二年级句子复习教案

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二年级上册句子复习教案

一、复习目标

1．会写比喻句，把句子写生动

2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体

3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句

改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。

4．模仿例句，用“立刻”“（）极了”、“假如”、“是……也是……”、“能……也

能……”写话，用语气词“吗”“吧”写话。

5．能用指定的词语造句。

二、重难点：比喻句、反问句改陈述句

三、指导要点

1．比喻句

要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我

长得像妈妈”就不是比喻句， 天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻

句。

2．我国的首都是北京。北京是我国的首都。

“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。

3．广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。

把“有”改成“在”，两边事物交换。

4．小鸟在天上飞。小鸟在天上（自由地）飞。

在动词前加上修饰词，把句子写生动，动词前是“地”，不要写成“的”。

5．树上挂着苹果。树上挂着（又大又红的）苹果。

名词前加上修饰词，把句子写生动，名词前是“的”，修饰词要从各个角度

考虑，如“（）的苹果”，可以写颜色、大小、香味等等。

6．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。

反问句改成陈述句，变化有三：一是问号改成句号；二是肯定否定互改，但

二年级不要出现“肯定” 否定”，可以说把“不要”改成“要”， 不能”改成“能”……

反过来也一样。三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通

，

顺。

7．你把绿铅笔借给我用一用，行吗？

吗？ 要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗” 前面就不要出现“能不能” 可

不可以”之类的词语。

8．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。

步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个

“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗

干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服” 不要只划“妈妈”和“脏

衣服”。

9．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。

和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。

10．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。

把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。

11．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

“也”指两个事物有共同点。

12．造句

先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，

模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。