检测平行度误差

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三、任务讲解——相关知识链接
1．面对面平行度公差 此时被测要素为平面，基准要素也为平面。公差带是距离为公差值，且 平行于基准面的两平行平面之间的区域。 (1)识读面对面平行度公差标注 上表面必须位于距离为公差值0．05mm 且平行于基准平面A的两平行平面之间。 (2)解释面对面平行度公差带的含义 被测表面必须位于距离为公差值t且 平行于基准面的两平行平面之间。
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三、任务讲解——相关知识链接
3．线对线平行度公差 此时被测要素为直线，基准要素也为直线。(1)识读给定方向上线对线 平行度公差标注 上孔轴线与下孔轴线的平行度公差为0．02mm。 (2)解释线对线平行度公差带的含义 被测轴线必须位于距离为公差值t且 平行于基准孔轴线A的两平行平面之间。
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四、任务实施——学生分组实施工作任务
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三、任务讲解——相关知识链接
2．线对面平行度公差 此时被测要素为直线，基准要素为平面。公差带是距离为公差值t且平行 于基准面的两平行平面之间的区域。 (1)识读线对面平行度公差标注 图3—68a所示被测实际轴线必须位于距 离为公差值0．05mill且平行于基准平面A的两平行平面之间。 (2)解释线对面平行度公差带的含义 被测轴线必须位于距离为公差值t且 平行于基准面的两平行平面之间。
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五、任务评价——检查工作任务完成情况
一、检查评价主要内容 1．专业能力检查评价，工作任务的实施过程； 2．方法能力、社会能力评价； 3．个人能力评价。 二、完成的主要任务 1．学生自查自评、小组互查互评、教师专查点评 2．填写工作任务评价单
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六、任务拓展——巩固学习内容，布置新任务
图示轮坯的形位公差标注。 （1）其公差带的形状如何？ （2）如果按被测要素和基准要素的几何特征进行分类，平行 度公差属于哪种情况？ （3）完成该零件平行度误差的检测。
平行度误差的检测 1．面对面平行度误差的检测 (1)准备的检具 平板、指示表支架、指示表。 (2)检测步骤 如图所示。
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四、任务实施——学生分组实施工作任务
步骤1：将被测零件放置在乎板上。 步骤2：在整个被测表面上多方向地移动指示表支架进行测量。 步骤3：取指示表的最大与最小读数之差作为该零件的平行度误差f，即： f=Mmax—Mmin 式中 Mmax一——指示表的最大读数； Mmin一——指示表的最小读数。 (3)评定检测结果 如果指示表最大与最小读数之差f≤0．05 mm，该零件的平 行度符合要求；如果f>0．05mm，该零件的平行度超差。
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一、任务描述——布置任务
为了满足机器的使用功能，有时要对零件提出平行度要求，如 所示。因此，需要学会对零件的平行度进行检测，能正确地选用量 具并能对检测结果进行评定。
2Hale Waihona Puke 二、任务分析——如何完成任务
平行度是限制被测实际要素对基准在平行方向上变动量的一项 指标。 按被测要素和基准要素的几何特征进行分类，可将平行度公差分为 面对面、线对线、线对面、面对线4种情况。
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四、任务实施——学生分组实施工作任务
2．线对面平行度误差的检测 (1)准备的检具 平板、带指示表的测量架、心轴。 (2)检测步骤
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四、任务实施——学生分组实施工作任务
步骤1：将被测零件直接放置在平板上，成无间隙配合的)心轴。 步骤2：在测量距离为L2的两个位置上测量心轴的上素线，测得的读数分别为 M1和M2。 步骤3：平行度误差f为： f={|M1—M2|}L1/L2 (3)评定检测结果 如果计算出的f≤0．05mm，该零件的平行度符合要求；如 果f>0．05mm，该零件的平行度超差。
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四、任务实施——学生分组实施工作任务
3．线对线平行度误差的检测 (1)准备的检具 平板、心轴、等高v形架、带指示表的测量架 (2)检测步骤 步骤l：将被测零件放在等高V形架上，基准轴线和被测轴线由心轴4、心轴3 模拟。 步骤2：在测量距离为L2的两个位置上测量心轴3的上素线，测得的读数分别 为M1和M2。 步骤3：该测量位置的平行度误差f为： f={|M1—M2|}L1/L2 (3）评定检测结果 如果计算出的f≤0．02mm，该零件的平行度符合要求； 如果f>0．02mm，该零件的平行度超差。