开题报告讲稿

老师们学生们，大家好，我是2014级的硕士生惠言，我的指导老师是万师强教授。我做的开题报告的题目华北平原可持续作物轮作

下面我从六个方面来进行汇报

根据IPCC2014年的报告指出，在过去的138年间，全球表面的温度大约升高了0.85. 而温度升高能影响农作物的产量，据一些模型表明，当温度分别升高1度，到三度三个进行比较，发现升高三度的时候影响植物比较大，能降低农作物的干物质含量。

温度的升高也能降低农作物的产量。然而不同的生态系统的不同的农作物对温度的敏感性是不一样的。就小麦和大米来说，在温和的气候。温度升高对大米和小麦的影响大米变化量没有小麦大。

然而随着人类活动的影响，不同的土地利用方式占排放的二氧化碳的比例越来越大，有人对二氧化碳和产量的关系做的metal分析，发现升高二氧化碳能提高农作物的产量。然而产量的高低与二氧化碳的排放量也有一定的关系。

我这个实验所要解决的问题是过度的氮肥的使用和不同的耕作制度影响产量，农作物的经济效益和CO2排放

随着人口的快速增长，粮食安全问题面临着巨大挑战。为了提高粮食产量，人们通常在农田系统施用大量的合成肥料。大量肥料的使用提高了粮食产量，同时造成了严重的环境问题。例如，地下水污染，土壤酸化。土壤酸化会对土壤的理化环境产生负面的影响，进而影响作物的产量

就耕作系统来说，不耕作的产量大于耕作的，就轮作方式来说，持续的大麦大于大麦和豌豆的。不耕作的持续大麦(NTCB), 不耕作大麦-豌豆(Pisum sativum L.) (NTB-P), 不耕作大麦休耕(NTB-F), 传统的耕作大麦休耕(CTB-F)。轮作系统的产量大于连续的作物制度。

不耕作持续的大麦的产量》不耕作大麦豌豆》传统的耕作大麦休耕。产量豌豆+小麦》休耕+小麦》春小麦+冬小麦。

本实验位于河南省开封市河南大学金明校区全球生态变化实验组农田实验基地。

本实验的初步的产量结果是小麦+棉花WC>小麦+玉米WM>苜蓿+玉米AM>小麦+大豆WS。投入产出比小麦+玉米WM>苜蓿加小麦AM>小麦+棉花WC>小麦+大豆WS

土壤的温度没有什么变化，但是呼吸值小麦玉米》苜蓿+玉米》小麦+棉花》小麦+大豆