一年级语文下册 第六单元 22茅以升立志造桥教案 语文A版一年级语文下册第六单元22茅以升立志造

2021-3-29 20XX年复习资料

小学复习资料

班级：科目：

22、茅以升立志造桥课题22、茅以升立志造桥教时

学习目标1、正确规范地书写6个生字。

2、做到有感情地朗读课文。渗透只有发奋学习才能能实践自己的理想。

3、自主积累词语。

学习重点会写6个生字，2个多音字。

理解课文内容，有感情的朗读。

过程与方法教师活动

一、自读课文，回忆对第一个思考题的预习；没有预习的同学即时思考。

请几个同学讲讲自己对思考练习两个问题的回答。师生共议。

（一）第一个问题议论要点如下：

1.什么事？要讲清时间、地点、发生了什么事。

2.为什么会发生这样的事？

3.茅以升听说出事后怎么样？理解“吃了一惊”“非常难过”“仿佛看见”反映了茅以升对这件事的关心。

4.行动上如何关心这件事？理解“发呆”，联系“默默地看着”想象：当时茅以升会想些什么？

（二）第二个问题的议论要点如下：

1.第9自然段共有几句话？读一句说一句的意思。同时理解词语。

2.着重理解以下词语。

从此以后：“此”指什么？“留心”是什么意思？“各式各样”用课文里的话讲。“打量”是观察、看的意思，上下打量是说观察的全面，“收集”是把分散的事物聚拢，凑在一起。细心收集是说把有关桥的资料不遗漏地收集在一起。

3.在逐句理解的基础上，请同学们思考并回答：

（1）这一段哪几句是写茅以升“特别留心”各式各样的桥？（2、3句）

（2）第4句和第2、3句是什么关系？（总结）别

（3）这一段的第5句是讲什么？茅以升在立志后是怎样努力的？“终于”说明他成

学生活动

联系1—3段，知道出事的原因是人多（人山人海），热闹（锣鼓喧天）。

立志造桥

这一段前4句话以总——分——总的结构讲了茅以升“立志”以后，实实在在做了很大的努力。

X k 新课标第一网

为建造桥梁专家的理想是脚踏实地做出来的。谁能讲讲是怎样具体做的？

二、整体认识课文内容之间的联系，强化思想教育内容。

1.读全文，谁来归纳一下茅以升是怎样成为桥梁专家的？读课文中一句话来回答。教师讲明，文章最后一句是全文的中心句。

2.既然第9自然段是主要内容，第1—8段有什么关系？

三、课堂练习。

1.给第9自然段分层。讲讲每层的意思与关系。

2.词语填空。

4.用词造句。

留心（什么意思？形容做什么？）

钻研（钻研是对学问、技术说的，要注意词语搭配正确）

四、布置作业。

1.练习有感情地朗读课文。

2.在作业本上写造句。

总结：本节课你有哪些收获？

新课标第一网（从小有志气；立志后努力实干）

各种各样各式各样

（1）商店里有（）的商品。

（2）永红交电公司出售（）的自行车。

打量观察

（1）今天，班主任带来一位新同学介绍给我们。我（）了她一遍，觉得她很健康，像个运动员。

（2）（）事物一定要有顺序，抓特点。

3.读一读，比一比，组成词语。

矛（）分（）旁（）

茅（）盼（）傍（）

坐（）到（）黑（）

座（）倒（）默（）

板书设计

22、茅以升立志造桥

句进边

力名主

矛以升是我国的桥梁专家。

教学反思

谢谢观看

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。