(完整版)人教版精通英语三年级下册教案
三年级下册英语教案-Lesson15-人教精通版(第3课时)
三年级下册英语教案Lesson15人教精通版（第3课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的单词和句型，能够在实际情境中进行简单的英语交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 单词：学生能够听懂、会说、会读本课的单词。
2. 句型：学生能够听懂、会说、会读本课的句型。
3. 对话：学生能够听懂、会说、会读本课的对话。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单词和句型的掌握，能够在实际情境中进行简单的英语交流。
2. 教学难点：句型的正确运用，语音、语调的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、录音带、PPT课件。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：通过图片、实物、动作等方式展示本课的单词和句型，帮助学生理解和记忆。
3. 操练：通过师生互动、生生互动等方式进行单词和句型的操练，提高学生的语言运用能力。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
六、板书设计1. 单词：用彩笔在黑板上写出本课的单词，旁边附上图片或简笔画，帮助学生记忆。
2. 句型：用彩笔在黑板上写出本课的句型，旁边附上中文翻译，帮助学生理解。
3. 对话：用彩笔在黑板上写出本课的对话，旁边附上中文翻译，帮助学生理解。
七、作业设计1. 听力：听录音，完成课本上的听力练习。
2. 口语：模仿录音，进行口语练习。
3. 阅读：阅读课本上的对话，理解大意。
4. 写作：根据本课的内容，写一篇小短文。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否合适：反思本节课采用的教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够提高学生的学习效果。
三年级下册英语教案-Lesson2人教精通版
三年级下册英语教案 Lesson 2 人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的单词和句型，如“head, ear, eye, nose, mouth”等，用于描述身体部位。
2. 过程与方法：通过互动游戏、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，并培养其合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其自信心和自主学习的能力。
教学内容单词：head, ear, eye, nose, mouth句型：This is my （这是我的）教学重点与难点重点：正确发音和使用本课单词及句型。
难点：理解并运用单词和句型进行简单的自我介绍。
教具与学具准备教具：多媒体课件、图片卡片、录音机。
学具：学生自备笔记本、彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本课相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，教师进行讲解和示范。
3. 互动练习：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固提高：进行课堂小游戏，如“身体部位猜猜乐”，巩固学生对单词的记忆。
板书设计Lesson 2 Body Parts内容：列出单词和句型，配以相应的图片。
作业设计书面作业：完成单词拼写练习。
口头作业：用所学句型进行家庭角色扮演。
课后反思教师反思：评估教学效果，针对学生的反馈调整教学方法。
学生反思：鼓励学生思考学习过程中的收获和不足，提出改进建议。
此教案旨在通过多样的教学方法和活动，提高学生对英语学习的兴趣和积极性，同时培养其英语听说能力。
通过本课的学习，学生应能熟练掌握身体部位的英语表达，并能在实际情境中运用所学句型进行简单的自我介绍。
在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分直接关系到教学的核心目标和学生可能遇到的挑战，因此，对其进行详细的补充和说明至关重要。
教学重点与难点详解教学重点单词的正确发音：对于三年级的学生来说，正确发音是英语学习的基础。
人教精通版小学三年级英语下册教案全册精写
人教精通版小学三年级英语下册教案全册精写人教精通版小学三年级英语下册教案全册精写科目英语年级组三年级年级主备教师课题Unit One Lesson12.17 执教教师教学目标1.Justspeak: Nice/Glad to see you again.2.Just read: classroom school3.let’s sing: Nice to see you again.教学重点教学难点重点：能听懂，会说：Let"s ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学准备 Cassette, recorder ,PPT ,puter 总序号（1 ）教学环节设计知识与能力训练点师生活动过程修改意见 Step1 Warming-up \ Revision融情导学（活跃气氛，为学习新知识打下基础）歌曲引入复习句型：Nice to see you ! Step2 Presentation (12’) 师生互动（学习本课重点句型：Nice to see you again! Let’s go to school)一、Warm-up:1.Play an English song “Nice to see you again”.2.Greeting: Good morning, boys and girls./Glad to see you.二、Presentation：1.Show the picture in Lesson1, ask some question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you think Kate and Gao Wei can say?2.Play the tape and listen to the tape, then let the students answer the question above.3.Listen to the tape and read the drills in Part1 again.4.Tell the Ss “Let’s g o to school.We can greet each other and hold their hands.Play the tape.Thefirst time let the studennts just listen.Step 3 Practice (20’) 体验生成（学习运用并巩固所学的一般过去时）Using the pattern drill: let’s go to… Glad to meet you.”是祈使句，ask some question: What’s the meaning of “Let’s”? Translate “Let’s go to school.” into Chinese.GuessWhat’s the meaning of the word “again”? 5Teach the words: school classroom Learn to sing: Nice to see you again.三、Practice1.Show the words’ cards: school classroom pen pencil ruler eraser glue sharpener bag ..2.Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple… Act out the dialogues like this:Use the ppt and show the words and pictures to learn the new words.Step 4 Assessment (5’) Step 5 Homework A: Hello! ….Niceto see you again.B: Hello! ….Gladto see you again.A: Let"s draw a panda.B: OK.Let"sgo.四、HomeworkWrite the words : school classroomLet the students greet their classmates after class.板书设计 Lesson1 Classroom school Nice to see you again! School classroom 教学反思本节课时开学的第一课，结合具体情境进行问候。
三年级下册英语教案-Lesson11人教精通版
三年级下册英语教案 Lesson 11 人教精通版教学目标1. 知识与技能：使学生能够掌握本课的单词和句型，能够在实际情景中运用。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际的意识。
教学内容单词：介绍与家庭成员相关的单词，如“father”, “mother”, “sister”, “brother”等。
句型：使用“this is my”介绍家庭成员。
教学重点与难点重点：单词和句型的正确发音与运用。
难点：句型的构造和在实际情景中的运用。
教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭成员图片、单词卡片。
学具：学生自带家庭成员照片。
教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引入家庭成员的话题。
2. 新课呈现：利用多媒体展示单词和句型，教师领读并解释。
3. 小组活动：学生分组，用所学句型介绍自己的家庭成员。
4. 角色扮演：学生扮演家庭成员，进行对话练习。
板书设计中心：课程。
左侧：单词列表。
右侧：句型示例。
底部：课堂练习。
作业设计书面作业：完成家庭成员介绍的练习。
口头作业：向家长介绍家庭成员，录制视频。
课后反思教学方法：评估小组活动和角色扮演的有效性。
学生反馈：收集学生对课程内容难易程度的看法。
改进措施：根据学生反馈调整教学策略，增强互动性。
此教案旨在为三年级学生提供一个全面、互动的英语学习体验，通过多样化的教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，同时注重实际应用能力的培养。
教学过程详解1. 导入阶段：目的：通过轻松愉快的方式吸引学生的注意力，激发他们对新课的兴趣。
活动：播放一首与家庭成员相关的英文歌曲，如“Family Song”。
歌曲的选择应简单易懂，旋律欢快，以便学生能够快速进入英语学习的氛围。
互动：在歌曲播放完毕后，教师可以引导学生谈论歌曲中提到的家庭成员，并询问学生是否愿意分享自己的家庭成员。
2. 新课呈现：方法：使用多媒体课件展示家庭成员的图片和单词，如“father”, “mother”, “sister”, “brother”等。
人教精通三年级下册英语教案.docx
英语学科备课教案Unit 1 let’s go to school.1、指导学生能在真实的情境中理解、会说以下句子：Let's go to school. OK. Let's go. I havea new storybook. Can I see it Sure. Here you are. What's in my bag A Chinese book并能在现实生活中灵活运用这些语言，能听懂祈使句。
2、帮助学生正确的掌握本单元与学校生活相关的三会单词10 个，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中应用。
3、通过听录音、跟读模仿，是学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
4、通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿。
教学内容教学目德育目教学重、点教具、件lesson 1授：Teaching aims1、 Enable the students to understand and say the sentences：Let's go to school. OK. Let's go. And use them in the real content.2、 Get the Ss to grasp three–skilled words：classroom、school3、 Learn to sing the song ：Let's go to school 引学生使用礼貌用Main pointsThe key sentences：Let's⋯. The words：classroom、school、storybook、water bottle。
difficult points Get the Ss to use the key sentences in the real content. cards ,pictures,CAI教学程Teaching proceduresI 、Warm-up1)．学生听音表演以前所学的 chant 和英文歌曲，用物复以前所学和。
2024年人教版小学英语三年级下册全册教案
Unit 1
welcome back to school
作业布置：
Apple ant /boy bag /coke coffee
1、 Listen to the recorder
2、 Try to sing the song 教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：Unit one welcome back to school（4）
2024年人教版小学英语三年级下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself.
1、 2、 song
Try to understand Part C: story time To know the culture: Teachers’ Day and learn the
3、 Let’s check 教学重点：Let’s check. The song
教学难点：Story time 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：
Unit 1
welcome back to school
I’m sorry. It’s OK. Come in!
作业布置：
1、 Listen to the tape 2、 Read the words and sentences 教学后记： 学生理解较好。 教学内容：Unit one welcome back to school（7） 教学目标和要求：
2、 Listen to the recording 3、 Look at the sentences and read them after the recording
三年级下册英语教学设计- Lesson15 人教精通版
三年级英语教学设计- Lesson 15 人教精通版教学目标本课教学目标为：能够准确掌握情态动词 can 的用法，并且能够口头表达自己的学习喜好。
教学重点•掌握情态动词 can 的用法•能够口头表达自己的学习喜好教学难点•掌握情态动词 can 的用法•熟练运用 can 表达自己的学习喜好教学过程1. 导入新课（5分钟）•教师用课件或黑板插入一张图片，图片中有一个小男孩正在学习英语。
•老师鼓励学生通过询问小男孩学习英语的感受来激发他们的学习兴趣。
2. 学生自我介绍（10分钟）•老师要求学生在课堂上相互自我介绍，介绍自己的名字、家乡、年龄和学习英语的时间等等。
•要求学生使用情态动词 can，例如：“My name is Tom, I can speak English.” 或“I am from Beijing, I can’t speak Spanish.”3. 教授情态动词 can 的用法（10分钟）•老师用图片和视频的方式来教学生情态动词 can 的用法，要求学生跟着老师一起复读。
•教师还可以运用问题解答的方式，让学生猜测 can 的含义，例如：“Can you fly?” “Can you swim?”4. 情态动词 can 练习（20分钟）•将学生分成小组，让学生带着问题去问其他组的同学情态动词can的用法，例如：“Can you play basketball?” “Can you speak Chinese?”•老师可以帮助学生改正错误的回答，鼓励学生多交流。
5. 学习表达学习喜好（10分钟）•老师通过图片的方式向学生介绍不同的学科、兴趣爱好等等，鼓励学生谈论自己喜欢的东西。
•老师要求学生使用情态动词 can，例如：“I can play basketball.” 或“I can’t swim.”6. 作业布置（5分钟）•老师分发作业和练习册，布置练习题目，让学生巩固掌握情态动词 can 的用法并且用can表达自己的学习喜好。
人教版精通英语三年级下册教(学)案
三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）。
(完整版)人教版精通英语三年级下册教案
Teaching procedure （教学过程）教学程序Step 1 warming-up具体教学环节教法学法及教具1. Sing an English song “Nice to see youagain. 愉快教学法2. Review the old words: pen pencil ruler bookeraser sharpener bag pencil-boxObjects 3. Practice the dialogue in Lesson1.Step 2Presen-tation1. The teacher shows a bag and says: I have anew bag. Then takes out some things andsays: I have a new ruler. I have a new pen.实物教学法2. The teacher shows a textbook and teach toread the word: textbook. Then shows astorybook and teach to read the word:storybook.3. Listen to the tape and read the drill in Part1Step 3 Practice 1. Practice the drills: I have a new2. Learn to chant: I have a TapeStep 4HomeworkWrite the words: storybook textbook 愉快教学法课题Unit 2 I'm in Class One, Grade Two. Lesson 7学习目标 A B 词汇one two three语吝语言要素语言目标I ' m・・/My name' s••- I ' m in Class One/Two.Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.能力目标情感目标教学重点教学难点话题呈现任务设计介绍自己在几班小组之间合作交流能在真实的情景中运用所学知识交流培养学生积极主动交流的好习惯one two three I'm - /My name's…I'm in Class One/Two.Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.字母组合th的发吝课型New lesson 教具pictures tape 学具objects教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 7one two threeI'm- - /My name's…I'm in Class One/Two. 作业：Write the words : one two threeListen to the tape.Pleased to Pleased to too.教学反思:Step 1 warming-up 1. Play an English song: Nice to see you again愉快教学法2. Revise the words in Unitl: school classroomtextbook storybook Chinese book English bookExercise book notebook desk chair3. Practice the dialogue freely.活动教学法Step 2 Presen -tation 1. Revise the drill: Glad to meet you. Nice tomeet you. Teach a new drill: Pleased to meet 情境教学法2.3.4.you. Pleased to meet you, too.Introduce myself: I 'm Li Yan. I 'm in C C sskTeach the words: one two threeListen to the tape and read the drill in Part1Tape and Part2.5. Let the students introduce themselves:Hello, I 'm ・ I ' m in/Class1Step 3 Practice Practice the dialogue: What's your name? Myname's … I'm in Class…活动教学法Step 4HomeworkWrite the words on the note: one two three三年级英语学科课时备课教案A:基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B :高级要求（理解和运用）课题Lesson 8学习目标A Bs mother. This is my father father.Write the words on the note:grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教学 程序 具体教学环节Step 4 Homeworkfather. Who ' s this? This is my mother s mother.This is my fatherwho' s this man? Right, he5. Ask: Who ' s that man? He ' s my fatherWh6 s that woman? She ' s my mother教学 程序 Step 1 Warming -up具体教学环节1. Play an English song: I love you.2. Sing an English song: Father and mother.3. Revise the old words: father mother daughter son brother sister愉快教学法Pictures4. Act out the dialogue in Partners freely.Step 2 Presen -tation1. The teacher ask: Who ' s that? That ' s …Wh6 s that man? That s-倔醐泓He' s…2. The teacher shows two pictures: This is a Pictures3. 4. man. This man is my father. This is a woman. This woman is my mother. Teach the words: man woman uncle auntThe teacher points to the people of the picture: This is a man. Is this man my father? No, he ' s my father's brot heWT 's my uncle.Ask&answer。
人教版精通三年级英语下教案全册
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计。
三年级下册英语教案-Lesson17-人教精通版
三年级下册英语教案Lesson17人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够理解并运用本课的重点单词和句型；能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生能够增强合作意识，培养团队精神，提高自信心。
二、教学内容1. 重点单词：head, ear, eye, nose, face, mouth2. 重点句型：This is my What is this? It's三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够在实际情景中进行运用。
2. 教学难点：正确运用This is my 和What is this? It's进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过展示与本课相关的图片，引导学生学习重点单词和句型。
3. 课堂互动：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 巩固练习：设计丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
六、板书设计1. Lesson 172. 重点单词：head, ear, eye, nose, face, mouth3. 重点句型：This is my What is this? It's七、作业设计1. 抄写本课的重点单词和句型，加强记忆。
2. 根据所学内容，用英语描述自己的五官。
3. 收集与本课相关的图片，进行展示和分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的英语听说能力，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
三年级下册英语教案-Lesson3人教精通版
三年级下册英语教案 Lesson 3 人教精通版教学目标1. 知识与技能：使学生能够掌握本课的单词和基本句型，如“cat”, “dog”, “fish”, “bird”以及“How many do you have?”等。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲和角色扮演等活动，提高学生的听说能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的爱护之情，增强环保意识。
教学内容1. 单词：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型： How many do you have? I have3. 文化背景：介绍一些关于宠物和动物的知识。
教学重点与难点1. 教学重点：单词和句型的正确使用。
2. 教学难点：句型的实际运用和对话的流畅性。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，动物图片。
2. 学具：学生用书，练习本。
教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：通过PPT展示本课的单词和句型，引导学生跟读。
3. 课堂活动：进行角色扮演，让学生在实际场景中运用所学知识。
4. 巩固练习：通过练习册上的习题，巩固本课所学内容。
板书设计1. Lesson 3 Animals2. 单词：cat, dog, fish, bird3. 句型：How many do you have? I have作业设计1. 听读作业：听录音，跟读课文。
2. 书面作业：完成练习册上的相关习题。
3. 拓展作业：用所学句型编写一个关于宠物的对话。
课后反思1. 教学方法：通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 学生反馈：观察学生的参与度和反应，及时调整教学策略。
3. 教学效果：通过作业和测试，评估学生对本课内容的掌握程度。
教学过程详细设计1. 热身活动（5分钟）活动内容：教师播放一首与本课主题相关的英文歌曲，如“Old MacDonald Had a Farm”。
活动目的：营造轻松的学习氛围，激发学生对英语学习的兴趣，同时通过歌曲中的动物词汇为学生预习本课内容。
精编人教精通版小学三年级英语下册教案全册精写
3.Listen to the tape and read the drills in Part1 again.
4.Tell the Ss “Let’s goto school.”是祈使句，ask some question: What’s the meaning of “Let’s”? Translate “Let’s go to school.” into Chinese. Guess What’s the meaning of the word “again”?
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学准备
Cassette, recorder ,PPT ,computer
总序号（ 1 ）
教学环节设计
知识与能力训练点
师生活动过程
修改意见
Step 1 Warming-up \ Revision融情导学
（活跃气氛，为学习新知识打下基础）歌曲引入复习句型：Nice to see you !
师生互动
（学习本课重点句型：
I have a new story生成
Using the patter drill
And new words: Chinese book and English book
Step 4 Assessment (5’)
Play a guessing game. Guess what is it?
Review the words they have learned.
Step 2 Presentation (12’)
三年级下册英语教案-Lesson16-人教精通版
三年级下册英语教案Lesson16人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握人教精通版三年级下册英语教材中Lesson16的相关词汇、句型和语法，并能运用所学知识进行简单的口语交流。
2. 过程与方法：通过课堂活动，培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的英语听、说、读、写技能。
二、教学内容1. 词汇：学生能够熟练掌握Lesson16中的新词汇，如：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型：学生能够运用所学句型描述动物的外貌、习性等特点，如：This is a cat. It's black and white. It can catch mice.3. 语法：学生能够理解并能正确运用一般现在时描述动物的特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握Lesson16中的词汇、句型和语法，并能运用所学知识进行口语交流。
2. 教学难点：正确运用一般现在时描述动物的特征，以及词汇的发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等形式，引起学生对本课主题的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课的词汇、句型和语法，并进行讲解和示范。
3. 活动设计：学生分组进行角色扮演、游戏、竞赛等活动，运用所学知识进行口语交流。
4. 巩固练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Lesson162. 词汇：cat, dog, fish, bird等3. 句型：This is a cat. It's black and white. It cancatch mice.4. 语法：一般现在时七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成教材中的听力练习题。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学句型描述动物。
3. 写作练习：根据本课所学内容，写一篇小短文介绍自己的宠物。
新人教版(精通)英语三年级下册教案
新人教版(精通)英语三年级下册教案教案一：Unit 1 My Day教学目标：- 学会描述自己的一天中的活动。
- 学会问和回答有关时间的问题。
- 学会正确使用一些词汇和短语，如morning, afternoon, evening, bed, wake up, brush teeth等。
教学重点：- 学会用英语描述一天中的活动。
- 学会用英语问和回答有关时间的问题。
课程安排：1. 导入：播放一段关于日常生活的视频，引发学生对话题的兴趣。
2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。
3. 情境演示：教师带领学生进行一些与时间相关的对话练。
4. 练与活动：学生跟读句子，参与朗读和角色扮演活动。
5. 巩固与评价：教师设计小组活动，让学生在小组中互相交流他们一天的活动。
6. 结束：教师总结本课内容，并给予肯定和鼓励。
教案二：Unit 2 My Family教学目标：- 学会正确使用一些描述家人关系和外貌特征的词汇和短语。
- 学会用英语介绍自己的家庭成员。
教学重点：- 学会描述家人关系和外貌特征。
- 学会用英语介绍自己的家庭成员。
课程安排：1. 导入：通过展示图片引发学生对家庭成员的讨论。
2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。
3. 实践练：学生小组内互相介绍自己的家庭成员。
4. 角色扮演：学生分角色进行家庭成员介绍的对话练。
5. 扩展练：学生设计并制作展示自己家庭成员的海报。
6. 结束：教师总结本课内容，并展示学生制作的海报。
教案三：Unit 3 My School教学目标：- 学会用英语描述自己的学校和学校的设施。
- 学会用英语介绍自己的学校生活。
教学重点：- 学会用英语描述学校和学校的设施。
- 学会用英语介绍自己的学校生活。
课程安排：1. 导入：通过展示图片引发学生对学校以及学校设施的讨论。
2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。
3. 听力练：学生听录音，回答与学校和设施相关的问题。
三年级下册英语教案-Lesson 9-人教精通版
三年级下册英语教案-Lesson 9-人教精通版课程背景该教案是三年级下册英语课程的第九个课时，主题为“Playing Football”。
在本课中，学生将学习有关足球的词汇和基本规则，同时进行足球相关的活动来加深对所学知识的理解和记忆。
教学目标知识目标•了解足球比赛的基本规则•学习并掌握与足球比赛相关的词汇能力目标•培养学生团队合作精神和沟通交流能力•提高学生的运动技能和身体协调能力•培养学生对足球等运动项目的兴趣爱好情感目标•培养学生的体育意识和健身意识•培养学生的集体荣誉感和自信心教学重点和难点•教学重点：让学生掌握有关足球的基本规则和词汇•教学难点：培养学生体育意识和比赛精神教学过程与课时安排第一步：导入新课1.教师问学生是否喜欢踢足球，调研学生的对足球的兴趣程度2.教师介绍本课的主题：Playing Football第二步：学习足球相关的单词1.教师通过图片或实物等展示足球、球门、球员等相关图片，介绍这些内容的英文表达2.学生跟随教师的发音，模仿并复述单词，以便更好地记忆3.教师在黑板上展示单词，并让学生口头和书写练习第三步：学习足球的基本规则1.教师介绍足球比赛的基本规则，如越位、犯规等2.学生通过观看足球比赛视频或实地体验足球比赛，了解足球比赛中的重点和难点，同时结合所学单词对比赛中的各个环节进行描述第四步：体验足球比赛1.按照团队分组，进行足球比赛，每个小组内部轮流换着扮演不同的角色：球员、守门员等2.教师监督比赛的进行，及时指导和纠正学生在比赛中的问题，同时，鼓励学生勇于尝试、创新第五步：总结复习1.教师引导学生讲述比赛中的亮点、乐趣和自己的收获2.教师总结本课所学内容，加深学生对足球相关单词和基本规则的理解和记忆课后作业1.描绘一幅足球比赛的图画：用英文书写足球比赛的过程，表达自己的感想和收获2.尝试观看一场真实的足球比赛视频，找出其中的足球术语和表述教学评价及反思教师应当对学生进行持续的评价，并及时根据学生的表现调整教学计划。
全新人教精通版三年级英语下册教案（全册_共67页）
全新人教精通版三年级英语下册教案（全册_共67页）全新人教精通版三年级英语下册教案（全册共67页）目录Unit 1 Let's go to school!Unit 2 How old are you?Unit 3 This is my father.Unit 4 Do you like candy?Unit 5 It's a parrot.Unit 6 Is this you skirtUnit 1 Let's go to school!Lesson 1教学目标:1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。
2.能听说读classroom 和school。
3.学唱英文歌曲Nice to see you again教学重难点重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学用具教学卡片、录音机教学程序一、热身（Warm-up）教师与学生进行日常口语会话练习。
二、板题、示标三、出示自学指导11. 自由朗读课文，用“ ”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）四．先学。
1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题.2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中的新单词classroom 和school。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、自学指导21.自由朗读课文，理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）七、先学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．。