小学缩句技巧

缩写句子的技巧
田蕾
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的介词。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，“在草地上”是介词作状语可删 去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以 去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的 也可删去。
缩写为：盛开着花儿。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
缩句:
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小 麦长势十分良好。 缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。
缩写为:小红看着书。
谢谢！
八一小学 田蕾
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环 和语言的介词。
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缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩句:
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
缩句练习：
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的自我提问”法： “谁做什么” “谁怎么样”。 六（2）班的学生正在认真地听课。
缩句:
句中说的是“谁”、是“学生”， 在“做什么”、在“听课”。
所以句子缩写为:学生在听课。
四、保留句子中的“着、了、过”。
缩句:
句中：“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在什么情况下“我们”才取得了 进步，可以删除。
所以缩写为：我们取得了进步。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁”、“做什 么” “怎么样”。 四、留住句子中的“着、了、过”。