重庆一中初2019届中考模拟(三)语文(题与答案)

重庆一中初2019届中考模拟（三）语文试题2019.5.28 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30 分） 1.下列词语中加点字注音有误
．．
的一项是（）（3 分）
A.教诲．（huì）糯．米（nuò）妮．子（nī）腥．风血雨（xīng）
B.悖．论（bèi ）禅．让（shàn）找茬．（chá）书声琅琅．(l áng)
C.毛坯．(p ēi)刨．冰（ bào）引擎．（ qín）恃．才放旷（ shì）
D.要挟．(xi é)咋．舌（ zé）怔．
怔（zhèng)人影幢．幢(chuáng)
2.下面词语书写完全正．确．的一组是（）（3 分）
A. 颈椎辗转榆钱以身殉国
B.嚣张戊时拎包投笔从
戒
C. 震撼秸秆谎子沽名钓誉
D.文蛤涣散寥廓拭目以
3. 下列句子中加点词使用有误．．的一项是（）（3 分）
A. 励志要减肥成功的豆豆同学非常自律，让拿着鸡腿胡吃海喝的飞飞自惭形．秽．．．。

B. 5 月12日是重庆一中艺体生考试，美术组考生的画作栩栩．如．生．．令人惊叹。

C. 临近中考，学生的紧张和期待一天天与日．俱．增．．。

D. 中学生作文要求取材来源于现实且情感真挚，对于那些矫揉造．作．．．的文章是不提倡的。

4. 把下面这句话还原到文段中，最
恰
．当
．．
的一项是（）（3分）
句子：但是，这样的理想并没有在我们手上真正的落地。

文段：①孔子提出因材施教已两千多年了，推行的情况引人深思。

②在中国这块土地
上，为了实现这样的教育理想我们从来没有停止过努力。

③道理很简单，如果仅仅站在教师的角度去殚精竭虑为学生因材施教，我们一个脑袋无论如何也难以关照好那么多学生的需求，尽管我们很用心，很敬业。

④
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
5. 仿照下面画波浪线的句子，续写句子。

（4 分）
像山那样去思考吧，一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖；
，、，；这是一种不驯服的、对抗性的悲哀和对世界上一切苦难的藐视情感的迸发。

6. 名著阅读。

（6 分）
⑴《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著，根据观察将昆虫鲜为人知的生活习性描写出来，请根据示例，分析语言风格。

（2 分）
①吃完肉喝完血之后,还要来点水果什么的, 有时候, 实在没有水果,来点草吃吃也是可以的。

②啊，善良的人们！如果你们获知蝉的幼虫能用尿和泥来建自己的气象站的话，那你们又会怎么想呢！
⑵《朝花夕拾》在叙述上大多呈现儿童视角和成人视角的自由转换，请参照示例，举出另外一组。

（4 分）
示例：选文：《从百草园到三味书屋》儿童视角：我听人说吃了像人形的何首乌可以成仙，就经常去拔，甚至破坏了围墙，但是我从来都没有找到像人形的何首乌。

成人视角：多年后回想起我家的百草园，虽然现在已经卖了，那里也荒芜了，但那时却是我的乐园。

选文：
儿童视角：
成人视角：
7. 综合性学习。

（8 分）在高度信息化的互联网时代，书店依旧对读者葆有魅力，大家渴望亲身驻足、徜徉其中，享受被书籍环绕的时光。

【店名我分析】⑴店名之中往往含有传达给读者的“留言或口信”，每一个书店的名字都蕴含着巧妙的构思请参考示例，从以下书店名中任选一个进行分析。

（2 分）示例：墨西哥“钟摆咖啡书屋”巧妙的用了钟摆摆动的特点，寓意客人像钟摆一样去而复来。

南山书店莎士比亚书店城市之光书店
【活动我设计】
⑵以下书店拥有自己鲜明的特色，请根据示例完成表格内容。

（3 分）
宣传口号：
特色活动：【观点我提出】
⑶打卡网红书店，成为体验魔幻5D重庆的新潮流。

五一期间，钟书阁面对超高人气，不得不进行限流。

这一现象引起不少网友的质疑，他们认为很多人来主题书店不是来阅读的，只是为了拍照，书店管理方应该表明态度。

面对这种质疑，请根据不同身份写出观点。

（3 分）钟书阁员工：旅游观光客：读书爱好者：
二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累（10 分）
8. 古诗文默写填空。

（10 分,每空1分）⑴我寄愁心与明月，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑵人生自古谁无死，。

（《过零丁洋》）
⑶不应有恨，。

（《水调歌头》）⑷塞下秋来风景异，。

（《渔家傲·秋思》）
⑸，愁云惨淡万里凝。

（《白雪歌?送武判官归京》）
⑹蒹葭萋萋，。

（《蒹葭》）⑺越是到了中考冲刺阶段，越要重视复习的重要性，正如《论语》中说的：，。

⑻与古诗文相遇是美好的，我们可以领略塞外之景：，。

（二）阅读下面文段, 完成9-12 题。

（15 分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9. 解释下面句子中加点词的意思。

（4 分）
⑴濯清涟而不妖
．（）⑵亭亭净植
．
（）
⑶陶后鲜
．有闻（）⑷宜
．
乎众矣（）
10. 用现代汉语翻译下列句子。

（4 分）
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。

⑵莲之爱，同予者何人？
11. 下列对文章内容及写作手法分析不恰．当．．的一项是（）（3 分）
A. 本文对莲的形象进行了描写，在描写中突出了莲的洁净、单纯、雅致。

B. 《爱莲说》的作者赋予了莲象征意味，“濯清涟而不妖”象征了君子不随俗浮沉的品质。

“中通外直，不蔓不枝”象征了君子的正直不苟。

C. 文中用了“牡丹之爱”和“菊之爱”来衬托，是为了更好地表明本文的主旨“爱莲”即爱君子之德。

D. 《爱莲说》骈散结合，以散句为主，句式长短相间、富有变化，读起来意韵无穷。

12. 请结合文章与链接材料，对比两位作者精神品质有何相．同．之处，人生追求有何
不
．同
．。

（4分）
【链接材料】
《归园田居》其一
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

三、现代文阅读（40 分）
（一）阅读下面的文章, 完成13-17 题。

（20 分）
老人的村庄
李忠元
⑴ “狮子山”台风肆虐，下了一晚上的倾盆大雨，到了第二天早晨，大雨终于有停下来的意思了
⑵黄老汉起了床，早有预感的他推开房门，果然
．．
发现自家的土坯房泡在白亮亮的水里，就像一艘飘荡的小船，让他感到触目惊心。

⑶黄老汉这座老房子建得早，经历了三十多年的风风雨雨，本来就千疮百孔，经雨一泡，倒掉的危机立时显现。

⑷眼下最迫切的任务是排掉积水，在墙根下打几个木桩做支撑，防止墙体被水浸泡后进一步坍塌，进而维系住整座房子。

房子要是倒了，黄老汉就连个住的地方都没有了。

⑸不是没钱建房，而是根本没有干活的劳力。

黄老汉的儿女和村里其他年轻人一样，都离开家乡去城里打工了，就连逢年过节都难回家一趟。

这下，村庄就属于老人了，黄老汉等一群白发苍苍的老者成了这个村庄的主宰者。

说到底，整个村子只剩下一些老弱病残了，哪有一个
能出力的啊？
⑹没有劳力，也得找劳力。

在这样迫切的情形下，黄老汉在全村里一家挨一家地找，总算在老人堆里找出两个壮一些的劳力，就央求他们帮自己修葺一下房子。

⑺没了年轻人，老年人的劳力显得弥足珍贵。

他们有约在先，帮一个工，用工者的儿子回 家时，就要主动上门帮着做一些重体力活，这是全村人定下的死规矩，谁也没权利更改。

⑻黄老汉满口答应下来，他心里知道，因为这条不成文的规定，自己都给儿子欠下了三
十 多个换工了。

可儿子根本没有回来过一趟，这些换工还是一个个不切实际的符号。

⑼黄老汉一想到这儿，就感到自责和惶恐，觉得自己实在对不住这些朴实无华的乡亲们。

⑽不过，两个老人根本没有过多考虑那些陈欠，最终还是来了。

他们和黄老汉共同努力， 费了好一番周折，才将黄老汉的房子做了加固，垫上了护坡，以防再下雨，水再次泡到墙体， 弄到不可收拾的地步。

⑾收了工，黄老汉为两个累得不住大口喘息的老人预备下了饭菜。

推杯换盏之后，他们心 满意足地回家了。

⑿不过，黄老汉可没算完，他拿出抽屉里的小本子，在上面郑重地记下一笔。

黄老汉捧着 手里的本子，看着第七个只剩最后一画没写全的“正”字，顿时觉得压力山大。

这可是三十四 画啊，整．整．三十四个工，儿子回来了，他一定敦促儿子还给人家，不能欠下人情，这
东西压得 人实在喘不过气来啊！
⒀
13. 根据小说内容填写下面表格（ 2 分）
14. 根据提示回答问题。

（6 分） ⑴黄老汉起了床，早有预感的他推开房门，果．然．发现自
家的土坯房泡在白亮亮的水里，就像一艘飘荡的小
船，让他感到触目惊心。

（句中加点词“果然”可否换成“竟然”，为什么？）（3分） ⑵这可是三十四画啊，整．整．三十四个工。

（请分析加点词“整整”在句中的作用）
（3 分）
15. 请赏析第⑸段划线句子的表达效果。

（3 分）
说到底，整个村子只剩下一些老弱病残了，哪有一个能出力的啊？
16. 村子里的老人们朴．实．无．华．，请结合具体内容分析文章是如何体现这一特点的。

（4 分）
17. 这篇小说的下列三个结尾，你认为哪一个最合适，请从内容、写法、主题（任选一到三个方 面来作答）说说理由。

（5 分）
第一种：⒀一年后，黄老汉撒手人寰，却也没等来儿子，没有还上那三十四个人情。

第二种：⒀正当黄老汉为这事牵肠挂肚的时候，没想到，儿子还真的从城里回来补办丢失 的身份证了⋯⋯
第三种：⒀后来黄老汉不堪中重压，打电话给城里的儿子，把他叫了回来，替黄老汉还完 人情，儿子决定留下来不走了，帮助村里的其他老人。

（二）阅读下面的非连续性文本, 完成18-22 题。

（20 分）
【媒体报道】
5 月11 日，一位衡水中学“实验班”女生，因为模拟考失利，打电话给父母痛哭。

在接
受记者采访时，她说“这次模拟考试，数学很难，考得不理想，和同学们的差距特别大，只考了两位数，跟普通班的水平一样了。

如果我高考数学也考这么差的话，对不起这三年受的苦” 。

冲刺高考的孩子到底有多苦？她已经一年多没回家，寒暑假时间短、作业多，来不
及回去。

她说：“如果当初没来衡中会快乐一些，但未来不好说。

”
（选自“新浪网”）【网友心声】
“衡中考生痛哭”事件被顶上热搜，引发了初、高三考生们的热议，他们纷纷在百度“考试”贴吧里留言：
[@光头豆] 平时成绩不相上下的好友，最近几次考试成绩都超过了我，压力非常大⋯⋯
[@雯雯]考不上怎么办，家里也没背景，如果考不上重点高中，就只能去读职高或幼师。

[@xiexiaaa] 考试的时候，周围同学发出声音，会影响我的注意力。

当我考数学，发现剩
下的时间不够，就急得手足无措、浑身大汗。

[@润润姐] 如果二模再考差，父母会责备我。

一想到马上要考试，连参加体育活动都没劲儿。

[@潇潇Duan]考试真没用，摧残身心，基因不好，努力白费。

语文一模考好了，这段时
间有点儿骄傲，周围同学都不喜欢我，二模考试又没底儿了。

[@小苗子] 如果考不好，证明自己不如别人聪明。

周围的同学会看不起我。

[@好好爱一中] 在考试时，我经常看错题目。

一想起老师失望的眼神，心里就害怕。

【专家支招】
情绪管理
情绪既有积极的一面，也有消极的一面。

能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等；不能满足人需要的事会引起人的否定性质的体验，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生无所谓的情绪和情感。

情绪与个人能否很好地适应社会、享受生活有着密切的联系。

当人们觉察到情绪后，可以通过一定的策略，使情绪在生理活动、主体体验、表情行为等方面发生一定的变化，以恰当的方式在恰当的情境中表达恰当的情绪。

因此，情绪管理是个体在对诱发事件感知、评估、及引起情绪体验的基础上产生的新的情绪体验和如何表达的过程。

我们要提高对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，不断进行自我激励、自我完善。

情绪管理涵盖以下 5 种策略：
㈠认知重评。

即认知改变，指个人改变对情绪事件意义的认知和看法，使情绪得到调整。

㈡自我暗示。

作为认知重评的一种特殊形式，自我暗示指有意识地将某种观念暗示给自己，从而对情绪和行为产生影响的一种方式。

如林则徐为了使自己制怒，在墙上挂“息怒”二字。

㈢注意转移。

就是把注意力有意识地从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物
上去或从事其他活动的自我调节方法。

这种方法，一方面中止了不良刺激源的作用，防止不良情绪的泛化、蔓延；另一方面，通过参与新的活动特别是自己感兴趣的活动从而达到增进积极情绪体验的目的。

㈣表达抑制。

表达抑制是一种反应关注调节方式，指对抑制将要发生或正在发生的情绪表达。

日常生活中，人们常使用该策略来调节我们的情绪。

例如当遇到不愉快的事件，人们常抑制自己不满的行为表现，如愤怒，以免影响人际关系。

当遇到非常愉快的事件时，也常抑制表现，如成功时避免得意忘形，以免对他人表现出一种炫耀之感。

㈤情绪宣泄。

如果说表达抑制是基于社会需要的话，那情绪宣泄则是基于生理需要。

情绪宣泄指对自己情绪释放的适应性表达，包括替代表达与直接表达。

替代表达指通过间接表
达情
绪，使情绪得到释放的一种情绪调节方式。

例如通过倾诉，使情绪回归平静。

直接表达指面对激发情绪的事物，直接表达自己情绪的一种调节方式。

例如当受别人侮辱时，直接通过言语或武力等方式释放自己的愤怒情绪。

（选自《情绪管理的内涵及研究现状》2019年3月，有改动）
18. 下列说法不正确的一项是（）（4 分）
A.情绪管理通过对情绪的觉察、控制，使人们保持健康心态，更好地适应环境。

B. 当遇到不愉快的事情，我们有意识地将积极的观念暗示给自己，从而实现自我暗示。

C. 注意转移，指注意离开了原本的刺激情境，被无关的对象吸引去的调节方法。

D. 衡中女生痛哭、打电话，网友吐槽等做法，有助于情绪的释放，这是一种比较健康的情绪管理方式。

19. 阅读【媒体报道】【网友心声】，用简洁的语言概括，引起初、高三学生考试情绪焦虑的原因有哪些？（ 4 分）
20. 为了帮助读者更直观地理解概念，以下四幅图可以放在哪一个对应的情绪管理策略里面。

（4分）
⑴（）⑵（）⑶（）⑷（）
21. 比较【专家支招】划线部分和链接材料，哪段文字你更喜欢？说明理由。

（4 分）
［链接材料］喜怒哀乐，常用来描述我们的各种情绪。

考试取得好成绩，工作得到升迁，搬进新家，股票看涨，这些事情都会让我们快乐；工作不顺利，家庭矛盾，人际关系紧张，这些事情会让我们郁闷。

我们会遇到各种人，经历各种事，在这个过程中，会体会到各种情绪：快乐、忧伤、愤怒、恐惧⋯⋯这些不同种类的情绪，如同每日三餐的佐料一样，伴随着我们（选自《百科知识》2008年4月）
22. 班主任燕子老师在百度“考试”贴吧里，看到了学生
duan 的留言。

你是燕子老师，请潇潇
运用相关的情绪管理策略对该生进行劝说。

（4 分）潇潇duan：
四、作文（55 分）
23. 以下两题, 任选一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600 字左右；④
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

⑴错过春花的灿烂，却看到了秋叶的静美，错过太阳的光芒，却欣赏了星月的辉映。

生活中，我们在不经意间错过一些人，一些事，一些风景，却收获了另一些美好，另一份真情，另一种人生。

请把你身上曾经发生的故事写下来，让我们铭记。

请将下面的题目补充完整，然后作文。

题目：错过却
（2）阅读下面小故事，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一个婆婆，总是哭。

遇到下雨天，她担心大女儿的雨伞卖不出去，于是哭哭啼啼。

遇到晴
天她又开始担心小女儿的布鞋卖不出去，于是哭哭啼啼。

睿智的邻居劝她说：“其实，无
重庆一中初2019 届中考模拟考试（三）语文试题参考答案
一、语文知识及运用（30 分）
1. （3 分）【答案】 C （毛坯pī 引擎qíng ）
2. （3 分）【答案】 D （A 以身殉国 B 投笔从戎 C 幌子）
3. （3 分）【答案】 C （与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。

形容增长得很快。

与前面的“一天天”重复。

）
4. （3 分）【答案】C
5. （4分）【答案示例】⑴像海那样去奔跑吧，一个汹涌的、晶亮的浪花，由一个巨浪连接着另一个巨浪；⑵像鹰那样去飞翔吧，一声勇敢的、高亢的鸣叫，从一片天空传播到另一
片天空。

6. （6 分）⑴（2 分）【答案】这两个选段都运用了拟人的修辞手法，“吃完肉喝完血之后,还要来点水果什么的”“蝉的幼虫能用尿和泥来建自己的气象站” 生动形象地将昆虫鲜为人知的生活习性描写出来，流露出作者对昆虫的喜爱之情，使文章自然、亲切, 增强了可读性。

⑵（4 分）【答案示例】①选文：《从百草园到三味书屋》②儿童视角：听了长妈妈讲美女蛇的故事，“我”当时就极想得到老和尚那样的飞蜈蚣。

③成人视角：多年后作者回想起当年的事，又说“直到现在, 总还是没有得到,但也没有遇见过和赤练蛇美女蛇。

”
7. （8 分）⑴ 【答案示例】①城市之光书店巧用比喻，将书店，比喻成城市梦，比喻成我们在水泥森林中寻找光明与希望的窗口，其寓意是书店为人们提供阅读、聆听与交流，在精神层面它承载着与另一个世界的出口。

②莎士比亚书店巧用名人效应，表达对名人名著的尊重与热爱，也寓意文学青年对实现文学梦的追求与向往。

⑵（3 分）【答案示例】宣传口号：展环球视野，品异域文化。

特色活动：“以书会友”——著名作家作品读书交流会。

⑶（3 分）【答案示例】钟书阁员工：书店成为网红，是幸事，为有更多的人来书店浏览，享受读书的乐趣，我们会更加努力。

旅游观光客：书店传播知识，也为游客提供社交游览的平台。

读书爱好者：网红书店超高人气，希望书店能进一步挖掘文化内涵，增加读者的文化需求，将打卡网红书店的消费者转化为真正的读书人。

二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累（10 分）
8. （10 分, 每空 1 分）【答案】⑴随风直到夜郎西; ⑵留取丹心照汗青. ⑶何事长向别时圆？⑷ 衡阳雁去无留意。

⑸瀚海阑干百丈冰。

⑹白露未晞。

⑺温故而知新，可以为师矣。

（学而时习之，不亦说乎？）。

⑻大漠孤烟直，长河落日圆。

（二）阅读下面文段, 完成9-12 题。

（15 分）
9. （4 分）⑴ 美丽而不端庄⑵ 立⑶ 少⑷ 应当
10. （4 分）⑴水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。

⑵对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
11. （3 分）【答案】B.（“濯清涟而不妖”象征了君子不同流合污,不受外界影响而保持内在的高尚品德。

）
12. （4 分）【答案】《爱莲说》中周敦颐“爱莲出淤泥而不染”材料中陶渊明“爱丘山” “归园田” “返自然”，都体现了他们洁身自好、不与世俗同流合污的精神品质；但陶渊明的“爱丘山”“归园田”“返自然”是一种逃避现实的归隐之情, 周敦颐“爱莲出淤泥而不染”则是身在世俗的洪流之中却坚守清廉本质，这是他们人生追求不同之处。

三、现代文阅读（40 分）（一）（20 分）《老人的村庄》
13. （2 分）【答案】开端：台风肆虐，老屋浸水。

高潮：再欠情债，压力山大。

14. （6 分）⑴（3分）不能换。

“果然”在文中指因台风影响，黄老汉的土坯房被泡水里这一事实与他所预想的一样；老屋有三十多年了，村里又没有了年轻人帮忙，所以黄老汉时刻担心着自己唯一的栖息地——自家的老屋，而“竟然”是没有想到，出乎意料的意思，这与文中所描述的特定环境不符，所以不能换。

⑵（3 分）“整整”词语叠用，突出强调了在没了年轻人，老年劳力弥足珍贵的村庄里黄老汉找人帮忙做一些力所不及体力活儿所欠下的人情债实实在在地达到一个高位数字了。

表现因儿子在外打工长久没回家，黄老汉欠朴实无华的乡亲换工的人情债多，又久拖不能还的强大心里压力，反映了年轻人出去打工后农村老人孤独无依的社会现实。

15. （3 分）“只剩下”“老弱病残了”反映出年轻人去城里后，农村劳动力少到极点的现实，“哪有一个能出力的啊？”用问句形式突出了农村没有劳动力的现状极其严重的境况，引发读者对农业、农村、农民“三农”问题的思考。

16. （4 分）村子里的老人们朴实无华表现在①他们相互约定，帮助他人出力干活，让用工
者的儿子回家时上门帮做一些重体力活来偿还；②黄老汉因儿子很久没有回家，已经欠下了三十多个换工人情，没有及时还，可在黄老汉需要帮助时，村民们还是要上门来帮黄老汉修葺被水浸泡的老屋；③在自己体力都不大好的情况下，黄老汉一声召唤，体力相对好一点的老人依然愿意上门帮忙；④收了工，两个累得不住大口喘息的老人，竟然只是吃一顿饭作为劳动的报酬，并且没有一点计较，还心满意足地回到了自己家。

17. （5 分）【答案示例】我认为第二种小说结尾最适合。

小说作者通过黄老汉挨家找人帮忙修葺房屋，却只找到两位老年劳力，再次欠下等儿子回家“换工”人情债的故事，反映了年轻人外出打工。

只留下老人留守“空巢村”的社会现实，引起人们对农耕文明逐渐消失，城市化进程如何与农村经济发展共同进步等社会问题的思考。

以第二种方式结尾，寄托了作者的希望：无论城市、农村，生养我们的故乡就是我们的根。

无论什么时代，一代又一代的年轻人都不能忘本，要记住家乡，记住乡愁，回报家乡。

（二）（20 分）
18. （4 分） C
19. （4 分）学习成绩总是上不去，考试压力大；考试成绩不好，担心被同学们看不起；考试成绩不理想，怕老师家长责备；家里没背景，担心上不了理想的学校。

20. （4 分）⑴（注意转移）⑵（自我暗示）⑶（表达抑制）⑷（情绪宣泄）
21. （4 分）【答案示例】①更喜欢【专家支招】划线部分。

这里运用作诠释、举例子等说明方法，既具体真切说明了情绪有积极、消极的两面性，又明确指出情绪与个人能否很好地适应社会、享受生活有着密切的联系的特点，通俗明白，使人易于理解。

②更喜欢理解材料对相关内容的解释。

这里运用举例子和打比方的说明方法，不仅列举一系列具体事例，还将各种情绪对我们的影响比喻成“每日三餐的佐料” ，既具体真切又生动形象地说明了喜怒哀乐等各种情绪会因我们经历各种事而在我们日常生活中伴随着我们的特点，是我们认识到生活中产生各种情绪是正常的事，只要我们正确处理好就行，不用紧张。

22. （4 分）
潇潇duan：用不着悲观，也用不着生气。

每个人都是一个独一无二的个体，要相信天生我才必有用；考试考好了，我们信心倍增，考试没考好，我们继续努力。

只要不放弃，就有希望，相信自己。

也不要过于在乎别人对自己的态度，做好自己，走好自己的路，才是最关键的。

四、作文（55 分）
23. （略）。