苏教版四年级语文上册10九寨沟第二课时

第课时 10、《九寨沟》第二课时

四年级上册语文学科

教学目标：

知识与能力：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四、五自然段。（用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.）（积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。）过程与方法：说说九寨沟的美丽景色（能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。）

情感态度与价值观：激起热爱大自然、热爱祖国的思想感情。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。)

教学重点：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四、五自然段。

教学难点：激起热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教法：高效课堂教学模式

学法：自主学习，合作探究

教学准备：课件

教学过程：

【教师引导】

1、同学们，上节课我们初步欣赏了九寨沟美丽的自然风光，不知九寨沟给你留下了怎样的印象，现在就请你用一句话说说你心中的九寨沟。

2、一进入九寨沟，就像到了一个童话世界，如果世界上真有仙境，那九寨沟一定是名副其实的，九寨沟的美具体表现在哪些方面呢？今天，我们就来进一步欣赏这篇课文是怎样来表现九寨沟的美的。

【自主学习】

学习三、四自然段：

1、默读课文3、4自然段，思考：课文从哪两方面来写出九寨沟是个童话世界的？

2、讨论，交流。

板书：自然风光珍稀动物

（1）、自由朗读第3自然段，一边读，一边划出作者主要写了哪些景物？

①、交流

（出示描写雪峰的句子）

从作者的介绍中你知道了雪峰的什么特点？（高、皑皑白雪在阳光下银光闪烁）圈重点词

“插入云霄”、“银光闪闪”。指名读句子。

②“大大小小的湖泊……五彩池呢。”这几句话又告诉我们什么？（湖泊多，湖水清……）有感情地练读这一句。

过渡：我们欣赏了雪峰湖泊，那瀑布又是什么样子的呢？

③出示下载的九寨沟瀑布图片：此时你最想说什么？你想到了哪首诗？齐背诵李白的《望庐山瀑布》。瀑布真是白练腾空，多壮观呀！

④句式训练。

我喜欢九寨沟，因为那里的，跟童话世界一样。

我喜欢九寨沟，因为那里的，跟童话世界一样。

我喜欢九寨沟，因为那里的，跟童话世界一样。

俗话说：黄山归来不看山，九寨归来不看水。九寨的水美，而作者描写的文字也非常优美，让我们带着赞叹地语气读好这一段。

⑤指导学生有感情地朗读第3自然段。

过渡：欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？

（2）、轻声读第4自然段，思考：这个自然段里写了哪些珍稀动物？

①你最喜欢作者介绍的哪种动物？为什么？

②学生谈感受，读句子，互相交流。

③如果让你和小动物交朋友，你愿意谁做你的好朋友？

④指名说。金丝猴—体态粗壮

大熊猫—憨态可掬

小熊猫—行动敏捷

羚羊—善于奔跑

你听，小动物们正在窃窃私语呢！你听，蓝天、白云也在说着悄悄话呢！你听，游客们也赞不绝口呢！请你以不同的身份来说说九寨沟吧！

⑤文中出现了四个“也许”，能说说你的理解吗？

⑥除了课文给我们介绍的四种动物外，你还知道九寨沟有哪些珍稀动物呢？（可根据搜集的资料说）（如金钱豹，大天鹅，猕猴，白唇鹿等）

你能选一种仿照课文的描述方法，也用上“也许，你还会看见……”说几句话来介绍一种你所了解的珍稀动物吗？

⑦看来同学们都愿意和动物交朋友，请大家展开想象，你们还可能和哪些动物交上朋友？

过渡：九寨沟林深叶茂，自然环境优美。是动物们的乐园，难怪作者情不自禁的赞叹：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

指导有感情地朗读第三、四自然段。

【合作探究】

一、学习第五自然段：

1、默读第5自然段，思考：这一段在全文中起什么作用？

2、联系上下文思考：省略号前面半句和上文的关系是什么？后半句和上文什么地方有关系？

3、读读文中句子。交流。

（前半句是对九寨沟风景名胜的概括，后半句和“一进入景区，就像到了一个童话世界”互相照应。）

4、这样的结尾有什么好处？对我们的习作有什么启示？

二、总结全文，拓展延伸

1、全文在结构上有什么特点？（总——分——总）本文采用了总—分—总的结构，选取典型的景物，运用了大量的比喻、拟人手法向我们描绘了九寨沟的美，让我们仿佛真的来到了这个迷人的人间仙境。

2、集体有感情地朗读全文。

【课堂达标】

一、给下面的一段话加上标点。

每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢

二、读下面的句子，再用划线的词语造句。

⒈由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

⒉由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

作业布置：

背诵3-5自然段；完成《课堂练习册》。

板书设计：

9、九寨沟

雪峰插入云霄金丝猴体态粗壮

湖泊宝石镶嵌羚羊善于奔跑

森林古木参天大熊猫憨态可掬

瀑布高低错落小熊猫行动敏捷

自然景观珍稀动物

童话世界人间仙境

教学反思：