幼儿园园长表态发言稿

篇一：幼儿园园长任命表态发言稿

新城幼儿园长就职表态发言稿

刚才？？部长宣布了对我任职决定。我非常感谢市委组织部和市教育局对我的信任和关心，感谢各位领导，特别是 /?部长、李局长、吐书记对我的培养和厚爱！感谢新城幼儿园给我提供了一个向大家学习、为大家服务的平台。我非常高兴能和新城幼儿园的各位领导、各位老师成为同事、成为战友。我会尽快的熟悉学校情况，实现角色转变，从而更好担当起责任，履行好职责。在此，我向各位领导表个态：

一、加强学习、提高素质

我将不断加强自身修养，积极学习，努力提高自身的业务素质和管理水平。

二、服从领导，讲政治、讲团结

坚决执行上级部门的决议，发挥桥好梁纽带作用，顾全大局，维护班子团结、学校团结，维护幼儿园形象。

三、真抓实干，认真履职

我将摆正位子，端正态度，积极工作，努力进取，为新城幼儿园的发展尽到自己的绵薄之力。

四、以身作则、严于律己

我将处处做到严格要求自己，自觉接受上级组织和全体师生员工监督，努力做好自己的本职工作。

谢谢大家！

篇二：柴庄幼儿园表态发言稿

在创建省级教育强县整改会上

的表态发言

柞水县柴庄镇中心幼儿园园长蔡晓明

尊敬的各位领导、各同仁：

大家上午好！能够参加本次会议，并代表幼儿园作表态发言，我感到无比荣幸。教育强县创建工作验收在即，我们幼儿园一定积极采取有效措施，全力以赴投入整改提高工作，确保创强各项指标按期达标，决心做好以下几方面工作：

一、认真抓好校园文化建设。按照“总体规划、分步实施、张扬个性、促进发展”的要求，在现有园所文化建设基础上，对我园运动场地、区角、走廊、教室、寝室等进行再设计、再完善，大力宣传社会主义核心价值观、柞水人精神，丰富的教育内涵以及先进的办园理念、鲜明的办园特色，为教师专业化水平的提升、幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的熏陶，在良好的校园

二、大力开展教研活动，全面提高保教工作质量。

认真贯彻落实《幼儿园教育纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐等方面全面发展。继续进行绘画与小制作、早期阅读等特色教学。

实行集体备课，同组教师相互探讨教学方法，使教案设计更科学更精准；通过开展听课、说课和评课、撰写教学反思、教育叙事，提高教师的专业素质，每周组织一次教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

教研组每月出一本特色自制绘本，教师每月每人根据幼儿年龄特征上交一件教玩具作品，一个自己研发的游戏载体，每周写一篇教育随笔，每月对教师进行一次考核，逐步提高保教水平。

三、积极搞好家园共育工作。

四、多措并举，强化安全工作。

我们始终坚持把幼儿园安全放在工作首位，重点落实以下工作：

1、成立校园安全领导小组。定期检查全园安全设施，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设备、周边环境等进行至少一次安全排查，并及时整改到位。

2、抓好幼儿接送安全。严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。要求值带班领导、教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，带班领导验卡确认是我园家长才准入园，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。

3、强化班级安全管理。各年段分层人人签订班级安全责任书，明确安全责任。通过定期学习，提高教职工对安全知识和安全案例的分析能力，增强教师的安全意识，每周五各班对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通

过定期检查及时发现安全隐患，杜绝一切安全事故发生。

五、创新幼儿园教学，办特色幼儿园。

有特色才有生命力。我们坚持不断改革创新教学工作，积极推进特色教育，走特色发展、内涵发展之路。重点创设和谐的校园文化，以“弟子规”、“百家姓”、“三字经”、“中国梦”等为重点，打造特色，在教师和幼儿中大力弘扬优秀传统文化，培养感恩、孝廉文化，把幼儿教育好，促使幼儿健康快乐成长;使幼儿爱父母，爱老师，听父母话，听老师话，做到孝顺、勤俭、活泼，成为大家喜爱的好孩子。

总之，我们将以这次创强反馈会为契机，采取得力有针对性的措施，对存在的问题和不足进行全面整改，力求硬件从严从实，软件从精从细，确保各项指标达到规定要求，努力办好人民满意的农村幼儿园。

最后，祝各位领导、各位同仁身体健康，工作顺利，梦想成真!

谢谢大家！

2016.元。15

篇三：幼儿园园长论坛发言稿

幼儿园园长论坛发言稿

马额中心幼儿园王爱利

尊敬的各位领导，各位园长：

大家好！我是马额中心幼儿园的园长。首先感谢县委、县府举办了这次我县首届园长论坛，让全县幼儿园的园长在一起畅所欲言，相互交流学习，共同探讨三原县的幼儿教育。

下面我简单介绍一下我们幼儿园的情况。马额中心幼儿园是乡镇中心园，被授予三原县一类园，咸阳市幼儿教育工作先进集体，今年正在争创【】，全园共7个教学班，在园幼儿总数240多人。全园教师共16人，幼师毕业的有5人，小学教师到幼儿园任教的有8人，临聘幼儿教师12人。多年来，我园始终坚持“教师用心、孩子开心、家长放心”的办园理念；坚持“一切为了孩子更好地发展”的办园宗旨；以“为孩子发展奠基，为教师成长搭台”为办园目标；坚持“健康第一、快乐第一、发展第一”的育儿理念。

作为乡镇中心园，我园承担了早期阅读市级科研课题和园本教研国家级科研课题，承担了全镇8所幼儿园的幼儿教师基本功培训，让丁小幼儿园真正成为丁家片区幼儿教育研究中心、师资培训中心、幼教信息中心和家庭教育指导中心，真正发挥乡镇中心园的示范、指导、辐射作用。

2007年5月29日，重庆市教委在璧山县召开了全市农村幼儿教育现场会。这让我们欣喜地看到了市教委开始关注与思考农村幼儿教育问题了，看到了农村幼儿教育的光明前景，市教委副主任钟燕指出“发展农村幼儿教育是我市统筹城乡发展的重要内容。”因此，在这次的园长论坛会上，我想就璧山县的农村幼儿教育问题和大家共同交流学习，说得不对的地方欢迎大家批评指正。

一、农村幼儿教育管理运行机制不畅。

多数幼儿园是小学附属的幼儿园，分管领导一般是小学的主任，并没有深入幼儿园一线工作，主要思考的还是小学的教育教学工作。而幼儿园的常规、

安全、卫生保健、招生、后勤、教学、科研、家长等具体工作由教师身份的园长具体抓，缺乏足够的行政威力，没有一个行政团队的力量，一个人默默无闻而又自作多情地在幼教事业中打拼，感到孤单力薄，多数附属小学的幼儿园园长根本参加不了小学的每周的行政会，对幼儿园的工作，小学的其他行政领导漠不关心、无人问津。当然，我们幼儿园的在这方面做得相对好一些。幼儿园的园长参加行政会，校长赋予园长的权利比较大，管理相对独立。

二、农村幼儿教育“小学化”、“大班化”现象。