统编版语文七年级下册第四单元测试题1

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部编统编版语文七年级下册语文全套单元测试卷(含答案)

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人教部编版七年级语文下册全套单元测试卷人教部编版七年级语文下册第一单元测试卷第Ⅰ卷(选择题共30分)一、积累与运用(每题2分,共16分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.元勋.(xūn)殷.红(yān)鲜.为人知(xiān)B.奠.基(diàn) 选聘.(pìn) 锲.而不舍(qiè)C.谣.言(yáo) 秩.序(chì) 鞠躬尽瘁.(cuì)D.调羹.(ɡēnɡ) 澎湃.(bài) 目不窥.园(kuī)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.昆仑赫然至死不懈B.典藉挚友妇孺皆知C.抱歉绞肉慷概淋漓D.深宵咳嗽马革果尸3.下列加点成语运用有误的一项是()的技术“大佬”A.除了表面上的名声和地位,这款智能手机背后还有些鲜为人知....和故事。

,而是一种让人舒适又信赖的感觉。

B.存在感不是锋芒毕露....。

C.长假过后,学生上课的时候多少有些心不在焉....D.小雪邀请好朋友一起去看电影《少年的你》,可好朋友只想睡懒觉,真是让小雪深恶痛绝。

....4.下列句子没有语病的一项是()A.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海地区的同类产品高。

B.节日期间,人们不仅可以欣赏鹏山旖旎的生态风光,还能欣赏到风情万种的原生态瑶族歌舞。

C.依法打击网络暴力,为网民理性表达树立健康有序的规则体系。

D.清明节小长假,南宁市高速路出口车流量持续高涨,有可能刷新春节车流量。

5.天气热了,张杨约李明到河边游玩,李明不想去,同时也劝张杨不要去。

李明的表述最恰当、得体的一项是()A.不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,他们不让我去。

B.你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。

C.我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,我们都不要去了。

D.去哪里?你是不是不想活了。

你想去就去,我可不陪你去。

2023-2024春季学期七年级语文第一次月考卷测试范围:第一、二单元及名著与诗词

2023-2024春季学期七年级语文第一次月考卷测试范围:第一、二单元及名著与诗词

2023-2024学年下学期第一次月考卷七年级语文(考试时间:120分钟试卷满分:120分)测试范围:第一、二单元及名著与诗词(统编版七年级下册)。

一(42分)1.(4分)“天下之本在国”,小语打算以“国”这个汉字的起源来导入活动。

国,甲骨文(戈,武力)(口,即“郭”,城墙、城邑),两者结合表示。

金文再加。

篆文承续金文字形,隶变后楷书写作“國”,如今简化作“国”。

(1)(2分)根据以上提示,完成上述文字中的填空:。

(2)(2分)文言教材中,“国”字的义项有:①名词,国家;②名词,国都;③名词,国防。

陆游诗中“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的“国”意思是(填序号)。

2.(16分)班级同学为本次活动展开了讨论,请你参加。

小稠:榜样有很多,有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元xūn 邓稼先;有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多;还有翻越老山界时,在崎岖不平的石子路上hān 然入睡的红军们……我:我认为那些鲜.为人知的边防战士、(雕刻一件东西,一直刻下去不停止,比喻有恒心,有毅力)的科研人员,还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着我们值得学习的地方,也都是当之无愧的英雄。

小稠:你说得对,木兰① ,,说明她原本也是一个爱美的女生,但她也能② ,,身跨战马,万里迢迢,奔往战场,她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量;闻一多先生看向文化史的jiǒng jiǒng 目光饱含着对祖国的担忧,这种家国情怀也正是我们这个时代的情怀;岑参故园东望路漫漫,③ ,虽然对故园相思眷恋,但他毅然选择报效祖国,赴国家之急,一片赤子之心感人至深;吕蒙在孙权的劝导下开始学习,令鲁肃大惊曰:④ ,,他的知错就改也同样值得我们学习。

我:是啊,这些榜样像⑤ ,(王维《竹里馆》)中的那轮明月一样,照出了生活中的美好,是他们让我们懂得了草树知春不久归,⑥ (韩愈《晚春》)中蕴含的道理:珍惜时光,方能展现自己生命的价值。

(1)(3分)小州在记录讨论过程时将不会写的字用拼音代替了,请你帮忙补全。

人教统编版七年级下册语文作业课件 第四单元 道德修养 14 叶圣陶先生二三事

人教统编版七年级下册语文作业课件 第四单元 道德修养 14 叶圣陶先生二三事

(2)林国达当.然.无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。(为什 么用“当然”?) “当然”指应当这样,句中是说在课堂上人垂直于黑板是不合常理的, 但又无逻辑错误,表现金先生回答问题既机智又幽默。
9(一课一得训练)作者开篇就说“西南联大有许多很有趣的教授,金 岳霖先生是其中的一位”。你觉得金岳霖先生的“有趣”表现在哪些 事件或细节中?(至少写出四条)(4 分) ①金岳霖先生穿着、神态怪异有趣。②金岳霖先生上课有时要提问, 点名方式有趣,回答学生怪问题很有趣。③金岳霖先生捉跳蚤的细 节。④金岳霖先生养的斗鸡和金先生一个桌子吃饭。⑤金岳霖先生 搜罗大梨、大石榴和别的教授的孩子比赛。⑥金岳霖先生以独特的 方式接触社会。(写出四条,意近即可)
B.张桂梅老师用自己的行动向我们诠释了诲.人.不.倦.的育人精神, 她的事迹感动了无数人。
C.在适当的年龄教给孩子相应礼节,并在童年时期一.以.贯.之.地巩 固,这是教会孩子懂礼貌的良好方法。
D.张教授虽然退休了,但他仍坚持学习,常向年轻人请教。他这 种不.耻.下.问.的学习态度,值得我们学习。 【点拨】“颠沛流离”意思是生活艰难,四处流浪。不能用于“翻山渡 河”,与语境不符。B.“诲人不倦”指教育人极有耐心,从不厌倦,使 用正确;C.“一以贯之”泛指用一种思想理论贯穿于始终,符合语境; D.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可 耻,符合语境。
பைடு நூலகம்
②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱 下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我 的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的 眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压 得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜 一只镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间 把眼睛治好了一些,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还 没有改变。

统编版七年级语文下册同步练习 第四单元综合训练(含答案)

统编版七年级语文下册同步练习 第四单元综合训练(含答案)

第四单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.商酌.(zhuó)竹篾.(miè)驿.路(yì)陡.峭(dǒu)B.洗濯.(zhái) 循.环(xún) 隐逸.(yì) 大抵.(dǐ)C.捷.报(jié) 妥帖.(tiè) 案牍.(dú) 苔痕.(hén)D.打拱.(gōng) 丁卯.(mǎo) 赔.礼(péi) 拖沓.(tà)2.下列词语字形无误的一项是()A.晶莹烦琐筹划修葺B.哀掉愣住简陋尴尬C.恩惠取谛震悚颠沛D.监督滞笨诘问抱谦3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.在国际田联钻石联赛尤金站男子100米决赛中,我国选手苏炳添虽然没有拔得头筹....,却创造了9.99秒的成绩,成为第一个突破10秒大关的黄种人。

B.任何一个国家在安全面前都难以独善其身....,只有通过对话与合作,亚洲各国才能共同应对挑战,共维稳定,共享安全。

C.同学们经常向老师请教,这种不耻下问....的精神值得提倡。

D.叶老在工作中处处以身作则....,凡是要求学生做到的,自己必须首先做到。

4.下列句子中没有语病的一项是()A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。

B.是否坚持一个中国原则,是维护两岸关系和平发展的关键。

C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。

5.阅读下面的材料,回答问题。

材料一据不完全统计,目前六盘水市空巢老人约6万户,35%的老人感到生活孤苦。

每到节假日,对他们来说,期待的不是电话短信的问候,而是孩子的陪伴。

材料二美国生物学家发现,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也更愿意参加体育运动,他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%,而他们的孙辈则更活泼,更健康,反应也更快。

七年级下册语文人教统编版单元测试AB卷 第一单元A卷

七年级下册语文人教统编版单元测试AB卷 第一单元A卷

2020-2021学年七年级下册语文人教统编版单元测试AB卷第一单元A卷一、单选题1.下列各组词语的书写有误的一项是()A.选聘摆脱亡国灭种可歌可泣B.迭起开拓至死不懈鞠躬尽瘁C.挚友典籍兀兀穷年沥尽心血D.诞生戈壁慷慨淋漓一返既往2.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一句是()A.屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧的。

B.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。

C.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,他青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友喜爱。

D.罗阳为中国的舰载机事业鞠躬尽瘁,死而后已。

3.下面句子中没有语病的一项是()A.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

B.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。

C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。

D.中美就经贸问题进行了磋商,达成了就有关问题保持密切沟通的共识。

4.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )读“史”宜映雪,以莹玄鉴.读“子”宜伴月,以寄远神。

读山水小品,宜_________。

读忠烈传,宜_________。

读奸佞传,宜___________。

读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。

读“赋”宜__________。

①纵水狂呼,可以旋风②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A.②①③④B.①④③②C.①③④②D.②④③①二、阅读理解与欣赏5.阅读下面文字,完成后面题目。

(10分)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.文学常识填空。

人教统编版七年级语文下册晨读晚记素材:第四单元

人教统编版七年级语文下册晨读晚记素材:第四单元

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晨读晚记·第四单元13.叶圣陶先生二三事__[学生用书见《晨读晚记》P28]吊白居易[唐]李忱缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。

浮云不系名居易,造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳,一度思卿一怆然。

【赏析】诗的首联运用比喻,巧妙概括了白居易一生的艺术成就。

“缀玉联珠”是形容他诗文的艳丽光彩,“六十年”则指他的创作生涯,“诗仙”是溢美之词,是对白居易的高度评价。

诗的颔联表达了诗人无比惋惜之情。

这里运用对仗和互文的修辞,将作者对白居易的浓浓思念之情凝聚在精练的语句中,情愫深,意韵长。

颈联借白居易的两篇代表作《长恨歌》与《琵琶行》来赞美他的艺术成就与巨大的影响力。

“童子解吟”“胡儿能唱”蕴含深意:其诗所知人多,所晓域广,通俗易懂,音韵和谐,圆润悦耳。

作者没有直接说他的诗多么美,多么富有魅力,而是让读者自己去品味,可谓蕴藉含蓄。

尾联进一步直接表达了作者对白居易的器重、难以割舍和对白居易去世的无比悲伤之情。

“文章已满行人耳”,白居易的诗如风一般流行,与行人形影不离;“一度思卿一怆然”,写作者听到吟诵之声,就会牵动起思念白居易的感情,内心充满无比悲伤与哀痛。

全诗语言通俗凝练,感情真挚,既表现了对白居易仙逝的哀痛,又表现了对他诗歌的赞赏,同时突出了其诗非同凡响的艺术成就。

我第一次见到圣陶先生,跟我想象中的“文学家”的形象全不一样;一件旧棉袍,一把油纸雨伞,说话慢言细语,像一位老塾师。

他说明来意之后,我答应试试看。

又随便谈了几句关于语文教学的话,他就回去了。

那时候圣陶先生从乐山搬来成都不久,住家和办公都在郊外。

过了几天,他让人送来一套正中书局的国文课本,供我写书取用例句。

大约半年之后,我写完了《中国文法要略》的上卷,送给圣陶先生审阅,那时候他已经把家搬进城里了。

1初中语文教材同步统编版七年级下册第四单元阅读16最苦与最乐 梁启超

1初中语文教材同步统编版七年级下册第四单元阅读16最苦与最乐 梁启超

《最苦与最乐》教案一、教学目标(一)知识与技能1. 掌握课文中的生字新词,理解其含义并能正确使用。

2. 理解并背诵课文中的重点句段,提高文言文的阅读和理解能力。

(二)过程与方法1. 通过课文的学习和讨论,学会分析文章结构和把握中心思想。

2. 学会通过课文内容,理解作者的观点和情感。

(三)情感态度与价值观1. 培养学生面对困难和挑战时的积极态度。

2. 引导学生思考责任与快乐的关系,激发学生对人生价值的思考。

二、教学重难点(一)教学重点1. 课文中的关键词汇和句型的理解与运用。

2. 课文中心思想的把握和作者情感的体会。

(二)教学难点1. 课文深层次含义的挖掘和理解。

2. 引导学生将课文内容与自身生活经验相联系,实现情感共鸣。

三、教学过程(一)导入新课1. 激发思考与兴趣(1)提问引入:在课堂开始时,向学生提出问题:“同学们,你们认为人生中最苦和最乐的事情是什么呢?”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力,激发他们对人生苦乐的思考。

(2)引导预测:在学生分享了自己的观点后,展示课文标题《最苦与最乐》,鼓励学生基于标题进行预测,猜想课文可能讲述的内容,以此激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2. 课文背景与作者介绍(1)背景介绍:简要介绍课文的背景,让学生了解梁启超是在什么样的社会环境下创作这篇文章的,这有助于学生更好地理解课文内容。

(2)作者背景:介绍梁启超的生平和成就,让学生对作者有一个初步的认识,增加对课文内容的认同感。

同时,可以提及课文中提到的“孔子”、“孟子”、“曾子”等人物,为学生理解文中引用的古语和观点打下基础。

(二)新课呈现1. 课文朗读与情感体验在新课开始时,首先由教师示范朗读课文,注意语速、停顿和情感的表达,让学生感受到文言文的韵律美和作者的情感变化。

接着,学生分角色朗读课文,每个学生负责一个段落,通过朗读来加深对课文内容的理解。

教师在学生朗读过程中,适时给予指导,帮助学生纠正发音,强调语调的变化,确保每个学生都能准确传达课文的情感。

统编版语文七年级下册第一单元检测卷(1)(含答案)

统编版语文七年级下册第一单元检测卷(1)(含答案)

第一单元检测卷时间:150分钟满分:150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①深林人不知,______________。

(王维《竹里馆》)②______________________,何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)③马上相逢无纸笔,______________________。

(岑参《逢入京使》)④______________________,百般红紫斗芳菲。

(韩愈《晚春》)⑤______________________,隔江犹唱后庭花。

(杜牧《泊秦淮》)⑥莫言下岭便无难,______________________。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》](2)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。

______________________ ____________________________________________ ______________________ 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

(9分)他的脸上呈现出悲剧,一张含xù了许多愁苦和力量的脸;火一样篷勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚rěn无比的生的意志。

在这样一个巨人面前,还有谁不在内心深处顶礼一番?(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

(3分)含xù()坚rěn()深邃.()(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。

(2分)(3)文中“凝重”的意思是________________________________________________。

(2分)(4)将文段中画线句改成陈述句。

(2分)________________________________________________________________________ 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

统编(部编)版七年级下册语文(人教)习题第四单元-综合性学习-孝亲敬老-从我做起-(共9张PPT)课件

统编(部编)版七年级下册语文(人教)习题第四单元-综合性学习-孝亲敬老-从我做起-(共9张PPT)课件

部编(统编)版语文下册
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4.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请 你积极参与,完成下面任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连 贯的古诗。
示例:儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心,报得三春晖。 (2)【读图】观察下面这幅图,按要求答题。 ① 这幅图表现了什么主题? 孝道、尊老、幸福、和谐等。
综合性学习 孝亲敬老,从我做起
部编(统编)版语文下册
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1.你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动,全校学生都积极参加这项 活动,据要求回答问题:
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 百善孝为先_慈母手中线,游子身上衣等 (2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动?请举出三例。 给父母写一封信;演讲孝心故事;举办孝心活动板报等。
为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将
怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果
不得已要出远门,必须有一定的去处。)
B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们有不对的地方,得轻微
婉转地劝阻。)
示例1:孙萌:孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出,
也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。示例2:孙萌:孔子说过,
事父母几谏。如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负
气出走。你妈妈管你也是为部你编(好统,编)你版说语文对下不册对?
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3.下面是“孝敬父母,体验亲情”活动中家长给孩子的评语摘录: 我校在寒假中开展了“孝敬父母,体验亲情”的社会实践活动,现将 实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下: 七一班王梦博同学的家长王治伟:“孩子做得很好,从中可以增进我 们之间情感的交流,彼此之间也有一定对对方的了解。我觉得学校开展 这项工作很不错。” 七二班学生崔韩雪的家长:“你是一个听话的孩子,但却不能体谅父 母的辛苦和对你的期盼,希望你能长大懂事。” 七三班邵铭瑶的家长王丽:“自从寒假开始,就感觉孩子又长大了, 又懂事了许多。”

第四单元综合素质评价2023-2024学年统编版语文七年级下册【附答案】

第四单元综合素质评价2023-2024学年统编版语文七年级下册【附答案】

第四单元综合素质评价[限时:150分钟满分:120分]一、积累与运用(30分)1. 下列词语中,字形和加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A. 感概拖沓鸿儒.(rú) 譬.如(bì)B. 谦虚妥贴菌.子(jūn) 麂.子(jǐ)C. 梨花漆黑茅.屋(máo) 寨.子(zhài)D. 毫杰迷茫牡.丹(mǔ) 契.约(qiè)2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)A. 他遇到问题时总是虚心地向老师请教,这种不耻下问....的精神值得我们学习。

B.“捧着一颗心来,不带半根草去。

”这就是张桂梅老师诲人不倦....、无私奉献的写照。

C. 小明和小强都很健谈,海阔天空....,聊起来没个完。

D. 学习知识,不仅需要勤奋刻苦的态度,更需要一丝不苟....的精神。

3. [2023·潍坊期中] 下列句子没有语病的一项是( )(3分)A. 故宫的文化创意产品之所以能成为“网红”产品,是因为其挖掘了文化创意产品的实用价值的缘故。

B. 中国是全球植物种类最丰富的国家之一,已发现的高等植物大约占全球的10% 左右。

C. 目前,该地对这座唐代中期古墓的抢救工作已全面启动,许多文物将“重见天日”。

D. 我国高度重视生物多样性保护工作,实施并制定了一系列这方面的法律法规。

4. 下列说法有误的一项是( )(3分)A. 《驿路梨花》通过记叙人们建造和照料小茅屋的故事,赞美了助人为乐的雷锋精神。

B. 《叶圣陶先生二三事》通过对叶圣陶先生言行的记叙,赞美了他待人厚、律己严的高尚品德。

C. 梁启超在《最苦与最乐》一文中论述了人生苦乐与责任的关系,告诉我们负责任是人生最大快乐,尽责任是人生最大的苦。

D. 《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡,《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐,两文都运用了托物言志的写法。

5. [2022·杭州改编] 在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。

统编版(2024)语文七年级上册第四单元 学情评估卷(含答案)

统编版(2024)语文七年级上册第四单元 学情评估卷(含答案)

第四单元学情评估卷第一部分(1~2题12分)1. 阅读下面寄语,回答后面的问题。

(5分)老师寄语:初中阶段是一个人成才的关键时期。

如今,你们都站在新的起点上,面向朝阳,满腔热忱。

尽管前路荆棘,老师希望你不要吝啬自己的灿烂笑颜,愉快地与幼稚的自己挥手,告别懵懂与(xiá'ài),迎接人生中新的挑战,创造更美丽的风景!家长寄语:孩子,在人生的道路上,你已经有了良好的开端,我为你的成功喝彩!我为你的明天祝福!同时,我也得提醒你,一个人无论有多大的学问,始终都不能不满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的,只有不辍学习,方能在知识的润泽下茁壮成长,逐渐成为蓝天下展翅翱翔的雄鹰!我们等着你传来学业有成的(jiébào)!(1)给文段中加点的词语注音,根据文段中的拼音写出相应的词语。

(4分)①热忱_______ ②不辍_______ ③(xiá'ài) _______ ④(jiébào) _______(2)文段中画横线的句子有语病,请将正确的句子写在下面。

(1分)2. 阅读下面文字,回答后面的问题。

(7分)每一朵窗花都蕴含着__________ (丰富/富饶)的文化符号。

仅在一幅“寿”字窗花里,就有如意、石榴、云朵、仙鹤、蝙蝠、松树枝叶等十几种符号。

一个个小小的符号,汇聚成翎毛花卉、十二生肖、民间习俗、戏曲脸谱、珍贵遗产、人物肖像的洋洋大观。

如今的蔚县剪纸(甲)是蔚县地域文化的符号象征,(乙)是人们了解中华传统文化的一个窗口。

时光之河奔腾不息,代代更迭中,能留下、能传承的是什么?若干年后,剪纸中的那些人和事或许已经成为历史,但蔚县剪纸留存的生活气息与生命之美,一定会像蔚萝花一样,丰盈而又__________(偏执/执着)地萦绕在时光的长河之中。

(1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

(2分)(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是(2分)···············( )A. 尽管也B. 虽然而且C. 因为所以D. 不仅也(3)文段中的第二段运用了设问的修辞手法,有怎样的表达效果?(3分)第二部分(3~19题58分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(共6分)3. 阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

人教统编版七年级下册语文作业课件 第四单元学业质量评价

人教统编版七年级下册语文作业课件 第四单元学业质量评价

3.下面语段中有语病的一项是( B )(2 分)
①劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,得到了各类学
校的高度重视。②很多学校在实践中总结和探索出劳动教育的有效
经验。③然而,不可忽视的是,仍有一些学校对劳动教育的理解存
在偏差,从而不可避免地产生了教育实践中的种种问题。④其中,
最突出的问题是将劳动和劳动教育简单等同,在很大程度上导致了
⑤“我身上也有两个小钱,”另一个穿红色衣服的女孩子说, “但是你不要着急,我们一定能够给你凑够三十个的!”于是她们开 始喊另外一些女生的名字:“阿马利娅!路易吉娅!安尼娜!你们身 边有小钱吗?”“谁还有一个小钱啊?”另一个女生问。
⑥“钱在这里!”不少女孩子的身边都有几个小钱,那是父母们 给她们买花和作业本的。有几个小女孩还拿出了身上仅有的几个分 币。那个帽子上插了蓝羽毛的女孩子把所有的钱都收集起来,一五 一十地数起来:
7.阅读下面语段,回答问题。(6 分) 【甲】祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完
只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化得太快了,他的脑 子已追赶不上。A 小茶馆们已都上了门,十点多了;就是开着,他 也不肯进去,他愿意找个清静地方……B 这个银白的世界,没有他 坐下的地方,也没有他的去处,白茫茫的一片……
(二)阅读下文,完成题目。(14 分) 我所见的叶圣陶 朱自清
①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 ②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候,他总是坐 在那里听着。他却并不是喜欢孤独,他似乎老是那么有味地听着。 至于与人独对的时候,自然多少要说些话;但辩论是不来的。他觉 得辩论要开始了,往往微笑着说:“这个弄不大清楚了。”这样就过 去了。
(选自亚米契斯《爱的教育》,有删改)

第四单元测试题 2023—2024学年统编版语文七年级上册

第四单元测试题 2023—2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册第四单元单元过关训练题一、积累与运用阅读以下语段,完成下面1-4小题。

【文段一】后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都___________于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎.时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。

我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,___________,终不愿意。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

我伴同母亲的时日已短。

我说:“走大路。

”【文段二】①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。

去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉.职。

②一个外国人,毫无利己的___________,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习。

③列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。

④我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.分歧.(qí)一霎.时(shà)殉.职(xùn)狭隘.(ài)B.分歧.(zhī)一霎.时(chà)殉.职(xùn)狭隘.(ài)C.分歧.(qí)一霎.时(chà)殉.职(xún)狭隘.(yì)D.分歧.(zhī)一霎.时(shà)殉.职(xùn)狭隘.(yì)2.依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是()A.取决各得其所动力B.取决各得其所动机C.取决各取所需动机D.取决各取所需动力3.将下列句子还原到【文段二】中,它最恰当的位置是白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

(统编2024版)语文七年级上册 第一单元测试(学生版+解析版)

(统编2024版)语文七年级上册 第一单元测试(学生版+解析版)

(统编2024版)语文七年级上册第一单元测试(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(共20分)1.阅读下面一段文字,完成小题。

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着.落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点huàn想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样cí善的冬天,干啥还希望别的呢!(1)给加点的字注音,或根据拼音写汉字。

(3分)huàn( ) 想着.( ) 落cí( )善(2)文中有错别字的一个词语是,它的正确写法是。

(2分)2.(5分)根据提示默写填空。

(1)枯藤老树昏鸦,。

(马致远《天净沙·秋思》)(2),洪波涌起。

(曹操《观沧海》)(3)“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(朱自清《春》)(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是:,。

3.(10分)复兴学校开展“预防校园欺凌”主题教育,请你参与。

(1)活动现场,李老师书写了右边这则宣传标语。

请对标语所使用的字体作简要赏析。

(3分)(2)下面是校报记者撰写的活动报道的部分内容,请你按要求完成题目。

(5分)【甲】为进一步弘扬法治精神,预防和减少未成年人犯罪,学校邀请辖区派出所王警官来校开展主题为《预防校园欺凌,共建和谐校园》的法治宣讲活动。

活动中,王警官结合学生学习生活实际和真实案例,以专业且 A 的语言, B 地向学生们讲解了校园欺凌的概念及其具体表现形式,并就如何预防欺凌、应对欺凌等问题给出了具体建议。

【乙】通过此次法治讲座,使同学们深刻了解了校园欺凌的危害。

第四单元同步测试题2023-2024学年统编版语文七年级上册

第四单元同步测试题2023-2024学年统编版语文七年级上册

2023-2024学年统编版七年级上册语文第四单元同步测试题(含答案)一、积累与运用1.下列词语的书写及加点字的注音全都正确的一项是( )A.晕眩.(xuàn) 殉.职(xún) 狭隘.(ài) 热忱.(chén)B.凌.乱(líng) 鲜嫩.(nèn) 鄙.薄(bǐ) 干涸.(hé)C.坍.塌(dān) 酬.劳(chóu) 薄.荷(bò) 派遣.(qiǎn)D.纯粹.(suì) 呼啸.(xiào) 水渠.(qú) 废墟.(xū)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.纯粹戳坑源源不段微不足道B.喧腾琢磨生机勃勃莫不关心C.呼啸干燥慷慨无私麻木不仁D.溜达凝成以身徇职沉默寡言3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是()A.自从开渠引水之后,从前的不毛之地....就成了肥饶的良田。

B.灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感到头晕目眩....。

C.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精....。

D.这次登山活动,让我懂得了做任何事情都要持之以恒,不能见异思迁....,即使你害怕它也要有勇气战胜它。

4.下面没有语病的一句是()。

A.为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。

B.突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。

C.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。

D.“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。

5.下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )A.毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神,号召每一个共产党员向他学习。

B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。

统编版语文七年级下册第四单元综合素质评价(含解析)

统编版语文七年级下册第四单元综合素质评价(含解析)

第四单元综合素质评价(限时:150分钟满分:120分)一、积累和运用(共5 小题,计17 分)1. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )(2 分)A. 商酌(zhuó) 生疏(shū) 忧心忡忡(zhōng)仙露琼浆(qióng)B. 哺育(fǔ) 撵走(niǎn) 忍俊不禁(jīn) 诲人不倦(huì)C. 排解(xiè) 别扭(biè) 心不在焉(yān) 如释重负(shì)D. 挑逗(tiǎo) 包揽(lǎn) 心有灵犀(xī) 海市蜃楼(shèn)2. 下列词语中,汉字书写全部正确的一项是( )(2 分)A. 小楷闲瑕颠沛流离海阔天空B. 渲闹震悚以身作则悲天悯人C. 累赘陡峭当之无愧不以为然D. 凛洌草率奈人寻味自作自受3. 经典诗文默写。

(6 分)<新题型> 下列是部分动植物的自述,请你帮它们补充完整。

马我曾陪岑参远赴边塞,偶遇返京的使者:马上相逢无纸笔,(1)_____________________。

(岑参《逢入京使》)蛙我的歌声能衬托出夏夜的宁静:黄梅时节家家雨,(2) _____________________。

(赵师秀《约客》)竹我曾陪伴王维度过隐居的岁月:(3) ____________________,弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)花我的出现让人豁然开朗:山重水复疑无路,(4)_____________________。

(陆游《游山西村》)我不管身处什么环境都绝不轻易改变自己:(5)_____________________,濯清涟而不妖。

(周敦颐《爱莲说》)草我为陋室增添了一份清幽宁静:(6) ___________________,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)4. [2023·聊城改编] 名著阅读。

(4 分)“先生,您高兴穿您就穿吧!”鱼叉手耸一耸两肩说,“我可不干。

1初中语文教材同步统编版七年级下册第四单元阅读14叶圣陶先生二三事 张中行

1初中语文教材同步统编版七年级下册第四单元阅读14叶圣陶先生二三事 张中行

《叶圣陶先生二三事》教学教案一、教学目标(一)知识与技能1. 掌握课文中的生字新词,并能够正确使用。

2. 理解并掌握课文内容,能够复述叶圣陶先生的事迹。

3. 学习课文中的写作手法和语言特点。

(二)过程与方法1. 通过讨论和交流,培养学生的合作学习能力。

2. 引导学生通过课文内容,学习如何进行人物描写和评价。

(三)情感态度与价值观1. 通过对叶圣陶先生事迹的学习,培养学生的敬仰之情。

2. 通过对课文内容的深入理解,激发学生对文学和语文学习的兴趣。

二、教学重难点(一)教学重点1. 课文中生字新词的理解和运用。

2. 课文内容的深入理解和复述。

3. 课文写作手法的学习和模仿。

(二)教学难点1. 理解叶圣陶先生的品德和精神风貌。

2. 课文中语言的平实自然与简洁明了的特点。

三、教学过程(一)导入新课1. 激发兴趣与背景介绍(1)导入话题:同学们,你们知道叶圣陶先生吗?他是中国现代文学的重要人物,也是一位杰出的教育家。

今天,我们就来学习一篇关于叶圣陶先生的文章——《叶圣陶先生二三事》。

(2)背景知识:通过多媒体展示叶圣陶先生的生平图片和简介,让学生对叶圣陶先生有一个初步的了解。

同时,简要介绍文章的写作背景,即叶圣陶先生逝世的消息和作者的情感。

2. 课文内容预览与问题提出(1)课文概览:快速浏览课文,引导学生注意文章的结构和主要内容,如作者与叶圣陶先生的交往、叶圣陶先生的品德和精神风貌等。

(2)问题引导:提出几个与课文内容相关的问题,如“叶圣陶先生的品德有哪些特点?”、“文章中是如何体现叶圣陶先生的待人之道的?”等,激发学生的思考,为深入学习课文内容做铺垫。

(3)学生互动:邀请几位学生根据课文标题和背景知识,预测文章可能讲述的内容,鼓励学生积极发言,初步培养他们的预测和推理能力。

(二)课文学习1. 课文导入与背景介绍(1)引导学生思考:通过提问“你们知道叶圣陶先生是谁吗?”来激发学生对课文的兴趣。

(2)背景介绍:简要介绍叶圣陶先生的生平和贡献,让学生了解课文背景。

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第四单元测试卷(时间90分钟试题总分100分)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )A.拖沓(tà) 累赘(lěi) 修润(rùn)B.譬如(pì) 商酌(zhuó) 躬行(gōnɡ)C.妥帖(tuō) 丛莽(mǎnɡ) 触及(chù)D.契约(qiè) 旌旗(jīnɡ) 慎重(shèn)【解析】选B。

A项“累”应读léi;C项“妥”应读tuǒ;D项“契”应读qì。

2.下列词语书写全对的一项是(3分) ( )A.循环排解烽烟颠沛流离B.达观垦切丁卯取义成仁C.圣贤阎罗感概血雨腥风D.捷报检督恢复以身作则【解析】选A。

B项“垦”应为“恳”;C项“概”应为“慨”;D项“检”应为“监”。

3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分) ( )A.中国品牌的排球联赛要想媲美足球的欧洲五大联赛和篮球的美国NBA,中国排球还任重道远。

B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。

C.在同学会上,大家一见面就海阔天空地聊个没完。

D.他辞去了所有的社会兼职,如释重负,可以一心一意地教书了。

【解析】选B。

“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。

多应用于长辈向晚辈请教。

用在此处不符合语境。

4.下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )A.通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

B.舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观着。

C.教育部门多次再三强调,各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。

D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

【解析】选D。

A项成分残缺,去掉“使”;B项“饶有兴趣”和“袖手旁观”相矛盾;C项“多次”和“再三”重复,去掉其中一个。

5.下列句子排序恰当的一项是(3分) ( )①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

②故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮,一凑合而成的。

③有的哲学家说,时间只有“过去”与“未来”,并无“现在”。

④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界,换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。

⑤有的又说,“过去”“未来”皆是“现在”。

A.③⑤①④②B.⑤①④②③B.①④②③⑤ D.③⑤①②④【解析】选A。

③概括了“过去”“未来”“现在”,应为首句;然后抓住“又”字,分析下句应为⑤;⑤①承接关系,④是对①的解释,所以②为最后一句。

6.综合性学习。

(5分)阅读下面的文字,按要求完成(1)、(2)两小题。

今年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字、秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。

而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。

他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。

在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。

______________。

一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。

网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。

”(1)在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。

(2分)答:___________________________________(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。

要求观点明确,理由充分,语言简洁。

(3分)答:____________________________________答案:(1)年轻人表达爱的方式引起了争议(2)示例一:这是年轻人有孝心的表现,因为有些年轻人不习惯当面表达感情,且因为各种原因缺少陪伴时间,微信晒爱不失为一种可取的形式。

示例二:这是年轻人作秀,是表演。

且不说母亲们能否看到微信,即使能看到,这种通过网络表达的情感也比较虚幻,不如实实在在多陪伴。

二、阅读品悟(40分)(一)阅读下面两则文言文,完成7~10题。

(12分)【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。

水不在深.有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?【乙】爱莲说(节选)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

7.解释下列加点的字。

(4分)(1)斯是陋室 ( )(2)可以调素琴( )(3)陶后鲜有闻( )(4)宜乎众矣( )答案:(1)这(2)调弄(3)少(4)多8.翻译文中画线句子。

(4分)(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

译文:_______________________________(2)莲之爱,同予者何人?译文:________________________________答案:(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。

(3)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?9.【甲】文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(2分)答:______________________________________【解析】本题考查文章的主题。

要抓住主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。

答案:安贫乐道。

(或“高洁傲岸”)10.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。

(2分)答:______________________________________答案:【甲】文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。

【乙】文“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”。

(二)阅读下文,完成11~15题。

(14分)父亲都是反动派南在南方①自打从电影上看过“反动派”之后,他立刻跟父亲对上号了,父亲像所有“反动派”!几乎所有的电影里,“反动派”都被打倒了,如同一句名言,“一切反动派都是纸老虎”。

可是,父亲却岿然不动,说一不二,这让他有些不甘心,不过,后来他离开了父亲,虽说背井离乡,却有种想撒欢的感觉。

②他在城里成家立业,父亲在老家慢慢变老。

按他的想法,要接父亲和母亲到城里,不说享福,至少在身边有个照应。

父亲说不,以他的身体,再劳动十年不成问题,与其上城里拿个木剑练太极,不如拿个锄头种点儿地。

③一晃十年过去,除了偶尔来城里小住,父亲和母亲生活在老家,他们将院子收拾得整齐,喂几只鸡,酿酒做醋,日子看起来有滋有味,他回家,如同度假。

父亲走在前面,他走在后面,走过地头,看庄稼。

有一次他们坐在山脚上,父亲指着一片地说,百年之后,安身之所。

听到这一句,他没怎么吃惊,附近葬着他的祖父祖母,父亲选了这个地方,大约是想着团圆。

他想安慰父亲,却找不到一句合适的话,于是,他表了决心说:“等我将来死了,睡在你边上。

”父亲愣了一下说:“等你成了老骨头,得留给儿子才对!”他们笑了起来。

④一晃又是几年过去,他平均每年回家陪父母两回,夏天一回,过年一回。

虽说来回奔波很疲惫,但心情总是好的。

⑤去年冬天,父亲忽然来电话,要来城里过年,他简直是欢天喜地。

他驱车千里回家,父亲母亲已经收拾好了行李。

临行之前,请左邻右舍来家里喝酒,喝酒之前父亲说了几句话,说是回头要在城里待着,满足儿子的心愿,几间老房还有劳照看……⑥年饭,他要在饭店订,母亲不同意,母亲有一手好厨艺,父亲支持他订一桌,并且要喝瓶好酒!年饭,父亲吃得尽兴,甚至还唱了几句小曲。

母亲最先发现父亲的反常,从酒店回家,父亲冲进卫生间,剧烈呕吐。

他以为父亲喝醉了,母亲悄悄跟他说,像这样的呕吐有一段时间了。

他一下紧张了,问父亲,父亲指着养胃丸说,这药管用。

他没怎么在意,春节过后,上班下班,转眼春天来了。

⑦那天深夜,他在书房,父亲悄悄走进来说,他在街边看着花圈店,上头写着殡葬一条龙服务,顺藤摸瓜去墓地看了,墓地真大。

他愣在那里,父亲像个孩子似的说:“我一下喜欢上那个地方,好多树,好多花,城里到底是好,我想着回头死了,当一回城里人,你看行不行?”他惊在那里没吱声,父亲不好意思地说:“花不了多少钱,有一种树葬,感觉挺好的,没事去看一眼,那树就像是我,长高,长粗了……”他认认真真地点头。

⑧父亲去了医院,已是胃癌晚期。

父亲放弃治疗,原因是治与不治是一样的,拿村里的患者对比,理由很充分。

他不坚持,因为医生也建议不动手术,不化疗。

虽然常常要吐,父亲依然努力吃饭,分明是吃不下去了,他请医生来注射营养液,父亲日渐消瘦,真的如同“纸老虎”了。

⑨父亲进入倒计时,都说落叶归根,他问父亲回不回?父亲摇头,母亲欲言又止……按照父亲的遗愿,父亲在一棵松树下长眠。

⑩很多周末,他和母亲去墓园坐一会儿,松树还小,父亲的名字刻在小石块上,只有三个字,没有生平,但父亲分明在那里。

这让他踏实。

⑪他问母亲,父亲怎么突然想当个“城里人”,舍得那一口好棺?母亲流着眼泪说:“你爸想着让你安心,说是你在城里没根儿,他埋在城里,你就有了。

又说,回老家扫墓太远,他来了,就近了……”⑫他没哭,还是觉得父亲是个“反动派”,打倒是不可能的,父亲在倒下之前,还在想着怎么撑一把。

(选自《青年文摘》2016年3月17日,有删改)11.请用简洁的语言概括父亲到城里后经历的几件事。

(2分)答:_____________________________________【解析】本题考查学生的概括能力。

找到父亲到城里后经历的几件事在第几段,然后按“谁干什么”的格式概括。

答案:①年饭后父亲剧烈呕吐。

②父亲给儿子说死后想葬在城里。

③父亲是胃癌晚期,自己放弃治疗。

④父亲去世,葬在城里。

12.第②~⑤段中哪些语句为后文写父亲要死后埋在城里做了铺垫?(2分)答:______________________________________答案:①父亲愣了一下说:“等你成了老骨头,得留给儿子才对!”②喝酒之前父亲说了几句话,说是回头要在城里待着,满足儿子的心愿,几间老房还有劳照看……12.请分析第⑦段中加点词的表达效果。

(3分)他愣在那里,父亲像个孩子似的说……他惊在那里没吱声,父亲不好意思地说……答:_______________________________________【解析】本题考查重点词语的表达效果。

先分析加点词属于什么描写,再联系上下文分析父亲的心理状态和父亲对儿子的感情。

答案:“像个孩子似的说”“不好意思地说”是神态描写,生动传神地写出了父亲为找到死后葬身之地内心的高兴,以及怕给儿子添麻烦的不安心理。

表达了父亲对儿子深沉真挚的爱。

13.第⑨段中,“母亲欲言又止”,请结合上下文,补出她想说的话。

(3分)答:_____________________________________答案(示例):儿子,你不理解你爸的想法,他是担心你在城里没根儿,离家又远,他要陪在你身边,让你安心。

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