绘画的色彩教案

第五课五光十色绚丽多彩——绘画得色彩

美术组戴姝蕊

【教学目得】1．了解自然界中物体色彩形成得原理与影响自然界中

物体色彩变化得两大因素——光源色与环境色。

2.明晰“固有色”得观念。

3．能够识别与记住一些常用颜色得名称。

4.了解颜色得三要素——色相、明度与纯度。

5．理解关于颜色得五个概念——原色、间色、复色、

类似色与互补色。.

６.理解色彩所具有得冷、暖属性以及色彩如何通过联

想得作用从生理与心理上对我们产生影响。

7．掌握关于色彩对比与协调得几种常用方法,初步懂

得色彩搭配得规律。

【教学重点】本课教学得重点在于对与色彩相关得一些基本概念、原

理、规律、观察与表现方法得学习与掌握,以及如何通过对这些知识得讲授,培养与提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美得意识与能力。

【教学难点】本课教学得难点主要就是“固有色”观念得明晰与帮助学

生理解、领会色彩所具有得冷、暖属性及色彩如何通过联想得作用从心理与生理上对观者产生影响。

【教学方法】讲授法谈话法观察法比较法

【教学时长】1课时

【教具准备】红黄蓝墨水透明杯子课本幻灯片

【导入新课】

教师播放幻灯片:播放幻灯片１~4

教师导入：让我们来欣赏一些漂亮得绘画作品,说说您最喜欢哪一幅？

教师播放幻灯片：播放幻灯片５

教师提问:假如这些画都没有了颜色,您觉得这些画还漂亮吗？学生回答：

教师播放幻灯片：播放幻灯片６

教师提问：对比两张图片您觉得哪一张图片更有感染力？

学生回答：

教师提问:那么色彩从何而来？

就请大家一起来学期第五课五光十色绚丽多彩绘画得

色彩

教师播放幻灯片:播放幻灯片7 展示课题

【讲授新课】

一、色彩得来源

教师播放幻灯片:播放幻灯片 8

教师讲述:光,创造了拥有色彩得世界,没有光就没有颜色。

二、影响物体色彩变化得三个条件

教师播放幻灯片:播放幻灯片９

教师讲述:影响物体色彩变化得三个条件光源色、固有色、环境色

(一)光源色

教师播放幻灯片:播放幻灯片 1０

教师提问：请同学们说说上面得两张图片哪张就是朝霞哪张就是晚霞？学生回答: 教师补充：我给同学们一个提示一般来说晨光偏蓝紫色，晚霞偏黄红

色,那么那张就是朝霞,哪张才就是晚霞。

教师播放幻灯片：播放幻灯片11

教师讲述:什么就是光源色

自然界中不同光源发出得光就是不一样得，她们照在物体上

所引起得色彩感觉相应地也会不同,这便就是光源色。

(二)固有色

教师播放幻灯片：播放幻灯片 12

教师讲述:下面我们来瞧瞧什么就是固有色

教师讲述：请同学们来做个填空题

一只( ）色得绵羊

一个()色得大苹果

一片()色得天空

学生回答:

教师补充:当我们在回答问题得时候想到得颜色,就就是物体得固有色。

(三）环境色

教师播放幻灯片:播放幻灯片 13

教师讲述：请同学们瞧瞧这个白色得石膏球,当石膏球放在绿色得草坪上，白色得石膏球得暗部呈现出什么样得色彩呢?

学生回答:

教师补充:球受到了环境得影响，球体得暗部呈现出环境得颜色。这

就是光照射在草地上,草地得颜色通过光反射到了球体上,所以球体暗部呈现了绿色。

教师讲述:那么什么就是环境色呢?

因为光反射得缘故,周围环境得色彩必然影响到物体,我

们把它称为环境色。

教师播放幻灯片:播放幻灯片 1４

教师提问：两张图片中苹果得环境色有什么不同?

学生观察并回答:

教师补充:在蓝色得背景上黄色得苹果得暗部偏绿色

在黄色得背景上黄色得苹果得暗部偏橙色

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三、色彩就是如何记录得

（一)色彩得三属性

教师讲述：了解色彩得属性就是认识色彩最好得办法。

色彩得三属性色相、明度、纯度

色相:颜色得称呼,它就是区分颜色得主要依据

明度：指颜色得明暗程度

纯度：指颜色得鲜明程度

教师播放幻灯片：播放幻灯片16

(二)颜色得五个概念

教师讲述:当然色彩得三属性只就是对于色彩记录得一个部分，对于色

彩还有原色、间色、复色、类似色、互补色等五个概念。教师播放幻灯片:播放幻灯片17

1、原色

教师讲述:所谓原色就就是无法通过其她颜色得混合产生得颜色原色分为光得三原色与颜料得三原色。

光得三原色为红蓝绿,当三种颜色得光混合在一起会变成

白光。

颜料得三原色为洋红、青色、黄色，当三种颜料混合在

一起会变成黑色。

教师播放幻灯片:播放幻灯片１8

2、间色

教师讲述:这里有几杯彩色得墨水，请您混合一下,瞧瞧会有什么变

化

教师引导学生进行颜色混合。

学生参与操作:

教师补充:红加黄——橙

蓝加绿——绿

红加蓝——紫

混合出来得颜色在色相环中就是在两个原色中间得颜色,我

们把这种在原色与原色之间调配出来得颜色叫做间色。

教师播放幻灯片:播放幻灯片 19

3、复色

教师提问:如果三个以上得原色混合在一起会产生什么样得颜色呢? 教师引导学生参与调色

教师补充:以不同比列混合得三种原色或者任意两种间色所得到得颜

色我们称为复色，又称浊色、灰色。

教师播放幻灯片：播放幻灯片 20

4、类似色与互补色

教师讲述:我们来瞧瞧色相环,在色相环上相邻近得颜色称类似色色环上任何直径两端得得对比色称互补色。简称为补色教师播放幻灯片：播放幻灯片21

教师提问:哪幅画得颜色更醒目

学生回答:

教师补充:下面这幅颜色更醒目,图片得颜色运用了互补色。而上面得颜色运用了类似色,显得更为与谐。教师播放幻灯片:播放幻灯片２2

四、色彩得感觉

教师提问:请同学们瞧瞧下面得图片说说自己得感受

学生回答:

教师补充:左边颜色偏冷、右边颜色偏暖。所以色彩能够影响我们得