人教部编版五年级语文上册练习与测试答案

人教部编版五年级语文上册练习与测试答案
1.《白鹭》
基础练习
一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

三、
C
四、根据课文内容填空。

1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

2.钓鱼嵌在玻璃框里的比喻拟人生动形象,使人有身临其境之感
3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

家乡实在是一首歌，一首烙在心里的流行歌。

发展练习
五、我国古典诗词中描写杜鹃、黄鹂、白鹭的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；
黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；
白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。

六、阅读短文，完成练习。

1. 。

??，，?
2. (1)燕子窝被捅后，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园
(2) 既然用纸盒子护住燕子窝有这么多好处，就应该去做
3.(1)每天都出去捉害虫;
(2)唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，跟王奶奶做伴。

4.每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们叽叽喳喳的歌声。

5. 第③段:几天以后，燕子飞回来重建家园，王奶奶用纸盒子将燕子窝护在中间。

第④段:今年，那对老燕子又来了,还带来另一对同伴，王奶奶又用纸盒子把新燕子窝护住。

6.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物,燕子住在用纸盒子护着的窝里,给王奶奶带来了欢乐与享受。

2.《落花生》
一、看拼音，写词语。

播种爱慕体面品尝
便宜榨油茅亭吩咐
二、写出下来词语的反义词。

冷清昂贵内心
普通嫌弃讨厌
三、
1.C
2.B
四、阅读短文，完成练习。

1.③
2.（1）发现
（2）分享独果
3.（1）非常急切可贵和难得
（2）不是，奶奶是想把独果留给我和妈妈吃，奶奶舍不得吃。

3.《桂花雨》
一、给加点字选择正确的解释。

1.③
2.①
3.①
二、
八月桂花十里飘香。

三、下面句子用了什么修辞手法，在括号里填上序号。

1.A
2.B
3.C
四、选择恰当的关联词语填空。

1.只要..... 就......
2.无论..... 都.....
3.如果.... 就.....
4.无论..... 都.....
5.如果.... 就.....
五、读课文，完成练习。

运用对比的修辞手法，写出桂花的样子虽然不好看，但是桂花的香气和作用却是梅花远远比不上的，更能突出作者对于桂花的喜爱之情。

六、阅读短文，完成练习。

1.
( 1 )像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚年。

( 2 )故意玩弄使人迷惑的花招。

2.不能换,因为用“托”字更显得小心翼翼,更能表明旧时同窗对这颗来自故土的枣核的珍视。

3.
(1) B
(2) D
(3) B
4.《珍珠鸟》
一、比一比，再组词。

拨打柜子淘米赖皮
拔河拒绝陶瓷懒惰
二、
1.B
2.A
3.C
三、阅读课文片段，完成练习。

1.雏儿
2.āi蹦反应抚一抚
3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。

4.笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳、书桌上、杯子上、稿纸上、笔尖
5.因为”我”对小鸟的爱护让小鸟感到安全,所以它离“我” 越来越近。

启发:信赖,往往创造出美好的境界。

四、如果你在节假日看到有人用网在捕鸟。

用叉子叉青蛙，你会对这些人说些什么？
示例:动物是人类的朋友,我们应该爱护它的,与它们和谐相处。

五、阅读短文，完成练习。

1.鲜艳快速小巧活活
2.( 1) B
(2) A
3.这种鸟羽毛色彩鲜艳,体形小巧,大小和蜜蜂差不多。

4.①色彩鲜艳,体形小巧
②飞行时能发出嗡嗡的响声蜂鸟可以倒飞
5.前进在森林大火中遭受重创倒飞
单元练习一
一、看拼音，写词语。

增添爱慕欣赏茅亭榨油
二、选择题。

1.C
2.B
3.C
4.A
三、用温和造句。

语文老师态度温和,同学们都愿意跟她讲心里话。

春天气候温和,有利于花草生长。

四、根据课文内容填空。

1.恩惠清澄的形象化生命了西塞山前白鹭飞春天江南水乡富有诗情画意
2.议议内在秀美、默默奉献、造福人类要像花生,做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
3.缠乐抱摇喊动作语言对摇桂花充满喜爱之情
4.爱护喂养渐渐熟悉友谊信赖,往往创造出美好的境界
5.居高声自远非是籍秋风唐《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕蝉鸣，忽然闭口立。

五、口语交际。

1.示例：
建设和谐友爱的班集体上课积极回答问题，课下认真完成作业遵守校规校纪，团结友爱相处搞好班级和宿舍卫生，营造舒适的学习环境
2.
每年4月20日——26日
关爱鸟类,保护家园。

六、阅读短文，完成练习。

1.
梁闭ying diao 四声
2.
(1)形影相随
(2)盘旋
3.青鸟它在空中忽高忽低的样子跟风筝在风中飘飞的状态相似。

4.又惊喜又佩服。

5.为鸟欢喜为鸟忧;“我” 把它从雨中逮回来,放在炕上让它暖和;“我” 为它的去向感到不安。

5.《搭石》
一、比一比，再组词。

潮汛搭配阔绰
迅速答应掉落
二、选择。

三、把下列词语补充完整，再解释填的字。

清波漾漾:水波飘荡的样子
人影绰绰:舒缓柔美
脱鞋挽裤:挽起
协调有序:顺序,次序
四、根据课文内容填空。

1.人如果懒惰无论只要再直到无私奉献
2.故乡的小路乡亲们美好的情感
五、阅读课文判断，完成练习。

1.
2.如果.... .就....
3.年轻人对老人的尊敬和关爱家乡的一道风景
4.主动俯下身子背老人过河老人年纪这么大了,可不能让他提心吊胆过河开心地伏在年轻人的背上理所当然老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
5.D
6.因为搭石是天然的石头,容易活动,只有走得快才能够保持平衡。

6.将相和
一、先把下列词语补充完整，再归类。

错度克
胜唇顾
1.宽容大度唇枪舌剑顾全大局
2.知错就改攻无不克战无不胜
二、读下面这段话，你一眼看到了多少内容？
秦王存心侮辱赵王,蔺相如勇敢无畏,为赵王挽回了颜面。

三、根据课文内容填空。

1.和氏璧想拿十五座城池交换璧把和氏璧骗到手
2.非常着急召集大臣来商议左右为难,想不出好办法,最后找来蔺相如想了一会儿愿意带和氏璧到秦国去谈判机智勇敢、有勇有谋
3.完璧归赵上大夫渑池会面上卿比廉颇还高负荆请罪成了好朋友保卫赵国。