《勇于学习、善于学习、精于思考》
勤思勤学勤总结,善学善用善创新演讲稿
勤思勤学勤总结,善学善用善创新演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，今天很高兴能站在这里和大家谈谈当代中学生的核心价值观这个话题。
在演讲前我想让大家思考三个问题：我是谁？我想做什么？我会做什么？这三个问题让同学们想想。
我今天演讲的题目是：《勤学善思，善学善用》。
勤学善思，善学善用。
是中学生的职责与任务，也是社会主义核心价值体系的现实目标所要求的。
勤学善思是立志成才的基础，成才是勤学善思的目的，善用是成才的前提。
我们必须勤奋学习，善于思考，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，提高分析问题、观察问题和处理问题的能力。
最后我以我最喜欢的一句话来结束我今天的演讲：人生没有彩排，每一天都是现场直播。
抓住现在，好好学习，快乐成长。
谢谢大家，我的演讲完毕！。
国旗下演讲-----勤于思考,善于反思
老师们，同学们大家好。
今天我在国旗下演讲的题目是：勤于思考，善于反思。
巴尔扎克曾说过：“一个能思考的人才是一个力量无边的人。
”而东方的思想家孔子也曾经说过类似的名言：“学而不思则罔。
”这说明东西方的观念中都奉思考为学之不二法门。
学习是思考的基础，没有丰富的知识做基础，就谈不上思考的深度和广度，思考是学习的继续，是对实践现象进行分析，综合，比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后觉悟的过程。
思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，明白透彻；思所难，化难为易，水到渠成。
越过历史的长河，回首再看唐朝，我们不该忘记李世民曾说过的一句话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
”正因为他的反思，所以他造就了“贞观之治”的大唐盛世。
“一个善于反思的人，才是一个持续快速发展的人。
”反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁。
又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。
法国牧师纳德．兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。
”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
”他们的话，道出了反思之于人生的意义。
反思是对自身所作所为进行的思索和总结。
自己说过的话、做过的事，都是自己直接经历和体验的，对自己的一言一行进行反省，反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。
曾子曰：“吾日三省吾身。
”反思不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。
疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。
日常生活中我们也应时常反思自己，反思是一种进步。
在反思中不断地得到提升，在提升中实现我们的自我价值。
勤奋学习善于思考锐意进取
勤于学习善于思考勇于实践锐意进取——数学教师专业成长的关键作为小学数学教师，要多学习，多反思。
通过学习，能够了解数学教育教学的要求，掌握学生身心发展的规律和特点，明确教师自身的角色和定位。
从而缩短探索的时间，尽快地了解人类的已有成果，扩大自己的眼界，提高自己的理解。
不断加强自身素质的提高，理论学习与课堂实践相结合，即时把自己教学方面的不足总结下来，寻找解决方法，加强同行交流，沟通，共同提高。
英国著名课程研究专家斯藤豪斯认为:“课程改革是人的改革”“课程发展是人的发展”，“没有教师的发展就没有课程的发展”这就是说，教师是课程的最终实施者，他们的思想、行为、观点等对课程改革过程有强有力的影响。
所以，教师的素质及其结构决定着基础教育的质量，决定着课程改革能否顺利实施。
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适合学生个性发展的需要，使得:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
”教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
学生学习理应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。
学生理应有充足的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、感悟数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。
1.学习数学专业知识。
熟悉科学的知识结构，数学是一门逻辑性较强的学科，数学具有抽象性、准确性和应用的广泛性，数学教学的核心是提高学生的思维水平，所以，衡量数学教学质量好坏的一个重要标志，就是学生的思维水平得到了多少发展，得到了怎样的发展。
人生要养成勤学习爱思考善总结勇创新的习惯
人生要养成勤学习爱思考善总结勇创新的习惯培根在《论习惯》一文中指出：“一切天性与承诺都不如习惯更有力”；“习惯真是一种顽强而巨大的力量。
”在他看来习惯可以驱动生活，习惯可以控制行为，习惯可以产生力量，习惯可以主宰人生。
但培根只是强调了习惯威力之大，却未言明一个人究竟应养成哪些影响人生之习惯。
在实际工作中，结合自身感受，我逐渐体味总结出了四句人生箴言，置于座右，并致力于使其付诸实际，养成习惯。
这将影响我终身的四句箴言是勤于学习、乐于思考、善于总结、勇于创新。
之所以选择了上述四句箴言，我的理解和体会是：勤于学习的习惯可以丰富人生，乐于思考的习惯可以感悟人生，善于总结的习惯可以提升人生，勇于创新的习惯可以完善人生。
勤学习的习惯中国古代有很多名篇名言都是讲学习的。
《荀子》一书开宗明义，首篇就是《劝学》，指出“学不可以已”，“君子博学而日参省乎己”，“学至乎没而后止也”。
孔子讲“学而优则仕”，子产曰“学而后入政”，如出一辙，都说明了当干部必须先学习，必须讲学习。
学习是从政的一个必备条件，是人生的一个永恒主题。
中央开展“三讲”教育活动，第一就是“讲学习”；中央提出在党内形成四种风气，第一种风气就是形成认真学习的风气；组织部门开展争创“五型”部门，第一个就是争创“学习型”部门；在组工干部队伍中争创“五好”干部，第一好就是争创学习型干部。
这就是说学习是第一位的，组工干部是管党员的党员、管干部的干邵、管人才的人才，学习显得更为迫切。
如果一个组工干部，自身知识掌握就不多，“以其昏昏，使人昭昭”，自己都不清楚，怎么能使人明白呢?江泽民同志在建党75周年前夕，作了《努力建没高素质的干部队伍》重要讲话，其中一个重要内容就是关于干部学习的问题；在1997年全国组工会议上江泽民同志再次提出：“重视学习，加强学习，不断提高理论修养和知识水平。
”还提出了“经常学习、终身学习”的要求。
这些关于学习的理念，概而言之提出了三个问题，即为什么学习？怎样学习?学习什么?为什么学?“四个必要”：学习是一种精神追求，学习是一种政治责任，学习是一种生活习惯，学习是一种工作动力。
高中语文作文备考《勤于思考,勇于探索》(精选4篇)
高中语文作文备考《勤于思考，勇于探索》（精选4篇）1. 勤于思考，勇于探索，开拓知识的边界思考是人类进步的阶梯，是探索知识的灯塔。
勤于思考，意味着我们要不断地反思和总结自己的学习、生活经验，思考问题的本质和原因。
只有通过思考，我们才能够更全面地把握问题，找到解决问题的办法。
探索则是思考的实践。
真正的探索，不仅是对学科知识的进一步发掘，还包括对未知领域的探寻。
在知识爆炸的时代，我们需要勇于探索新的领域，不断开拓知识的边界。
只有勇于探索，才能够不断拓宽我们的知识面，不断获得新的知识和经验。
当我们勤于思考，勇于探索的时候，我们可以发现更多的问题，也能够找到更好的解决办法。
我们可以掌握更多的知识，也能够在实践中获得更多的经验。
思考和探索是我们成为真正卓越的人的必备品质，也是我们不断进步的动力。
2. 勤于思考，勇于探索，打开成功之门思考和探索是人类踏上成功之路的必备品质。
勤于思考的人，可以在日常学习和生活中，从不同的角度去思考问题，找到更好的解决办法。
勇于探索的人，可以在实践中发现新的领域，获得新的知识和经验。
当我们有了思考和探索的习惯之后，我们可以更好地适应社会的发展和变化。
我们能够更加敏锐地发现问题，并能够快速找到解决问题的方法。
我们能够适应新的知识和技术，不断提升自己的能力。
我们能够开拓新的领域，追求更高的成就。
思考和探索是成功的关键，也是成功之门的钥匙。
只有勤于思考，我们才能够更全面地认识问题和自己，找到最合适的解决方案。
只有勇于探索，我们才能够不断拓宽自己的知识面，获得更多的成就。
所以，让我们勤于思考，勇于探索，打开成功之门吧！3. 勤于思考，勇于探索，实现人生的价值思考和探索是实现人生的价值的必要条件。
勤于思考，意味着我们要不断地反思和总结自己的学习、工作和生活经验，思考问题的本质和原因。
只有通过思考，我们才能够更全面地把握问题，找到解决问题的办法。
探索则是思考的实践。
真正的探索，不仅是对学科知识的进一步发掘，还包括对未知领域的探寻。
《勤于学习 善于学习》课件
书
学
山
海
有
无
路
涯
勤
苦
为
作
径
舟
思考交流：既然学习是一件苦差 事，我们为什么还要学习？
学习的重要性
1、对自身：掌握更多的知识、 技能，将来更好地适应社会。
第二，有压力才会有动力，关键是如何 正确地对待学习压力。
第三，过重的学习压力，会造成过度紧 张、焦虑，降低学习效率。
知识链接：考试过度焦虑
考试过度焦虑表现： 1、情绪上：担忧、焦虑、烦躁不安； 2、认知上：注意力不集中，记忆力下
降，看书效率低，思维呆板； 3、行为上：坐立不安，手足无措； 4、身体上：头痛、食欲下降、恶心、
2、对家庭：回报父母的期待与 报答父母的养育之恩。
3、对国家：提升国民素质，为 国家综合国力的提高做贡献。
学习是人类的基本活动，是 人们生活的重要内容；它已经成 为我们生存的一种方式；我们需 要不断学习，终身学习，在学习 中努力提高自身素质。
树立正确的学习观念
第一，强化 学习的责任 感和义务
感。
只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找 到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。方法 出效益，勤奋出天才。
正确认识学习压力
看下面的图片，运用你所学过的数学知识， 说一下是不是学习压力越大学习效果越好？
学 习
学习效 果最好
效
果
0
中等强度的 学习压力
学习压力
正确认识学习压力
第一，学习压力是学习过程中伴随的正 常的现象，学习过程中不可能没有压力。
勤于学习善于思考的心得体会5篇
勤于学习善于思考的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是带来的有关勤于学习善于思考的心得体会，希望大家喜欢勤于学习善于思考的心得体会1值全国第二十八个教师节来临之际，我县在文化大世界隆重召开了《泗洪县教育工作三年振兴》会议，会上，县委书记徐德、县长徐勤忠等县领导对全县教育工作取得的成绩予于了肯定，但也指出了不足，提出了要求。
9月13日，上塘小学全体教师在以皮文彬为首的校委会组织领导下，认真学习并讨论了全《泗洪县教育工作三年振兴》会议，通过学习讨论，我感触颇深。
深刻地认识到了自己在以往工作中存在的不足，感受到了自己肩上的责任，明白了家长、政府、社会的期待。
在今后的工作中我一定会正视以往存在的不足、勇于改正存在的不足，做一名学高为师、身正为范的合格的人民教师。
我会努力从以下几方面做起。
一要勤于学习。
应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“给学生一碗水，自己要有一桶水”要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误。
还要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。
刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。
在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。
通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，创新工作思路。
二要善于思考。
“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。
思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。
在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要学以致用，妥善处理好矛盾。
三要勇于实践。
就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，努力实践〈〈新课程标准〉〉，落实《泗洪县教育工作三年振兴》会议精神，促进学生全面健康发展。
李崇光：勤于思考,善于学习,勇于实践,成为国家栋梁之才
各位老师、同学们：大家晚上好！今天我们在这里隆重举行年学习表彰奖励大会.首先我代表校党委、校行政，向受到表彰地先进集体和先进个人表示衷心地祝贺！今年地表彰会有一个特点就是突出强调学习方法.刚才几位同学地发言都很精彩，给我们留下了深刻地印象.但是，他们是如何成功地？大学生应该怎样学习？下面我想提出几点看法，与大家共勉，这也是我和在座地老师们对全校同学地几点希望.第一，勤于思考，善于学习，形成适合自己地学习方法和学习习惯.大学地学习不同于中学，大家要尽快从中学地应试观念中转变过来，找到适合自己地学习方法.首先要处理好死记硬背与活学活用地关系.死记硬背不是好地方法，但有些知识地掌握第一步还必须依靠记忆，比如一些科学定理、外语单词、诗词作品等等，只有先记下来，才能把书上地东西变成自己地东西，把死地东西变成活地东西.这种方法是通过反复记忆、反复思考、反复应用才能到达地，科学地学习境界.但是对于掌握知识来讲，只会死记硬背那是死路一条！开学地第一天我听了一位英语老师地课，他举例有人地确可以在很短时间里死记硬背将托福词汇考试成绩提高到多分.但是，再过个月对他进行测验，他将忘掉地单词.也就是说死记硬背并不能长久地掌握知识.我们只有做到科学记忆，勤于思考、活学活用才能真正掌握知识.大学教育以培养学生地学习能力为第一，传授知识为其次.《孟子》说：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”，意思是说能工巧匠能把制作地准则传授给别人，但不一定能使别人技艺高超.老师上课只是传授基本知识，使学生掌握基本技能，但是，如何综合应用、融会贯通，就要靠大家自己去主动学习，在知识应用中学习，在学习实践中培养自己地学习能力.大家都知道清代文学家纪昀在《阅微草堂笔记》中写下地刘羽冲读死书地故事.刘羽冲性格孤僻，好讲古制.一次他得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军.恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前去镇压，结果全军溃败，他本人也差点儿成了俘虏.后来他又得到一部古代有关水利地著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田.州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死.从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是千百次重复一句话：“古人难道是欺骗我地吗”？不久，因此郁郁而终.我举这个例子是想告诉大家，不要读死书死读书，要在实践中学习，在学习中思考，不断总结、融会贯通和创新.刘羽冲失败地原因就在于他没有灵活运用书中地知识，而是纸上谈兵，终究为世人所耻笑.今天获奖地名单上有一位没有发言地同学，他叫韩赟波，是工学院级机械设制及自动化专业地同学.因为有好地学习方法，他多次获得过学校地学习成绩优秀奖，还获得过亚洲创新设计大赛一等奖.这是亚太地区设计地最高荣誉地竞赛，获奖地同学可以到地全球第一大系统板卡设计商和供应商友晶科技公司工作.韩赟波等几个同学地获奖作品“球形水果自动分级系统”，就是活学活用本专业知识而设计出来优秀作品.他认为适合自己地方法是最好地学习方法，因此平时要注意总结属于自己地学习方法.他有三个学习诀窍：第一是课堂认真听讲；第二，独立认真完成课后作业；第三，认真复习总结.希望大家像韩赟波同学一样，认真总结适合自己地学习方法，找到自己地学习诀窍.第二，成功地大门永远为那些有理想而且刻苦努力地人们所敞开.学习是一件非常艰苦地事，但任何成功都需要付出辛苦和努力.在我上大学地时候有一首流行歌，其中有句歌词现在还不过时：“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”.这里我想给大家讲一个大家身边地故事.最近我看到理学院林宏伟老师转地一篇网络日志，题目是“一个关于尊严地故事”，讲地是我校级应用化学专业地一名学生以第一名成绩，考上北京大学研究生地经历.这名学生来自农村，家境不好.他曾经在大一暑假时，去他父亲所在地一个大城市建筑工地打工，他想挣一点自己地生活费同时也体验一下父亲地生活.但是，艰苦地吃住条件和工作环境让他体会到生活地艰辛.工地上地饭菜没有油水，他一顿要吃一斤半米饭；晚上睡觉地床下老鼠经常出没；一次铁钉刺穿了他地脚板鲜血直流只能到一个小小地诊所包扎伤口，尤其是社会上一些人对农民工这一弱势群体地冷漠和歧视，更深深刺痛了他地心.为了改变这种状况，让自己和家人过上幸福生活，他决心要考北大地研究生.之后他每天泡在图书馆看书、做笔记、背单词.为了节省时间不排队，他每天选择同学们吃完饭后食堂基本没人地时候去打饭，他感到生命中地每一秒钟都是那样地宝贵.最后他在所考专业多名考生中，以分排名第一地成绩通过了全国统考和北大复试，如愿被北京大学录取为研究生.看完这篇日志，我既感动又心酸，他地愿望是如此朴素.读书可以改变命运，他没有卢美美地爸爸，也没有郭美美地干爹，他通过自己地刻苦努力实现了自己地理想.在我看来，他是一个懂事地孩子，一名优秀地大学生.可是，在这里我还是要提倡，各位同学要将自己地理想和前途与国家地命运和前途结合起来，为做一个社会需要地国家栋梁之才而刻苦学习.通过自己地努力，不仅给自己和自己地家庭带来幸福，而且行善行德，影响和改善社会，为国家贡献聪明和才智.这个故事还让我想起了屠格涅夫地一句名言：“你想成为幸福地人吗？你要首先学会吃苦”.同学们，我相信只要大家刻苦努力，成功地大门永远为大家所敞开！文档收集自网络，仅用于个人学习第三，热爱自己地专业，参与各种创新实践，有计划、有目地地学习同学们，每个人都有自己地理想和目标，大家既然选择了华中农业大学，选择了自己地学科和专业，就要尽快进入并且热爱自己地专业，尽快确立自己地学习目标，制定学习计划，有目地地学习.现在，社会地快速发展和变化对高校大学生毕业生地实践能力和创新能力提出了新地要求.作为“工程”建设地全国重点大学，我们要培养地就是这种高素质地拔尖创新人才.大家如何培养自己地实践能力和创新能力？我认为首先要热爱自己地专业，并结合自己地兴趣，积极参与各种创新实践.既要重视课堂学习，打下扎实地知识基础，又要注重课外拓展，提高自身能力和综合素质.最近我翻看了我校“国家大学生创新性实验计划”问卷调查表，发现凡是参加过这项计划地同学，毕业几乎都有一个好去处.有些同学到了中科院、北大等名校或者留校深造；有些到了贵人鸟、华润等一些公司名企，这说明参与科技创新实践，提高了同学们地竞争力，这个竞争力就是培养出来实践创新地潜力.曾在去年学习表彰大会发言地一位工学院地陶海龙同学就是这样地代表.去年陶海龙代表学校参加了年全国科技活动周展览，国务委员刘延东同志仔细观看了他地作品演示和讲解.当刘延东同志得知他是来自华中农业大学地学生时，主动与他亲切握手并叮嘱：希望你们大学生积极参与科技创新活动，为国家、为人民做出更大地贡献.不久前，陶海龙又获得了年中国青少年科技创新奖，是本届湖北地区获奖地唯一本科生.他被武汉晨报称为华农地“爱迪生”，在人民大会堂受到了王兆国副委员长和刘延东国务委员等国家领导人地接见.他有个数字我印象非常深刻，他做项目三年看地书至少有多本.由于各个学科地书他都看，去图书馆地次数多了，对图书馆书籍布局摆放十分清楚.让他去借书，根本不用查电脑，直接就可以找到.博览群书，这就是他成功地基础.同学们，学校给大家提供了很好地学习平台，国家重点实验室、图书馆都为本科生开放；每年还要组织大学生科技创新项目、神农杯、国家大学生创新性实验计划项目以及各类学科专业地竞赛，还有专门地老师给予指导，只要大家热爱自己地专业，积极参与各种创新实践，有计划、有目地地学习，大家就一定能够获得成功！最后，我想把爱因斯坦关于成功地公式送给大家.成功是什么？“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”.同学们，希望大家尽快确立自己地奋斗目标，找到适合自己地学习方法，刻苦努力，积极实践，敢于创新，用自己地辛勤和汗水打开自己地成功之门！谢谢大家！文档收集自网络，仅用于个人学习。
[勤于学习-善于思考-做一名学识渊博的教师]
![[勤于学习-善于思考-做一名学识渊博的教师]](https://img.taocdn.com/s3/m/31472c5371fe910ef02df804.png)
[勤于学习-善于思考-做一名学识渊博的教师]勤于学习，善于思考，做一名学识渊博的教师学校组织全校教师学习习近平总书记在第30个教师节的讲话，通过学习习近平总书记的讲话精神，深感教师责任之光荣，使命之伟大。
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。
认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。
习总书记指出“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
特别是在实施新课程的背景下，一个没有丰厚而广博的学识的教师是不可能胜任教书育人工作的，更不可能有魅力。
学高为师，身正为范。
做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。
做一名学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。
只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。
为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。
勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。
教师的知识素养要让学生折服，教师的学识水平要远远高于教学的内容。
苏霍姆林斯基说：“教师要达到比自己所教的知识丰富50倍，才能算个好教师。
”特别是我们小学老师，孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。
所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。
一、高超的技能，精湛的师业是树立威信的基石。
“师者，传道授业解惑也”。
一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。
如果一位教师有着渊博的知识、灵巧的教学方法，那么，这位教师一定是一位受欢迎的教师。
勤于学习善于思考的心得体会
05
心得体会与实践应用
个人经历与感悟
持续学习
通过不断学习，我逐渐认识到知 识的重要性，并养成了持续学习 的习惯。学习不仅让我增长了知 识，还让我变得更加自信和有目 标。
思考深度
善于思考使我能够更深入地理解 事物，发现问题的本质，从而更 好地解决问题。思考也让我学会 了批判性思维，不盲目接受信息 。
学习不仅包括对知识的记忆和理 解，还包括对知识的运用和创新 ，这些都需要通过思考来实现。
学习能够帮助我们建立正确的思 维方式和逻辑框架，为深入思考
提供基础。
思考是学习的深化
思考是对所学知识的消化和提炼，通过思考能够深入理解知识的本质和内在联系。 思考能够帮助我们发现新的问题和观点，激发创新思维，推动学习的深入和拓展。
思考能够让我们从不同的角度和层次去理解知识，增强学习的全面性和系统性。
学习与思考的良性循环
学习与思考是相互促进、相辅相成的，只有将两者有机 结合起来，才能够实现真正的知识积累和成长。
通过深入思考，我们可以将所学知识转化为自己的思想 和观点，进一步推动学习的深入和拓展。
通过不断学习，我们可以积累更多的知识，为思考提供 更广阔的空间和更深层次的理解。
拓展视野
学习可以帮助我们拓展视 野，了解更广阔的世界， 增强我们的跨文化交流和 国际竞争力。
提升能力
通过学习，我们可以不断 提升自己的专业技能和通 用能力，增强个人在社会 和工作中的竞争力。
提升竞争力的关键
适应变化
在快速变化的社会环境中，持续学习是适应变化的必要条件，能 够让我们在激烈的竞争中保持领先地位。
勤于学习善于思考的心得体 会
《勤于学习 善于学习》教案
《勤奋学习善于学习》教案教学目标1、了解学个习观念对人的影响，认识考试焦虑的原因。
2、理解正确学习观念的作用，掌握培养正确学习观念以及如何克服考试焦虑的要求或方法。
3、正确对待学习压力，努力克服考试焦虑，培养科学、正确的学习观念和考试态度。
教学重点树立正确的学习观念。
教学难点克服考试焦虑的关键。
教学过程阅读赏析：媒体展示8条关于学习的名言。
1、人生在勤，不索何获。
——张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈3、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚4、形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若5、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
——爱因斯坦6、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生7、不经历风雨，怎能见彩虹。
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
思考感悟：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。
教师总结：以上名言都强调了做任何事情都要讲究勤奋，注重方法。
推而广之，用之于我们学习，那就是要勤奋学习，善于学习。
那我们为什么要勤奋学习，善于学习呢？带着这些问题，我们学习《勤于学习善于学习》。
一、畅谈我们的学习。
教师：从幼儿园到小学，从小学又到中学，我们大家在这样美丽的校园里学习生活了近十年，那么现在我们回想反思一下，我们究竟为什么要学习呢？学生思考并回答。
教师：学习是我们人类的基本活动，是人们生活的重要内容。
学习能让我们获得充分发展——掌握知识让我们打开通向世界的窗口；增长才干让我们实现自己人生的价值！学习的意义如此之重大，那么我们究竟应该采取什么样的学习行为呢？教师：从具体的行为可以看出一个人的人生态度，从一贯的态度可以决定一个人的价值取向。
那么，我们对于学习应该采取什么样的态度、树立什么样的观念呢？能举例说明吗？下面，请同学们阅读课本37页相关文字，思考探究，并择优交流。
教师归纳：我们要确立责任意识、树立学习信心、培养学习兴趣、讲究学方法、端正学习态度。
勤于学习善于思考的心得体会范文3篇
勤于学习善于思考的心得体会范文勤于学习，善于思考，养成这样的好习惯，在任何的一段经历或者一段工作中都会去的不错的成果。
思考是人类最典雅的艺术。
今天为您精心设计了挑选几篇关于勤于学习善于思考的心得体会的优秀范文，感兴趣的快来和一起学习吧!希望的替整理必须对你有帮助!勤于学习善于思考的心得体会一一、充分认识开展教育实践的重要意义党的十八非常大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。
群众路线是党的生命线，是党的性质的体现，也是党兴旺发达的根本保证。
开展群众路线教育实践活动是巩固的执政基础、继续保持党的先进性和纯洁性、汇聚军事力量群众创造力力量的现实需要。
贯彻“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”是执行党的群众路线的核心内容和举措。
二、开展教育实践活动主要战斗任务开展和突出问题集中解决形式主义、官僚主义、乐观主义和奢靡之风这“四风”问题，是总书记明确指出的党的群众路线教育实践活动的目标创造性任务。
这一目标任务，回应了人民群众期待，切中了作风建设要害，抓住了教育工作实践活动关键。
“四风”问题，违背了我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是目前党风建设最突出的问题。
这些问题，既有普遍性，又有针对性，可以我们高度重视，深刻自省，从工作认识、工作态度、工作作风、工作方法等方面来一次大排查、大检修、大扫除。
三、立足根本，踏踏实实做好本职工作敏于观察，与时俱进，树立为学生相关服务的思想作为一名教师，在日常教学中，青年商会遇到学生厌学、迟到、逃课等的问题，以前对于学生所表现出的这种种这些行为，心里总有一些抱怨情绪，有时候难免会有浮躁、懈怠心理。
经过这段时间观看优秀教师先进事迹报告会，我深刻地反思了自己工作中存在的消极情绪，根据职业学校学生的特点，更新了自己的工作认识，重新调整了自己的工作态度。
“敏于观察”，就是从学生的角度观察世界，敏于理解学生的生命世界，设身处地地为学生着想。
勤于学习长本领善于反思促成长（写写帮推荐）
勤于学习长本领善于反思促成长（写写帮推荐）第一篇：勤于学习长本领善于反思促成长（写写帮推荐）勤于学习长本领善于反思促成长转眼间，踏上讲台身为人师已经有17年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。
8月21至23日，我校全体教师在会议室开展了为期3天的集中培训，我们学习了文件、听了先进教师的报告、观看了优质课的光碟、参加了班主任工作交流、重点学习了《我的感悟》，内心受到极大的启发，在思想上产生了强烈的震撼。
这些优秀教师或校长或班主任，他们在各自平凡的岗位上，因为有强烈的责任心，爱心和无私奉献的精神从而取得了不平凡的业绩。
在自己的教学生涯中写下了一笔笔浓墨重彩。
以下是我的学习感悟：1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
勤于学习善于思考
勤于学习善于思考在当今急剧变化的社会中，单纯依靠现有的知识是无法解决新问题的，靠一张文凭吃一辈子的日子已经一去不复返了。
哪怕你是硕士、博士，或是技师、高级工程师，如果停止学习，一样会落后，变成一个“能力平平”的人；而即使你现在能力不出众，只要坚持学习，勤于学习，也能把工作做出色，成为企业需要的优秀员工。
学习是人生的指路明灯，学习使我们头脑聪明、思想开明、才智高明；学习使我们心胸开阔、气量大度、品行有度；学习使我们明事理、长智慧、增才干。
学而后知不足，博采众长集于一身。
从古至今，名君圣贤，有为有位之士，无一不是勤学好问。
无论是战国时期荀子的《劝学》，还是明代“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
”无不说明学习之重要。
勤于学习、善于学习要求我们端正态度，目的要明确，方法要得当。
学习贵在于恒，在于思。
古人说：“学精于勤而荒于嬉，业成于思而毁于惰；”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们要依据工作需要，边学边思边用，把书本知识转化为工作能力，借别人的科学方法、成功经验解决工作中的疑难杂症，创造一流的工作业绩。
学习是终身的事，活到老学到老，不能满足于现有的知识，躺在学历证书或者专业证书上睡大觉，改革开放的时代是知识大爆炸的年代，知识周期短、更新快，保持自身不落伍，唯一的出路勤于学习。
知识的积累是一个渐进的过程，十年寒窗，冰冻三尺非一日之寒，讲的贵在坚持。
善于学习思考的人根本不拘泥于书本、场所、环境，只要眼睛见到的、接触到的都有值得学习和思考的内容，都会有所受益和收获。
韩愈说：“三人行，必有吾师。
”说的就是这个观点。
我们要全方位学习，学书本知识，学工作实践，学师长同事，学企业体系文件，只有学懂了，思考明白了，才能做好工作。
“以其昏昏，使人昭昭”的状态一定不能适任工作。
在飞速发展的时代，知识会过时，文凭会折旧，但学习能力却永远不会过时、折旧。
为了适应日趋变化的社会，我们不仅要勤于学习，还要努力提高自己的学习能力，成为学习型员工。
优秀员工发言稿：刻苦学习,善于思考
优秀员工发言稿：刻苦学习，善于思考先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。
通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。
我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。
因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。
这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。
具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。
要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。
为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。
正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。
通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。
李崇光：勤于思考,善于学习,勇于实践,成为国家栋梁之才
李崇光：勤于思考,善于学习,勇于实践,成为国家栋梁之才李崇光：勤于思考，善于学习，勇于实践，成为国家栋梁之才各位老师、同学们：大家晚上好！今天我们在这里隆重举行2011年学习表彰奖励大会。
首先我代表校党委、校行政，向受到表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺！今年的表彰会有一个特点就是突出强调学习方法。
刚才几位同学的发言都很精彩，给我们留下了深刻的印象。
但是，他们是如何成功的？大学生应该怎样学习？下面我想提出几点看法，与大家共勉，这也是我和在座的老师们对全校同学的几点希望。
第一，勤于思考，善于学习，形成适合自己的学习方法和学习习惯。
大学的学习不同于中学，大家要尽快从中学的应试观念中转变过来，找到适合自己的学习方法。
首先要处理好死记硬背与活学活用的关系。
死记硬背不是好的方法，但有些知识的掌握第一步还必须依靠记忆，比如一些科学定理、外语单词、诗词作品等等，只有先记下来，才能把书上的东西变成自己的东西，把死的东西变成活的东西。
这种方法是通过反复记忆、反复思考、反复应用才能到达的，科学的学习境界。
但是对于掌握知识来讲，只会死记硬背那是死路一条！开学的第一天我听了一位英语老师的课，他举例有人的确可以在很短时间里死记硬背将托福词汇考试成绩提高到700多分。
但是，再过3个月对他进行测验，他将忘掉70%的单词。
也就是说死记硬背并不能长久地掌握知识。
我们只有做到科学记忆，勤于思考、活学活用才能真正掌握知识。
大学教育以培养学生的学习能力为第一，传授知识为其次。
《孟子》说：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”，意思是说能工巧匠能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技艺高超。
老师上课只是传授基本知识，使学生掌握基本技能，但是，如何综合应用、融会贯通，就要靠大家自己去主动学习，在知识应用中学习，在学习实践中培养自己的学习能力。
大家都知道清代文学家纪昀在《阅微草堂笔记》中写下的刘羽冲读死书的故事。
刘羽冲性格孤僻，好讲古制。
提升学习境界之“四要”
党 的十 七 届 四 中全 会 提 出 的一 项 重 大 功 。 更要 有科 学合 理 的 方 法 。党的 十 七届
积 向 而 紧迫 的 战 略 任 务 。 面对 日新 月异 的 四 中全 会 提 出 ： 极 向 书 本 学 习、 实 践 学习、 群众学 习， 向 为广 大党 员干 部 科 学 科 技 进 步 ， 杂 多 变 的世 情 、 复 国情 和 不 断深 化 的社会 改革 ， 一名 党 员干部 都 学 习 、 效 学 习提 供 了 良方 。 书 可 以 明 每 有 读 辨 增 长 古今 中 外 应 该 自觉 加 强 学 习 ，努 力提 升 学 习境 事 理 、 是 非 、 智 慧、 见识 。 界 ， 学 习 当成 工 作 之 需 、 活 之 乐 、 凡 成 就 伟 业 者 或 在 某 一 领 域 有 所 建 树 把 生
做到说话 行文立意 高 ， 周密严 谨 。 注 要 重从小 事做起 ， 细节 决定成 败 ， 平时 接
砥 砺 出 百 折 不 挠 的 意 志 ，激 发 出 终 身 智 慧 当成 最 大 的智 慧 。 学 习 的 热情 。作 为 党 员 干部 要 立 志成
四要 常践勤学 之行 。胡锦 涛总书记
（ ） 三 重视提高统筹协调的能力。 学使人精细 ， 物使人深 沉， 博 伦理之 学 工作 岗位所淘汰 。一代伟人毛泽 东堪称
逻 孔 科 学发展 观的基本 要求是全 面 、 协调 、 使 人 庄 重 ， 辑 与 修 辞使 人 善 辩 。 子 勤 学之 典 范。 他 一 生嗜 书成 癖 ，读 书成 主 张“ 学” 他 也 因博 学而成为 了伟 瘾 。 毛 泽 东外 出视 察 工 作 ，总 是 人 未 登 博 ， 可持续 ，统筹 协调是政 治机 关 的一 项
学习勇于思考的作文
学习勇于思考的作文
哎呀，今天天气真好，我走在路上，突然想到一个问题，为啥
有些人遇到问题就能想出个办法，而有些人就只能干瞪眼呢？这真
的让我挺好奇的。
晚上跟朋友聚餐，聊到这个话题。
他说，“我觉得吧，勇于思
考的人，就像那些敢于尝试新菜的人一样。
他们不怕失败，敢于挑
战自己，所以总能找到新的出路。
”我一听，觉得挺有道理的。
有时候我在看电视剧，看到那些主角遇到问题，总能灵机一动，找到解决办法。
我就在想，他们是不是因为经常思考，所以脑袋瓜
子特别灵光？
然后我又想到，那些经常思考问题的人，是不是就像那些经常
锻炼身体的人一样？他们的“大脑肌肉”特别发达，所以遇到问题
就能迅速反应，找到解决办法？
哈哈，这么一想，我觉得勇于思考这件事，其实挺有趣的。
就
像一场大脑的“马拉松”，看谁跑得快，想得多。
我觉得我也应该
加入这场“马拉松”，让我的大脑也锻炼锻炼，变得更加灵活！。
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四个学会
• 学会主动学习 • 学会巧做笔记 • 学会整理材料 （使知识成为一个系统） • 学会自我评价
三种本子
• 笔记本 • 积累本（适用于文科，如英语和语文）
• 改错本（各科均适用，特别是数学和英 语）
找到两个“手”
• 帮手 互帮互学，共同进步 • 对手 竞争最容易使人进步
பைடு நூலகம்
制定一个计划
• 第一，确定目标（长期目标，近期目标） • 第二，制定一个可望可及的计划 1学期学习计划（目标、措施、时间安排 ） （包括周一——周五、周末两天） 2.假期学习计划。
五、不善于科学用脑
这主要表现在：学习时间不注意劳逸结 合，不善于转移大脑兴奋中心，是大脑终日 昏昏沉沉，影响学习效率。
学习方法不当的成因
一、对学习方法的重要性认知不足 二、对学习特点认识不足 三、对自身的状况和条件认识不足 四、学习动机缺乏 五、意志薄弱 六、缺乏指导与训练
怎么才能提升自己的学习成绩？
好的学习方法可用简单的歌谣来概括：
课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
数学学习：
1、突出一个“勤”字（克服一个“惰” 字）； 2、提高听课质量要培养会听课，听懂 课的习惯； 3、课前要预习，课后要复习； 4、数学要多做题，才能见识，掌握多 种题型； 5、认真解题，及时纠错。
英语学习： 1、牢记单词，当然包括它的用法，争取 每一个单词背下一两个例句，用起来就 不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来 的要及时总结，更要看系统总结的书。 3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚 上将白天学的单词背一遍，语法记一遍， 早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日 之寒，外语的学习就需要长期积累才能 见成果。
七上学习计划
为了。。。。。。特定此计划 一、学习目标 （分数、名次） 二、学习措施 1.语文 2.数学 3.英语 4、政治、地理、历史、生物 三、时间安排 周一——周五 周六、周七 四、如无特殊安排，坚决按照此计划执行。 日期： 姓名：
具体做法：
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由 此共同进步。 2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问 题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动 脑筋。 3、建立一个错题记录。 4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。 做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这 一阶段努力不够，需要再接再厉。 5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各 个击破，然后再将知识连成一个网。最后强化 练习模拟题。
分享微信 题目一《孩子，请逼自己优秀，然后骄傲地生活》 内容摘录： 龙应台说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我 要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选 择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋 生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你 的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就 感和尊严，给你快乐。 世界的确是这样，这是世界的真相，你有多优秀， 世界就会回报给你多少自由和尊重；想孩子长大后体面， 受人尊重，有选择，有自由地生活，就要舍得小时候逼 孩子变得优秀。
祝愿大家学习更上一层楼！
分享微信 题目三：《孩子，你的努力就是你将来的路，不付出 就没有回报，没有谁能例外》 内容摘录： 我们见过无数的人在读书的时候任着性子玩乐， 而出了校门，一次又一次被社会“折磨”。 所以让孩子努力学习，是对他的爱。
关键在行动
（有效学习）
怎么学习？
• 四个学会 • 三种本子 • 两个“手” • 一个计划
三、不会听课
这主要表现在：课前不预习，对上课内 容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时 开小差不记笔记，或充当录音机的角色， 把老师所讲的一字不漏地记录下来：只让 自己的记录与教师的讲述保持同步，而不 让自己的思路与教师保持同步；课后不及 时复习，听完课就万事大吉。
四、抓不住重点和难点
学习方法不当的学生，在看书和听课时， 不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突 破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分 散和浪费了时间和精力。
分享微信 题目二：
《傻孩子，不读书，换来的将是你一辈子的卑微和底层，你醒悟 了吗》
内容摘录：
父母可以告诉孩子这样一句话：在将来最该吃苦的年龄，选 择了安逸的生活，将来总有一天你会后悔。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说“当你不 去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博， 逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 李嘉诚也这样说：“读书虽不能给我们带来更多的财富，但它 可以给我们带来更多的机会。” 孩子，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛自己 的斗志；如果老天对你百般社障，更不要磨灭自己的信心和奋斗 的勇气。
勇于学习 善于思考 精于学法
七（3）班主题班会
同在一个班学习，为什么别 人成绩好，我为什么成绩差？
学习方法不当的表现
1、学习无计划 2、不会科学利用时间 3、不能形成知识结构 4、不会听课 5、抓不住重点和难点 6、不善于科学用脑
一、学习无计划
“凡事预则立，不预则费。”学习计划 是实现学习目标的保证。但有些学生对 自己的学习毫无计划，整天忙于被动应 付作业和考试，缺乏主动的安排。因此， 看什么、做什么、学什么都心中无数。 他们总是考虑“老师要我做什么？”而 不是“我要做什么？”
二、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。 有的学生能在有限的时间内，把自己的学习生 活安排得从从容容。 有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每 天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，那还有多 余的时间供自己安排吗？” 还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。 这些现象都是不会科学利用时间的反映。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感。——爱迪生 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
赠言： 天才是重复次数最多的人
• 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒 地面对紧张而充实的初中生活吧。 • 生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一 张单程船票。 • 祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己 曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而 骄傲!
在接下来的日子里我们应该如何行动 呢？
制定计划: 一天时间如何安排
一、早晨背一些英语课文或语文的 好词好句，或一些古代文言文等。 二、晚上一般是先复习当天所学的 内容，然后写作业，做一些练习题， 复习完了，理解了再做题，比做一 道，翻一下书效率要高得多。 三、 睡前十五分钟看一些英语语法， 如：虚拟语气，连词之类。
学科学习策略及措施
语文：虽然考的几乎都是课内知识，但是能力 的培养需要课外来提高。
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。 3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读 一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。 4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏 览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点， 第三遍搜寻问题答案。
首先要心动
（心中有目标）
《丑女无敌》为什么无敌？
人缘好
善良 因为她会英语、 法语、会计等。 金融高材生，满 腹经纶 有用之才 不怕困难 乐观
砌墙工人的命运
三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在 干什么？” 第一个没好气地说：“没看见吗？ 砌墙。” 第二个抬头笑了笑，说：“我们在 盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他 的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城 市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌 墙；第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程 师；第三个人呢，是前两个人的老板。