梁衡《壶口瀑布》中考现代文阅读练习及答案
《壶口瀑布》《社戏》《在长江源头》阅读练习及答案
①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋．．着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
16．第③段写了关于壶口瀑布哪两方面的内容？（2分）17．请赏析文中划线句子。
（2分）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)
17 壶口瀑布1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
弥．漫( ) 推搡．( ) 霎．时( ) 驰骋．( ) 横⎩⎪⎨⎪⎧ （横溢） （蛮横） 重⎩⎪⎨⎪⎧ （凝重） （重复） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
寒jìn( ) yū( )回寻mì( ) 旋wō( )粉suì( ) 雾ǎi( )浓suō( ) bó( )大⎩⎪⎨⎪⎧chěng（ ）怀pìn（ ）任 ⎩⎪⎨⎪⎧mó（ ）难按mó（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧告jiè（ ）jiè（ ）除 ⎩⎪⎨⎪⎧xié（ ）而不服xiá（ ）客 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)震耳欲聋：__________________________________________________________(2)前呼后拥：__________________________________________________________(3)________：形容雄壮的队伍和浩大的声势。
(4)________：勇敢地一直向前进。
(5)________：寒战。
(6)________：回旋；环绕。
4．全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
第三至五段，写____________。
这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者__________________。
5．下列表述错误的一项是( )A ．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
B ．本文作者梁衡，当代作家。
代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处？》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。
壶口瀑布阅读理解及答案
《口瀑布》，完成1—4 。
① 第一次是雨季，出有人告：“ 个看口最危，千万不要到河里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，在半山腰就听涛声如雷，河谷里气弥漫，我大着胆子下到里，那河就像一正沸着的水。
口瀑布不是从高落下，人仰垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人只能俯被急急吸去的水流。
其，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水是一股地冲去，冲去⋯⋯我在中想找想象中的瀑，但水浸沟岸，罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲的涛声，什么也看不，什么也听不，只有一个可怕的警：仿佛突然就要出一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地．了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那白烟，心在不住地跳⋯⋯② 第二次看黄河，我了个枯水季。
春寒，山未青，谷底得异常开。
我从从容容地下到沟底，的黄河像是一极大的石床，上面了一的沙，踏上去而又松。
我一直走到河心，原来河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“ 槽” ，槽入水深不可，便是“ 口”。
我倚在一大石上向上游看去，槽着的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米的河道上排排涌来，其如千万，互相着、撞着，推推，前呼后，撞向石壁，排排黄浪霎碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的，宇宙仿佛只有水的存在。
当河水正般快快地着，突然脚下出一条四十多米的深沟，它来不及想一下，便一跌了去，更涌、更、更急。
沟底着一个个漩，当地人，曾有一黑猪掉去，再漂上来，身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不打了一个寒噤。
1.在段①中作者什么要写雨季口瀑布的感受呢？2.在段② 尾作者了关于黑猪掉口瀑布的故事有什么作用？3.段①中“ 于是，只急慌慌地了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那白烟，心．在不住地跳⋯⋯”体会句子中加点字“ ”的妙。
4.分析段②中划句子所用的修辞手法以及在表达上有什么作用？参考答案1.第一次是，写口瀑布人惊心魄的感，后文具体描写第二次看口瀑布波壮的气起到和渲染的作用。
2.从面烘托水流的汹涌和力量之大。
《壶口壶口》阅读答案3篇
《壶口壶口》阅读答案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《壶口瀑布》知识点及课后练习答案
《壶口瀑布》知识点及课后练习答案一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。
主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。
2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
文中形容水势不可阻挡的样子。
三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。
第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。
四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。
”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。
2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。
”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。
运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。
3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。
“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。
4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。
第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。
5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。
写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。
突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。
《壶口瀑布》阅读答案
《壶口瀑布》阅读答案梁衡第一课时【学习目标】1.通过朗读，品味文章优美的语言，并读出自己的感受。
2.抓住关键句，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，体会壶口瀑布的特点。
3.理解作者借自然奇观表达的对人生的思考和对无坚不摧、坚忍刚强民族精神的歌颂。
【重点难点】1. 重点：通过朗读，品味文章的感染力，感悟作者在文章中抒发的思想感情。
【课文提示】1.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。
作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”，“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。
2.本文语言优美，意境雄浑，感情真挚。
借助欣赏图片和朗读，感悟作者的情感。
【正音正字】驰骋chíchěng寒噤hánjìn雾霭wù’ǎi推搡tuīsǎng怒不可遏è【初学课文】1. 朗读课文，品味文章优美的语言。
2. 说起“瀑布”，你会想起什么？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。
3. 哪些语句体现了壶口瀑布的特点？4. 朗读“这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，互相挤着、撞着，推推搡搡，如千军万马滚滚向前……尽管这样，壶口还是不能收尽这一川黄浪，于是，又有一些各自夺路而走，在龙槽两边的滩壁上散开来……”，感受壶口瀑布水势的浩大、湍急、汹涌，感受壶口瀑布带来的雄壮、勇往直前的气势。
【观看图片】运用图片，进行直观教学，进一步感受壶口瀑布的壮阔气势，领会作者的写作意图。
【课文分析】全文写作者两次看瀑布的情形。
课文的第2段，写初次相识壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
这里，作者运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。
通观全文，可知作者不是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜，他在写景中蕴含了丰富的思想感情。
《壶口瀑布》随堂同步练习含答案
《壶口瀑布》一、其他（本大题共5小题，共25.0分）1.你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。
无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。
你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。
黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！(1)下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖下联：千年黄河________(2)认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
2.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊______ ，______ 。
3.下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。
②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。
③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句修改意见：________。
(2)第③句修改意见：________。
4.阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng 乐，一幅写意画。
(1)给加横线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙( )觅缝( )潺潺( ) jiāo xiǎng( )(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
阅读梁衡的《壶口瀑布记》
阅读梁衡的《壶口瀑布记》凡世间能容、能藏、能变之物唯有水。
其亦硬亦软，或傲或嗔，载舟覆舟，润物毁物，全在一瞬之间。
时桃花流水而阴柔，时又裂岸拍天而狂放。
凡河川能伸能屈，能收能藏，唯我黄河。
其高峡为境，平原飘带，奔川浸谷，挟雷裹电。
即因时势而变，时滔天接地而狂呼，时又拥地抱天而低言。
我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的□□；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的□□；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的□□。
但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。
壶口在山西吉县境内，是黄河上唯一的瀑布，因状如壶口而得名。
水流至此急冲沟下，人观瀑布由上俯下，只见烟水迷漫，船行至此得拖出河岸，绕过壶口。
即古书上所载“河里冒烟，旱地行船”。
原来黄河在这里，先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，喧声蔽天。
却正当她得意扬眉之时，突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。
于是飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘。
裂坚石而炸雷，飞轻雾而吐烟，虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤。
波起涛落，切层岩如豆腐。
黄河于斯，聚九天雷霆，凝江海之威，水借裂石之力，轰然劈开大道坦途；沙借波旋之势，细细磨出深沟浅穴。
放眼两岸，鬼斧神工，脚下数里之阔的磐石，经涛头轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。
她顺势一跃，排山推岳，挟一川豪情，裹两岸清风，潇洒而去，再现她的沉静，她的温柔，她的悲壮，她的大度，去路千里缓缓入海。
呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。
美哉，壮哉，我的黄河。
1．第一段中说水性“亦软”，表现在（用文中原有词句回答）（2分）答：_____________________2．同一段中说黄河“能伸”，表现在（用文中原有词句回答）（2分）答：______________________3．依次填入第二段三个空格处的词语，最恰当的一组是（3分）[]A．沉净飘舞豪壮B．沉净飘逸豪放C．沉静飘舞豪放D．沉静飘逸豪壮。
壶口瀑布阅读理解答案
壶口瀑布阅读理解答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“壶口瀑布阅读理解答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!壶口瀑布壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的.石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
梁衡《壶口瀑布》中考现代文阅读练习及答案.doc
（三）（ 8 分）当然么窄的口一容不下么多的水，于是洪流便向两涌去，沿着槽的沿然而下，平平的，大大的，厚庄重如一卷毯从空抖落。
不，直如一卷板出，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管，口是不能尽收一川黄浪，于是又有一些各自路而走的，乘隙而的，折返迂回的，它在槽两的壁上散开来，或石，如泉；或淌石板，潺潺成溪；或被在石，哀哀打旋。
有那壁挂下的，亮晶晶的如如⋯⋯ 而一切都在湿漉漉的水中，罩在七色彩虹中，像一曲交响，一幅写意画⋯⋯看水，我再脚下的石。
些如似的物竟被水得窟窟，如蜂，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个槽就是被水地切下去，切出一道深沟⋯⋯你看，日夜不止，柔和的水硬将硬的石寸寸地去。
黄河博大厚，柔中有；挟而不服，而不弯；不平呼，遇抗；死地必生，勇往直前。
正像一个人，了多磨便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右，也就成了自己大的性格。
大只在冲口的一刹那才出来被我看。
——梁衡《口瀑布》13. 就文写法上的一个著特点及作用你的理解。
（ 4 分）14. 文言极富美价，任角度作要析。
（ 4 分）答案：13. 答案：①抓住特征，尽自然采。
示例一突出了口狭窄容不下河水，河水向两涌流或从壁散开的情景，呈口瀑布的多，表其雄奇壮、如如画的美特性。
示例二突出了石的多形，反映出河水的巨大威力。
②多角度表自然貌与魅力。
既正面墨于瀑布之水，又面落笔于水下之石。
石的束是瀑布形形成的原因，石的形又展了河水的大力量。
两者互因果，有力表了黄河的个性。
③山水貌与人生哲理自然融合。
示例一作者表自然山水注重以形神，呈山水孕育的精神品，然后建立起与人生哲理的必然系，自然升，水到渠成。
示例二从山水描写中自然悟出人生哲理。
如河水沿着槽沿然而下，“ 路而走”“乘隙而”“折返迂回”，表了“死地必生”、一往无前的性格。
再由河水个性悟出人生哲理：磨成自己大的性格。
（示例一、示例二）写丰富了作品内涵，升了主，启人心智，人深思。
壶口瀑布》节选阅读练习及答案
壶口瀑布》节选阅读练习及答案12.第二次去看壶口瀑布，作者选择了“枯水季节”，与第一次相比，作者的感受有何不同？（2分）壶口瀑布（节选）壶口位于晋陕两省的边境，作者曾两次到过那里。
第一次是雨季，车还在半山腰就听见XXX隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，而是由平地向更低的沟里冲去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
作者在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
第二次作者选择了“枯水季节”。
山还未青，谷底显得异常开阔。
黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
作者一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
作者倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推XXX，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
作者听了不觉打了一个寒噤。
8.A冲 B落 C跌9.壶口之名来源于黄河在此处急流险滩，形如壶口。
10.这句话通过生动的形象描绘了黄河水势的汹涌和激烈，形容了壶口瀑布的壮观景象。
11.从全文来看，这部分描写并不多余，它通过对第一次经历的描写，更好地突出了壶口瀑布的危险和神秘感。
12.与第一次相比，作者在枯水季节感受到了壶口瀑布的开阔和壮观，河水的流动更加清晰明了，让人感受到了黄河的雄浑壮观。
12.为什么要写黑猪掉进深沟的事？这样可以更生动地描述深沟的危险和深度。
部编版初中语文壶口瀑布精选课时练习(含答案)2
部编版初中语文壶口瀑布精选课时练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．根据^音写汉字。
告jiè（______）mí màn （______）Shà（______）时推推sǎng sǎng（______）chíchěng （______）2．解释词语或根据意思写出词语。
(1)汩汩：_______________________________(2)霎时_________________________________(3)寒噤：________________________________(4)_______________：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。
(5)_______________：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
3．辨析形近字。
弥màn（____）龙cáo（____）缓màn（____）cào（____）运4．给下面的多音字注音。
睡觉．（____）歌曲．（____）觉．察（____）弯曲．（____）5．阅读下面一段文字，将其中的三个错别字找出来，并改正。
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可恶。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍奈到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
据《元和郡县图志》中所裁，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
(1)__________改为__________(2)__________改为__________(3)__________改为__________6．给下列加点字注音。
漩．涡（_____）寒噤．（_____）雾霭．（_____）乘隙．而进（_____）迂．回（_____）怒不可遏．（_____）出轧．（_____）潺．潺（_____）二、选择题7．下列诗句与黄河无关的一项是（）A．派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
《壶口瀑布》阅读练习及答案.doc
《壶口瀑布》课后练习及答案介绍壶口瀑布壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。
主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
从壶口瀑布屮，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？壶口瀑布不仅仅写黄河Z水，更是在写一种衿理，一种百折不挠，自强不息的民族精神, 无往不胜、勇往直前。
从壶口瀑布那雄壮、浑厚、闿大的气势中，给人以鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神面对艰难险阻。
知识巩固（一）将画线的部分换上合适的成语1、壶口瀑布那声音响亮的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
（）2、方才还萦绕脑际的那一切疑虑，倾刻间消失净尽。
（）3、放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的分明是千万条猖狂凶恶的黄鳞巨龙。
（）4、来了！来了！呼啸着，拥挤着冲锋在前的惊涛，如雄壮的队伍，以力量强盛、声势浩大Z势压向壶口。
（）参考答案1、惊天动地2、烟消云散3、张牙舞爪4、千军万马（二）在《壶口瀑布》中，把你认为精彩的句子摘抄下来。
（三）在壶口瀑布，作者听到了什么？又看到了什么？用简洁的语言描述一下《壶口瀑布》练习1、请仔细阅读下面语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
2、选词填空它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_____________ ；或淌过石板，_________ ；或被夹在石间，__________ oA、潺潺成溪B、汩汩如泉C、哀哀打漩黄河博大宽厚，_____________ ;挟而不服， _____________ ；不平则呼，_______________ ；死地必生，______________ oA、压而不弯B、柔中有刚C、勇往直前D、遇强则抗3、《壶口瀑布》一文中写了作者几次观看瀑布？作者这样安排的原由是什么？4、纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而文章的第五节却写脚下的石头，请问这样写是何道理？5、阅读理解黄河在这里由宽而窄，由髙到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着, 顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
壶口瀑布阅读答案梁衡
壶口瀑布阅读答案梁衡【篇一：2013.4.25py一模语文试题】务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。
2．本试卷共四个大题，23个小题，全部答在试卷上。
3. 全卷满分120分，其中卷面占4分，在作文中体现；考试时间120分钟。
一、积累与运用（20分）1.按要求默写。
（共6分，每小题1分）①过尽千帆皆不是，。
（温庭钧《望江南》）②吊影分为千里雁。
（白居易《望月有感》）③，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）④予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）⑤，关山度若飞。
（《木兰诗》）⑥而现在／／我在这头／大陆在那头。
（余光中《乡愁》）2.下面词语中加点的字读音全部正确的一项是（）（2分）．．3.下面词语书写有误的一项是（）（2分）．．a．点缀嬉戏获益匪浅惊慌失措 b．诅咒宛转碌碌终生轻飞曼舞 c．磅礴喧嚣更胜一筹恍然大悟 d. 滑稽寥阔盘虬卧龙险象跌生 4．阅读下面这段文字，按要求作答。
（共5分）读书是一种妙不可言的精神之旅。
尺幅之间，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。
善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍导航生命的旅程和人生的精彩篇章。
有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛，，。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在博览群书的过程中，采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界。
a．文段中画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。
（2分）．．．b．结合语境，在文中画横线处仿写恰当的句子。
（写在下面的横线上）（3分）．．．．．．．．而无书的生活，则仿佛，，。
5．名著阅读（5分）（a）的眼睛是笑盈盈的，（a）的笑，常常笑得和孩子似的。
（a）是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。
”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那个孩子的帽子取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
中考语文阅读理解《壶口飞瀑》含答案
中考语文阅读理解《壶口飞瀑》含答案阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
壶口飞瀑奇扬①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。
江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。
②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。
壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。
③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。
水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。
④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。
翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。
青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。
经过九曲十八湾，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。
陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后涌，犹同千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。
⑤与其它瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。
你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。
你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。
这就是黄河之水的禀性．．。
这万马．．，这就是壶口瀑布的特质奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。
⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。
空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。
《壶口瀑布》阅读练习及答案
《壶口瀑布》课后练习及答案介绍壶口瀑布壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西匇黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。
主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
从壶口瀑布屮，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？壶口瀑布不仅仅写黄河Z水，更是在写一种衿理，一种百折不挠，自强不息的民族精神, 无往不胜、勇往直前。
从壶口瀑布那雄壮、浑厚、闿大的气势中，给人以鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神面对艰难险阻。
知识巩固（一）将画线的部分换上合适的成语1、壶口瀑布那声音响亮的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
（）2、方才还萦绕脑际的那一切疑虑，倾刻间消失净尽。
（）3、放眼匇望，只见铺天盖地滚滚而来的分明是千万条猖狂凶恶的黄鳞巨龙。
（）4、来了！来了！呼啸着，拥挤着冲锋在前的惊涛，如雄壮的队伍，以力量强盛、声势浩大Z势压向壶口。
（）参考答案1、惊天动地2、烟消云散3、张牙舞爪4、千军万马（二）在《壶口瀑布》中，把你认为精彩的句子摘抄下来。
（三）在壶口瀑布，作者听到了什么？又看到了什么？用简洁的语言描述一下《壶口瀑布》练习1、请仔细阅读下面语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
2、选词填空它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_____________ ；或淌过石板，________ ；或被夹在石间，__________ oA、潺潺成溪B、汩汩如泉C、哀哀打漩黄河博大宽厚，____________ ;挟而不服， ____________ ；不平则呼，_______________ ；死地必生，______________ oA、压而不弯B、柔中有刚C、勇往直前D、遇强则抗3、《壶口瀑布》一文中写了作者几次观看瀑布？作者这样安排的原由是什么？4、纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而文章的第五节却写脚下的石头，请问这样写是何道理？5、阅读理解黄河在这里由宽而窄，由髙到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着, 顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
部编版八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》知识点+图文解读+同步练习
一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。
主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。
2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
文中形容水势不可阻挡的样子。
三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。
第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。
四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。
”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。
2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。
”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。
运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。
3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。
“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。
4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。
第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。
5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。
写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。
突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。
2023年安徽省中考语文试题(含答案)
2023年安徽省中考语文试题（含答案）一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。
（10分（1）“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，古人常以花传情。
杜甫用“_______________，_______________”（《春望》）表达自己忧伤国事、思念家人的感情；晏殊用“_______________，_______________”（《浣溪沙》）抒发自己对年华易逝的怅惘与感伤；龚自珍在“_______________，_______________”（《己亥杂诗》其五）中用比喻的手法表现了自己超凡脱俗的宽广胸怀。
（2）“少年心事当拿云”。
十四五岁的我们遇到挫折困难时，该有“_______________，_______________”的坚定信念（李白《行路难（其一）》）；面对人生选择时，当有“_______________，_______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大志向。
2．请运用积累的知识，完成（1）——（4）题。
（13分）【甲】难道就是因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点zī色和充足的财富，我也会使你同我一样难分难舍。
【乙】离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得ji āng化。
我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）平庸（）赐予（）zī（）色jiāng（）化（2）下列短语类型与“难分难舍”相同的一项是（）（3分）A．仔细观察B．载歌载舞C．百花齐放D．表达观点（3）以上两段文字均出自____________（国别）作家____________的《简·爱》。
《壶口的震撼》阅读题及答案
《壶口的震撼》阅读题及答案《壶口的震撼》阅读题及答案「篇一」壶口瀑布①万里黄河之上，有一个大瀑布，这就是壶口瀑布。
壶口瀑布位于陕西宜川与山西吉县的交界处。
两岸群山颠连，黄河形同利斧，劈开一条上缓下陡的甬道，从群山之中强行突出。
河底有坚硬的岩石，在水流常年不断的冲刷下，形成一道30—50米宽的深槽，状如长长的壶嘴。
上游宽阔平缓的河床，正是黄河的壶肚，高耸的昆仑山则是它的壶把。
黄河水一路咆哮至秦晋峡谷由300多米骤然收缩为50多米，倾泻在落差50米的石槽中，其形似茶壶注水，得名壶口瀑布。
②壶口瀑布的高度一般在15米至20米之间，虽然在我国众多的瀑布中，高度不算很大，然而，壶口瀑布的水量却是我国瀑布之中最大的。
巨量的河水，似银河决口，大海倒悬，万马奔腾似地泻下，那气势，那声响，当是华夏国土上的一大奇观！③由于四季气候和水量的差异，壶口瀑布风光，随四季而变换。
春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布的上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。
而当夏季来临，黄河进入洪汛时期，河水水位急速抬高，反而减低了瀑布的'原有落差，从而使壶口瀑布变成了一滩急流。
这一现象与一般的瀑布通常在洪季更显得气势磅礴的特性不尽相同，此时去观赏瀑布，则无法见其本色。
秋高气爽，登高远望，每当日出，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们叫做“壶口秋风”。
而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。
至于数九寒冬，在那瑰丽的冰瀑面上，涌下清凉的河水，瀑布周围的石壁上，挂满了长短粗细不一的冰棱，配上河中翻滚的碧浪，更显示出一幅北国特有的自然风光。
此时之壶口瀑布，变成一匹白练，尤其令人神往。
④壶口瀑布是理想的旅游胜地，一年四季的景色各有千秋，但是游人只有在夏秋季节，才能看到最壮观的景象。
此时的黄土高原暴雨频繁，黄河水势猛涨，瀑布宽达100多米，方圆数里，水汽遮天，气势磅礴，其声、其势、其景，壮、秀、奇。
2023年春八下语文第17课 壶口瀑布 知识总结及习题(含答案)
第17课壶口瀑布知识点01 文题解读壶口瀑布是我国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。
标题“壶口瀑布”简洁明了，点明了文章的写作对象和主要内容。
知识点02 文体知识游记游记“三要素”：所至、所见、所感。
所至即作者的游踪，游踪既可以是实录游程，也可以是视角的变换。
它是游记的线索；所见即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。
它是游记的主体；所感即作者由所见所闻而引起的所思所想，是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
游记内容广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活无不可以成为游记的题材。
游记写法比较自由，风格多姿多彩，既能增长读者的见识，扩大读者的见闻，又能给读者带来美的享受和心灵的共鸣。
知识点03 作者作品作者简介梁衡，当代作家。
1946年出生。
山西霍县人。
1968年毕业于中国人民大学，曾任《人民日报》副总编辑。
曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等奖项。
他的散文讲究谋篇布局，注重炼字铸句，所谓“意匠惨淡经营中”。
代表作品有新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。
【知识拓展】相关背景本文选自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社2002年版）。
有改动。
壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此收束，形成“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
知识点04 字词积累1．字音：告诫．（jiè）推搡．（sǎng）霎．时（shà）驰骋．．（xuán wō）寒噤．．．（chíchěnɡ）漩涡（jìn）迂．回（yū）汩．汩（gǔ）湿漉．漉（lù）铸．就（zhù）出轧．（zhá）雾霭．（ǎi）潺．潺（chán弥．漫（mí）刹．那（chà）震耳欲聋．（lónɡ）前呼后拥．（yōnɡ）怒不可遏．（è）挟．而不服（xié）2．词义：告诫：警告劝诫，多用于上级对下级或长辈对晚辈。
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（三）（8 分）
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画……看罢水，我再细观脚下的石。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出
一道深沟……你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
——梁衡《壶口瀑布》
13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。
（4 分）
14.选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。
（4 分）
答案：
13.答案：①抓住特征，尽显自然风采。
示例一突出了壶口狭窄容不下河水，河水向两边涌流或从滩壁散开的情景，呈现壶口瀑布的多样态势，表现其雄奇壮观、如乐如画的审美特性。
示例二突出了石头的多样形态，反映出河水的巨大威力。
②多角度表现自然风貌与魅力。
既正面泼墨于瀑布之水，又侧面落笔于水下之石。
石的束缚是瀑布形态形成的原因，石的形态又展现了河水的伟大力量。
两者互为因果，有力表现了黄河的个性。
③山水风貌与人生哲理自然融合。
示例一作者表现自然山水注重以形传神，呈现山水孕育的精神品质，然后建立起与人生哲理的必然联系，自然升华，水到渠成。
示例二从山水描写中自然领悟出人生哲理。
如河水沿着龙槽边沿轰然而下，“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”，表现了“死地必生”、一往无前的性格。
再由河水个性领悟出人生哲理：历经磨难铸成自己伟大的性格。
（示例一、示例二）这样写丰富了作品内涵，升华了主题，启人心智，发人深思。
④定点换景，层次分明。
以河心为立足点，先写水再写石；不断转换观察视角：或平视龙槽两边，或回视脚下，将水石形态尽收眼底，层次井然。
评分：答对一个得 2 分，特点和作用各 1 分；答对 2 个得 4 分。
共 4 分。
意思对即可。
其他答案符合题意亦可。
14.答案：示例一鲜明的形象性。
把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和“一卷钢板出轧”，形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。
示例二善用拟人，移情于物。
如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀”等词语，以拟人手法生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感，引发读者的联想想象，富有感染力。
（或如“夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”，以人的行为动作和情感态度来写水，把水的形态、精神表现得栩栩如生。
）示例三锤炼词语，精准表达。
如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量，刻画出河水柔中有刚、顽强无畏的个性。
示例四整散结合，张弛有致。
如“于是洪流便向两边涌去……从空抖落”，长短句使节奏大起大落，有力表现河水奔流而下的壮观景象。
如“或钻石觅缝……如丝如缕”，用整饬短促的语句，突出河水流动的不同姿态，用缓慢的散句表现河底巨石的静态特征。
整散结合，张弛有致，富有节奏韵律。
示例五典雅凝练，韵味无穷。
在文学语言中，吸收古诗文的精华，使其语言格调高雅、凝练蕴藉。
如黄河“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前”等四字短语，简练整饬，含意隽永，富有古典韵味。
评分：说明角度和赏析各 2 分，共 4 分。
意思对即可。
其他答案符合题意亦可。