作文素材 设置悬念,迭出情趣——记叙文生活悬念的处理-精品

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

设置悬念,迭出情趣——记叙文生活悬念

的处理

“范文引路”

【范文】

神枪手

冯骥才

玻璃花叼着烟头神气地向上撅起来。“啪”一下,烟头被打灭,“啪!”又一下,叼在嘴上的烟卷竟给打断;“啪”帽子被打飞了。他才明白有人朝他开枪。他原地转

一圈,这时打开洼地跑来一少年,递给他一张帖子说:“我师傅要会会您。去么?”

“去就去,三爷怕嘛!神鞭都叫你三爷吓跑了!”玻璃花毫不含糊,气冲冲跟在

后边走。

他随这瘦小子从大道下到开洼地,一看不是傻二吗!拿出十足的神气唬对方:

“傻巴,你是不是想尝尝‘卫生丸’嘛味的?”他一撩前襟,手拍着别在腰间的小洋

枪啪啪响,叫道:“说吧,怎么玩法?”

傻二淡淡一笑,把双襟的褂子中间一排扣儿,从上到下挨个解开,两边一分,左

右腰间,居然各插着一把六眼左轮小洋枪,他双手拍着左右两边的枪,对瞪圆眼睛的

玻璃花说:“我们就打这个。你看──”傻二指着前边,十丈远的一根树杈上,拿线

绳吊着一个铜钱,闪亮,像一颗耀眼的星星。

“你瞧好了!”傻二说着一扭身,双枪就“唰”地拿在手里,飞轮似的转了两圈,一前一后,“啪啪!”两响,头一枪打断那吊铜钱的线绳,不等铜钱落地,第二枪打

中铜钱,直把铜钱顶着飞到远处的水坑里,腾地溅出水花来。

玻璃花看得那只死眼都活了。他没见过这种本事,禁不住叫起来:“神枪!神枪!”再一瞧,傻二站在那里,双枪已经插在腰间。这一手,就像他当年甩出神鞭抽

人一样纯熟快捷,神鬼莫测。玻璃花指着傻二说:“你那神鞭不玩了?”

傻二没答话。“你,你把祖宗留给你的‘神鞭’剪了?”

“你算说错了!我把‘鞭’剪了,‘神’却留着。这便是,不论怎么办也难不死

我们。怎么样,咱俩玩一玩?”玻璃花这才算认了头:

“我服您了。咱们的过节儿,打今儿就算了结啦!”

傻二一笑,把头布缠上,转身带那瘦徒弟走了。玻璃花看着他的身影在大开洼里

渐渐消失,不由得摸着自己的后脑壳,倒吸一口凉气,恍惚以为碰到神仙。他回到营

盘后,没敢跟任何人说起这件事,怕别人取笑他。不久,听说北伐军中有一个神枪手,双手打枪,指哪打哪,竟说一口天津话,地地道道是个天津人,但谁也说不出这人姓名,玻璃花却心里有数,暗暗吐舌……(节选自冯骥才的《神鞭》)

【引路】

这节选的文字非常形象地刻画出傻二由一个“神鞭”手进化成一个“神枪”手的

传奇。虽是短短的几节文字,却写得波澜起伏。第一节接连写玻璃花的“烟头”、

“烟卷”、“帽子”被打飞,这就在无形之中设置了一个悬念:是谁有如此之功夫?

此为悬念一。洼地跑来一少年递上一请贴,却未说下书者是谁。此为悬念二。玻璃花

见是自己非常熟悉、且为手下败将的傻二,他竟敢下挑战书?于是拍拍别在腰间的小

洋枪示威,意思是说,你已经没神鞭了,还与我斗。此为悬念三。傻二亮出别在腰间

的六眼左轮小洋枪,指着悬挂在十丈远的一根树杈上的吊着一个铜钱。意思不言而喻。此为悬念四。玻璃花说:“你,你把祖宗留给你的‘神鞭’剪了?”傻二说:“我把

‘鞭’剪了,‘神’却留着。”这是悬念五。把这几个悬念融在其中,读者的阅读兴

趣被掉得老高。究竟是怎么回事?这不得不吸引读者迫不及待地继续读下去。

“悬念”是作者在写作过程中常用的一种表现手法。文学作品如果没有点点悬念,就不好巧妙生动地设计情节,文章就显得平淡无奇,读者读得索然寡味。

一、制造矛盾,创设悬念。在行文过程中作者往往故意制造一些矛盾,把读者的

阅读神经绷紧。如《羚羊木雕》一文的开头,妈妈劈头就问:“那支羚羊哪儿去啦?”语气生硬,什么“羚羊”,妈妈问这干什么?这样,一下抓住读者,带出了故事。

二、制造假象,埋设悬念。要想能使文章写得跌宕起伏,富有魅力,就必须把本

来是平淡无奇的情节复杂化、紧张化。《水浒》中有则“武松打虎”的故事。景阳冈

有只吃人的老虎,作者在武松来之前竭力渲染老虎是如何作恶乡邻。这就为下文武松

连喝了18“三碗不过冈”的酒后、只身一人翻越阳冈的情节做了铺垫。他喝了这么多酒,怎么过冈呢?读者真为武松担心,他每向前走一步,读者的担心就增加一分,直

到武松打死了老虎,读者悬着的心才算落下。

三、制造误会,铺垫悬念。

《驿路梨花》一文,有两处误会,一是老余和“我”错把瑶族老人当成小屋的主人;二是老人错把妹妹当做梨花。一次误会,一次波折,给读者留下一个个悬念,而

正是这一次次误会,作者把所写的事和所写的人清晰告诉读者,使读者读来回味无穷。

所以,我们在写作之前务必要精心谋划,依据事实,创设出人意料之外、又要在

情理之中的情节,来加强作品艺术感染力。

【应用】

快乐一家

滨海县第一中学邱禹臣

屋檐虽小,却为我支撑了许多风雨;人虽不多,却为我增添无尽的快乐。(“风雨”与“快乐”相对,作者究竟要叙述什么样的故事、表达什么样的情感,读者无从

可知。只好往下读。)

我家只有三人:爸、妈,还有我。人少了点,这是爸妈把党的政策执行得好。有

时候爸爸出差,妈妈加班,家里只有我一人时,他们少不了我的抱怨。(一个人在家

时是自由的,“我”为什么要抱怨?不清楚,忍不住作者设置的阅读陷阱,只好顺着

作者的思路读下去。)有一次,他们又不辞而别,来到空荡荡的房子,我真得气疯了,拿起电话不分青红皂白就抱怨:“我早就说过,你们再为我生个妹妹或弟弟,也不至

于这个时候让我一人守着这么大的房子。再让我孤守空城,我就搬到学校去,让你们

都尝尝孤单的滋味。”这时,爸爸总免不了用利益来诱惑我:“你不是要那个你心仪

已久的mp4么,你听听,我已经把它给买来了。”我真得用心去体会,谁知道电话那

边是真是假,但只觉得一股热流沿着电话线传遍我全身。

我刚放下电话,电话又响了起来。“妈妈,你还记得你还有个孤苦无依的孩子。”我立马拿起电话,一阵机关枪,我军火力太猛,对方好久才有见缝插针的机会。“你

不紧张,今晚妈要加很长的班,估计回不去了,你就一人睡吧,”妈妈说,“如果有

人按门铃,请不要开门。上一次我的一个同事的亲戚家曾经遭遇过这样的事情,请你

多当心啊!”这时候,门铃忽然响起来了,在这夜深人静的时候特别刺耳、恐怖。

(这个时候,作者正与妈妈谈着不能随便开门的时候,门铃在夜深人静的时候骤然响起,有谁不恐怖。这又是个阅读悬念。)我连忙放下电话,透过猫眼往外瞧,黑黑的,什么也瞧不见。我急忙跑回来拿起电话,“妈妈,有人按门铃,怎么办?”“怎么办,我在加班,我哪回得去,你自己处理吧!”“妈,求你了,给个主意。”“恩,那你

开开看看,到底是谁,你是男子汉,怕什么。”“真开呀,我的妈呀。”“咋的,怕啥,我儿子平时不是这样的啊!”“出了事情,你不要后悔。”“我豁出去了,不一

定就是坏人。如果是爸妈的熟人呢。”我想到这里,跑过去就要伸手开门。“不行,

万一真的是坏人,喊也来不及了。对,先把路灯开开,再拿把菜刀装装胆。”(读到

此处,真为小作者捏一把汗,如果是歹人,这个故事会是怎样的结局?这是个惊心动

魄的悬念。)想到这,我于是左手握刀,右手轻轻地把门打开。我怔住了,路灯下,

门口站的竟然是我妈妈。

妈妈有次出差买了一件靓丽得有点让我瞠目的衣裳,不过这件衣服让她年轻至少

十岁。妈妈好象也发现了这惊人的效果,于是在客厅左摇右摆,在我面前晃来晃去。“妈,您不累,我的眼可累啊。求求您,坐下歇息,怎样?”“儿子,那你说说妈这

件衣裳好不好看,真心话。”“真心话是么。我送您一个字:靓;两个字:真靓;三

个字:靓得不得了。”我对着她那充满期待的目光如是说。妈妈两眼放光,捧着我的

脸说:“眼光不错,很有审美观点。”这时候爸爸回来了,妈妈满脸兴奋地迎上去:“德子(爸爸的乳名),本夫人的衣裳如何?”爸爸懒懒地眨了眨眼:“简直不是人。”(读到此处,还有谁不担心一场世界大战即将爆发?爸爸的评价出乎意料。)

妈妈听到这话,那个脸呀红得无法形容。“好比仙女下凡神。”爸爸悠悠地补了一句。妈妈破涕为笑。

相关文档
最新文档