小学三年级英语教案人教版2020最新5篇汇总

小学三年级英语教案人教版2020最

新5篇汇总

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果,下面由给大家带来关于小学三年级英语教案人教版，一起来看看吧!

小学三年级英语教案人教版第一篇

教学目标：

1、Pupils are able to learn the new words：eyes、ears、nose、mouth

2、Pupils are able to describe the parts of the body：Point to...

3、the difference between his and her

教学重点：

The parts of the body.

教学难点：

the difference between his and her.

教学准备：

Card .Pictures .tapes . radio

板书设计：

Module10 Unit2 Point to her nose.

Point to his/her/my_______

教学过程：

Step1 Greeting

Step2 Warm-up

歌曲《Hello！Hello！》

Step3 Lead-in

出示一男一女两张图片（脸部暂时不贴五官）

看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩图，让学生明白her 和his 的意思并进行教学。

Step4 Prensentation

（一）脸部五官

1.贴五官进行教学（eye, nose, mouth, ear）

全班读——小组读——个人读

要注意mouth一词中th的发音以及eye和ear的复数形式。

2.单词操练

幻灯出示：游戏What’s missing？

3.单词游戏：贴五官

句型This is her/his…的操练。

幻灯出示灰太狼和喜羊羊的脸部，让学生进行句型This is her/his…的操练。

（三）句型教学（在本册第三模块学生已经学过）

生唱歌曲《Please stand up.》，导出point to…句型。（唱首歌放松）

播放CD-ROM，学习课文。

播放CD-ROM，学生听课文对话并回答问题：你听到了几个脸部器官？分别是什么？

师播放CD-ROM，学生跟读

Step5 Consolidation

1.游戏：Listen and do

同桌（一男一女）为单位，听老师的指令“Point to her/his eye/nose/mouth…，并做出相应的动作。

2.改编歌曲《Please stand up.》

Step6 Homework

1.听录音熟读课文。

2.模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位。

小学三年级英语教案人教版第二篇

教学目标：

1. 能听懂特殊疑问句What is this？并能根据情况用It is a...回答。

2. 能使用特殊疑问句What is this？向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

3. 能听懂，会说duck, cow, pig, dog, cat的单数形式，发音准确。

重点难点：

1. 能听懂特殊疑问句What is this？并能根据情况用It is a...回答。

2. 能使用特殊疑问句What is this？向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

教学过程：

一、Warmup

1. Sing a song

（歌曲营造活跃轻松的气氛。）

2. Read the words one by one.

3. Each group introduces aname of animal themselves.

（热身环节让学生复习学过的单词，为本课学习打下基础。同时，发挥学生的主动性，让他们为自己组取一个动物名字进行小组竞赛。有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。并由此开始了一个过程性评价。）

二、Revision

1. Ask and answer.

T: Do you like animals？What is this?

Ss: It’s a dog.

T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.

Ss: Ok.

T: Let’s listen to the tape.

T: Now read after teacher:What’s this?

（学生跟读句型，师相机纠正学生读音。）

Ss: Read one by one.

T: What’s this? （师出示动物图片，提问。）

Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.

2. A riddle: It’s an animal.It’s big. It has a big nose and big ears. It has small eyes.What is it?

3. Draw a pig on theblackboard.

（通过问答，复习所学的动物名词。）

三、Presentation

1. T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animals? The commentator should describe theanimals.

（提出任务，有利于培养学生的语言交际能力，同时让学生有目的、有针对性地学习。）

2. T: Look at the cow！Bigor small?