泪珠与珍珠PPT教学专享课件

为仁爱而流，为大众而流，为真 诚而流，如珍珠般宝贵，人生的 崇高境界。
最后三段写观音流泪和基督徒涕泪交 流的情景，又有什么用意呢？
观音流泪，是为世人负担所有的痛苦与罪孽，是 为天下苍生的幸福和平安，这是一种爱之真切 的、神圣的泪。（是母亲对子女的一己之爱的 升华：“眼泪不为一己的悲痛”）
基督徒的眼泪是为耶稣为背负人间的罪恶，钉死 在十字架上而流下的，是最最纯洁真挚的泪， 是一种感恩的泪。（是子女对母亲的感念的提 升） 在这里，泪水已经远远超过了人间个人亲 情，是一种普天之爱，是一种脱离了小我，至 高无上的泪水。
•作者按照怎样的路线游览故 宫？完成课后题一。
•其中重点介绍了哪座宫殿？ 介绍了哪些方面的情况？说 明顺序怎样？运用了哪些说 明方法？突出了哪些特点？
•为什么重点介绍太和殿？
假如你和老师一
起到故宫游览，老师 已先行来到太和门， 你如何从天安门到太 和门与老师汇合？找 出第3小节中提到的景 点名称，找出交代方 位变化的词语，对照 故宫示意图做说明。
故宫博物院
黄 传 惕
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗：
“ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 故宫为什么又叫“紫禁城”？ 故宫中最大的殿堂叫什么？ 学子们在什么地方参加殿试？ 你知道共有多少个皇帝居住过故宫 吗？
思考
作者以“泪珠与珍珠”作题目，文章 的线索是什么呢？
阅读
思考 阅读文章，找出文章是从哪些角度写泪的？
欣赏心 书中泪 引用：从书中之泪到现实之泪 思乡心 分离泪 为亲人流，分而又合的喜悦之泪
慈母心 亲子泪 慈母泪，对于亲情欲诉不能的泪
坚忍心 奋斗泪 生活中有坎坷、欢笑，需要奋斗
慈悲心 感恩心
慈悲泪 感恩泪
由此，我们可以看到对这句话的理解，作者是 逐层深入的。
全篇看似信手拈来的对种种眼泪的描 述和体会，并不是无章可寻的。这些眼泪 的顺序安排是有作者的深意。
它们可以分为两大类：
小我的泪，大我的泪。由小到大，由 浅入深，境界有低到高，同时也反映了作 者对“眼泪”认识的逐步提高。
本文以《泪珠与珍珠》为题，但文中很少写到珍 珠，到底如何理解“泪珠”与“珍珠”的关系？
琦君，本名潘希 真，浙江永嘉人，1917 年生。早年就读于杭州 之江大学，是著名学者 夏承焘先生的高足，具 有深厚的古典文化修养。 1949年赴台后埋首文学 创作，成为名重一时的 作家。在司法部门工作 了26年，并任台湾中国 文化学院、中央大学中 文系教授。晚年移居美 国。
关于作者
琦君以“秀外慧中的大家闺秀”风范著 称，文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以 清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的 情怀，与台湾同代女作家林海音为台湾当代 女作家双璧。琦君1953年出版第一本小说散 文合集《琴心》，主要散文集有《烟愁》 《红纱灯》《桂花雨》等，小说《橘子红了》 根据父母亲的真实经历创作。
文末谈到的观音的慈悲泪，及基督教 徒的感恩泪，都不是为自己而流，而是为 仁爱而流、为大众而流、为真诚而流。所 以有如珍珠一样的珍贵。
这些饱含着丰富高尚情感的泪珠，在 琦君老人眼里都已幻化成最美丽宝贵的珍 珠，这也许就是这篇文章取名为《泪珠与 珍珠》的原因。
拓展延伸 品味“泪珠”，体会“珍珠”
1一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。 于谦
（温馨提示：天安 门 午门 金水河上
的五带桥：从…… 往里 沿着 穿过
到……前面 走进 河上 桥北）
午门 太和门
太和殿
太
和
殿
太和殿内景
三大殿
中 和 殿
保
和
殿
课堂总动员
现在你是一名导游，请你大显身手，带 大家一起领略三大殿的庄严威武。
临时培训贴示： 1. 设计导游词，选择路线，交代清楚位置方位； 2. 落实重要景点名称，介绍规模、布局、特点等
这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又 是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划分为 三垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三 个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。 紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北 方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方， 即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是 天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住 的地方——皇宫自然应该是人间的“天上宫 阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足， 所以故宫又叫紫禁城。
等内容，查阅资料，介绍有关的知识； 3. 运用生动、有趣的语言加以说明。
三大殿
乾 清 宫 正 殿 内 景
交泰殿
坤宁宫
神武门
故宫的特点：
❖规模宏大壮丽 ❖建筑精美 ❖布局统一 ❖风格独特
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门；
城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
这是作者构思的巧妙所在。 1、 泪水是人间真情的表达方式，理解了泪水，
便理解了生活，领悟到了人生的真谛，此时 眼泪就如同珍珠一样的珍贵。 2、 每经过一次对泪水的感悟，自己洞悉生活 的能力便增进一步，给人启示的泪珠如同珍 珠一样宝贵。
作者在文中写各种不同类型的泪，这 种种泪水，无疑都是人间无价的珍珠，洋 溢着人世间无尽的真情和温暖，是人生不 可少的，是人间最可贵的。
2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐
3感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫
4出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 杜甫
5人不寐，军白发征夫泪。
范仲淹
6世界上的笑容只有一种含义，而眼泪却蕴含很多。 三毛
7鱼说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。” 水说：“我感觉的到你的眼泪，因为你在我心里。”
一、背诵文章诗句。 二、完成同步练习
小结
我们看到这句“眼因流多泪水而愈益清明”， 从结构上说起着引领、贯串全文的作用；从内容上 看，它代表了琦君70年来所有的人生体验。 • （1）引入话题； 虽然喜爱，但并不真正理解。 • （2）再次提起，贯穿全文； 表现因亲情而对这 句话产生的理解。 • （3）与开头照应，呼应全文； 更深地体会到我 们应怀着感恩的心面对这个世界，从而让自己更为 完善。