课堂管理与教学的艺术.ppt

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感染力
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凝聚力
• 课堂上，教师教知识一定要教学知识的方法，从开始学习 绪言课我就告诉学生，
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预习准备
• 要想学好化学其方法为 习题反馈
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总结归纳
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知识到家
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分类法
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图示法
• 学生学习要会总结，
• 教师要教会学生总结的方法。如 表格法
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口诀法
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网络法等
（二）拼45分钟课堂，不要忽视板书艺术。 •
• 教学艺术一门综合艺术，是教师遵循教学规律创造性的应用各种教学 方法和教学手段完成教学任务，展现个人教学风采的个性教学活动的 特征。它包括组织、讲解、板书、表达、批评与鼓励、控制与协调等 教学技能的创新和创造性的应用。
• 组织教学也是一门技巧。他不光是教师大声训斥那么简单的问题，所 以我们要特别强调教师讲课或解决学生问题中的语言艺术。
课堂管理与教学的艺术
——决战课堂的点滴体会
一、决战课堂，向课堂45分钟要效益
• “决战”对于我们这个“无炮火硝烟的战 场——课堂”来讲，无疑是一个自“拼”。 拼45分钟课堂时我们青光中学每位教师每 天要做的。怎样“拼”如何“拼”是青光 中学每天要努力的。怎样“拼”好、如何 “拼”好是青光中学每位教师每天要干的。 成绩是拼出来的，效益同样是拼出来的
（一）确定目标、重点突出、研讨 并进、及时反思、归纳总结
• 要真正把课堂教学组织好，除了教师认真备课， 教材熟悉外，要目的明确、抓住重点，要有充分 的课堂设计，特别要注意课堂秩序的组织。
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①提高学生的注意力
• 组织教学要做到 ②调动学生的思维
完成这些就是我们教师
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③培养说的课堂要有 向心力
• 教师的课堂语言是“传道”“授业”“解惑”的重要手段和重要工具。 课上、课下运用准确、周密、简洁、生动、幽默诙谐、有张有弛、抑 扬顿挫、深入浅出的语言，不仅把无声无息的书本知识讲得有纲有目、 有理有情、有声有色，给学生以有论有据、脉络清晰可以收到言言有 理、言言有物、言言有情的效果。
• 教师讲课的语言要精炼准确、条理清楚、通俗易懂、生动活泼、妙趣 横生，其实说到这些我们有好多教师做的非常好，我也向老师们偷学 了好多东西“三人行必有我师嘛！”
• 金刚石 • 正八面体
石墨 细鳞片状
（三）要想45分钟要效益，教师要有自己的风格
• 讲台形象：自信、敏锐、精神抖擞 • 语言特点： • 严谨（脉络分明，条理清楚） • 生动（以表情、手势、动作助说话）
幽默（恰当的幽默的语言，调节课堂气氛） • 教法技巧：灵活、富有启发性、多解、巧
解。
二、教育是艺术，其生命在于创新。