最新中考考点_一般将来时知识点汇总(全)
最新中考考点_一般将来时知识点汇总(全)
一、一般将来时
1．— I hear Leo will leave for Korea for a meeting.
— Really? Do you know when he _______.
A. will start
B. to start
C. started
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——我听说Leo要去韩国开会。——真的吗？你知道他什么时候出发吗？when何时，此处询问将来的时间，故用一般将来时，因此选A。
【点评】考查动词的时态。
2．I don't know whether mom _________ me to Beijing next week.
A. take
B. takes
C. will take
D. would take
【答案】 C
【解析】【分析】句意：我不知道妈妈下周是否会带我去北京。分析句子结构可知，此处是宾语从句，主句时态为一般现在时，从句时态根据主现从任原则，再根据从句中的next week可知，从句应该是表示将来的动作，所以用一般将来时，用will do形式，故选C。【点评】考查宾语从句时态。注意宾语从句时态的主现从任原则。
3．—Do you know when Mrs. White for dinner this evening?
—No, but I think she when she is free.
A. will come; will come
B. will come; comes
C. comes; will come
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——你知道怀特太太今晚是否来吃晚饭吗？——不知道。但我认为如果她有空，她会来。空一，句子为含有宾语从句的主从复合句，主句是一般现在时，从句用它所需要的任何时态，根据this evening今晚，可知句子为一般将来时，will come；空二，回答是when引导的时间状语从句，从句是一般现在时，主句应用将来时，will come，故选A。
【点评】此题考查从句的时态。
4．—Have you watched the new movie Kung Fu Panda 3, Kelly?
—Not yet. I _____ it with my classmate tonight.
A. will watch
B. was watching
C. have watched
【答案】A
【解析】【分析】句意：—凯莉，你看过新电影《功夫熊猫3》吗？—还没有呢。今天晚上我要和我的同学一起去看。A. will watch一般将来时态形式；B. was watching过去进行时
态形式；C. have watched现在完成时态形式。本句描述的是今天晚上将要发生的动作，句子用一般将来时态。故选A。
【点评】本题考查时态辨析。以及will watch；was watching；have watched三种时态的用法和区别
5．—Excuse me，could you please tell me if the meeting ________ on time?
—If it ________ tomorrow，we'll have to put it off.
A. will hold; snows
B. will be held; snows
C. will be held; snow
D. holds; will snow 【答案】B
【解析】【分析】句意：—打扰了，请你告诉我会议是否准时举行好吗？—如果明天下雪，我们只好推迟了。第一个if引导的是宾语从句，表示将来会发生的事，用will表将来，hold the sports meeting 举办运动会。所以the sports meeting做主语，应该用被动语态。第二个if引导的是条件状语从句，主句是一般将来时，if从句则用一般现在时。故选B。
【点评】考查动词时态，if引导的条件状语从句使用主将从现。
6．I don't know if he _____ tomorrow. If he _____, I'll go to see him.
A. leaves; gets up
B. will go; will go
C. will come; comes
D. is arriving; leaves
【答案】 C
【解析】【分析】我不知道明天他是否会来。如果他来了，我会去看他。结合语境可知前文是宾语从句，根据时间状语可知从句中描述的是将来的动作，故用一般将来时态。下文是条件状语从句，当主句描述将来动作时，条件状语从句中用一般现在时态表示将来的动作，故选C。
【点评】英语宾语从句的时态和主句没有必然的联系，需结合语境进行具体分析。而英语状语从句的时态与主句有比较紧密的联系，若主句为一般将来时，时间和条件状语从句通常要用一般现在时表示将来，而不能直接使用将来时态。
7．Susan and her sister ________ some photos in the park the day after tomorrow.
A. take
B. took
C. will take
【答案】 C
【解析】【分析】句意：Susan和她的妹妹后天会在公园照一些照片。根据时间状语the day after tomorrow，可知句子时态是一般将来时，一般将来时结构will+do，故选C。
【点评】此题考查一般将来时。根据时间状语确定句子时态。
8．We ________ a party for Kate. It's supposed to be a surprise.
A. were having
B. had
C. will have
D. have had
【答案】C
【解析】【分析】句意：我们将为凯特举办一个聚会。这应该是个惊喜。根据句意语境可知举办聚会这个动作还没有发生，需用一般将来时，故选C。
【点评】考查动词时态辨析题。熟练掌握时态的用法。
9．—Do you have any plans for tonight?—Yes ,I____at the new Italian restaurant in town.
A. eat
B. have eaten
C. ate
D. am going to eat
【答案】 D
【解析】【分析】句意：一今天晚上你有什么计划吗?一是的，我打算到镇上新开的意大利餐馆去吃饭。A.一般现在时;B.现在完成时态;C. 一般过去时;D.一般将来时。根据询问可知是计划，所以用将来时态，故选D。
10．— Your father has gone to Shenzhen on business, hasn't he?
—Yes. And he ________ in two weeks.
A. will return
B. has returned
C. returned
D. returns
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——你的父亲已经去深圳出差，不是吗？——是的，他打算两周后回来。根据时间状语 in two weeks ，可知时态是一般将来时，will+动词原形，故选A。【点评】此题考查一般将来时。根据时间状语确定句子时态。
11．I Chinese dishes for my foreign friends tomorrow evening.
A. will cook
B. have cooked
C. cook
D. cooked
【答案】 A
【解析】【分析】考查动词时态。句意：明天晚上我将为我的外国朋友做中国菜。根据时间状语tomorrow evening可知，句子应该用一般将来时，故选A。
12．— Summer holiday is coming. What are you going to do?— I'm not sure. Maybe I to the beach.
A. go
B. went
C. will go
D. have gone
【答案】 C
【解析】【分析】句意:一一暑假要来了，你打算做什么?一一我不确定，可能我要去海滩。A.一般现在时态，表示经常性、习惯性的动作;B.一般过去时态，表示过去发生的动作;C.一般将来时态，表示将要发生的动作;D.现在完成时态，强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果.本题谈论的是暑假的计划，谈论将来，用一般将来时态。故选C。
13．The old woman believes her children ________ back next year.
A. come
B. comes
C. will come
D. came
【答案】 C
【解析】【分析】句意：这个老太太认为她的孩子们明年会回来。句子时态是含有宾语从句的主从复合句，主句时态是一般现在时，从句用其相应的时态，根据next year可知从句的时态是一般将来时，结构为will do，故为will come，故选C。
【点评】此题考查宾语从句的时态。
14．With the development of science and technology, robot cooks ______ in our families in the future.
A. appear
B. appeared
C. will appear
D. were appearing
【答案】 C
【解析】【分析】句意：随着科学技术的发展，在未来机器人厨师将出现在我们的家庭中. 根据in the future可知，此句表示动作发生在将来，所以用一般将来时态;一般将来时态结构为：will+动词原形，故选C.
【点评】判断动词的时态，要通过所给的时间状语、提示词或语境去判断动词存在的状态. 一般将来时态结构为：will+动词原形.
15．—Could you tell me_______?
—In five minutes, at 10: 25.
A. when did the next underground arrive
B. when the next underground arrived
C. when will the next underground arrive
D. when the next underground will arrive
【答案】D
【解析】【分析】句意：—你能告诉我下一个地铁什么时候到吗？—五分钟后，10点25分。tell后跟宾语从句，宾语从句需用陈述句语序，A、C两项都是疑问句语序，可排除。根据答语In five minutes，结合句意语境，可知还没有到站，需用一般将来时态，故答案选D。
【点评】考查宾语从句。根据语境确定宾语从句的时态，注意陈述语序。
16．— Excuse me, what time does Flight BA 2793 leave?
—Just a minute. I____for you.
A. check
B. checked
C. will check
D. havc checked
【答案】C
【解析】【分析】句意：——打扰一下，航班BA 2793什么时候起飞？——稍等一下，我给您查找。根据Just a minute.稍等一下，可知动作还未做，时态用一般将来时will+动词原形。故选C。
【点拨】本题考查一般将来时，注意熟记结构will+动词原形。
17．Robots more heavy work for us in the future.
A. will do
B. did
C. have done
D. were doing
【答案】A
【解析】【分析】句意：在将来, 机器人将为我们做更多繁重的工作。根据in the future 可知此处用一般将来时, 故选A。
【点评】一般将来时
18．—How many children do most post-80s families have?
—One. They ______ two in the future, I guess.
A. will have
B. had
C. have
D. have had
【答案】A
【解析】【分析】句意：——大部分80后的家庭有几个孩子？——一个。我猜想将来他们会有两个的。A.will have将会有；B为have的原形；C为have的过去完成时。根据回答中“in the future”在将来，可知应选将来时。一般将来时的两种结构：will+动词原形或be going to do，故选A。
【点评】考查时态一般将来时，注意一般将来时的状语提示，如tomorrow，next year ，in the future等。
19．If our government attention to controlling food safety now, our health ________ in danger.
A. won't pay; is
B. doesn't pay; is
C. won't pay; will be
D. doesn't pay; will be
【答案】 D
【解析】【分析】句意：如果我们的政府现在不注意控制食品安全，我们的健康就会出于危险之中。结合语境可知本句主语描述的是将来某时进行的动作，故用一般将来时态。当主句描述将来时态，条件状语从句中用一般现在时态表示将来动作，结合语境可知选D。【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。英语状语从句的时态与主句有比较紧密的联系，若主句为一般将来时，时间和条件状语从句通常要用一般现在时表示将来，而不能直接使用将来时态。
20．Hurry up. The train _________ in twenty minutes.
A. left
B. has left
C. is leaving
D. has been away
【答案】C
【解析】【分析】句意：快点。二十分钟后火车将要离开。根据时间状语in twenty minutes可知此处用一般将来时，表示位置移动的动词，如leave, go, come等的现在进行时
表示一般将来时，故为is leaving，故答案选C。
【点评】考查短暂性的动词的进行时态表将来。
21．—We _____ to Yun Brocade Museum with the exchange students this coming summer holiday.
—That's amazing!
A. went
B. go
C. have gone
D. will go
【答案】D
【解析】【分析】句意：——即将到来的暑假，我们将和交换生一起去云锦博物馆。——太神奇了。went是一般过去时；go是动词原形，一般现在时；have gone是现在完成时；will go是一般将来时。根据this coming summer holiday可知是将来的时间，所以用一般将来时态，故答案选D。
【点评】考查动词的时态。
22．—I wonder if you for a picnic tomorrow.
—If it ,I will go.
A. go, not rain
B. go, doesn't rain
C. will go, isn't rain.
D. will go, doesn't rain.
【答案】 D
【解析】【分析】句意：--我想知道明天你是否去野餐。--如果天不下雨，我就去。分析：第一个句子为宾语从句，主句为一般现在时，从句用原来的时态；第二个句子为条件状语从句，体现主将从现的原则，主语是第三人称单数，因此助动词用does.故选D
【点评】考查动词的用法。
23．The kids may not go to school in the future.They____at home on computers.
A. have studied
B. will study
C. studied
【答案】B
【解析】【分析】句意:孩子们将来可以不上学。他们在家电脑上学习。A.have studied 现在完成时态，表示已经发生或完成的动作;B.will study即一般将来时态，表示将要发生的动作;C. studied一般过去时态，表示过去发生的动作。将来在家里、在电脑上学习，用一般将来时态。故选B。
24．- My aunt me to Europe for vacation next month.
- Have a good time!
A. take
B. took
C. will take
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——我阿姨带我下个月去欧洲度假。——玩得高兴！根据next month可知, 叙述的是在将来发生的事情, 故用一般将来时态, 故选C。
【点评】一般将来时
25．— Have you watched the new movie Jurassic World, Steven?
— Not yet. I ________ it with my cousin this evening.
A. will watch
B. was watching
C. watched
D. have watched
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——你已经看过新电影Jurassic World吗，史蒂文？——还没有，我将和我的表弟今天晚上去看。A. will watch 一般将来时态； B. was watching过去进行时；
C.watched 一般过去时；
D.have watched现在完成时态。根据否定回答，可知还没有看这个电影，所以今天晚上去看用将来时，故选A。
26．I _______ to you as soon as I get there.
A. will write
B. wrote
C. write
D. have written
【答案】 A
【解析】【分析】句意是：我一到那儿就给你写信。as soon as一……就……，引导时间状语从句，主将从现，从句I get there是一般现在时，所以主句要用一般将来时，故选 A。
27．My father_________ very busy this week. He _________free next week.
A. will be ; is
B. is ; is
C. will be ; will be
D. is ; will be
【答案】 D
【解析】【分析】句意：父亲这一周很忙。下一周他将是空闲的。this week，指现在的状态，用一般现在时:主语+动词原形，如果主语是第三人称单数，谓语动词也变成第三人称单数，next week.指将来的状态，用将来时态：主语+will do。故选D。
【点评】考查动词时态的用法
28．If you work hard, ___________.
A. you will win a scholarship
B. you won a scholarship
C. will you win a scholarship
D. you have won a scholarship
【答案】 A
【解析】【分析】句意：如果你努力工作，你将获得奖学金。根据题干中的If you work hard,可知，此句是if引导的条件状语从句，主句要用一般将来时，故选A。
【点评】考查if引导条件状语从句的时态。
29．—Excuse me, could you tell me_______?
—In ten minutes.
A. how long the film has been on
B. how long has the film been on
C. how soon the film will begin
D. how soon will the film begin
【答案】 C
【解析】【分析】句意：--打扰一下，你能告诉我电影多久后开演？--10分钟之后。how soon多久之后；how long多长时间，根据回答可判定用how soon提问并用一般将来时，本句考查特殊疑问句做宾语从句，要用陈述语序既：主句+特殊疑问词+主语+谓语动词+其他。故选A。
【点评】考查宾语从句，注意陈述语序。
30．— Where is your uncle？
—He____ America and he ____New York for two weeks.
A. has been to; has been in
B. has gone to; will stay in
C. has been in; has been to
D. has stayed in; has gone to
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你叔叔在哪里？——他去美国了并且他要在纽约呆两周。has gone to到某地去了，has been to去过某地，从Where is your uncle判断下面说的是他去美国了，用has gone to；后面说他将会在纽约呆两周，用一般将来时，构成will+动词原形。故选B。
【点评】此题考查现在完成时和一般将来时。要根据上下文的联系确定句子的时态。
二、英语动词的时态
31．---Lily, why are you still here? School is over for half an hour.
---Because I ____________ my task yet. I still need one more hour.
A．won’t finish B．didn’t finish
C．haven’t finished D．hadn’t finished
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：－莉莉，你为什么还在这儿？放学有半个多小时了。－因为我事情还未完成。我还需要一小时。A. won’t finish一般将来时态形式；B. didn’t finish一般过去时态形式；C. haven’t finished现在完成时态形式；D. hadn’t finished过去完成时态形式。本句强调的是“还没有完成”的这个结果，强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，句子用现在完成时态。故选C。
考点：考查动词的时态。
32．—My grandma looking at that photo on the wall.
—I can understand. It helps her remember her childhood.
A．enjoys B．enjoyed
C．was enjoying D．will enjoy
【答案】A
【解析】
句意：——我奶奶喜欢看墙上的那个照片。——我能理解，它能帮她想起她的童年。A. enjoys喜欢，用于一般现在时态，主语单三时； B. enjoyed 喜欢，用于一般过去时态；
C. was enjoying 喜欢，用于过去进行时态，主语单三时；
D. will enjoy喜欢，用于一般将来时态；根据It helps her remember her childhood.可知用一般现在时态；故选A
33．We a few museums while we were in London.
A．visit B．visited
C．have visited D．are visiting
【答案】B
【解析】
句意：当我在伦敦时，我参观了几个博物馆。A. visit 参观，用于一般现在时态，主语复数时； B. visited 参观，用于一般过去时态； C. have visited 参观，用于一般现在完成时态；
D. are visiting 参观，用于现在进行时态，主语复数时；根据 while we were in London.可知主句用过去时态；故选B
34．—May I speak to Mary?
—Hold on, please.She_______in the kitchen.
A．has cooked B．cooked C．will cook D．is cooking
【答案】D
【解析】
句意：——我可以让玛丽接电话吗？——请不要挂断电话。她正在厨房做饭。根据Hold on, please.可知此处表示现在让对方别挂断电话，应是表示他找的玛丽正做某事，故用现在进行时be doing，故选D。
35．Ken, can you turn down the music a little? I _________ to study for my test.
A．am trying B．try C．tried D．have tried
【答案】A
【解析】
句意：Ken，你能把音乐调小一点吗？我正在设法为我的考试学习。根据语境可知用现在进行时，其结构是be doing的形式，短语try to do sth.表示设法做某事。根据题意，故选A。现在进行时的基本结构
1肯定式：am/is/are+doing（现在分词）
否定式：am/is/are not +doing（现在分词）
一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗？
What are they doing now? 他们现在正在做什么？
36．—Hi, Nora. Is your mother at home?
—Just a minute! She _______ flowers in the garden.
A．plant B．is planting C．planted D．was planting
【答案】B
【解析】
【详解】
句意：——嗨，Nora。你妈妈在家吗？——等一下！她正在花园里种花。考查动词时态辨析题。根据句意语境，可知用现在进行时，即“be+现在分词”结构。she是单数第三人称，系词需用is。故选B。
37．I_______this mobile phone online. It is not worth buying.
A．check B．am checking C．have checked D．will check
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：我在网上查过这部手机。它不值得买。考查动词时态辨析。check查看/核实；根据It is not worth buying.，可知check是已经完成的动作，需用现在完成时，故选C。
38．—There are so many swimmers swimming in the swimming pool.
—Yes, and sixty percent _ children.
A．is B．are C．was D．were
【答案】B
【解析】句意：——在游泳池里有那么多游泳者正在游泳。——是的，而且百分之六十是孩子。根据谓语are可知此处用一般现在时，故排除CD两项。此处的sixty percent代指的是百分之六十的游泳者，故谓语用复数形式，故选B。
39．You can ring me this evening. I at home.
A．stay B．stayed C．will stay D．have stayed
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：今天晚上你可以给我打电话，我会待在家里。stay待在，停留，一般现在时态的结构；stayed是过去式形式；will stay一般将来时态；have stayed现在完成时。根据句意可知，这里说的是this evening，是一个将来的时间，故用一般将来时态，选C。
40．I _________a book three days ago and I __________it yet.
A．bought; didn’t read B．bought; haven’t read
C．have bought; didn’t read D．have bought; haven’t read
【答案】B
【解析】
句意：我三天前买了一本书，我还没读过。根据时间three days ago（三天前）可知此句时态是一般过去式，故填bought，根据yet（用于否定句或疑问句）可知此句时态是现在完成时，可知填haven’t read。故选B。
41．—What do you think of your hometown,Kate?
—It a lot.It’s more beautiful than before.
A．has changed B．changes
C．will change D．change
【答案】A
【解析】句意：-你觉得你的家乡怎么样，凯特？-它改变了很多，比以前更美丽了。A. has changed现在完成时态，已改变；B. changes一般现在时态的动词三单形式，改变；C. will change一般将来时态，将会改变；D. change动词原形，改变。根据语境可知，本句表示过去的动作对现在造成的影响与结果，所以使用现在完成时态，has/have+动词的过去分词。故选：A。
42．---Where is Mr. Wang?
---He together with his students _______ Haibin Park．
A．have gone to B．has gone to C．has been to D．have been to
【答案】B
【解析】
【详解】
句意“-王先生去哪里了？-他和他的学生去了海滨公园”。have been to去了某地（回来了），have gone to去了某地（还未回来），根据Where is Mr. Wang可知，还未回来，排除C和D。且当together with连接两个主语时，谓语动词要和最前面的主语保持一致，故
选B。
【点睛】
主语后有with, along, like, except, besides, but, including, together with, as well as等引导的名词或代词时，谓语动词与前面的主语保持一致，即“就前原则”。
43．Johnson won't answer the phone if he ________ the number.
A．knew B．doesn't know C．will know D．didn't know
【答案】B
【解析】
句意：如果约翰逊不知道电话号码，他就不接电话。考查动词时态。本句是if引导的条件状语从句，当主句是将来时态时，从句用一般现在时，可排除C、D两项。根据句意，本句是否定陈述，故选B。
44．--- I went to see you last night, but you weren’t in. Where were you then?
---I _______ a walk by the river.
A．had B．was having C．have had D．have
【答案】B
【解析】
【详解】
句意：——昨晚我去看你了，但你不在。那时你在哪里？——我在河边散步。由上文中“Where were you then?”可知，问句是询问“昨天晚上当我去看望你的时候，你正在哪里？”此句表达的是过去正在发生的事情，要用过去进行时态。故答案为B。
45．I don’t know when you ______ to Mary’s party. When you go, ______as well
A．go ; I will go B．will go ; I will go C．will go ; I go D．go ; I go
【答案】B
【解析】
句意：我不知道你什么时候去参加玛丽的聚会。当你去的时候，我也去。第一个空是考查宾语从句，主句I don’t know是一般现在时态，其宾语从句可以根据实际情况用任何时态，本题“我不知道你什么时候去参加玛丽的聚会”，“去”的动作属于没有发生，所以选择将来时态最佳，故排除A、D选项；第二个空When you go,是一个时间状语从句，而且这个时间对于说话时是一个没有发生没有到来的时间，也就暗示了后面主句用一般将来时，即当你去的时候我将和你一起去，表示去的动作还没有发生，所以主句用一般将来时，构成“主将从现”，故排除C选项；故答案选B。
46．—Where's your brother?
—Oh, he ________ the library and ________.
A．has been to; so Lucy is B．has gone to; so Lucy has
C．has gone to; so has Lucy D．has been in; so has Lucy
【解析】
句意：---你哥哥在哪里？-----哦，他去图书馆了，露西也去了。1.have been to sp.表示去过某地，主语在说话人的地方，指从某个地方回来了，通常可与表示次数的状语连用； have gone to sp.表示到某地去了，没有回来，强调说话的当时去某地的人不在场，可能在去某个地方的路上，在去的那个地方，或回来的路上；have been in sp.意思是一直呆在某个地方。根据上文“Where's your brother?（你哥哥在哪里？）”结合语境可知“去图书馆”没有回来了，可知用has gone to sp.；2.so + be动词/助动词/情态动词+另一主语，此句型中需将主谓语倒装，表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物，例如，He is an English teacher. So am I. 他是英语教师.我也是英语教师。 so+主语+be动词/助动词/情态动词，此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个“人或“物，.主谓语不需要倒装，这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实，例如，----He will go to England for his holiday tomorrow.他明天要去英国度假. ----So he will. 的确如此。本句意思是露西也已经去了，故用So has Lucy；选C。
47．The movie for about 5 minutes,so let’s see the next one.
A．has been on B．has started C．started D．began
【答案】A
【解析】
句意：这部电影已经开演五分钟了，我们去看下一部吧。根据句中时间状语for about 5 minutes可知动词应该用延续性动词，时态为现在完成时态。start和begin均为短暂性动词，start对应的延续性动词短语是be on。故答案选A。
48．H e likes music very much. He’s the school music club for half a year.
A．joined B．taken part in C．joined in D．been in
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：他非常喜欢音乐。他在学校音乐俱乐部工作半年了。A. joined“加入，参加”，指加入某党派、某组织或某社会团体；B. taken part in参加（群众性活动、会议等）；C. joined in 表示参加某项运动或活动；D. been in经常表示状态，而且寓意更为丰富【执政；在家；到达；在…里面参加…运动项目；从事等】。half an hour表示的是时间段，而A,B,C选项都是短暂性的动词或词组，在肯定句中不能与表示一段的时间状语连用，用join的延续性形式be in，故答案为D。
49．— I think the plan is just a waste of time. What do you think?
—Well, if you don’t support the plan, ________.
A．neither do I B．so do I C．neither will I D．so will I
【解析】句意：——我认为这个计划只是在浪费时间。您是怎么想的？——好，如果你不支持这个计划，我也不支持。Neither+助动词+主语，表示主语也不是……；这里是if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时态，这里是主句，故助动词用will。根据题意，故选C。
点睛：Neither+助动词+主语，表示主语也不是这样；so+助动词+主语，表示主语也是这样。
50．The dog ________ several days ago. I felt very sorry for its ________.
A．died；death B．died；died C．death；died D．death；death
【答案】A
【解析】
【详解】
句意：这只狗几年前就死了，我为它的死感到难受。根据句意及根据可知第一个空出缺少谓语动词，又因为时间是过去，共过去时态。根据句意及结构可知第二个空是名词。die,动词，death,名词，故选A。
51．My grandma _______ to the radio when I got home just now.
A．listens B．listened C．is listening D．was listening
【答案】D
【解析】句意：我刚才到家的时候我的奶奶正在听广播。结合语境理解可知，当我到家这一时刻，另一个动词正在进行，when引导的时间状语从句是一般过去时，主句表达的是过去正在进行的动作，故句子的时态为过去进行时，答案为D。
52．—Let’s turn on the TV and watch the football match.
—It’s too late. It_____for an hour. And the result was 1-0.China won.
A．has finished B．has begun C．has been on D．has been over
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：-让我们打开电视看足球比赛吧。-太晚了，它都结束一个小时了，结果是1比0，中国赢了。has finished结束了，现在完成时；has begun开始了；has been on一直在进行；has been over已经结束了。句中for an hour表示一段时间，finish和begin都是瞬间性动词，不能和一段时间连用，故排除A和B。根据句意It’s too late以及后面…the result was…可知，比赛已经结束了，故应选D。
53．—Mum, I want to watch Everlasting Classics on CCTV 1 tonight.
—Oh, dear, it for nearly twenty minutes. Come on!
A．will begin B．will be on C．has begun D．has been on
【解析】
【详解】
句意：——妈妈，今晚我想在中央电视台1台看《永恒的经典》。——哦，天哪，已经开演了将近二十分钟了。加油！根据语境"for a few minutes（几分钟）和come on"，可知节目已经进行了几分钟并且现在还在演，故应用动词的现在完成时态（基本结构：主语
+have/has+动词的过去分词）．故可排除A和B；又由于begin是非延续性动词不能和for a few minutes搭配，而has been on（表示持续性的状态）故选D。
54．The wonderful life in high school you look forward to ______.
A．coming B．is coming
C．came D．was coming
【答案】B
【解析】句意：你期待的高中生活即将来临。考查动词时态辨析题。in high school you look forward to做life的定语；句子缺了谓语，可排除A；主语life还没有出现，需用现在进行时表示将来，可排除CD选项。根据句意结构和语境，可知选B。
55． --- Did you see a man in black pass by just now? --- No, sir. I ________ my car.
A．wash B．washed C．am washing D．was washing
【答案】D
【解析】
句意：——你刚才看见一个穿黑过路人的人吗？——没有，先生。我在洗车。
由问句“Did you see…?”的时态可知，答语中也应该用过去时态，排除A、C两项。没看到是因为当时正在洗车，故应用过去进行时态。答案为D项。
56．In Beijing, you can see many people wear masks（口罩）if they ____________ out on foggy days.
A．went B．go C．are going D．will go
【答案】B
【解析】
句意：在北京，大雾天，你会看见许多人出去时都戴着口罩。本句是if引导的条件状语从句，当主句是一般将来时或者是含有情态动词的一般现在时态时，从句则用一般现在时表示将来，根据句意可知，答案应选择B。
57．—Do you know Diaoyu Island?
—Sure. It China since ancient times.
A．belong to B．belonged to C．is belonging to D．has belonged to
【答案】D
【解析】
句意：--你知道钓鱼岛吗？ --当然知道。它从古代就属于中国。“属于”是belong to, 看到since, 说明是现在完成时，结构：主语+have/has +过去分词，主语是it, 所以填has belonged to, 故选D。
58．—Were you at home at 9 o'clock last night?
—Yes. I a shower at that time.
A．took B．was taking C．was taken D．am taking
【答案】B
【解析】
【详解】
句意：昨晚九点钟你在家吗？——是的，那时我正在洗澡。
A. took一般过去时；
B. was taking过去进行时；
C. was taken一般过去时的被动语态；
D. am taking现在进行时。结合语境可知下文描述的是昨天晚上九点钟正在进行的动作，时态用过去进行时。故答案为选B。
59．— I ____________at this time yesterday.
—Me, too.
A．will cook B．is cooking C．cooked D．was cooking
【答案】D
【解析】句意：——昨天这个时候我在做饭。——我也是。根据at this time yesterday.可知用过去进行时态；故选D
60．— May I speak to Judy?
— Sorry, she a speech in the hall now.
A．makes B．has made C．made D．is making
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：--我可以让Judy接电话吗？--对不起，她现在在大厅做演讲。这是打电话用语，指的是现在打电话的时候正在做某事，所以应该用现在进行时。故选D。
中考数学知识点总结
中考数学知识点总结 一、常用数学公式 公式分类公式表达式 乘法与因式分解a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 三角不等式|a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理 判别式 b2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根 b2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根 b2-4ac<0 注：方程没有实根，有共轭复数根 某些数列前n项和 1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6 13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4 1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3 正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注：其中R 表示三角形的外接圆半径 余弦定理b2=a2+c2-2accosB 注：角B是边a和边c的夹角 二、基本方法 1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。 2、因式分解法 因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、判别式法与韦达定理
高中政治必背知识点汇总
第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1.商品： 含义：用于交换的劳动产品 必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。 商品的两个基本属性：使用价值和价值。 2、货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上货币产生。 货币的本质——一般等价物。 原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。 3、金属货币与纸币
区别联系 货币货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 4、社会总需求与总供给不平衡引起的通货膨胀通货紧缩 通货膨胀通货紧缩 含义物价总水平全面地持续地上涨。物价总水平全面地持续地下跌。 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升等。纸币发行过少；社会需求不足等。 影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会的经济秩序。短期内适度的通货紧缩使得纸币升值，物价上涨，居民的购买力增强，给居民带来实惠。但从长远看会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，严重影响投资者的信心，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 措施紧缩型财政政策（增加税收、减发国债、减少财政支出）； 紧缩型货币政策（提高存贷款利率、提高存款准备金率、减少货币发行量）。扩张型财政政策（减少税收、增发国债、增加财政支出）； 扩张型货币政策（降低存贷款利率、降低存款准备金率、增加货币发行量）。 5、结算有哪两种方式？结算中常用的信用工具及优点是什么？ 结算方式：现金结算；转帐结算。
2018上海中考英语重点单词词组词汇复习[资料]
初三英语提高冲刺 （单词词组竞赛） 1．能力，才能 a__________________________ 2．实际上，现实地 a__________________________ 3．负担得起 a__________________________ 4．古代的，古老的 a__________________________ 5．安排，布置 a__________________________ 6．观众，听众 a__________________________ 7．可用的，可得到的 a__________________________ 8．气球 b__________________________ 9．取消 c__________________________ 10． 世纪，百年 c__________________________ 11． 性格，特征 c__________________________ 12． 社区 c__________________________ 13． 接触，联系 c__________________________ 14． 描写，叙述 d__________________________ 15． 失望的，沮丧的 d__________________________ 16． 灾难，灾祸 d__________________________ 17． 扰乱，打扰 d__________________________ 18． 效果 e__________________________ 19． 精力，努力 e__________________________ 20． 检查，考试 e__________________________ 21． 实验 e__________________________ 22． 特别的，另外 e__________________________ 23． 闪，闪光 f __________________________ 24． 预告，预报 f__________________________ 25． 代，一代 g __________________________ 26． 大方的，慷慨的 g __________________________ 27． 政府 g__________________________ 28． 努力工作的 h__________________________ 29． 犹豫，踌躇 h__________________________ 30． 幽默的，风趣的 h__________________________ 31． 丈夫 h__________________________ 32． 立即，马上 i__________________________ 33． 印象 i__________________________ 34． 调查 i__________________________ 班级__ _ __ _ __ __ _ __ 姓名_ _ __ __ _ __ __ _ __ __ 学号__ __ _ __ __ _ _ 请 不 要 在 装 订 线内 答 题 请 不 要 在 装 订 线内 答 题 请 不 要 在 装 订 线 内 答 题
最新中考英语知识点汇总
最新中考英语知识点汇总中考英语知识点：名词所有格 【速记口诀】 名词所有格，表物是"谁的"。 若为生命词，加"‘s"即可行。 词尾有s，仅把逗号择。 并列名词后，各自和共有。 前者分别加，后者最后加。 若为无生命词，of所有格。 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加"‘"; ②并列名词所有格表示各自所有时，分别加"‘s"，如果是共有，则只在最后名词加"’s"; ③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A. 中考英语知识点：宾语从句用法巧记口诀 【速记口诀】 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替; 特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。
主句若为现在时，从句时态应看意; 主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。 【妙语诠释】 宾语从句应注意三点： ①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。 ②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。 ③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 中考英语知识点：语法学习口诀 1、最初的简单动词的学习。
来是come，去是go.点头yes，摇头no.再见要用goodbye，谢谢要说thankyou. 2、关于Be的用法：BTH 我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are.不能错来，不能差。 3、关于冠词的使用：BTH 不见原因(元音)，别施恩(n)。 4、不用冠词的部分情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5、以-fe结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf belief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在
小升初必考知识点汇总
小升初必考知识点汇总 一、必须会背会写的拼音字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 拼音（音节）的构成：声母、韵母和声调三个部分组成 1、声母 B p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母 1、单韵母： a o e i u ü(6个) 2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母： (前鼻音)an、en、in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 拼写需要注意的事项 1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写 例如：Beijing SHanghai;文章标题开头字母要大写。 二、关联词 1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么... 2、承接关系： 一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着... 3、递进关系： 不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系： 因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...
中考英语复习重点
中考英语复习重点： 第一阶段复习重点以知识点扫描为主 夯实基础。这一阶段主要是回归课本，命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 第二阶段侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。高中招生的外语加试每年都是，除了初中英语教材以外，建议大家再复习新概念英语教材第二册，扩大词汇量。 第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。要从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。 浅谈中考英语复习策略 综观历年的中考英语试题，其特点是突出听力、注双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都符合《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》规定的教学目标。 中考复习时间紧，任务重，而复习是教学过程的重要环节之一。教育家第斯多惠说过“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识查漏补缺，使之学会。要达到这一目的，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。 笔者结合连续多年初三英语的教学实践，来具体谈谈初中英语总复习的策略。 一紧扣教材，循序渐进 教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以care为例，可以复习care的形容词careful、副词carefully、及其比较级more careful/carefully。最高级most careful/carefully复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（４）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教
人教版中考英语必考知识点总结
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）补：a place of interest 名胜 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……eg : She is able to sing She can sing 补：base on 以…（为）根据 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心be close to…离…很近 33 be different from……和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……
教师资格考试必考知识点汇总
教师资格考试必考知识点汇总 教师资格考试必考知识点汇总【注意】 1、科目二是150分的满分；教育基础一般占30分； 2、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价的占比比较大，因为有主观题； 3、教师资格证的考试单科是150分，但是最后会换算成120分，经过统计学的换算方式，一般达到70分以上就可以获得教师资格证； 4、一定要下载教学大纲，了解教学大纲。 【知识点】 1 教育基础 1、了解我国小学教育的历史与现状。 2、了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。 3、了解教育科学研究的基础知识。 4、了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。 5、了解有关教育学、心理学的基础知识。 6、理解小学教育的基本特点。 7、掌握小学教育研究的基本方法。 8、掌握教师专业发展的基础知识。 9、能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
例题：根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（） A、校长负责制 B、党支部领导下的校长负责制 C、书记负责制 D、教职工代表大会制【解析】这类型题目就是记忆性的内容。【选A】 2 学生指导 1、了解小学生身心发展的一般规律和特点。 2、了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯、养成的一般方法。 3、了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 4、了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。 5、掌握指导小学生学习的主要方法。 6、掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。 7、能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。 8、能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。 3 班级管理 1、了解小学班级管理的一般原理。 2、了解小学班主任的基本职责。 3、了解小学班队活动的基本类型。 4、了解小学课外活动的基本知识。
中考初中英语知识点总结
中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，
回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成
中考知识点总结
中考选择1-7填空9-11知识点总结 一、数与代数 能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会 代入具体的值进行计算；能通过代数式的适当变形求代 数式的值。 能合理运用整式的概念及其加减运算构造多项式， 进一步解决数学问题。
能够利用判别式说明含有字母系数的一元二次方程 根的情况；能由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围；会用配方法对代数式作简单的变形；能求解有实际背景的方程问题 的交点，解决二次函数与其他知识结合的有关问题。 二、空间与图形 立体图形、视图、展开图 中心投影和平行投影 线段、射线、直线：会用两点之间距离的知识解决有关问题。 角及角平分线 相交线、平行线 比例线段 三角形 等腰三角形和直角三角线 相似三角形
多边形 平行四边形：会用平行四边形的知识解决一些实际问题。 矩形：会用矩形的知识解决一些实际问题。 菱形：会用菱形的知识解决一些实际问题。 正方形：会用正方形的知识解决一些实际问题。 相似多边形 勾股定理及其逆定理 锐角三角函数：能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实 际问题。 解直角三角形：能综合运用直角三角形的性质解决简单的实际问 题。 圆的有关概念 圆周角 垂径定理 切线长 弧长 扇形 圆锥的侧面积和全面积 直线与圆的位置关系。 圆和圆的位置关系 轴对称 平移：能运用平移的知识解决简单的计算问题；运用平移的知识 进行图案设计。 旋转：能运用旋转的知识解决简单的计算问题；运用旋转的知识 进行图案设计。 位似变换
三、统计与概率 平均数、众数、中位数 极差、方差 频数、频率 事件 概率 中考选择1-7填空9-11考查的知识点练习一．绝对值相反数倒数 1.－5的绝对值是 . 2. 1 2 -的相反数是． 3. 1 2 -的绝对值是_________；-2的相反数是； 3 2 -的倒数是___________. 4. 绝对值为4的数是( ). A. ±4 B. 4 C. －4 D. 2 5．－ 3 1 的相反数是( ). A．3 B．－3 C． 3 1 D．－ 3 1 6．3-的倒数是 A．3 B． 1 3 - C．3- D． 1 3 7．5 -的相反数是 A．5 B．5 - C． 1 5 - D． 1 5 8. 如果一个数的倒数是－2，那么这个数是( ). A. 2 1 B. 2 C. －2 D. 2 1 - 9. 下列各组数中是互为相反数的是( ). A. －2与－ 2 1 B. 2 -与2 C. －2与()22- D. －2与38- 10．2的算术平方根是（） A．2 B．2 ± C．4 D．4 ±
高考文综必考知识点汇总
高考文综必考知识点汇总 关于核心的说法： 1.绿色消费的核心是——可持续性消费。 2.科学发展观的本质和核心是——以人为本。 3.“三个代表”思想的核心是——坚持党的先进性。 4.中华民族精神的核心是——爱国主义。 5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点) 关于(产生)生存和发展的说法： 人类社会产生和存有(或说存有和发展)的基础——物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础——文化多样性 关于关键的说法： 监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制) 人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。 关于属性的说法： 1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性，价值还能够说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性) 2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。 3.物质的根本属性是——运动(区别物质的特性是客观实在性)。 关于特点的说法：
我国社会主义民主的特点——具有广泛性和真实性。 中国社会主义民主政治最鲜明的特点——实行人民代表大会制度我国古代科学技术的特点——注重实际使用，具有实用性和整体性。 关于前提、基础的说法： 实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提——必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。 决策机关实行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映渠道。 公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。 我国政党制度的前提是——中国共产党是执政党。 文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征) 人们理解事物的基础——具体问题具体分析。 关于标志的说法： 社会主义市场经济的基本标志——坚持公有制的主体地位 衡量一国经济发展水平的重要标志——国内生产总值即GDP。 公民参与国家管理的基础和标志——选举权和被选举权(也能够说是公民基本的民主权利) 区别有与无政府的根本标志是——政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。 一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。 一个民族文明水准的重要标志之一——科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)
中考英语核心知识点汇总
中考英语核心知识点汇总 中考英语核心知识点汇总英语语法重点与难点 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、(1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与 not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、more and more….表示“越来……越……”:
2020最新中考英语知识点总结
马上就要中考了，祝大家中考都考上一个理想的高中！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 2020最新中考英语知识点总结 一、必背知识点总结： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害
2021中考英语精华知识点全汇总
2020中考英语精华知识点全汇总！ 一．英语语法重点与难点 1、as…as…结构： You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 你和汤姆是一样好的孩子。 2、 (1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么笨。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、 more and more….表示“越来……越……”: More and more students realized the importance of a foreign language. Our country is getting stronger and stronger. 二．中考考点—词组
2020教资考试知识点总结(必考)
2020教资考试知识点总结（必考） 一、宗教本位论 宗教本位论的观点认为要使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。因此在题干中往往会出现“上帝”、“上天”、“神”这样的一些关键词。很显然，这样的观点是不科学的。其代表人物有：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 二、社会本位论 社会本位论教育目的论的观点认为社会是人类赖以生存发展的基础，而我们的教育是有目的培养人的社会活动，教育所带来的效果可以根据社会功能进行衡量，因此教育目的应该从社会需要出发，我们培养的人应是社会公民和社会成员。涂尔干曾说：“教育在于使年轻一代系统地社会化”，可以看出其教育目的就是注重教育的社会价值，符合社会的需要。其代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。 三、个人本位论 个人本位论教育目的论的观点与社会本位论教育目的论的观点是相对应的。个人本位论更强调个人的价值高于社会价值，认为教育目的是培养“自然人”，使人的本性、本能能够得到自然的发展，个人的价值得以体现，促使个人自我实现。其代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。 四、教育无目的论 教育无目的论代表人物是杜威，杜威在《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所倡导的并不是教育没有目的，而是教育目的是在具体的教育过程中实现的，体现在具体的活动之中的，它也是具体测评实际教育活动的直接指标和依据。 五、社会需要与人的自身发展的辩证统一论 该理论认为教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。一般来说，这个观点考查较少。 【练习题】 1.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。
中考英语重点知识归纳
中考英语重点知识归纳 一.常使用动词不定式的短语 1. It’s time to do sth.\ It’s time for sth 该作某事的时候了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待要作某事 3. Ask /tell sb. (not ) to do sth. 要求/告诉某人(不)作某事 4. Allow sb. to do sth. 允许某人作某事 5. Be supposed to do sth. 应该作某事 6. Would like /want (sb.) to do sth. 想要作某事 7. Have sth/nothing to do 有…时要做/与…无关 8. Find it +adj. to do sth. 发觉作某事… 9. Prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿作某事,而不愿作某事 10. It’s +adj. for/of sb. to do sth. 作某事对某人来说… 11. It’s better /best to do sth. 最好做某事 12. It takes sb. st. to do sth. 某人做某事用了一些时间 二.常用动名词的短语 13. Enjoy /like /love/hate /be fond of doing sth. 喜欢做某事 14. Keep /keep on /carry on / go on doing sth. 继续做某事 15. Feel like doing sth. 想要做某事
16. Practice doing sth. 练习作某事 17. Give up doing sth. =stop doing Sth. 放弃作某事 18. Be good at/ do well in doing sth. 擅长作某事 19. Pay attention to doing sth. 注意作某事 20. What about/ how about doing sth. ….怎么样(好吗) 21. Thank you for doing sth. 为…感谢某人 22. Mind doing sth. 介意作某事 23. Be used for doing sth./ be used to do sth. 被用来作某事 24. Spend …(in) doing sth. 花时间作某时 25. Be busy doing/ with sth. 忙于作某事 26. Finish doing sth. 作完某时 27. Make a contribution to doing sth. 在…做贡献 28. Look forward to doing Sth. 29. Prefer doing sth. to doing sth. 喜欢…胜过… 30. Be/get used to doing sth. 习惯作某事 31. Keep / stop/ prevent sb. from doing sth. 阻止某人作某事 32. have problems/ difficulty (in) doing sth.做某事有….麻烦 三.省略动词不定式的短语 33. 一感二听三使役四看半帮助 34. See/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth. 看见/听见/感觉/注意某人作某事
中考语文知识点归纳(最新完整版)
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。