案例分析材料 (2)

目录

1、北京大学-------------------2

2、北京师范大学---------------7

3、北京语言大学---------------12

4、中央民族大学---------------18

5、中国传媒大学---------------19

6、华东师范大学----------- ---25

7、南开大学-------------------29

8、武汉大学-------------------34

9、青岛大学-------------------35

10、南京大学----------------40

11、厦门大学----------------43

12、浙江大学----------------49

13、东北师范大学-------------54

14、四川大学-----------------59

15、暨南大学-----------------64

一北京大学2011年硕士研究生入学考试试题

考试科目汉语国际教育基础考试时间：01月16日下午

招生专业汉语国际教育硕士研究方向：汉语国际教育

叁案例分析与写作（共40分）

七、根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。

材料：

24岁的张风在就读研究生期间，参加了汉办的志愿者选拔并如愿以偿地被派往欧洲某国，成为一名汉语教师志愿者。从接到汉办通知到出发前这段时间里，张风一直沉浸在兴奋之中，自己的出国梦就要实现了，她阅读了大量与目的国相关的书籍，对那里优美的风景，悠久的历史充满了向往，多自己即将开始的生活充满了憧憬。可是，当她目的国的第一天，就发现自己的期望落空了，她住的房间非常小仅有7、8平米，设施也很简陋，只有一张床、一个衣柜和一张小桌子，洗手间和厨房都是公用的，而且离她的房间都还有一段距离，非常不方便。在接下来的日子里，张风总是会不自主的问自己：这里是发达国家吗？我为什么要来这里？这是因为张风所在的地方是一个小镇，人口不多，非常安静，平时晚上6点商店就关门了，到了周日更是没什么商家营业了。张风在国内的休闲生活以和朋友聚会、唱歌、逛街为主，而在这里似乎都变成了根本不可能发生的事情。更糟糕的是，这里的人大多不会说英语，虽然张风学了一些当地的语言，但是跟人交流时，还总是感到困难重重。

当张风以志愿者的身份进入一家中学开始任教时，更大的麻烦出现了，在教学上，张风使出了浑身解数，可是由于学生们的来源很复杂，水平差异非常大，特别是有的学生对汉语学习没有很大的兴趣和积极性，迟到早退的情况时有发生。还有一些特别调皮的学生，在课堂上总会故意给张风捣乱，不是挑她的毛病，就是开她的玩笑。张风是家里的独女，从小到大都很顺利，没经历过这些，所以常常被学生弄得手足无措，但所能做的也只是回到宿舍独自哭泣罢了。有一次在课堂上，张风正在给学生们介绍中国的饮食文化，一个学生打断了张风的话，说“你们中国人什么都吃，连狗、猴子都吃，太可怕啦！”张风听后很生气，便与学生进行理论，想纠正他对中国的错误认识，可不管怎么说，那个学生却认为张风是以中国人的立场维护中国，说的都是假话。结果，这堂课不欢而散。从此以后，张风总觉得那个学生在课上总是有意跟自己过不去，每当要给这个班上汉语课时，张风都会感到紧张，甚至害怕，不想去上课。

在目的国已经生活工作了三个月了，可这里发生的一切都让张风感到这三个月那么漫长。未来的九个月该如何面对？张风陷入了深深的痛苦之中，她该怎么办呢？

二北京师范大学

2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

专业：汉语国际教育硕士科目代码：445

方向：不区分研究方向考试科目：汉语国际教育基础

叁案例分析及写作（40分）

七、根据以下材料，按照“发现问题-分析问题-解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

材料：

我作为一名志愿者在美国的一所中学里已经工作7个月，刚来的时候，我觉得一切都很新鲜，什么都想学。可是最近我的情绪不高了，我越来越不喜欢这个国家了。

有一次聚会，我跟一个朋友说：我的英文不好。我其实是期望我的朋友说：你的英文很好，现在比刚来的时候进步多了。可没想到，我的朋友却说：是的，你的英文是不好，还要多练习，你们中国人说英文都不太地道。她还说：你戴眼镜的样子像一只麻雀。她的话让我心里很不舒服，心想：就你说的那两句中文，我还总说你中文说得好呢，我的英文比你的中文好多了。她是不是对中国人不友好。聚会快要结束时，我跟她要手机号，没想到她居然不给我。

上汉语课时，一个学生说她肚子疼，我就问她：你是不是拉肚子？没想到别的同学都笑起来，那个学生一下子就不高兴了。没过一会儿，一个学生居然学我不标准的英文发音。我在这里怎么一点尊严都没有呢？

三北京语言大学2011年硕士研究生入学考试

汉语国际教育基础试卷

考试科目代码：445

叁案例分析与写作

七、根据以下材料，为初级汉语的学生设计两个小时课程的教案。要求：涉及教学的各个必要环节；突出以学生为中心的教学理念及注重对学生交际能力的培养；最少包括五个语法点的讲解。

材料：杰克和安娜在教室里聊天儿

杰克：我们快放假了，这个假期你有什么计划？

安娜：我想一放假就回国。

杰克：你不想去旅行吗？

安娜：怎么不想？我也想利用假期去哪玩儿玩儿，可是离开家半年了，我很想家，爸爸妈妈也很想我。你打算去哪儿旅行？

杰克：中国南方。

安娜:都去哪些地方？

杰克：我打算先去上海，再去苏杭，然后去黄山，最后去桂林。

安娜：“苏杭”是什么地方？

杰克：就是苏州和杭州。你没听说过吗？“上有天堂，下有苏杭”。

安娜：是吗？这些地方一定很美吧？

杰克：当然，苏州的园林、杭州的西湖、黄山的云和松、桂林的山水都非常有名，这条路线真的很不错，我们一起去吧。

安娜：我已经决定回国了，连飞机票都买好了，以后再说吧。