养成学习好习惯的名言
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养成学习好习惯的名言
1)少成若天性,习惯如自然。
——孔子
2)如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。
让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。
——爱因斯坦
3)人喜欢习惯,因为造它的就是自己。
——萧伯纳
4)人生最重要的事情是确定一个伟大的目标,并决心实现它。
——歌德
5)人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。
但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。
——陈鹤琴
6)求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
7)鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅
8)立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
——阮元
9)立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修
10)旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
——苏轼
11)积千累万,不如养个好习惯。
——叶圣陶
12)黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
——颜真卿
13)孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
14)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
15)发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
——苏轼
16)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。
三
到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹
17)不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚
18)播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
——萨克雷
19)由智慧养成的习惯,能成为第二天性。
——培根
20)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫
1)玉不啄,不成器;人不学,不知道。
——《礼记》
2)在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。
——托·布·里德
3)人喜好习惯,由于造它的就是本身。
——萧伯纳
4)人生最主要的工作是肯定一个伟年夜的方针,并决心实现它。
——歌德
5)人类的动作十分之八-九是习惯,而这类习惯又年夜部门是在
年少养成的,所以在年少时期,该当出格注重习惯的养成。
可是习
惯不是一概的,有好有坏;习惯养得好,毕生受其福,习惯养得欠好,则毕生受其累。
——陈鹤琴
6)肄业的三个前提是:多不雅察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
7)鸟欲高飞先振翅,人求长进先念书。
——李苦禅
8)立志宜思真风致,念书须尽苦工夫。
——阮元
9)立品以立学为先,立学以念书为本。
——欧阳修
10)旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
——苏轼
11)积千累万,不如养个好习惯。
——叶圣陶
12)黑发不知好学早,鹤发方悔念书迟。
——颜真卿
13)孩子成功教育从好习惯培育起头——巴金
14)非恬澹无以明志,非安好无乃至远。
——诸葛亮
15)奋发识遍全国字,立志读尽人世书。
——苏轼
16)念书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼看不细心,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不克不及记,久也不克不及久也。
三到当中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹
17)不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚
18)播种行动,可以收成习惯;播种习惯,可以收成性情;播种性情,可以收成命运。
——萨克雷
19)少成若本性,习惯如天然。
——孔子
20)若是人们已健忘了他们在黉舍里所学的一切,那末所留下的就是教育。
让我们想想,甚么是一小我忘不失落的呢?明显,习惯是忘不失落的,由于习惯是一种相对不变的、主动化了的行动。
——爱因斯坦
1)玉不啄,不成器;人不学,不知道。
——《礼记》
2)在平常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅聪明。
——托·布·里德
3)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈
4)习惯真是一种固执而庞大的气力,它可以主宰人的平生。
——培根
5)习惯构成性情,性情决议命运。
——约·凯恩斯
6)习惯是一条巨缆——我们天天编结此中一根线,到最后我们终究没法弄断它。
——梅茵
7)习惯若不是最好的家丁,便就是最差的主人。
——艾门斯
8)习惯不加以按捺,不久它就会酿成你糊口上的必须品了。
——奥古斯丁
9)习惯,我们每一个人或多或少都是它的奴隶。
——高汀
10)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈
11)书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
——于谦
12)事实上一切教育归根结蒂都是为了培育人的杰出习惯。
——洛克
13)习惯形成性格,性格决定命运。
——约·凯恩斯
14)习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。
——梅茵
15)习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
——艾门斯
16)习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。
——奥古斯丁
17)习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。
——高汀
18)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈
19)书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
——于谦
20)事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
——洛克
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