(教科版)小学科学《使用工具》优质课件1
教科版科学六上《使用工具》课件1
教科版科学六上《使用工具》课件1教学内容：本节课的教学内容选自教科版科学六上《使用工具》课件1。
该章节主要介绍了简单工具的使用方法及其在实际生活中的应用。
具体内容包括：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等常见工具的识别和使用方法，以及这些工具在家庭、学校和工作中的实际应用。
教学目标：1. 让学生了解并掌握常见工具的名称、用途和正确使用方法。
2. 培养学生安全、规范使用工具的良好习惯。
3. 引导学生认识工具在生活中的重要性，提高学生的生活自理能力。
教学难点与重点：难点：学生对工具使用方法的掌握和实际操作。
重点：学生能够正确识别工具，了解工具的用途，并熟练运用工具解决问题。
教具与学具准备：教具：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等实际工具。
学具：学生分组，每组配备一套工具，用于实践操作。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示生活中使用工具的场景，引导学生思考：我们在生活中经常用到各种各样的工具，你们能说出这些工具的名称和用途吗？二、工具识别（5分钟）教师展示各种工具，让学生说出它们的名称和用途。
教师进行点评，确保学生对工具的认识准确无误。
三、工具使用方法讲解（10分钟）教师分别演示剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的正确使用方法，并讲解注意事项。
学生在教师指导下，分组进行实践操作，熟练掌握工具的使用方法。
四、实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，运用所学工具解决实际问题。
教师巡回指导，纠正不规范的操作，确保学生安全。
板书设计：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的名称和用途。
作业设计：1. 请列出你在生活中常用到的工具，并说明它们的用途。
2. 描述一下你今天在课堂上使用的工具，它们的正确使用方法是什么？课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了常见工具的识别和正确使用方法，能够在实际操作中运用。
但在安全意识的培养方面，仍需加强。
在今后的教学中，要更加注重学生的安全教育，确保学生在操作工具时能够做到安全第一。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭中尝试使用工具，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。
教科版科学六上《使用工具》课件1
教科版科学六上《使用工具》课件1一、教学内容本节课选自教科版科学六年级上册《使用工具》单元第一课。
教学内容主要包括：工具的定义、工具的分类、工具的使用方法及其在生活中的应用。
具体章节为第一章第三节，详细内容涉及了解各种简单工具的结构、功能及正确使用方法，同时探讨工具在科技发展中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握工具的基本概念、分类及其使用方法。
2. 培养学生运用工具解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 增强学生对工具在科技发展中的重要作用的认识，激发学生对科学技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及在生活中的应用。
教学重点：工具的定义、分类及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见工具（如扳手、螺丝刀、钳子等）、多媒体课件、实物展示台。
2. 学具：每组一套简单工具（如剪刀、尺子、胶带等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的工具，引发学生对工具的好奇心和兴趣，进而导入新课。
详细过程：教师展示各种工具，让学生观察并说出它们的名字，然后提问：“这些工具有什么共同特点？它们在生活中有什么作用？”2. 新课讲解：a. 介绍工具的定义、分类及使用方法。
详细过程：教师通过多媒体课件，结合实物展示，讲解各种工具的基本概念、分类及使用方法。
b. 讲解工具在科技发展中的重要作用。
详细过程：教师举例说明工具在各个领域中的应用，如工业生产、医疗、科研等。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，探讨生活中常见的工具及其用途。
详细过程：每组学生结合自己的生活经验，讨论并记录下各种工具的用途。
b. 各组代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
详细过程：每组选派一名代表，汇报本组讨论的成果，其他组同学进行评价。
4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
详细过程：教师展示例题，引导学生运用工具知识解决问题，并讲解解题思路。
b. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
六年级科学上册_使用工具教科版(11张)精品课件
2、请大家再观察下面图 说说你选择工具的理由
机械： 是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构 造很简单，又叫简单机械。
小结
对于简单机械，不同的物体我们应 该选择不同的工具来完成.请同学们， 利用课余时间继续认识简单机械， 学习时注意安全。那么我们学习的 简单机械还有什么问题想研究吗？
下节课继续。
六）、课后延伸拓展
1、播放《使用工具》视频
ห้องสมุดไป่ตู้
2、课后思考:对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
第一部分 认识工具 这一些）原 、始设的景石激片趣工，具导据入信新是课被—使原用始工人具用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。 造很简单，又叫简单机械。 造的很用简 途单，，使又用叫恰简当单的机工械具。能给
谢 谢 请据同英学 国们《，每利日用邮课报余》时报间道继，续考认古识学简家单在机非械洲，获学得习一时个注惊意人安的全发。现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。
二1、）请、大第家二观部察分下面选图用什说么说工你具选好择工具的理由 那三么）我 、们第学三习部的分简选单择机的械工还具有什么问题想研究吗？下节课继续。 一造）很、 简设单景，激又趣叫，简导单入机新械课。—使用工具 请实同验学 设们计，（利分用组课实余验时）间，继探续究认科识学简单机械，学习时注意安全。 1的、用播途放，《使使用用恰工当具的》工视具频能给 的那用么途 我，们使学用习恰的当简的单工机具械能还给有什么问题想研究吗？下节课继续。 的用途，使用恰当的工具能给 第造一很部 简分单，认又识叫工简具单机械。 实思验考设 ：计如（果分要组把实上验面）的，钉探子究、科木学螺丝取出，把电线剪断，把螺帽旋出或旋进，应该选择那种工具比较好？ 一二）、设第景二激部趣分，选导用入什新么课工—使具用好工具 那么我们学习的简单机械还有什么问题想研究吗？下节课继续。
六年级上册科学课件使用工具教科版1
用撬棍当杠杆撬动石头比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
利用绳子和滑轮组成定滑轮可以方便 的将国旗升上旗杆顶端
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
•科学上把使我们省力或方便的装
置叫做机械，螺丝刀、钉锤、剪 刀这些机械构造简单，又叫做简 单机械
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
我们可以使用什么工具帮助完成以下工作呢？
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
• 在生活中有些很费力、很难做的事情，
利用工具可以省力、方便地解决，不同 的工具用途不同，合理巧妙地使用工具 能让我们做的更好。
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】 六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
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油桶通过斜面推上车比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张ppt)【优质课件】
科教版科学六年级上册第一单元《工具和机械》
使用工具
锤子
小刀
教科版科学六年级下册《使用工具》优质课件
教科版科学六年级下册《使用工具》优质课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨教科版科学六年级下册《使用工具》这一章节。
具体内容包括：解常见工具用途与操作方法，掌握正确使用工具技巧，并在此基础上，探讨工具在日常生活和科学探究中重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生解并熟练运用常见工具，掌握正确使用方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜工具、爱护工具意识，激发学生对科学探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用工具技巧和方法。
教学重点：解工具用途，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示台、各种常见工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
学具：每组一套常见工具、实践操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入展示一辆损坏自行车，引导学生思考如何修理。
由此引出本节课主题——使用工具。
2. 知识讲解（1）介绍常见工具用途与操作方法。
（2）讲解正确使用工具技巧。
3. 例题讲解以螺丝刀为例，讲解如何正确使用螺丝刀。
4. 随堂练习让学生分组实践，使用螺丝刀等工具进行操作。
让学生分享实践过程中心得体会，针对操作中出现问题进行解答。
六、板书设计1. 工具分类与用途2. 正确使用工具技巧3. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请列举至少5种常见工具，并说明它们用途。
答案：（1）螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
（2）扳手：用于拧紧或松开螺母和螺栓。
（3）钳子：用于夹持、拉扯或剪断物体。
（4）榔头：用于敲打物体，使其固定或变形。
（5）剪刀：用于剪断纸张、布料等。
2. 课后实践：使用至少两种工具，帮助家人或朋友完成一项实际任务。
记录操作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握常见工具用途和正确使用方法。
但在实践操作过程中，部分学生仍存在操作不当现象，需要在今后教学中加强指导。
1.1《使用工具》教科版 (共46张PPT)
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做 什么事情，是怎样使用这些工具的。 把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事情
剪刀 螺丝刀 羊角锤 钳子 指甲刀 瓶起子 格尺 扫把
剪纸、剪布、剪绳子 拧螺丝
砸东西、尾巴可以拔钉子
剪铁丝、起带帽钉 剪指甲 起瓶子 量长短 扫地
常见的工具
是用来压制水晶头的一种工
具。常见的电话线接头和网线
压线钳
接头都是用驳线钳压制而成的。
常见的工具
钢卷尺
这些工具我们见过吗？
螺丝刀
这些工具我们见过吗？
橡胶锤
用来抹平和贴瓷砖 等易碎装饰材料的。
且说有一年夏天，鲁班家乡鲁国国王要鲁 班监工营造一座宫殿，期限为3年。但是这座 宫殿所需的木料，鲁班等工匠们到山上砍上3 年也完不成任务。 这可急坏了鲁班，因为国王的话就是圣旨， 是不允许随便更改的，如果真的是耽误了工程 进度，杀头是不可避免的。鲁班愁得连觉也睡 不踏实。
为了加快砍伐木料的进度，鲁班每天都要提前 上山选择好要砍的树木。这天，天色刚蒙蒙亮，鲁 班便迎着晨曦，踏着夜露，提前出发了。 为了节省时间，鲁班便抄小路走，小路上山近， 可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草， 行走非常不便。 鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然， 脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生 智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到 手掌心疼痛无比。
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选用什么工具好
斜面
杠杆
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可以省力
可以省力
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练习题
1.我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是 学习用品，不是简单机械。 （ ）×
2.不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是 一样的。 （ ）×
教科版六年级上册科学
使用工具
石工锤
钳子
螺丝刀
钢卷尺
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙，我们 认识那些工具？我们使用过工具吗？
据英国《每日邮报》报道，考古学 家近期在非洲获得一个惊人的发现，他 们找到了340万年前的原始人用锋利的 石片切割动物骨头的痕迹。这些原始的 石片工具据信是被原始人用来将动物的 肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食 里面的骨髓。
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我们用过什么工具
各种各样的工具
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选用什么工具好
分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。比较一下，用 什么工具最省力、方便。
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（教科版）小学科学《使用工具》优 质课件1
选用什么工具好 • 1. 取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2. 去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3. 取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？ 不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当 的工具能给我们带来方便。
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选用什么工具好 1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方
便。 2.不同的工具能有不同理。
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械 构造很简单，又叫简单机械。
3. 所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ）× 4. 我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）√
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我们用过什么工具
说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使用 这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统计一下同学们共用过多 少种工具。
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事情 剪刀
尖嘴钳 筷子订书器
螺丝刀
工具名称 可以做哪些事情 折叠刀