苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习A卷
苏教版小学语文四年级下册 第四单元 15 鸟语 同步练习D卷
苏教版小学语文四年级下册第四单元 15 鸟语同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共32分)1. （3分）写近义词着急________ 劝告________ 灌溉________2. （4分）我是拼音小能手hǎi tún qīng chèxiāng gǎng cuǐ càn________________________________3. （8分）看拼音，写词语。
hǎi ōu tuì sètuó bèi qīn nì________________________________chì bǎng zhuó shíxiē luòpán xuán________________________________4. （4分）选择恰当的词语，填入句中。
当然忽然仍然果然必然（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，________误了大事。
”（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，________不见诸葛亮有什么动静。
（3）鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，________不提借船的事。
（4）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人________来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
”5. （8分）填空。
（1）“足”的笔顺是________，第五笔是________。
（2）“声”是________结构的字，笔顺是________。
（3）“身”的笔顺是________，读音是________。
（4）“跑”是________结构的字，部首是________。
6. （5分）用下列词语造句。
①踪迹②满意二、思维飞跃 (共2题；共10分)7. （2分）照样子，填写句子。
苏教版小学语文四年级下册 第四单元 15 鸟语 同步练习A卷
苏教版小学语文四年级下册第四单元 15 鸟语同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共59分)1. （5分）照样子写一写黑沉沉红________ 白________ 绿________闪电越来越亮雷声________ 雨________2. （10分）选择正确的读音和汉字①凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶________（默墨）水，一支笔尖生了锈的________（纲钢）笔，摩________（mā mō）平一张揉皱了的白纸，写起信来。
②桌上铺________（pū pù）着雪白的台布，摆着精________（至致）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
③我们要不断地提高________（辩辨辫）别是非的能力。
④凡是对学校有贡献的人，都应当给予________（浆奖桨）励。
⑤小女孩在一________（座坐）房子的墙角里________（坐座）下来，蜷________（quán juǎn）着腿缩成一团。
3. （8分）看拼音，写词语。
dào xièwēn nuǎn huàn bìng shū yè________________________________bào yuàné tóu gǔ lìhuàn zhě________________________________4. （8分）阅读直通车妈妈买回来两个石榴，我发现并不好看。
一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
我弄不清这儿怎么会有一个裂口。
妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。
它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。
四年级下册语文课件-第15课鸟语课后作业｜苏教版
拟人
(2)喜鹊在枝头唱着欢乐的歌。
( 夸张
)
(3)你的心眼儿比针眼儿还小。
( 反问
)
(4)抗震小英雄林浩的英雄事迹难道不值得宣扬吗？
(
)
6．按要求写句子。 (1)公冶长背回来一只摔死的大肥羊。(改为“被”字句) _一__只__摔__死__的__大__肥__羊__被__公__冶__长__背__回__来__。__________________ (2)“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到 家，喜事到家”吗？(改为陈述句) _“__喳__喳__喳__喳__，__喳__喳__喳__喳__”__，__那__分__明__是__在__说__“__喜__事__到__家__，__ _____喜__事__到__家__”__。__________________________________ (3)鸟儿是我们的好朋友。(改为感叹句) _鸟__儿__的__确__是__我__们__的__好__朋__友__哇__！________________________
。
拘
束
喜
鹊
怠慢 安慰
3．辨字组词。 催（ 催促 ） 冶（ 陶冶 ） 搏（ 搏击 ） 摧（ 摧毁 ） 治（ 治理 ） 博（ 博士 ） 疏（ 疏通 ） 检（ 检查 ） 蔚（ 蔚蓝 ） 蔬（ 蔬菜 ） 验（ 验证 ） 慰（ 安慰 ）
4.找出下列句子中的错别字，画“__”并把正确的字写在后面的括号里
_。_
1.联系上下文，“语言”是鸟指的_叫__声______，“知音”好指朋友 ________。
2.文中画线的句子用了____排_比___的修辞方法，写出了“ 我”从鸟儿身上得到的启示，“我”得到了什么启示 呢？【ห้องสมุดไป่ตู้法】
苏教版小学语文四年级下册《15鸟语》练习
15 鸟语[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
一、看拼音写词语。
xǐquèzhīyīn cāi xiǎng( ) ( ) ( )dài màn yùbào bǎi líng( ) ( ) ( )máng lùcuīcùtáo yě( ) ( ) ( ) wújūwúshùqín láo kèkǔ( ) ( )二、用“——”画出恰当的字。
（顽玩）强（蔬疏）忽（矫娇）健（异导）常（予预）习（催摧）促（搏博）击（克刻）苦三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）生：①植物果实没有成长到熟的程度；②正在学习的人；③使柴、煤等燃烧起来；④出生，诞生。
1.这个瓜是生．的，不能吃。
（）2.学生．的主要任务是学习。
（）3.我出生．在农村，从小就喜欢鸟儿。
（）4.他开始生．火做饭了。
（）四、给带点词语换一个意思相近的词。
1.布谷鸟那亲切的啼叫，分明．．是催促人们快快出工呢！（）2.一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想．．。
（）3.一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢．．。
（）五、选词填空。
强健矫健1.我们迈着（）的步伐进入会场。
2.哥哥的身体很（）。
勤劳勤奋3.中华民族是一个（）的民族。
4.（）是成功的唯一途径。
没有它，天才也会变成呆子。
六、按要求写句子。
1.在括号里填上合适的词语，使句子更具体，更生动。
⑴（）喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，（）乡里人都很喜欢它。
⑵（）得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿聊聊天，结为好友，（）是很快意的。
2.请你设计一条爱鸟的广告宣传语。
3.用“疏忽”造句。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
苏教版四年级下册语文第五单元各课练习题及单元测试
15 鸟语一、看拼音写词语。
xǐquèzhīyīn cāi xiǎng máng lùwújūwúshù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dài màn yùbào bǎi líng cuīcùqín láo kèkǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用横线画出恰当的字。
（顽玩）强（蔬疏）忽（矫娇）健（异导）常（予预）习（催摧）促（搏博）击（克刻）苦三、造句。
疏忽……倍感亲切……四、根据课文内容填空。
1.从的燕子那里，我理解到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。
2.模仿上面一段话，补充句子。
从的那里，我理解到；从的那里，我懂得了；从的那里，我学到了。
五、小练笔。
“布谷，布谷”＿＿“种田织布”，“勤奋刻苦”；“喳喳喳喳，喳喳喳喳”＿＿“喜事到家，喜事到家”……鸟儿的“语言”多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的“语言”，然后写下来与同学分享。
聪明屋你能写出多少带鸟类名称的成语？请在小组内相互考一考，学一学。
16 天鹅的故事一、看拼音写词语。
hán cháo hū xiào hū huàn kuò dà yì wú suǒ huò（）（）（）（）（）wán qiáng sǎo xìng xiōng di jié chū téng kōng ér qǐ（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择准确的读音。
好．奇（hǎo hào）湖畔．（pàn bàn）颤．动（zhàn chàn）沼．泽（zǎo zhǎo）边缘．（yuán yán）结束．（shù sù）三、阅读课文片段，回答问题。
苏教版小学四年级语文下册第5单元课时同步练习-15鸟语(1)附答案
苏教版小学四年级语文下册第5单元课时同步练习-15鸟语（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1.《鸟语》是一篇（ ）。
A.散文B.说明文2.据说古时候，有一个人叫（ ），他是一位通晓鸟语的专家。
A.公孙龙B.公冶长3.“我”从终日忙碌的（ ）那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的（ ）那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的（ ）那里，学到了勇敢顽强的精神。
A.大雁B.喜鹊C.苍鹰D.燕子二、我能根据拼音写出漂亮的汉字。
qín fèn dài màn xǐ què三、辨字组词我最棒。
⎩⎨⎧冶（ ）治（ ） ⎩⎨⎧拘（ ）拒（ ） ⎩⎨⎧慰（ ）蔚（ ）⎩⎨⎧探（ ）深（ ） ⎩⎨⎧傻（ ）俊（ ） ⎩⎨⎧嗓（ ）桑（ ）四、给加点字选择正确的解释。
生：A.果实没有成熟 B.学习的人 C.使煤、柴等燃烧 D.生育；出生1.我出生．在农村，从小就喜欢鸟儿。
（ ）2.学生．的主要任务是学习。
（ ）3.他开始生．火做饭了。
（ ）4.这是一个不能吃的生．瓜。
（ ）五、用直线把左右两边的词语搭配起。
矫健的 身影 通晓 翅膀飞翔的 精神 催促 未顽强的鸟儿增添乐趣充足的时间创造出工熟悉的身姿张开鸟语六、把下面的句子写具体。
1.他背回大肥羊。
________________________________________________________________________2.鸟儿是好朋友。
________________________________________________________________________3.小鸟在唱歌。
________________________________________________________________________七、按要求写句子。
1.虽然．．它的“话”常常不能应验，但．总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
苏教版小学语文四年级下册 第四单元 15 鸟语 同步练习A卷
苏教版小学语文四年级下册第四单元 15 鸟语同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共39分)1. （4分）选择恰当的词语填空。
安静清静恬静幽静在一个________的夜晚，一个小姑娘坐在一间________的小屋里，________的月光透过窗子照进来，照在小姑娘________的脸上。
2. （6分）给划线的字选择正确的注音①这个假期爸爸计划(huàhuá)________带我去划(huàhuá)________船。
②看到门口“禁(jīn jìn)________止入内”的牌子,李强不禁(jīn jìn)________停住了脚步。
③一阵旋(xuán xuàn)________风刮过,无数白色的塑料袋在空中旋(xuán xuàn)________舞。
3. （8分）辨字组词班________ 廷________ 挚________ 幻________斑________ 延________ 擎________ 幼________4. （6分）“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。
请你回答以下问题。
（1）“永远的丰碑”的含义是________。
（2）黄继光被评为感动中国的战争年代的十大历史人物。
请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光撰写几句情感真挚、语言简练的颁奖词。
在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地。
当冲锋队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。
他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点估在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。
这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。
2019-2020学年度小学语文四年级下册第五单元15 鸟语苏教版巩固辅导第八十四篇
2019-2020学年度小学语文四年级下册第五单元15 鸟语苏教版巩固辅导第八十四篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词催促—______ 啼叫—______ 喜欢—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】说出下列句子的修辞手法我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。
”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。
”______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词绿lǜ______ lù______ 乐lè______ yuè______ 【答案】：【解析】：第8题【语言表达】扩句①江河里排着船。
②水静。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①犒赏②试探【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。
机器人与小鸟小鸟迷路了。
它觉得喉咙好干，快要渴死了。
就在这个时候，它远远地看到前面有一个亮亮的东西。
它飞近一看，原来是一个机器人倒在沙漠中。
他的影子下，有一个小水洼。
机器人用沙哑的声音说：“小鸟……来……喝水。
”小鸟喝了水洼的水，马上变得活蹦乱跳。
“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”“请你打开我胸前的盖子，跳到里面去。
”小鸟好不容易钻进了布满机械的胸膛，它发现里面卡了几粒小沙子。
小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄出来。
机器马上起动了。
机器人站起来对小鸟说：“谢谢你，小鸟！为了报答你，我送你到绿色森林去。
”他们一起往前走。
“我的工作是寻找沙漠底下的水源，如果你没来，我就死定了。
”“我也是，没有碰到你，我也没命了。
”机器人把小鸟放进胸膛里，很安稳地走在热烘烘的沙漠上。
“呼～呼～”沙漠风暴吹来了，机器人的手紧紧地按着胸膛的盖子，一点也不放松。
终于森林到了，小鸟高兴地对着森林大叫。
机器人对小鸟说：“我得走了。
”“你留在森林里好不好？”“我还有工作。
北京市2020〖苏科版〗四年级语文下册第5单元课时同步练习-15鸟语(2
创作人：百里部活创作日期：202B.03.31
北京市2020年〖苏科版〗四年级语文下册第5单元
15鸟语
一、看拼音写词语。
xǐ què zhī yīn cāi xiǎng máng lùwú jū wú shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dài màn yù bào bǎi líng cuī cù qín láo kè kǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用横线画出恰当的字。
（顽玩）强（蔬疏）忽（矫娇）健（异导）常
（予预）习（催摧）促（搏博）击（克刻）苦
三、造句。
疏忽……
倍感亲切……
四、根据课文内容填空。
1.从的燕子那里，我认识到的可贵；从
的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。
2.模仿上面一段话，补充句子。
从的那里，我认识到
；从的那里，我懂得了；从的那里，我学到了。
五、小练笔。
“布谷，布谷”＿＿“种田织布”，“勤奋刻苦”；“喳喳喳喳，喳喳喳喳”＿＿“喜事到家，喜事到家”……鸟儿的“语言”多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的“语言”，然后写下来与同学分享。
创作人：百里部活创作日期：202B.03.31。
2019-2020学年度小学语文四年级下册15 鸟语苏教版习题精选八十三
2019-2020学年度小学语文四年级下册15 鸟语苏教版习题精选八十三第1题【填空题】写出近义词催促—______ 啼叫—______ 喜欢—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《鸟语》，把下列词语补充完整。
无拘______ ______频传自我______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】辨字组词。
娇骄轿矫______健______车______气______傲雀鹊麻______ 喜______ 黄______ 孔______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第6题【问答题】学了课文《鸟语》，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。
【答案】：【解析】：第7题【语言表达】读下面的句子，用上划线的词语造句。
①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】解释加横线词语据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】读句子，再用加下划线词造句①一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】课外阅读传说中的公冶长懂鸟语，我们现实生活中还真有懂鸟语的人，他就是我国辽宁省葫芦岛市的阎福兴，人称“中国鸟王”。
据阎福兴说，他小时侯曾（céng zēng）被鸟所救。
那是一天中午，他靠着大树睡着了，突然被一阵异常急促的鸟叫声惊醒，他只觉得胸前很凉，仔细一看，原来是一条蛇爬到了他的胸前，他急忙将蛇摔落到地上。
这时阎福兴才恍然大悟，原来是鸟救了他一命。
这次奇特的经历让他从次与鸟儿结下了不解之缘。
此后，阎福兴潜（qiǎn qián）心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。
苏教版四年级下册第15课鸟语
我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美 丽矫健的身姿，爱听它们的 歌声和软语。
• 1.作者喜欢鸟吗？从哪些句子能看出来？
我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美 爱看鸟儿那美 丽矫健的身姿，爱听它们的 歌声和软语。
你能说说作者为什么爱鸟？
正是鸟儿的外形美与声音美，使我从小就有爱鸟之情。
“我”对公冶长通晓鸟语本领的羡慕 和崇拜之情
从那些句子还可以看出作者爱鸟，爱听鸟 语和想听懂鸟语？ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟 儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听他们讲 讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是， 我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。
找一找，试一试。
1.课文主要写了那几种鸟？ （布谷鸟、喜鹊） 2.写布谷鸟的是哪几个自然段？ 3.找出喜欢布谷鸟的句子，并 说说作者喜欢布谷鸟的原因。
•
听爷爷说，鸟儿是会说话的，有人也 听爷爷说，鸟儿是会说话的，有人也 真懂鸟语。 真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的 人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他 从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公 冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来 ，你吃肉，我吃肠......”他爬上南山， 果然背回了一只摔死的大肥羊。
公冶长
公冶长：公冶氏， 名长，字子长。春秋 时期鲁国人，是我国 古代著名教育家思想
家—孔子的学生。传
说他懂得鸟语，能和
各种鸟对话。
生字学习
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冶
勤
拘
傻
怠
鹊
嗓 矫
验
慰
公冶长 勤劳 无拘无束 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 矫健 呢喃 犒赏 疏忽 通晓 猜想 倍感亲切
公冶长 勤劳 无拘无束 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 矫健 呢喃 犒赏 疏忽 通晓 猜想 倍感亲切
精选2019-2020年小学四年级下册语文第五单元15 鸟语苏教版习题精选六十三
精选2019-2020年小学四年级下册语文第五单元15 鸟语苏教版习题精选六十三第1题【填空题】选择加下划线字的正确读音呢______（ne ní）喃犒______（kào gào）赏矫______（jiǎo jiāo）健纪律______（lǜ lù）猜______（cāi chāi）想分______（fèn fēn）明【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《鸟语》，把下列词语补充完整。
无拘______ ______频传自我______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】辨字组词。
娇骄轿矫______健______车______气______傲雀鹊麻______ 喜______ 黄______ 孔______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】学了课文《鸟语》，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】读下面的句子，用上划线的词语造句。
①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释加横线词语据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①江河里排着船。
②水静。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读句子，再用加下划线词造句①一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①呢喃②通晓【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。
苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷(1).doc
苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷（1）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 《鸟语》是一篇（）。
A. 散文B. 说明文2 . 据说古时候，有一个人叫（），他是一位通晓鸟语的专家。
A. 公孙龙B. 公冶长3 . “我”从终日忙碌的（_____）那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的（_____）那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的（_____）那里，学到了勇敢顽强的精神。
A.大雁B.喜鹊C.苍鹰D.燕子4 . 我能根据拼音写出漂亮的汉字。
qín fèn dài màn xǐ què5 . 辨字组词我最棒。
冶（______）治（______）拘（______）拒（______）慰（______）蔚（______）探（______）深（______）傻（______）俊（______）嗓（______）桑（______）6 . 给加点字选择正确的解释。
生：A.果实没有成熟 B.学习的人 C.使煤、柴等燃烧 D.生育；出生1.我出生在农村，从小就喜欢鸟儿。
（____）2.学生的主要任务是学习。
（____）3.他开始生火做饭了。
（____）4.这是一个不能吃的生瓜。
（____）7 . 用直线把左右两边的词语搭配起来。
矫健的身影通晓翅膀飞翔的精神催促未来顽强的鸟儿增添乐趣充足的时间创造出工熟悉的身姿张开鸟语8 . 把下面的句子写具体。
1.他背回大肥羊。
____________________________________________2.鸟儿是好朋友。
___________________________________________3.小鸟在唱歌。
评卷人得分____________________________________9 . 按要求写句子。
苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷
2020-2021学年苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．为加线字注音。
呢喃（_____）犒（____）赏聊（____）天啼（____）叫催促（_____）勤（____）劳怠（____）慢纪律（____）2．写近义词。
通晓（_________）犒赏（________）试探（_________）安慰（________）3．写反义词。
犒赏（__________）亲切（__________）疏忽（__________）勤劳（__________）4．根据课文内容填空。
1．我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟那 __________ 的身姿，爱听它们的_____________ 和______________。
2．我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做些什么？”“ _______________________ 。
”“你喜欢什么？”“__________________________ ”。
5．形近字组词。
绿（__________）垃（_________）呢（_________）碌（__________）拉（________）泥（________）二、信息匹配6．照样子写词语。
例：编织（故事）友谊天气乐趣长空建立（_______________）预报（___________）增添（______________）搏击（__________）三、语言表达7．仿写句子。
例句：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
____________________________________________四、现代文阅读阅读鸟我爱鸟。
以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
四年级下册语文鸟语同步检测题：苏教版
四年级下册语文鸟语同步检测题：苏教版
一、根据拼音写词语。
1.我真想变成一只qín láo 的小鸟，能在天空中
wú jū wú shù
地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。
2.体育课上，我从秋千上摔了下来，便扯起sǎnɡ zi 哭起来。
老师把我扶起来ān
wèi 我。
二、给带点的字选择合适的解释，并把序号写在括号里。
1.良师益友①增加②好处③有益的④更加 ( )
2.终日忙碌①最后②终归，到底③自始至终 ( )
3.夜幕降临①靠近②来到③将要④摹访 ( )
三、引号有以下三种用法，判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种?
引号的三种不同用法：①表示直接引用②表示着重论述表示特殊含义
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
( )
我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。
( )
爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。
” ( )
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【语文】苏教版小学语文四年级下册：15.鸟语同步阅读训练（含答案）
【语文】苏教版小学语文四年级下册：15.鸟语同步阅读训练（含答案）鸟语一、课内阅读。
(18分)还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事．．．．．来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……1．联系上下文，写出下列词语的近义词。
(4分)猜想——( ) 异常——( )2．“语言”是指；“知音”是指。
(4分)3．省略号的用法有：①表示说话断断续续。
②表示列举的省略。
③表示说话被打断。
课文中的省略号表示。
(2分)4．连线。
(3分)燕子勇敢大雁守纪苍鹰勤劳5．公冶长有的本领，“我”没学会，但“我”并不遗憾，因为。
(5分)二、课外阅读。
(20分)鸟装饰大自然的美(节选)我喜欢鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，装饰着大自然的美。
我喜欢鸟，被它悦耳的歌声吸引。
燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。
它们有时曼(màn)声歌唱，好像在说：“借你屋来住，不吃你米，不吃你粞(xī)，只借你屋来住!”春天的田野里，可以听到“布——谷——，布——谷——”清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷，快快布谷!”歌声一起，农民就忙着播种了。
画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意!”东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌喉把人们从睡梦中唤醒。
它的歌声轻柔优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐!1．从文中找出两组近义词，写下来。
(4分)( )——( ) ( )——( )2．用“”画出文中的一个比喻句；用“”画出文中的一个拟人句。
(4分)3．“我”喜欢鸟，因为，还因为。
(4分)4．根据短文内容把小鸟的歌声特点对号入座。
(8分)燕子( ) 布谷鸟( ) 画眉鸟( ) 黄莺( ) A．婉转、轻柔、优雅 B．轻快流利、清脆甜美 C．悦耳动听 D．歌声清脆。
2020-2021学年苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷(2)
2020-2021学年苏教版语文四年级下册15鸟语练习卷（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．比一比，再组词。
冶（______）拘（______）嗓（______）治（______）苟（______）搡（______）2．在括号里填上恰当的关联词语。
1.（______）得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，（______）是很快意的。
2.（______）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（______）倍感亲切。
3.（______）它的“话”常常不能应验，（______）总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
3．根据课文内容完成练习。
1.课文第1自然段中，“我”“爱听它们的歌声和软语”中，“歌声”指________，“软语”指________。
2.“知音”是什么意思？课文中，作者为什么会以“知音”自居呢？_________________________________________二、句型转换4．不改变句意，给下面的句子换种说法。
1.鸟儿的确是我们的好朋友哇！_________________________________________2.“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？________________________________________三、现代文阅读鸟语（节选）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……5．选段中的两个省略号表分别表示什么？_________________________________________________6．你还能根据鸟儿的叫声做出哪些猜想？编织出哪些有趣的故事呢？__________________________________________阅读水手与小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。
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苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共16题；共82分)
1. （6分）选择加下划线字的正确读音
呢________（ne ní）喃犒________（kào gào）赏
矫________（jiǎo jiāo）健纪律________（lǜlù）
猜________（cāi chāi）想分________（fèn fēn）明
2. （3分）我会读，还会写。
qīng wǔzhōu
________明端________龙________
3. （11分）看拼音，写词语
sǎnɡ zi qín láo shǎ huàdài màn xǐ quèɡōnɡ yě chánɡ
________________________________________________
línɡ yànān wèi tōnɡ xiǎo shū hūwújūwúshù
________________________________________
4. （8分）比一比，再组词
冶________嗓________验________慰________
治________桑________检________蔚________
5. （5分）读句子，再用加下划线词造句
①一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
6. （5分）把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子，并加上标点
兴趣观看了我以后对动物电视节目浓厚的《动物世界》产生了
7. （10分）在括号里填上合适的词语。
①一________漆黑一________巨响
一________小河一________汗毛
②________的变化飘动地________
隆隆的________ ________的大地
茂盛的________ ________的宇宙
8. （5分）誊写词语
漆黑一团躲在潭底冒着危险一筹莫展
披荆斩棘潜入湖底降伏恶龙
9. （3分）写出反义词
有趣—________ 傻瓜—________ 猜想—________
10. （4分）形近字组词
碌________ 圾________
绿________ 极________
11. （3分）给划线字注音
________________________
矫健身姿鸟语
12. （3分）读课文《鸟语》，把下列词语补充完整。
无拘________ ________频传自我________
13. （5分）解释加横线词语
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
14. （5分）扩句
①江河里排着船。
②水静。
15. （1分）说出下列句子的修辞手法
我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。
”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。
”________
16. （5分）学了课文《鸟语》，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。
二、阅读理解 (共2题；共36分)
17. （17分）请根据要求完成句子考查
（1）修改病句
哥哥最喜欢打篮球和足球。
（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
（3）根据场景补充的人物语言
学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。
你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。
你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“________”
（4）实现“中国梦”的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
（加上关联词，把两个小句子合成一句话）
（5）下面的句子所运用的说明方法是________
地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。
地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。
18. （19分）课外阅读
传说中的公冶长懂鸟语，我们现实生活中还真有懂鸟语的人，他就是我国辽宁省葫芦岛市的阎福兴，人称“中国鸟王”。
据阎福兴说，他小时侯曾（céng zēng）被鸟所救。
那是一天中午，他靠着大树睡着了，突然被一阵异常急促的鸟叫声惊醒，他只觉得胸前很凉，仔细一看，原来是一条蛇爬到了他的胸前，他急忙将蛇摔落到地上。
这时阎福兴才恍然大悟，原来是鸟救了他一命。
这次奇特的经历让他从次与鸟儿结下了不解之缘。
此后，阎福兴潜（qiǎn qián）心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。
用了8年时间，他终于学会了“鸟语”。
懂得怎样才能让鸟儿感到安全，怎样才能让鸟儿飞到自己身边来，怎样才能让鸟儿翩翩起舞。
阎福兴经常参加各种环保夏令营活动，每年暑假期间都给孩子们发放爱鸟倡（chàng cāng）议书，教同学们如何识别鸟的叫声，传授爱鸟护鸟的常识。
（1）给文中加下划线字选择正确读音
（2）联系上下文，解释下列词语的意思。
恍然大悟：________
不解之缘：________
（3）我国规定每年4月底到5月初的一个星期为爱鸟周。
你能设计一条宣传语呼吁人们一起爱鸟护鸟吗？
（4）写“鸟”的古诗很多，填上鸟名，把下列诗句补充完整。
千里________啼绿映红，水村山郭酒旗风。
月落________啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
两个________鸣翠柳，一行________上青天。
西塞山前________飞，桃花流水鳜鱼肥。
泥融飞________，沙暖睡鸳鸯。
旧时王谢堂前________，飞入寻常百姓家。
参考答案一、基础题 (共16题；共82分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、6-1、
7-1、8-1、
9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读理解 (共2题；共36分) 17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
17-5、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、。