2018高中历史第19课俄国十月社会主义革命教案

第19课俄国十月社会主义革命

从容说课

马克思主义诞生后，社会主义运动经历了一个从理论到实践、从一国到多国的发展过程，其间最伟大、最深刻、最具世界意义的事件就是俄国十月革命的胜利。“十月革命一声炮响”，

本课包括三个子目，从各个子目与十月革命的关系来看，第一目“革命前的沙皇俄国”主要叙述俄国十月革命的历史背景，教师可指导学生从俄国复杂尖锐的社会矛盾入手进行分析；第二目“彼得格勒武装起义”主要讲述十月革命的经过，教师可引导学生根据时间顺序，抓住主要大事，理清十月革命的主要进程；第三目“第一个社会主义国家的建立”主要讲述

本课在第五单元中具有承上启下的重要作用，一方面，它与前一课马克思主义的诞生和巴黎公社的内容相呼应；另一方面，它又对中国新民主主义革命产生了直接影响。因而，教师在教学过程中要从整体出发，一方面使学生把握十月革命在国际社会主义运动中的重要地位，形成国际社会主义运动发展的完整线索，做到承前启后；另一方面，又要善于运用建构主义理论，引导学生抓住主干知识，把十月革命发生的背景、进程及历史意义纳入一个系统

教学重点

教学难点

为什么无产阶级社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国家，而是发生在相对落

教具准备

查阅有关一战和十月革命的相关资料，制作多媒体课件；

课时安排

1

三维目标

要求学生掌握20世纪初俄国落后的表现；一战对俄国社会矛盾的影响；二月革命和《四

月提纲》；彼得格勒武装起义；第一个社会主义国家的建立及十月革命的历史意义。通过学习革命前的沙皇俄国，认识到沙皇俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与解决历史问题的能力；通过了解十月革命的进程，培养学生归纳和分析历史事件的能力；通过分析十月革命胜利的历史意义，培养学生全面客观地评价

二、过程与方法

由目前史学界出现的一些观点导入新课，然后结合材料及有关插图设计系列问题，引导学生逐一探究十月革命爆发的主客观因素；在了解十月革命的进程时，重点分析二月革命后两个政权并存的复杂局面，引导学生体会《四月提纲》的提出在十月革命发展中的引领作用；最后引导学生多方面归纳十月革命胜利的历史意义，多角度分析十月革命胜利的原因及其突出特点。教学过程中主要采用问题探究法、材料分析法及分组讨论法等配合多媒体课件进行

三、情感态度与价值观

通过学习革命前的沙皇俄国，分析十月革命爆发的相关因素，认识十月革命发生的历史必然性；联系二月革命后的复杂形势及《四月提纲》的提出、彼得格勒武装起义、建立苏维埃政权等事件，引导学生认识政党的正确领导（路线、方针和政策是否正确）在革命中的关键作用；通过分析十月革命的伟大意义，认识社会主义运动的发展规律，坚定社会主义信念。

教学过程

导入新课

苏联解体后，出现了许多否定十月革命的说法。有人认为，十月革命的爆发是偶然的，与俄国历史发展的进程无关，是少数职业革命家精心策划的阴谋，是布尔什维克搞的政变。还有人认为，十月革命摧毁了二月革命后产生的民主政权的萌芽，断送了俄国资本主义发展的前途，使俄国偏离了人类文明进步的轨道。诸如此类，不一而足。为什么事隔80多年后，十月革命还会引起这么多的争论？十月革命到底是一场什么样的革命？它为什么会在俄国

推进新课

板

1.落后的帝国主义国家

师

19世纪末20世纪初，俄国已进入帝国主义阶段。到第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。但是与美、德、英、法等帝国主义国家相比，俄国在许多方面都处于落后的地位，社会矛盾尖锐。那么，俄国的“落后”主要体现在哪些方面呢？

多媒体课件显示：

材料一：俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1％。1913年按人均计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1％。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活

……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。

——王斯德主编《世界现代史》

生

主要表现在两大方面：第一，俄国资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列

师

1861年的农奴制改革留下了哪些封建

生

政治上保留了沙皇专制制度，经济上没有满足农民无偿获得土地的要求，农村仍然保留

师

在沙皇专制制度统治下，工人受到残酷剥削，农民生活困苦，社会矛盾尖锐复杂。

多媒体课件显示：

材料二：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。

——王斯德主编《世界现代史》师

生

师

随着俄国资本主义的发展，无产阶级队伍不断壮大。为了摆脱资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，他们开始起来进行斗争。1903年，以列宁为首的布尔什维克党建立起来，并在探索革命的过程中逐渐走向成熟。

多媒体课件显示：

材料三：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象

世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。

——《人类文明图鉴·战乱中的世界》师

生

师

（指导学生观看《上流社会举办的豪华酒宴》和《穷人在施粥棚内勉强果腹》两幅插图）