小班数学认识里外教案反思

小班数学对国外外教学案例的理解

小班数学对内部和外部教学案例反思的理解主要包括活动目标,指导点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学会正确区分内外,巩固对内部数字的理解5,适合幼儿园教师参加小班数学活动课来看看内外教学计划.活动目标：

1,学会正确区分内外.

2.在5年内巩固对数字的理解.

3,可以包装操作材料.

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.

5.培养孩子的逻辑思维能力.

指导要点：

指导孩子正确区分内外.

环境资源：

儿童经常居住的环境,如教室和室外.

活动准备：

一张桌子,五只玩具鸡,一个篮子.

第1组,第2组和第3组：儿童的操作材料,第7页.第4组,第5组和第6组：人手的分类盒.小托盘中有两种动物卡和相应的食物卡.

活动程序：

一是集体活动.

1.学会区分内部和外部,并在5中感知数字,并呈现一篮子鸡.老师：这里有什么？鸡在哪里？让我们一起计算,（在计数时将小鸡带到餐桌上）,有多少只鸡？鸡现在在哪里？鸡在外面很累.回家后,一只鸡正在回家（把鸡从桌子上放回篮子里）,两只小鸡.鸡现在在哪里？

2.内外的进一步感知.孩子们,请想一想,想成为我们的所在地？我们在哪里做晨练？我们在哪儿吃饭？

第二,小组活动.

看看第一,第二和第三组中的这张卡,看看地图上有什么？然后圈出车外的东西.

第四,第五和第六组交替排序.让孩子们看看盘子里有什么？小动物应该怎么排队？一只**,一只**,在小动物完成后,给它们食物,最后谈论小动物如何排队.动物如何排队？

请为另一组游戏完成一组游戏.

三,评估活动：

展示幼儿的工作.

活动反映：

经营活动时,要注意培养孩子的良好习惯,并对孩子们整齐排列的材料表示赞赏.