，生动有趣B.枯燥无味，但也能学到点什么C.学校硬性规定，没什么可以学习的D.权当玩闹，军事无关14、您如何看待军事理论课程A.意义深刻，教育匪浅B.意义一般，还算值得C.无聊至极D.没感觉15、对于大学生征兵，您的看法是A.支持，愿意参军B.支持，但不愿意参军C.没感觉D.不支持16、您认为自己在国家国防之中扮演着什么样的角色A.旁观者B.参与者C.不知道，不清楚17、您对于部队裁军的看法是A.赞同，当今世界和平不需要那么多兵，浪费资源B.赞同，现在是信息化作战，不需要那么多兵C.不赞同，预防打仗不应裁军18、您认为国防建设与经济建设A.国防建设最重要，国家在安全状况下才能逐步发展壮大B.经济建设最重要，经济建设支撑国防建设C.两者都要统筹兼顾D.其他19、您认为在国防任务中，哪项是最重要的A.保卫国家主权B.保卫人民安全C.保障国家各项利益20、您认为我国现在的国防建设A.很强B.较强C.较弱D.很差。