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高中语文近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课) 人教课标版最新优选公开课件

高中语文近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课) 人教课标版最新优选公开课件
在岁月里,这些其实都统称为阅历。因为当你走过一些路,经历一些人、经历一些事,多少都会有收获、有感慨,也有经验之谈。
谢谢观看 敬请指导 就像旅行,当你走出去看的多了,眼界自然打开,心胸自然开阔,同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么,什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以,前辈们口中所说的经历得越多,阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经,在那些年少轻狂的岁月里,我记得只要有人诋毁我,我便会言辞激烈的去辩驳;有人误解我,我便会气急败坏的去解释;有人辱骂我,我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错,那会的我真的是个性鲜明,眼睛里容不得半点沙子,肠子直的都不会拐弯,活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态,也终于明白,这个世界上无论你有多好,还是会有人不喜欢你;这个世界不会因为你付出了多少,便同样的给予你多少回报;很久都不曾写过文章了,上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题,并非有什么轻生的念头,只是有感而发,勿念。其实我很想做个自私的人,因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了,那些愧对我的人会很开心:终于不用还钱了,哎呀,不然真不知道怎么办那,不敢见他,吓得我朋友圈都不敢发了!不对,我这样的人怕他干嘛?反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒,灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛,我是没错的,我怎么能委屈自己那?我要活的开心就不能在乎那么多,人这一辈子就是有舍有得,凭自己本事借的钱为什么要还?——不用还。 如果我死了,那些我曾追求的人会很开心:每天烦我,我怎么知道喜不喜欢他?可能喜欢吧,可能不喜欢?无所谓了反正他都死了。哎呀,他一死去,就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了,没人每天担心我了!算了,毕竟我这么漂亮,比不上明星也有自己的亮点,还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那?这么想来我还是亏本的啊,我怎么能做亏本的买卖——不能!他要是不死去多好,还能多一个追求者!我不喜欢他,我只是喜欢他追我无条件对我好,我这么做是有道理的,哪个人是不渴望被人爱的孩子那?我还是个孩子啊,我渴望人爱我追求我不图回报的对我好,我接受他的好有错吗?我是没错的?——恩。 如果我死了,那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震:他怎么死了?他不能死啊,他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史,我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊?我曾经多么励志,我曾经多么孝顺,我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊!他不能死,他死了谁听我吹嘘?不行,我还得再找个人!他死了,唉,他死了我英雄无用武之地,他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊?不行,多亏他死了!他不死真求到我怎么办,那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为?我只是随口一说啊,虽然我这么完美,可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了,那身材,那大白腿,想想都过瘾!这下子我就不用害怕了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用偷偷摸摸的了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用跟他称兄道弟了,妈的,他活着我也不想跟他称兄道弟!占着茅坑不拉屎,凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪?他那活的还算个人了?哪里比得上我,能让这女人吃香的喝辣的,马桶都是镀金边的!为什么不是金边的?金边的得多少钱,有那个钱找什么样的没有,我还用得上盼着他死?他这一死我也算做点好事,不然这么年轻守了寡还得改嫁,万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事,给自己积德了,他应该谢谢我的!为什么我这么无私奉献那——妈的,老子一直就这么无私啊! 如果我死了,那些我能帮助的人会很伤心:他怎么能死那?他怎么能死那!他死了谁帮我工作,他死了谁帮我做那些别人不愿做的事?他不能死他不能死!算了,死了就死了,我抓紧找下一个人吧。唉!他死了谁体现我的社会价值啊,他死了我怎么奔赴我的需求我的追求!他这就死了,我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱,可以帮我去打架,可以难过的时候陪我喝酒,开导我听我倾诉,他怎么可以死!我恨他,我是不是该恨他?没错,我应该恨他,不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他! 如果我死了,那些朋友圈的高大上会埋怨我:他死了?那谁给我评论,谁给我点赞!我那些修过的照片,丰盛又廉价的美食小视频,盗的风景艺术图片谁给我评论,谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死,那谁来当我的仰慕者,谁来做围观群众,谁来发出一声哇塞!死了!算了,死了就死了吧。别问为什么——我这么高大上的人在乎个市井小民干嘛。 若是有来生 若是有来生,我要做一个聋子。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听失恋后的抱怨:我分手了,好难受,她那么漂亮,我想睡她!她那么善解人意,我想跟她过一辈子,可我没钱!努力,算了,太累了。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听贫穷时的恳求:你帮帮我,我真的可怜,我真的走投无路!你不能不帮我,我们是朋友,我是什么样的人你知道的!还钱?算了,我缺钱你是朋友怎么能逼我!你知道我是什么样的人,有钱会不还你?——抱歉,我真的不知道你是什么样的人! 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听冠冕堂皇的仁义:你对我不仁我不能对你不义,虽然你对我不仁,但你是我朋友你是我亲戚你是追我的人,你那么那么孝顺那么那么善良那么那么义气那么那么钟情!尽管你对我这般如此,如此这般。但我还是念你的好!所以我不能借你钱看你堕落,不能帮助你看你不自己努力,不能接受你看你开心,因为我怕你得意忘形啊! 因为我是个聋子,所以别对我说废话。 若是有来生,我要做一个哑巴。 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我们是兄弟,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我爱你,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为你是领导,好吧! 因为我是个哑巴,所以我说不出逆来顺受,但我懂得己所不欲,勿施于人。 若是有来生,我要做一个瞎子。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看公交上:你就给老人让个座怎么了,年轻立壮凭什么不让座,你还是人吗,爹妈怎么教的! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看大街上:我和他只是朋友,我们什么都没有,你别多想我还是爱你的。我不爱钱我爱你!……?。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看工作上:张三你说,这地球是方的还是圆的?张三顶着黑眼圈穿着没洗的衬衫吃着剩饭来到单位奉上笑脸说“方的方的,嘿嘿肯定是方的”! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧,给点钱,好人一生平安,差五元车费回家。唉,这现在傻子少了,五块钱都舍不得我这豪车怎么加油! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧大哥:我孩子真的好几天没吃饭了,求求你了求求你了!滚!孩子睡吧,睡着了就不饿了。 若是�

小学各年级, 美丽的自然风光,主题班会ppt

小学各年级, 美丽的自然风光,主题班会ppt

动物的生活习性
繁殖方式
食性
不同动物有不同的繁殖方式,如胎生、卵 生等。
动物的食物来源分为草食、肉食和杂食三 种类型。
栖息地
活动习性
动物栖息地多样,如森林、草原、沙漠、 海洋等。
有些动物有特定的活动习性,如昼伏夜出 或晨昏活动等。
动物与人类的关系
生态平衡
动物在生态系统中扮演重要角色,维持生态 平衡。
小学各年级主题班会: 美丽的自然风光
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENT
• 一年级:认识自然 • 二年级:四季的变化 • 三年级:美丽的植物 • 四年级:动物的世界 • 五年级:环境保护 • 六年级:实践探索
01
一年级:认识自然
自然环境的基本概念
01
02
03
自然环境
是指自然界中一切生物及 其所生活的非人工环境的 总和,包括土壤、水域、 大气、岩石、矿物等。
04
四年级:动物的世界
动物的分类和特点
哺乳动物
哺乳动物是最高级的动物类群,具有 毛发、恒温、胎生等特点,如猫、狗 、猴子等。
鸟类
鸟类通常有羽毛、能飞或善走,如鸡 、鸭、鹅等。
爬行动物
爬行动物通常有鳞甲,生活环境多样 ,如蛇、龟、蜥蜴等。
昆虫
昆虫是种类最多的一类动物,具有六 足、无脊椎等特点,如蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁等。
低碳出行
鼓励步行、骑行等 低碳出行方式,减 少汽车使用。
节能减排
推广节能技术和产 品,减少能源消耗 和污染物排放。
植树造林
增加绿化面积,改 善生态环境。
环保宣传教育
加强环保宣传教育 ,提高公众环保意 识。
建设美丽家园的意义

学校秋收系列体验活动走进自然了解农耕文化感受劳动艰辛课件PPT

学校秋收系列体验活动走进自然了解农耕文化感受劳动艰辛课件PPT
为了让孩子们亲近自然,乐享丰收,感受粮食的来之不易,利用周末 带孩子去乡野田间,与大自然零距离接触,感受丰收的喜悦。
目录 CONTENTS
准备——认识秋收 探究——体验秋收 回顾——感悟秋收 延伸活动 活动反思
PART.01
准备—认识秋收
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
准备,认识秋收。
? 秋天有哪些农作物呢
探究,体验秋收。
脱粒
收割好的稻谷,要进行“脱粒”,才能收获到单独的 谷粒了。“脱粒”有专门的机器,它们可以帮助我们 又快又省力的脱粒。在脱粒机器发明出来前,农民都 是靠人工的方式进行脱粒的。今天没有脱粒机,小朋 友们学着人工脱粒。 太阳很晒,小可爱们没一会儿就都汗流浃背的了。
探究,体验秋收。
PART.04
延伸活动
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
延 伸 活 动。
晒晒秋天的果实
• 晒秋,是我国民间的一种传统农俗现象,指 为过冬准备粮食,寓意着丰收和收获果实。
• 各班老师通过组织主题教育,让幼儿知道了 “晒秋”的由来和意义所在,并通过谈话、 调查、绘画等形式激发幼儿参与活动的兴趣, 形成小主题呈现在孩子们面前,为接下来的 “晒秋”活动储备了前期经验。
扎稻草人、萌宠喂 养、捉泥鳅。
运粮食。
制作稻谷漂流瓶。
探究,体验秋收。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘 中餐,粒粒皆辛苦。” • 亲身体验种植庄稼的来之不易,还
可以把打出来的稻谷收集到漂亮的 漂流瓶里带回家作纪念哦! • 孩子们在用秋收的种子做漂流瓶。
探究,体验秋收。
彩绘帽子 真人cs
跳跳竹竿舞 做陶泥
回顾,感悟秋收。
好故事分享《一粒米的奇幻旅程》。
稻花香里说丰年, 共沐阅读润心田。

幼儿园主题班会, 孩子与大自然的亲密接触ppt课件 (2)

幼儿园主题班会, 孩子与大自然的亲密接触ppt课件 (2)

亲近与保护
与大自然亲密接触使孩子们更加热爱 大自然,培养他们的环保意识和生态 伦理。
探索与发现
孩子们在大自然中可以自由探索、发 现新事物,培养他们的观察力、思考 力和创造力。
大自然对孩子发展的影响
社交能力
在大自然中与其他孩子一 起玩耍和交流,有助于提 高孩子的社交能力和合作 精神。
自主性
在大自然中自由探索和尝 试,有助于培养孩子的自 主性和独立性。
评估结果分析
孩子们的参与度较高,表现出 浓厚的兴趣,能够积极互动和 分享。
家长和教师普遍认为活动内容 丰富、形式多样,有助于孩子 们了解大自然。
通过测试发现,孩子们对大自 然的认知有所提高,能够说出 更多与大自然相关的知识。
评估总结与改进建议
总结
本次主题班会活动取得了较好的效果,孩子们对大自然的认知和情感态度有所 提高,参与度和兴趣较高。
活动准备
PPT课件、相关实物、教具、户外活 动场地等。
活动时间安排
活动时长
约45分钟。
1. PPT演示(10分钟)
介绍大自然的美妙和生态平衡的重要性。
2. 实地考察(15分钟)
带领孩子们到附近的公园或自然环境中,观察动植物,感 受大自然的气息。
3. 互动游戏(10分钟)
设计有趣的互动游戏,让孩子们在游戏中了解环保知识。
收集反馈意见
向幼儿和家长收集对本次活动的反馈意见,了解他们对活动的看法 和建议,以便不断改进和提高活动质量。
PART 05
主题活动效果评估
评估方法
观察法
观察孩子们在主题活动中的表现,记录他们的参 与度、兴趣和互动情况。
问卷调查
向家长和教师发放问卷,了解他们对活动的满意 度、意见和建议。

人与自然 ppt课件

人与自然 ppt课件
除了简单的说明,整部影片不再有言语。本片的主角是憨态可掬,形态
各异的鸟。他们带我们飞过大海,飞过雪原,飞过高山;他们用振动的羽翼 向我们诠释飞翔,诠释执着,诠释温情,诠释生命。
它们在南方孕育,将儿女带上迁徙的 旅途
它们在任何能停息的地方休憩 也要提防被猎枪捕杀
它们的迁徙飞过城市
也会被城市中的污染桎梏住脚步,生命止于此处
“鸟的迁徙是一个关于承诺的故事,一种对于回归的承诺。”雅克·贝 汉以这样一句话带我们踏上了鸟与梦飞行之旅。毫无疑问,[迁徙的鸟]直接界 定了世界顶级纪录片“获取真实”的标准——前后共600多人参与拍摄,历时 3年多、耗资4000多万美元,景地遍及全球50多个国家和地区,记录胶片长 达460多公里。这部动用了17个世界上最优秀的飞行员和两个科学考察队的电 影甫一出世,就引起轰动。短短三个星期内就有250多万法国人为它走进影院 ,飞越1200公里的大天鹅对生命的坚持,在漫天风沙中追寻出路的沙丘鹤、 在冰天雪地下与海鸦对抗到底的企鹅……尽管当中也有失败气馁,也有悬崖 边的木头木脑,也有来自人类贪欲的窥视。
2011年一只北极熊在魁北克St-Felicien的 野生动物园里游泳
2013年,两只灰豹在靠近北英格兰的 海岸边嬉戏
2007年,清晨的迪拜码头附近 浓雾滚滚,如梦似幻
2010年,冰岛的Eyjafjallajoll火 山灰上空,绚丽的北极光在舞蹈
从太空中看到的地球, 更是无法言喻的美丽
神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽、美景如画
云龙湖是徐州最优秀的自然景观么多景色是不是心动了 那就赶快去亲近大自然吧
谢谢观看
一时不查便会备蚕食
其艰险,危机随处可见
它们恪守春去秋来的承诺 它们怀想人类的馈赠

亲近自然综合实践活动报告PPT

亲近自然综合实践活动报告PPT
家长志愿者
协助老师照顾和引导孩子,确 保活动顺利进行。
物资准备与场地布置
物资准备
提前采购和准备所需物资,如帐篷、野餐用具、急救 包等。
场地布置
根据活动内容和参与人数,合理规划场地,设置活动 区域、休息区域和应急通道。
宣传布置
制作宣传海报和横幅,提前在活动场地进行布置,营 造活动氛围。
安全措施与应急预案
根据活动目标,制定详细的评估指标,如环保意识 提升、团队协作能力、问题解决能力等。
数据收集
通过问卷调查、观察记录等方式,收集活动过程中 的相关数据。
分析方法
采用定性和定量相结合的方法,对收集的数据进行 分析和处理。
成果评估结果反馈汇总
环保意识提升
01
通过活动,参与者的环保意识得到显著提升,对垃圾分类、节
中期计划
设计并实施一系列具有连贯性的 实践活动课程,培养青少年对自 然的兴趣和热爱。
长期目标
构建完善的亲近自然教育体系, 推动全社会形成关爱自然、保护 环境的良好风尚。
持续推动亲近自然教育发展的措施建议
政策支持
呼吁政府出台相关政策,为亲近自然教育提供资 金和资源保障。
家校合作
鼓励家长参与实践活动,促进家庭教育与学校教 育的有效衔接。
对社会的影响
活动起到了宣传环保理念、提高公众环保意识的作用,促进了社会对环保问题的 关注和重视。同时,活动也为参与者提供了一个实践平台,有助于他们将环保理 念转化为实际行动,从而推动社会的可持续发展。
06 未来展望与计划安排
对未来亲近自然综合实践活动的展望
活动形式创新
通过引入更多创意和互动元素,使活动更加 生动有趣。
1 2
开幕词
介绍活动背景、目的和意义,强调亲近自然的重 要性。

爱护自然风景主题班会PPT课件

爱护自然风景主题班会PPT课件

环保教育宣传
在社区内开展环保主题的教育宣传活动,向居民传播环保知识和理念,鼓励大家一起参与环境保护。
环境监督行动
积极参与社区的环境监督行动,监督当地企业和部门的环保措施,及时报告任何环境违法行为。
支持当地环保政策
参与政策制定
积极参与当地政府关于环保政策的制定过程,为政策的完善出谋划策。
签署支持声明
清洁生产实践
企业应采用清洁生产技术,减少排放,最大限度保护当地生态环境。
个人在自然保护中的责任
1
养成环保习惯
在日常生活中养成节约用水、垃圾分类等良好习惯,减少资源浪费。
2
参与社区环保活动
主动参加社区组织的环保行动,如植树、清洁公园等,为环境贡献自己的力量。
3
购买环保产品
在消费时选择环保标准高、可回收利用的产品,支持绿色经济发展。
自然风景的特点
自然风景具有鲜明的地域特色、丰富的生态系统、独特的文化内涵,是大自然的结晶。
自然风景的类型
自然风景分为陆地风景和水域风景,包括山岳、森林、湖泊、海滨等多种形式。它们都蕴含着大自然的魅力。
自然风景的构成要素
地形地貌
自然风景的基础构成包括山川、平原、丘陵、河流等地形地貌元素。这些构成了自然景观的基本框架。
3
投入资金支持
政府应拨款支持自然保护项目,为维护生态环境提供必要的资金保障。
4
引导全社会参与
政府应发挥引导作用,号召全社会共同参与到自然保护事业中来。
企业在自然保护中的责任
可持续发展目标
企业应将环境保护和可持续发展纳入公司战略计划,实现"经济效益、社会效益、环境效益"的协调发展。
员工环保参与
企业应鼓励员工参与环保活动,提高全体员工的环保意识和行动力。

近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课) 人教课标版最新公开课优选PPT课件

近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课) 人教课标版最新公开课优选PPT课件

二、学习写景:模山范水
(三)心中之山水——写景第三境:融情入理
请你抓住水的某种特征,把 它和某个人、某种情感或者某种 人生哲理联系到一起,写一段文 字。
三、总结升华:味山悟水 国学大师刘文典:观世音菩萨 清风明月本无价,近水遥有山的 性格――沉稳。水的灵秀给人以聪慧, 山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海 水常年保持一种蔚蓝,沉稳的大山却一 年四季变幻出不同的景色。
近水遥山皆有情 ——亲近自然 写景要抓住特征
一、导入新课:谈山说水 《清平乐•六盘山》
天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万 。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
今日长缨在手,何时缚住苍龙?
二、学习写景:模山范水
(一)地上之山水——写景第一境:客观说明
六盘山距固原市中心约38公里 ,最高峰海拔2942米,南北长约 100公里,是固原近郊唯一的大山 。山路曲折险狭,景色秀美。
28.几岁的孩子会玩高级游戏,觉得你很笨,非要教你。 29.无论你的事业多么成功,你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天,在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为,在买进的时候,你得到的可以说是物廉价美;在卖出的时候,你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁,你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向,被老病号和医生一起嘲笑,真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中,你被卡住了,碰巧遇到一个没有交情的人帮了你,在道谢的时候才知道,无意中你曾经给过他恩惠。事情成了,而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱,但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候,发现一张没有支取的存单。数目不但,但人有遗忘的财富,无论是雪中送炭还是锦上添花,都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人,你在乎的喜欢的,突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临,一点没有企盼给你的消耗。

《爱护花草树木》精选(共8张PPT)

《爱护花草树木》精选(共8张PPT)

前宝面贵我 ,们守已住经生学命了,生我命们的才珍能贵感与受独四特季,的每冷个暖人变都化是,有独体了一验无生它二活们的的,千,我姿地们百都态球应,该追妈为求妈自人己生不的幸怕生福命的风喝种彩种吹,可日用 能心。晒的。呵护生命,并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说,生命如此
(三)课堂的教学步骤,尤其是对文本内容的解读采用“四三二一”的方法,逐个击破文中的问题,从而使学生正确了解此篇课文,掌握应该掌握的知识点。
(们2)要认想识掌和握利客用观规规律律又就必必须须发下挥一人番的功主夫观。能动性。保客观护规棵律是棵可小以认树识苗和利。用的,但要做到这件事,决不是轻而易举的,规律是事物和现象内在的本质联系,它看不到也摸不着,人
22、【答案】B
让空气更加新鲜,
让环境分外美好!
观察哨
这样做好不好。
炼字、情感:恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理,“弄”字表明舞姿不断变化,词人想象在天上起舞,舞姿曼妙,但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、 凄清的氛围, 表现词人的孤独、苦闷,深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。 (二)新课教学: “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”,我国庆丰收的节庆文化源远流长。顺应亿万农民新期待,在实施乡村振兴战略的开局之年,自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国 农民丰收节”。和很多传统节日相比,首届“中国农民丰收节的庆祝方式有点不一样。各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线,采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆 贺丰收嘉年华,为乡村振兴增力添彩。比如,黑龙江省绥化市组织水稻开镰大赛,安徽省池州市举办传统农耕文化摄影展,福建省福清市推介休闲农业与生态旅游活动,湖北省黄石市 兴办柑桔节,江苏省泰州市评选十大乡贤。以“中国农民丰收节为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式,有效缓解了农产品销售难的问题,使广大农民得到更多实惠。“中国农 民丰收节”以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式,让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法,富集了青蒿的抗疟成分, 最终 于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计,在过去的 20 年里,青蒿素作为 一线抗疟药物,在全世界已挽救数百万人生命,每年治疗患者数亿人。这启示中学生 3、情感态度与价值观目标:体会生命的珍贵,懂得珍爱生命,善待自己和他人的生命,懂得珍惜自己与他人的生命 【解析】 3.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人怎样的情感? 活动一:运用你的经验(教材第99页) 运用了比喻和对偶的修辞手法,写出了世途的艰难,寓含着无限的悲慨。 D说法错误,只有真正的哲学能推动人类思维和文化的发展。

初中七年级心理健康教育亲近自然热爱自然-PPT课件

初中七年级心理健康教育亲近自然热爱自然-PPT课件
亲近自然 热爱自然
一 人与自然的关系 二 欣赏自然亲近自然热爱自然
人与自然
• 人的生存离不开自然 • 人的发展离不开自然
• 人与自然的最高境界:和谐相处
可爱的动物
可爱的动物
欣赏自然
神奇的九寨.rm
安全文明网 aqwm/ 2019安全文明驾驶常识模拟考试 安全文明驾驶常识2019年安全文明驾 驶常识模拟 2019文明驾驶 2019文明驾驶考题 安全文明网 aqwm/kaoshi/mn/ 科四安全文明驾驶考试 安全文明网 aqwm/kaoshi/c1/ c1安全文明驾驶考试 安全文明网 aqwm/kaoshi/b2/ b2安全文明驾驶考试 安全文明网 aqwm/kaoshi/a1/ a1安全文明驾驶考试 科目4考试 aqwm/kaoshi/a2/ a2安全文明驾驶考试 科目四考试 aqwm/kaoshi/cs/ 安全文明驾驶常识考试
欣赏自然
欣赏自然
欣赏ห้องสมุดไป่ตู้然
• 光雾山之秋

爱护环境共筑美丽家园主题班会PPT课件

爱护环境共筑美丽家园主题班会PPT课件
树木是地球的肺,是吸收二氧化碳、释放氧气的重要来源。我们要珍惜每一棵树木,避免滥砍滥伐。
2
积极植树造林
只有持续增加绿地面积,我们才能建设更加美丽、更加宜居的家园。每个人都应该主动参与到植树活动中来。
3
保护濒危树种
一些濒危树种需要特殊的保护措施,我们要加强对它们的保护,确保它们免于灭绝。
4
倡导社区绿化
生活废弃物
湿垃圾可进行堆肥,变成有机肥料,减少填埋量。
减少浪费
尽量减少不可回收垃圾的产生,培养节约生活的好习惯。
环境教育
在家庭和学校开展垃圾分类教育,养成从小做起的好习惯。
低碳出行,保护蓝天白云
绿色交通
减少碳排放,选择更环保的出行方式,如步行、骑自行车或使用公共交通工具。这不仅能减少个人碳足迹,还可以 help 缓解城市交通拥堵问题。
绿色产品
企业应该研发和生产节能环保型产品,使用可再生资源和可回收材料,减少对环境的负荷。
绿色供应链
企业应该与供应商和合作伙伴建立绿色采购和物流体系,推动整个产业链的环保转型。
公益投入
企业应该积极参与环保公益事业,为社区绿化和生态保护贡献力量,履行社会责任。
政府政策扶持,制定科学环境法规
政策支持
政府颁布环保相关政策和法规,为绿色发展提供有力支持和指导。
提升生活质量
美丽的自然环境能给人带来身心愉悦,提升生活质量,促进人的全面发展。
确保社会稳定
生态恶化会引发资源竞争,造成社会矛盾,人与自然和谐共生是社会稳定的基础。
我们身边的环境问题
水资源污染
工厂排放、生活污水等导致河流、湖泊遭受严重污染,水质恶化,影响饮用水安全。
大气污染
汽车尾气、工厂排放等造成空气质量下降,严重影响居民身体健康。

综合性学习:感受自然PPT课件24(亲近秋天) 人教版 (共15张PPT)

综合性学习:感受自然PPT课件24(亲近秋天) 人教版 (共15张PPT)

新秋 (杜甫)
火云犹未敛奇峰,倚枕初惊一叶风。 几处园林萧瑟里,谁家砧杵寂寥中。 蝉声断续悲残月,萤焰高照低幕空。 赋就金门期再献,夜深搔首叹飞蓬。

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课)

近水遥山皆有情——亲近自然——写景要抓住特征ppt14(微课)

二、学习写景:模山范水
(三)心中之山水——写景第三境:融情入理
请你抓住水的某种特征,把 它和某个人、某种情感或者某种 人生哲理联系到一起,写一段文 字。
三、总结升华:味山悟水 国学大师刘文典:观世音菩萨 清风明月本无价,近水遥山皆有情
四、布置作业 水有水的性格――灵动,山有山的 性格――沉稳。水的灵秀给人以聪慧, 山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海 水常年保持一种蔚蓝,沉稳的大山却一 年四季变幻出不同的景色。 请以“水的灵动,山的沉稳”为话 题作文,不少于800字。
------老舍《济南的冬天》
二、学习写景:模山范水
(二)眼中之山水——写景第二境:生动摹写
请以“我喜欢 的水”开头 ,写一段文字,注意突出景物特征。
二、学习写景:模山范水
(三)心中之山水——写景第三境:融情入理
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
相看两不厌,唯有敬亭山。(李白) 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。 (谢枋得《小孤山》)
二、学习写景:模山范水
(二)眼中之山水——写景第二境:生动摹写
江作青罗带,山如碧玉簪。 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 春山艳冶如笑,夏山苍翠欲滴。
山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边 。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草 色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗 黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣 ;看 着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到 快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰 上, 那点薄雪好像忽然害羞了, 微微露出 点粉色。
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高中语文必修一亲近自然写景要抓住特征课件PPT

高中语文必修一亲近自然写景要抓住特征课件PPT

对作角


象者度
每天清晨经过荷塘,总能看见一池荷
韵,从冬日的衰落到春日的绿意,繁
盛,凋零,一如人生的起落。当风低
荷 许 怀 落水皱,湖闲雨轻的日子,清荷亭亭,


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

绿裙裾上青玉滚滚,水生秀色;抑或 刀风烈日,如丹青杰作的风荷依旧清
荷 萍 老 色冰姿,气宇凌仙。年年荷花都能从

师 丝毫不见生机的枯萎中复生,而我的

果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程


借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程

借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
对 角度
描写

我 绘形 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,
绘色 叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。
视觉 层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有

袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的;正如一
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外喊谁。

——余光中:《听听那冷雨》
• 例文赏析:
•山看 人
•楚楚

紫,其实是距离的色彩。

是山在远方的色彩,是梦在对岸的色彩,是心在高处的色彩,是灵魂得
大自在的色彩。很难形容出这弥漫氤氲了整个武夷山水的紫色,在色谱中的
具体位置。但它是武夷独有的,我便叫它武夷紫。倘若让我画武夷,这紫色
便是基本色调,而天游是脊梁、九曲是血脉、玉女峰是心脏、流香涧是呼吸、
又是什么山的什么;不喜欢的人一句:“不过如此”也算看过山了。“景是
众人同,情乃一人领”,不同的人看一座山、不同的山被一人看,各各不同,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这是人看山;同一人在不同的心境中看同一座山,又不同,这便是山看人了。
高一 游客在看山的同时,山也在看游客,游客也在看自己。就像焦距不一的镜头,
对着同一个拍摄对象,选择自己所需要的清楚或模糊。
下期

我看武夷,是颇具禅思美感的山。山中多的是幽洞玄
天,但不适合坐下来思索,要看一眼就懂,思索便错了,
它属于顿悟的层境。铃木大拙禅师说得好:“人来自自然,
复看见自身的自然。”这样的境界只有不断在山水中学习 如何乐山、如何乐水,最终得以亲证我们就是山,我们就
流气韵。整个作品具有恒久的艺术魅力。

学习写景,既要认真观察,对景物有准确的了解,又
要找准景物与自己感情的契合点。只有这样,才能写得情
景交融。

雨不但可嗅,可观,更可以听。听听那冷雨。听雨,
只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听
去总有一点凄凉,凄清,凄楚。于今在岛上回味,则在凄
幅水墨淋漓的湖山夜雪图。然而又不仅是画,
这又是梦幻的诗,给人一种似有若无、依稀恍
惚之感。同时,我们还会真切地感受到作者那
种人生天地间,茫茫如沧海一粟的深沉感慨。
阅读这样的文字,在我们为之拍案叫绝的同时, 无疑会体会到难以言说的艺术享受。
• 问题探讨
• 在我们对大自然有自己独特体会的时候,如何用文字来把 它表达出来呢?
• 饮湖上初晴后雨
饮湖上初晴雨后
•苏 轼
• 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。

在这首诗中,诗人采用了虚实结合的手法,前两句描
绘游赏西湖所观察到的实景,后两句描绘由想象而得到的
空灵的虚景。前两句具体描述,以多彩的笔墨涂写其真实
形貌,后两句运用比喻,侧重于借助美妙的想象呈现其风
云窝便是气质。武夷是一个有血有肉的生命。

我看武夷,不是一座美得眩目的山,它是真山真水真性情。因为过于玄
艳的自然造化会使人产生疏离感,而武夷是这么平平实实的人间山水,可以
让人随脚出入、悠然可见,让灵魂可以得到真正的休憩的真正的山。任何穿
凿附会的神话传说都没有它本身美,因为有血有灵性的生命最美。人类之所
亲近自然
写景要抓住特征
一花一世界 写一景沙要一抓天住堂特征
明月
我们先来感受张岱笔下的写意世界:

是日,更定矣,余桡一小舟,拥毳衣炉火,独往湖
心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白;湖
上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人 两三粒而已!
──张岱:《湖心亭看雪》
赏析:
作者写山水写景致写人物一气呵成,如一
• 景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。
• 什么是景物特征呢?

景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他景物 的地方。
• 理解:
• ①它是一处景物所独有,它处景物不会有或者不会跟它全 然相似的。
• ②春、夏、秋的景物不同,风、雨、雪的景物不同,高山、 平野、沙漠的景物也不同。
• 同一景观早、中、晚的景物特征不同。
楚之外,更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气,怕也经
不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。二
打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下。
这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生,楼上,江上,庙
里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨
的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,在窗
高一
下期

观察,要选择好观察点,适当变换观察角度,
按照一定的顺序进行描绘,或由远而近,或由近
及远,让景物形态具有全景感然。
观察,还应着眼于变化,以突出景物形态的 丰富性。景物的形状因时间、空间的变化各有不 同,善描绘者当细心观察,多方描摹,用心感受。
• 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化 者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁 阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
以会以轻慢浮滑的态度来面对天地造化,之所以会盛气凌人地来君临山水,
正是由于不能把它看成生命,不能以自身的文化感悟与山水构成宁静的往返
与默契。武夷是朴实的,又是清高的,荣枯的故事都在里面,有缘无缘随你。
有人看一看热闹,评一评山水,拍一拍照片,就心满意足,算是看过山了。
喜欢的人说它已含了漓江的诗情画意,庐山的雄伟神奇,黄山的奇险伟岸,
高一
下期
如何写景呢?
• (一)首要的一点是要学会抓住景物的特征。要 想抓住景物的特征,当然离不开“观察”。只 有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点。 景物描绘得生动形象,完全是作者用一双慧眼 细致观察的结果。
• 观察,不仅靠眼睛,它需要调动视觉、听觉、 触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的 特征,描绘景物的色彩、形状、声音,让景物 具有立体感。
──欧阳修《醉翁亭记》 • 赏析: 作者先是传神地描绘山间早晚不同的
景色,接着,作者进一步把笔墨铺展开去,细致 地选取富有特征的景物来描绘山间四季景物的变 化,作者对景色变化的观察既深且细,给人不同 的审美享受。
• (二) 、要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来,还需要借助一定 的写作技巧: 1、处理好动与静的关系: 事物有动也有静,动与静是相对的,恰当地运用静态与动态描写, 可以增强作品的表现力。当然,采用化静为动的表现手法,更是可以 不着痕迹地赋予静态景物以流动感。它比用修饰语来得形象,往往能 收到事半功倍的效果。不过,无论是动态描写还是静态描写,都不是 单一的,必须注意它们的有机结合。 2、处理好虚和实的关系: 描写景物应力求形象逼真,使人如若亲见,但对景物的描写又不 可太实,还应加上作者的独特感受,以引发读者的联想,并在头脑中 构建美妙而深远的境界。
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