不做危险动作

3、这些图片，你们觉得这些同学模拟了哪些危险的行为呢？
请各小组讨论一下：在生活中，要注意哪些方面的安全？
交流：（1）伙伴之间不要互相打闹。
（2）不要拿高处的的物品。
（3）不要触碰电器开关。
（4）不要玩火。/
三、创设情境，巩固延伸
1、情景辨析：列举几个不同的场景：
丫丫在大人不在身边的时候，随意开关煤气。
3、引出课题《不做危险动作》。
二、明白道理，指导行为。
1、师：涂涂这样做对吗？为什么？
学生讨论，交流：（这样做不对，因为这是危险动作，它做这种动作太危险了。）
2、师：如果我们忽视了安全，可能危险就在我们身边。
师出示图片：生活中的危险动作。
同学们曾经有过这样的危险动作吗？如果有，一定要彻底改正啊！不然等出了事才后悔就迟了！
接下来，我们一起学一首儿歌：
安全问题要注意，珍爱生命讲纪律。
课间活动要牢记，危险游戏不可取。
体育活动强身体，注意安全莫大意。
剪刀利器伤身体，追逐打闹太无礼。
高空掷物很危险，上下楼梯别拥挤。
教学板书
不做危险动作
安全问题要注意，珍爱来自百度文库命讲纪律。
课间活动要牢记，危险游戏不可取。
体育活动强身体，注意安全莫大意。
剪刀利器伤身体，追逐打闹太无礼。
高空掷物很危险，上下楼梯别拥挤。
丫丫头伸出窗外，好奇地看着外面。
2、它做的对不对？为什么？
（让学生通过辨析，知道做危险动作的危害。）
3、师：应该怎么做才是正确的行为呢？（请学生讨论如何进行劝告，通过劝告让学生明辨是非，懂得该怎样做。）
4、师生互动，角色扮演，共同点评。
四、总结归纳（可以是师生共同总结）
今天，我们又学习了一个安全好习惯，希望同学们无论在什么地方都不要做危险的动作，保护好自己。
课题
不做危险动作
备注
教学目标
1、知道在生活不做危险动作，懂得做危险动作的危害。
2、在日常生活中，初步养成在不做危险动作的好习惯。
教学过程
一、看图说话，导入新课。
1、师出示图片：涂涂在小板凳上颠着脚想拿搁板上的胡萝卜，丫丫看到了，在大声叫他。
2、师提问：他们是谁？他们在干什么？他们为什么这样做？学生发言交流。